八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人（父母的愛我們收到了嗎）教學(xué)實錄 人民版

八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人（父母的愛，我們收到了嗎）教學(xué)實錄人民版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“相親相愛一家人”為主題，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母的愛，培養(yǎng)對家庭的熱愛之情。通過回顧家庭生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母愛的點點滴滴，讓學(xué)生認識到父母的辛勞和付出，從而增強對家庭的責(zé)任感和親情意識。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，以實際案例和互動討論為主，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對家庭的認識和情感，提升學(xué)生的法治意識和道德修養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)理解家庭的含義與結(jié)構(gòu)，增強家庭責(zé)任感；培養(yǎng)尊重父母、孝敬長輩的良好品質(zhì)；學(xué)會與家人溝通，促進家庭和諧。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的家庭觀念，增強社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧家庭社會奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解父母愛的內(nèi)涵，包括無私的付出、無盡的關(guān)懷和嚴格的要求。

②識別和感悟父母在生活中的點滴關(guān)愛，如家務(wù)勞動、教育引導(dǎo)、生活照顧等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生深入理解父母愛的深層含義，超越物質(zhì)層面的關(guān)愛，認識到精神層面的支持和陪伴。

②引導(dǎo)學(xué)生反思自身在家庭中的行為，培養(yǎng)孝敬父母、理解父母的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。

③通過案例分析和小組討論，使學(xué)生學(xué)會表達對父母的愛和感激之情，提升情感表達能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹家庭關(guān)系的基本知識，幫助學(xué)生建立對家庭愛的初步認識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞父母的愛展開討論，分享個人經(jīng)歷，增強情感共鳴。

3.案例分析法：選取具有代表性的家庭案例，引導(dǎo)學(xué)生分析父母愛的表現(xiàn)，提升學(xué)生的觀察力和理解力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭生活中的愛，增強教學(xué)的感染力。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中體驗家庭關(guān)系，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.小組合作：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，促進對家庭愛的深入理解。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放溫馨家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和家庭成員之間的關(guān)系。

2.提問：你們感受到父母的愛了嗎？請分享一個你感受到父母愛的故事。

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“相親相愛一家人”。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解家庭的結(jié)構(gòu)和功能，介紹家庭成員之間的關(guān)系。

2.分析父母愛的表現(xiàn)，如生活中的照顧、教育引導(dǎo)、精神支持等。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同家庭中父母愛的體現(xiàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何表達對父母的愛和感激？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何與父母溝通，增進彼此的了解？

2.學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.實踐活動：學(xué)生回家后，為父母做一件小事，表達對父母的愛。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認為父母的愛有哪些特點？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)父母愛的無私和偉大。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你們在家庭中遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.學(xué)生分享，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭支持的重要性。

3.教師提問：如何處理與父母之間的矛盾？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)并給出建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：我們應(yīng)該如何回報父母的愛？

2.學(xué)生分享，教師總結(jié)并強調(diào)孝敬父母的重要性。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中體現(xiàn)對家庭的愛？

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性。

2.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“父母的愛”的作文，表達對父母的愛和感激之情。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

1.教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點展開。

2.注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和情感表達能力。

4.整個教學(xué)過程用時不超過45分鐘，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確理解和描述家庭的概念、結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生能夠識別和描述父母愛的不同表現(xiàn)形式，如無私的付出、情感支持和生活照顧等。

-學(xué)生能夠區(qū)分父母愛的物質(zhì)層面和精神層面，認識到精神層面的支持和陪伴的重要性。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生對家庭有了更深的認識和情感投入，能夠體會到家庭溫暖和親情的力量。

-學(xué)生對父母的愛有了更深的理解和感激之情，增強了孝敬父母、尊重長輩的意識。

-學(xué)生在情感上更加成熟，能夠理解和包容家庭成員的不同，提升人際交往能力。

3.行為表現(xiàn)：

-學(xué)生在日常生活中能夠更加主動地表達對父母的愛和感激，如主動幫助家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

-學(xué)生在與父母的溝通中更加積極，能夠主動傾聽父母的意見和建議，增進相互理解。

-學(xué)生在面對家庭矛盾和沖突時，能夠運用所學(xué)知識和平解決，促進家庭和諧。

4.思維能力：

-學(xué)生能夠通過案例分析和討論，提升批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在反思自身行為時，能夠運用所學(xué)知識進行自我評價和改進，培養(yǎng)自我反思能力。

-學(xué)生在討論和分享中，能夠提升溝通能力和表達能力，增強團隊協(xié)作意識。

5.社會責(zé)任感：

-學(xué)生認識到家庭是社會的基本單位，個人的成長離不開家庭的支持。

-學(xué)生增強了對家庭責(zé)任感的認識，愿意為家庭和諧和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。

-學(xué)生在家庭和社會中展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，成為有責(zé)任感的公民。

6.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提升了道德素養(yǎng)，形成了正確的價值觀和人生觀。

-學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀和行為等方面得到了全面發(fā)展，為未來的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在社會實踐中能夠運用所學(xué)知識，積極參與家庭和社會事務(wù)，展現(xiàn)新時代青少年的風(fēng)采。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對于提出的問題能夠積極思考并表達自己的觀點。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，深入分析父母愛的表現(xiàn)，體現(xiàn)了較強的觀察能力和分析能力。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，為父母做力所能及的事情，展現(xiàn)了良好的家庭責(zé)任感。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞主題展開深入討論，分享不同家庭中的父母愛故事，增強了學(xué)生的情感共鳴。

-小組代表發(fā)言時，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達小組討論成果，提升了學(xué)生的口頭表達能力和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對家庭概念、父母愛的理解和掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，但對父母愛精神層面的理解還需進一步深化。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)情況良好，能夠認真思考，用文字表達對父母的愛和感激之情。

-作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，有的學(xué)生通過繪畫、手工藝品等形式表達情感，有的學(xué)生則通過文字描述家庭生活的點滴。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和表達給予肯定，鼓勵學(xué)生在課堂上繼續(xù)發(fā)揮自己的見解。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的團隊合作精神給予表揚，同時指出在討論過程中可以更加注重邏輯性和條理性。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的答題情況進行點評，對正確答案進行講解，對錯誤答案進行糾正，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的用心完成表示贊賞，同時指出在今后的學(xué)習(xí)中，要更加注重對父母愛的精神層面的理解和表達。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予個性化的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地提高自身素質(zhì)。八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е活w充滿期待的心走進教室，希望能夠通過這堂課讓學(xué)生們更好地理解家庭的重要性，感受父母的愛?；仡欉@節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得有以下幾點值得反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得挺成功的。通過播放家庭生活片段，孩子們很快就進入了課堂氛圍，開始思考家庭的意義。在提問環(huán)節(jié)，孩子們的分享讓我看到了他們對家庭的理解已經(jīng)超越了表面，開始關(guān)注父母的愛。這一點讓我很高興，說明我選擇的教學(xué)素材和方法是比較貼近學(xué)生生活的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和實踐活動。小組討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠積極發(fā)言，分享自己家庭的故事，這讓我看到了他們對家庭情感的投入。而在實踐活動環(huán)節(jié)，雖然有的孩子一開始覺得有些困難，但在同伴的幫助下，最終還是完成了任務(wù)。這讓我感到欣慰，說明我們的教學(xué)活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我試圖通過問題引導(dǎo)孩子們思考家庭的意義和父母的愛。但是，我發(fā)現(xiàn)有些問題可能過于寬泛，導(dǎo)致孩子們回答時缺乏深度。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更精確地設(shè)計問題，引導(dǎo)孩子們進行更深入的思考。

在教學(xué)評價與反饋方面，我采取了隨堂測試和課后作業(yè)的形式。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對家庭概念和父母愛的理解有了提高，但在精神層面的