2025年《水果超市》標(biāo)準(zhǔn)教案

202X日期：202X.X匯報人：2025年《水果超市》標(biāo)準(zhǔn)教案01020304目錄CONTENT一、活動導(dǎo)入二、認(rèn)識水果三、制作水果籃四、展示與分享05五、活動總結(jié)PART01一、活動導(dǎo)入展示水果圖片02通過提問引導(dǎo)幼兒說出自己認(rèn)識的水果名稱，如“你最喜歡哪種水果呀？”01展示蘋果、香蕉、葡萄等水果圖片，讓幼兒觀察其顏色、形狀，激發(fā)幼兒興趣。03講述一個關(guān)于水果王國的故事，水果們要舉辦一場盛大的聚會，需要準(zhǔn)備水果籃。引出主題明確本次活動的主題是制作水果籃，讓幼兒了解活動的目標(biāo)和任務(wù)。鼓勵幼兒積極參與活動，體驗(yàn)制作水果籃的樂趣，如“我們一起來做水果籃吧！”引導(dǎo)幼兒思考如何制作水果籃，為接下來的活動做好鋪墊。提出活動主題激發(fā)興趣PART02二、認(rèn)識水果介紹蘋果、香蕉、橙子等水果介紹蘋果、香蕉、橙子等常見水果，讓幼兒了解它們的特點(diǎn)和味道。1通過實(shí)物展示和品嘗，讓幼兒感受水果的多樣性，如“嘗嘗蘋果是什么味道的？”2引導(dǎo)幼兒觀察水果的顏色、形狀，如“橙子是什么顏色的？它圓不圓呀？”3常見水果介紹020103介紹一些不太常見的水果，如火龍果、獼猴桃等，拓展幼兒的知識面。講解這些水果的產(chǎn)地和營養(yǎng)價值，讓幼兒了解水果的豐富性，如“火龍果是從哪里來的呀？它有什么好處呢？”引導(dǎo)幼兒觀察特殊水果的外觀特點(diǎn)，如“獼猴桃的表面有什么呀？”介紹火龍果、獼猴桃等水果特殊水果介紹鼓勵幼兒自己動手操作，將水果分類擺放，如“你能把大水果和小水果分開嗎？”通過分類游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力，如“把紅色的水果放在一起，黃色的水果放在一起?！币龑?dǎo)幼兒按照顏色、形狀、大小等特征對水果進(jìn)行分類。按顏色、形狀、大小等特征分類水果分類PART03三、制作水果籃準(zhǔn)備不同材質(zhì)和大小的籃子，讓幼兒選擇自己喜歡的籃子。講解籃子的特點(diǎn)和用途，引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的數(shù)量和大小選擇合適的籃子，如“這個籃子大不大呀？能裝多少水果呢？”鼓勵幼兒自己挑選籃子，如“你想用哪個籃子來裝水果呀？”01提供各種新鮮水果和紙制水果，讓幼兒自由選擇。引導(dǎo)幼兒觀察水果的新鮮度和質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，如“這個水果新鮮不新鮮呀？我們挑一個新鮮的吧！”鼓勵幼兒選擇自己喜歡的水果，如“你想放哪種水果在籃子里呀？”02準(zhǔn)備綠葉、鮮花、彩帶等裝飾材料，讓幼兒為水果籃增添色彩。講解裝飾材料的使用方法和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的動手能力，如“彩帶怎么粘在籃子上呢？要注意安全哦！”鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，選擇裝飾材料，如“你想用什么來裝飾你的水果籃呀？”03選擇籃子準(zhǔn)備水果準(zhǔn)備裝飾材料準(zhǔn)備材料裝飾水果籃引導(dǎo)幼兒用綠葉、鮮花等裝飾水果籃，讓水果籃更加漂亮。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的水果籃，如“你可以用綠葉和鮮花做出一個漂亮的水果籃哦！”鼓勵幼兒互相交流裝飾方法，如“看看別人是怎么裝飾的，你也可以試試哦！”檢查水果籃讓幼兒檢查自己制作的水果籃，看是否有遺漏或錯誤的地方。引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識和審美能力，如“看看別人的水果籃，你覺得好看嗎？”鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整，如“這個水果好像放得不太對，我們把它調(diào)整一下吧！”放置水果引導(dǎo)幼兒按照一定的順序?qū)⑺湃牖@子中，如先放大的水果，再放小的水果。講解水果的擺放技巧，讓幼兒了解如何使水果籃看起來更美觀，如“把大水果放在下面，小水果放在上面，這樣好看嗎？”鼓勵幼兒自己動手?jǐn)[放水果，如“試試看，把水果放得整整齊齊的?！敝谱鬟^程PART04四、展示與分享01.02.03.展示水果籃讓幼兒將自己的水果籃展示給全班同學(xué)和老師看。鼓勵幼兒介紹自己的水果籃，包括水果的種類、數(shù)量和裝飾的特點(diǎn)，如“這是我的水果籃，里面有蘋果、香蕉……”引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，如“你能大聲地告訴大家你的水果籃有什么特別的地方嗎？”作品展示讓幼兒互相欣賞其他小朋友的水果籃，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個水果籃的獨(dú)特之處，培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力，如“你覺得哪個水果籃最漂亮呀？為什么呢？”鼓勵幼兒互相交流，如“你最喜歡誰的水果籃呀？”欣賞其他小朋友的水果籃互相欣賞組織幼兒評選出最佳水果籃，頒發(fā)小獎品，鼓勵幼兒積極參與活動。01引導(dǎo)幼兒從水果的種類、數(shù)量、擺放和裝飾等方面進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的評價能力，如“我們來評一評，誰的水果籃最好看呀？”02鼓勵幼兒積極參與評選，如“你覺得自己能得獎嗎？為什么呀？”03組織評選活動評選最佳水果籃PART05五、活動總結(jié)回顧水果知識回顧本節(jié)課所學(xué)的水果知識，包括水果的種類、特點(diǎn)和營養(yǎng)價值。引導(dǎo)幼兒加深對水果的認(rèn)識和理解，鞏固所學(xué)知識，如“今天我們認(rèn)識了哪些水果呀？它們都有什么特點(diǎn)呢？”鼓勵幼兒分享自己學(xué)到的知識，如“你今天學(xué)到了什么呀？”回顧知識回顧制作水果籃的步驟，包括準(zhǔn)備材料、放置水果、裝飾水果籃等。引導(dǎo)幼兒總結(jié)制作水果籃的經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高幼兒的動手能力，如“我們是怎么制作水果籃的呀？你學(xué)到了什么技巧呢？”鼓勵幼兒分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)，如“你在制作水果籃的時候遇到了什么困難呀？是怎么解決的呢？”回顧制作水果籃的步驟回顧制作步驟020103引導(dǎo)幼兒總結(jié)本節(jié)課的收獲，包括知識、技能和情感等方面。鼓