Unit 8 Let's celebrate!(Pronunciation) 教學設計 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit8Let'scelebrate!(Pronunciation)教學設計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Let'scelebrate!(Pronunciation)教學設計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit8Let'scelebrate!(Pronunciation)

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語語感，提高對語音、語調的感知和模仿能力。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的慶祝方式。

3.通過參與課堂活動，提升學生的合作學習能力，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。

4.強化學生的英語表達和交流能力，鼓勵學生在實際情境中運用所學知識。重點難點及解決辦法1.重點：

-重點掌握“celebrate”及其相關詞匯的發(fā)音和拼寫。

-正確運用“Let's”引導的祈使句進行交流。

解決辦法：

-通過聽力材料和視頻，讓學生反復聽、跟讀，強化語音感知。

-利用發(fā)音規(guī)則和拼讀練習，幫助學生正確拼寫。

2.難點：

-區(qū)分易混淆的音素，如/s/和/z/，/θ/和/e/等。

-在實際對話中運用正確的語調和節(jié)奏。

解決辦法：

-設計對比練習，讓學生在對比中感知音素差異。

-通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際語境中練習語調和節(jié)奏。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解發(fā)音規(guī)則和詞匯用法，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.演示法：教師示范正確的發(fā)音和語調，幫助學生直觀理解。

3.活動法：設計互動游戲和角色扮演，激發(fā)學生的參與熱情，提高實踐能力。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，增強課堂趣味性和直觀性。

2.語音軟件：使用語音識別軟件，幫助學生自我檢測發(fā)音準確性。

3.互動平臺：利用在線平臺進行課后練習和交流，鞏固學習成果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習關于“celebrate”的發(fā)音規(guī)則和常用詞匯。

設計預習問題：圍繞“如何正確發(fā)音和運用與慶祝活動相關的英語詞匯”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過預習報告或小測驗來檢查預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解與慶?；顒酉嚓P的英語發(fā)音和詞匯。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，思考如何區(qū)分/s/和/z/的發(fā)音。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示慶?；顒拥膱D片或視頻，引出“Unit8Let'scelebrate!”的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解“celebrate”及其相關詞匯的正確發(fā)音和用法，結合實例幫助學生理解。例如，通過對比/s/和/z/的發(fā)音，讓學生練習區(qū)分。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己在預習中遇到的困難，并通過角色扮演練習祈使句的用法。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何正確發(fā)音‘celebrate’”，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語在慶祝活動中的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與慶祝活動相關的寫作或口語練習，如寫一篇關于慶?；顒拥挠⒄Z短文或準備一個慶祝活動的演講。

提供拓展資源：提供與慶?；顒酉嚓P的拓展資源，如英語歌曲、電影片段等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，指出發(fā)音或用法的錯誤，并提供改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如模仿歌曲中的發(fā)音和語調。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如如何提高發(fā)音的準確性。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語音發(fā)音能力提升

2.詞匯積累與應用

學生在本節(jié)課中學習了與慶?；顒酉嚓P的詞匯，如“party”、“birthday”、“holiday”、“celebrate”等。他們能夠理解這些詞匯的含義，并在實際語境中正確運用。例如，學生在描述慶?；顒訒r，能夠使用“haveabirthdayparty”或“celebrateNewYear’sEve”等句子，提高了詞匯的運用能力。

3.祈使句運用能力增強

本節(jié)課重點講解了祈使句的用法，學生在學習后能夠正確運用祈使句進行交流。例如，在組織慶?；顒訒r，學生能夠使用“Let’ssingasong”或“Let’sdance”等句子，引導他人參與活動。

4.跨文化意識提高

5.合作學習能力增強

本節(jié)課設計了小組討論和角色扮演等活動，學生在參與過程中培養(yǎng)了合作學習能力。他們學會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。例如，在角色扮演活動中，學生需要根據(jù)角色分配，共同策劃和執(zhí)行慶祝活動，提高了團隊合作能力。

6.英語表達能力提高

7.學習興趣和主動性增強

本節(jié)課通過豐富多彩的教學活動和實際語境，激發(fā)了學生的學習興趣。學生在課堂上積極參與，主動提問和討論，提高了學習的主動性和積極性。這種興趣和主動性有助于學生更好地掌握英語知識，提高學習效果。

8.自我反思和改進能力提升

學生在學習過程中，能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進建議。例如，在課后作業(yè)中，學生能夠反思自己在發(fā)音、詞匯運用等方面的不足，并提出相應的改進措施。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學效果的重要指標。在本節(jié)課中，學生表現(xiàn)出以下特點：

-積極參與：大部分學生能夠積極參與課堂活動，如角色扮演、小組討論等，表現(xiàn)出較高的課堂參與度。

-主動提問：學生在遇到不懂的問題時，能夠主動提問，顯示出對知識的渴望和探索精神。

-發(fā)言積極：在小組討論和課堂活動中，學生能夠積極發(fā)言，表達自己的觀點和想法。

-發(fā)音準確：通過反復練習，學生的發(fā)音準確性有所提高，能夠正確發(fā)出本節(jié)課學習的音素。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個重點環(huán)節(jié)，評價標準如下：

-團隊合作：小組成員能夠有效分工合作，共同完成任務。

-溝通能力：小組成員在討論過程中能夠清晰表達自己的觀點，并傾聽他人意見。

-創(chuàng)新思維：小組在討論中能夠提出新穎的觀點和解決方案。

-課堂展示：小組在課堂上的展示能夠體現(xiàn)出討論的成果，語言表達流暢，內容豐富。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，評價標準包括：

-知識掌握：學生能夠正確回答關于發(fā)音規(guī)則、詞匯用法和祈使句的問題。

-應用能力：學生能夠將所學知識應用于實際情境，如編寫簡單的對話或短文。

-思考能力：學生在回答問題時能夠展現(xiàn)出對知識的理解和思考。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，評價標準如下：

-完成情況：學生能夠按時完成作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學習習慣。

-作業(yè)質量：作業(yè)內容完整，表達清晰，符合要求。

-改進空間：學生在作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，顯示出自我反思的能力。

5.教師評價與反饋：

針對學生的學習效果，教師將給出以下評價與反饋：

-語音發(fā)音：對于發(fā)音不準確的學生，教師將提供個別指導，幫助他們糾正發(fā)音錯誤。

-詞匯運用：教師將鼓勵學生在日常交流中運用所學詞匯，提高詞匯的熟練度。

-祈使句應用：教師將提供更多實際情境，讓學生練習使用祈使句，提高其在實際交流中的運用能力。

-課堂參與：對于課堂參與度較低的學生，教師將給予更多的關注和鼓勵，幫助他們融入課堂活動。

-自我反思：教師將引導學生對自己的學習過程進行反思，鼓勵他們提出改進建議，促進自我提升。板書設計①本文重點知識點：

-發(fā)音規(guī)則：/s/和/z/的發(fā)音區(qū)別，/θ/和/e/的發(fā)音區(qū)別

-詞匯：celebrate,party,birthday,holiday

-祈使句結構：Let's+動詞原形

②關鍵詞：

-Pronunciation:/s/,/z/,/θ/,/e/

-Vocabulary:celebrate,party,birthday,holi