設(shè)計精美圖片-用圖片記錄見聞（教學設(shè)計）2024-2025學年三年級上冊清華版信息技術(shù)

設(shè)計精美圖片--用圖片記錄見聞（教學設(shè)計）2024-2025學年三年級上冊清華版信息技術(shù)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課將教授學生如何利用圖片記錄生活中的見聞，并學會使用圖片編輯軟件進行簡單的圖片處理，提高學生的信息處理能力和審美能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合三年級上冊清華版信息技術(shù)教材中“圖片的獲取與編輯”章節(jié)內(nèi)容，幫助學生鞏固已學知識，并在此基礎(chǔ)上提高圖片處理技能。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，通過圖片記錄見聞，提高學生對信息資源的敏感度和利用能力。發(fā)展計算思維，讓學生在圖片編輯過程中學會邏輯思考和問題解決。提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵學生運用信息技術(shù)表達創(chuàng)意，增強信息時代的學習能力。同時，強化信息倫理與信息安全意識，引導學生正確使用圖片，尊重知識產(chǎn)權(quán)。學情分析三年級學生對信息技術(shù)的接觸相對有限，但對新鮮事物充滿好奇。在知識方面，學生已具備基本的計算機操作能力，如開關(guān)機、使用鼠標等。然而，對于圖片編輯軟件的操作和圖片處理技巧較為陌生。在能力方面，學生的動手操作能力、問題解決能力和創(chuàng)造力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的信息素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)新精神需要進一步培養(yǎng)。

行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、操作粗心等問題，這可能會影響課堂學習效果。此外，學生在使用電子設(shè)備時可能存在安全意識不足、過度依賴電子設(shè)備等問題，需要教師在教學過程中加以引導和糾正。

對課程學習的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學生對圖片編輯軟件的操作不熟悉，可能導致學習過程較為緩慢，需要教師耐心指導。

2.學生在圖片處理過程中可能遇到各種問題，需要教師及時給予幫助和解答，以激發(fā)學生的學習興趣。

3.學生的信息素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)新精神在課程學習中將得到提升，有助于培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

4.通過圖片記錄見聞，學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有清華版信息技術(shù)三年級上冊教材。

2.輔助材料：收集與圖片編輯和記錄見聞相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，用于輔助教學。

3.實驗器材：準備圖片編輯軟件安裝的計算機或平板電腦，確保設(shè)備運行穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，便于學生操作實踐。教學過程一、導入新課

（1）師：同學們，你們喜歡拍照嗎？你們有沒有記錄過自己的生活點滴呢？今天，我們就來學習如何用圖片記錄我們的見聞，讓我們的生活更加豐富多彩。

（2）生：喜歡拍照，記錄生活。

（3）師：非常好！那么，我們?nèi)绾斡脠D片來記錄我們的見聞呢？今天，我們就一起來探究這個問題。

二、新課講授

1.圖片的獲取

（1）師：首先，我們要學會獲取圖片。我們可以通過手機、相機等設(shè)備來拍攝圖片。請同學們展示一下自己拍攝的照片，并簡述拍攝的場景。

（2）生：展示照片，描述拍攝場景。

（3）師：很好！接下來，我們來看看如何使用圖片編輯軟件來處理圖片。

2.圖片的編輯

（1）師：圖片編輯軟件可以幫助我們調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等?，F(xiàn)在，請同學們打開圖片編輯軟件，嘗試調(diào)整一張照片的亮度。

（2）生：嘗試調(diào)整照片亮度。

（3）師：很好！除了調(diào)整亮度，我們還可以對圖片進行裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加文字等操作。請同學們嘗試完成以下任務(wù)：

①裁剪圖片：將照片中不需要的部分裁剪掉；

②旋轉(zhuǎn)圖片：將照片旋轉(zhuǎn)一定角度；

③添加文字：在照片上添加文字說明。

（4）生：完成裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加文字等操作。

3.圖片的分享

（1）師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)學會了如何獲取和編輯圖片。接下來，我們來看看如何將圖片分享給他人。

（2）生：分享圖片給他人。

（3）師：很好！我們可以將圖片保存到手機、電腦等設(shè)備，也可以通過社交媒體、電子郵件等方式分享給他人。

三、課堂練習

1.請同學們利用所學知識，拍攝一張照片，并對其進行編輯和分享。

2.分享完成后，請同學們展示自己的作品，并簡要介紹拍攝和編輯過程。

四、課堂總結(jié)

1.師生共同回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)圖片獲取、編輯和分享的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中多記錄、多分享，提高自己的信息素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

1.請同學們在課后拍攝一張照片，并嘗試使用圖片編輯軟件對其進行編輯。

2.將編輯后的圖片分享給家人或朋友，并收集他們的反饋意見。

六、板書設(shè)計

1.圖片獲取

-手機、相機等設(shè)備

2.圖片編輯

-調(diào)整亮度、對比度、飽和度等

-裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加文字等

3.圖片分享

-保存到設(shè)備

-通過社交媒體、電子郵件等方式分享拓展與延伸1.《數(shù)字攝影基礎(chǔ)》：這本書可以為學生提供更多關(guān)于攝影技巧和圖片處理的專業(yè)知識，包括如何構(gòu)圖、光線運用等，幫助學生提升攝影技能。

2.《電腦圖片處理技術(shù)》：這本書詳細介紹了各種圖片處理軟件的使用方法，如Photoshop、Lightroom等，適合對圖片編輯有更高要求的同學。

3.《生活中的信息素養(yǎng)》：通過閱讀這本書，學生可以了解信息素養(yǎng)的重要性，以及如何在日常生活中運用信息技術(shù)。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.圖片故事創(chuàng)作：鼓勵學生在課后收集生活中有趣的圖片，通過圖片編輯軟件進行創(chuàng)意設(shè)計，創(chuàng)作屬于自己的圖片故事。

2.圖片展覽：組織學生將創(chuàng)作的圖片故事進行展覽，分享彼此的創(chuàng)意和感受，提高學生的交流能力和表達能力。

3.研究不同攝影風格：引導學生了解不同的攝影風格，如紀實、風景、人像等，并嘗試運用這些風格拍攝照片。

4.圖片分類與整理：指導學生學會對圖片進行分類和整理，提高信息處理能力。

5.圖片版權(quán)意識培養(yǎng)：通過學習相關(guān)法律法規(guī)，提高學生對圖片版權(quán)的認識，學會尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

6.數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學生嘗試利用圖片編輯軟件進行數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作，如制作海報、名片等，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新精神。

7.圖片分享與交流：鼓勵學生在社交媒體、論壇等平臺分享自己的作品，與其他同學交流學習心得，拓寬視野。

8.課外實踐活動：組織學生參加攝影比賽、圖片展覽等活動，將所學知識運用到實際生活中，提高實踐能力。板書設(shè)計①圖片獲取途徑

-手機拍攝

-相機拍攝

-網(wǎng)絡(luò)下載

②圖片編輯技巧

-亮度調(diào)整

-對比度調(diào)整

-飽和度調(diào)整

-裁剪

-旋轉(zhuǎn)

-添加文字

③圖片分享方式

-保存到設(shè)備

-社交媒體分享

-電子郵件發(fā)送

④圖片處理軟件簡介

-常用編輯軟件名稱

-軟件基本功能

⑤圖片版權(quán)知識

-版權(quán)保護意識

-版權(quán)法律法規(guī)

⑥圖片分類與整理方法

-分類標準

-整理技巧課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請同學們利用本節(jié)課所學的圖片編輯技巧，對自己的照片進行一次編輯，并嘗試以下操作：

①裁剪：將照片中不必要的背景裁剪掉，保留主要人物或景物。

②調(diào)整亮度：使照片更加明亮或暗淡，根據(jù)照片內(nèi)容調(diào)整。

③添加文字：在照片上添加簡短的文字說明，記錄拍攝時間、地點或事件。

-完成后，將編輯后的照片保存到個人文件夾中，并準備在下一節(jié)課上與同學們分享。

2.拓展作業(yè)：

-選擇一本自己喜歡的書籍，拍攝一張與書籍內(nèi)容相關(guān)的照片，并嘗試以下操作：

①裁剪：突出書籍封面或相關(guān)元素。

②調(diào)整色彩：根據(jù)書籍風格調(diào)整照片色彩。

③添加文字：在照片上添加書籍名稱、作者等信息。

-將編輯后的照片分享到社交媒體或班級群，與同學們交流心得。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-利用圖片編輯軟件，創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的圖片。可以包括以下元素：

①自我形象：可以是卡通形象或真實照片。

②夢想場景：可以是未來職業(yè)、旅行地點等。

③添加文字：在圖片上添加“我的夢想”等文字，表達自己的愿望。

-將完成的圖片打印出來，貼在教室的展示墻上，與其他同學分享。

4.分析作業(yè)：

-觀察生活中常見的廣告圖片，分析其設(shè)計特點，如色彩、構(gòu)圖、文字等。

-寫一篇短文，總結(jié)廣告圖片的設(shè)計原則，并舉例說明。

-在下一節(jié)課上，與同學們分享自己的觀察和分析結(jié)果。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-利用圖片編輯軟件，制作一張班級活動海報。包括以下內(nèi)容：

①海報標題：簡潔明了地概括活動主題。

②活動時間、地點：確保信息準確無誤。

③活動內(nèi)容：簡要介紹活動流程或亮點。

④班級標志：增加班級的辨識度。

-將制作的海報打印出來，用于班級活動的宣傳。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-學生A拍攝了一張家庭聚會照片，裁剪掉多余背景，調(diào)整亮度，添加了“家庭歡樂時光”的文字說明。

2.拓展作業(yè)：

-學生B拍攝了一張與《哈利·波特》相關(guān)的照片，裁剪出書中場景，調(diào)整色彩，添加了“魔法世界之旅