2024-2025學(xué)年浙江省寧波市寧波十校高三語文一?？荚囋囶}（含解析）

2024-2025學(xué)年浙江省寧波市寧波十校高三語文試題一模模擬考試題

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

1、閱讀下面文字，完成下列小題。

材料一：

新型冠狀病毒感染的肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，即2019新型

冠狀病毒（2019-nCoV）o目前發(fā)現(xiàn)，該病主要通過飛沫傳播和接觸傳播，密閉、不通風(fēng)場(chǎng)所可能存在氣溶膠傳播風(fēng)險(xiǎn)，

需加強(qiáng)預(yù)防和隔離處理?，F(xiàn)沒有特效藥治療新型冠狀病毒感染的肺炎。

（節(jié)選自2020年1月《人民網(wǎng)》）

材料二：

以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。

重癥患者多在發(fā)病一周后出現(xiàn)呼吸困難和/或低氧血癥，嚴(yán)重者快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難

以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。

（節(jié)選自2020年2月國(guó)家衛(wèi)健委《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第五版）》）

材料三：

要著力提升公共衛(wèi)生服務(wù)能力。一方面，要立足當(dāng)前，全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，認(rèn)真評(píng)

估傳染病防治法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律法規(guī)的修改完善，盡快推動(dòng)出臺(tái)生物安全法，加快構(gòu)建國(guó)家生物安全法律法

規(guī)體系、制度保障體系，強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障；另一方面，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從醫(yī)療衛(wèi)生資源投入、隊(duì)伍培養(yǎng)、協(xié)同機(jī)

制等各方面加強(qiáng)公共衛(wèi)生軟硬件建設(shè)，改革完善疾病預(yù)防控制體系，全面增強(qiáng)社會(huì)的防護(hù)意識(shí)和能力，避免小病釀成

大疫。

要著力完善重大疫情防控救治體系、醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度。我們既要健全重大疫情應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，建立集中統(tǒng)一

高效的領(lǐng)導(dǎo)指揮體系，全面提升應(yīng)急管理能力，增強(qiáng)應(yīng)急救援的協(xié)同性、整體性、專業(yè)性，又要健全重大疾病醫(yī)療保

險(xiǎn)和救助制度，完善應(yīng)急醫(yī)療救助機(jī)制，在突發(fā)疫情等緊急情況時(shí)，確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)先救治、后收費(fèi)，解除群眾的后顧

之憂。

要著力健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系，把應(yīng)急物資保障作為國(guó)家應(yīng)急管理體系建設(shè)的重要內(nèi)容，從產(chǎn)能保障、調(diào)

度機(jī)制、儲(chǔ)備體系各個(gè)環(huán)節(jié)不斷完善相關(guān)工作機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)集中管理、統(tǒng)一調(diào)撥、平時(shí)服務(wù)、災(zāi)時(shí)應(yīng)急、采

儲(chǔ)結(jié)合、節(jié)約高效的目標(biāo)，確保應(yīng)急物資保障有序有力。

（節(jié)選自2020年2月《央視快評(píng)》）

材料四：

到目前為止，普通流感已經(jīng)在美國(guó)造成1萬人死亡。美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心預(yù)計(jì)，美國(guó)每年有12000至61000

人死于流感。但沒有人認(rèn)為這些人的死亡是由于美國(guó)政府不作為所導(dǎo)致。

相比之下，世界衛(wèi)生組織總干事特德羅斯?蓋布雷耶蘇斯（TedrosGhebreyesus）1月30日表示：“在過去幾周

里，我們看到出現(xiàn)了一種以前未知的病原體，迅速升級(jí)為爆發(fā)的態(tài)勢(shì)，但也得到了前所未有的應(yīng)對(duì)。中國(guó)發(fā)現(xiàn)疫情、

分離病毒、測(cè)序基因組并與世衛(wèi)組織和全世界分享，速度之快，令人印象深刻。中國(guó)在保持透明度和支持其他國(guó)家方

面也做的十分出色。在許多方面，毫不夸張的說，中國(guó)對(duì)疫情的應(yīng)對(duì)達(dá)到了一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

坦率的說，中國(guó)政府針對(duì)有關(guān)新型冠狀病毒信息的預(yù)警所采取的迅速而果斷的行動(dòng)驚到了我。全世界都應(yīng)該祈禱

這些政策是有效的，有很多人會(huì)因此而獲救。

（節(jié)選自2020年2月中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)《“預(yù)警與決策的權(quán)衡”------個(gè)美國(guó)人眼中的中國(guó)疫情管控》）

1.下列對(duì)材料一和材料二內(nèi)容的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是

A.新型冠狀病毒的傳播途徑是飛沫傳播和接觸傳播。

B.雖然新型冠狀病毒的病原體未在人類中發(fā)現(xiàn)，但人們一旦患上嚴(yán)重的新型冠狀病毒肺炎，還是很可怕的。

C.有發(fā)熱、乏力、干咳的癥狀表現(xiàn)就可以判定其為新型冠狀病毒感染的肺炎。

D.治療新型冠狀病毒感染的肺炎的特效藥很快就會(huì)生產(chǎn)出來。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.我們著力提升公共衛(wèi)生服務(wù)能力的基本原則是：既要立足當(dāng)前，又要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。

B.從衛(wèi)生防疫工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來看，一要加強(qiáng)公共衛(wèi)生軟硬件建設(shè)，二要改革完善疾病防控體系，三要全面增強(qiáng)社會(huì)

的防護(hù)意識(shí)和能力。

C.在完善重大疫情防控救治體系和健全應(yīng)急物資保障體系工作中，不可回避統(tǒng)一性。

D.到目前美國(guó)已有一萬人死于新型冠狀病毒肺炎，世衛(wèi)組織在比較后認(rèn)為，中國(guó)政府在應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情中的做

法堪稱世界標(biāo)準(zhǔn)。

3.普通民眾為了能預(yù)防新冠狀病毒肺炎應(yīng)該采取哪些具體有效的措施？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要說明。

2、閱讀下面的文字，完成各題。

材料一,：

自《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》實(shí)施以來，小到建立中醫(yī)館，大到打造產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺(tái)，全國(guó)各地不論是政府、醫(yī)

療機(jī)構(gòu)還是企業(yè)，都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，打造中醫(yī)藥健康服務(wù)新模式，搶占千億級(jí)市場(chǎng)。與此同時(shí)，中醫(yī)藥

的發(fā)展也走入了一個(gè)商業(yè)化怪圈——商業(yè)化太重，需要好好治理。管理者過于商業(yè)物質(zhì)利益化，將醫(yī)生收入與日常工

作相掛鉤，無論是在醫(yī)療水平、醫(yī)生資源還是服務(wù)質(zhì)量上都大打折扣。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中醫(yī)藥人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和

職業(yè)道德教育，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程，這很有必要，以防“莆田系醫(yī)院”事件再次發(fā)酵。

其次，備案制實(shí)施后，滋生了大批中醫(yī)診所行業(yè)，讓人才（醫(yī)師專家、館長(zhǎng)、技術(shù)人員等）的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。人

們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗(yàn)，診療水平越高，在臨床上就越吃香。受此傳

統(tǒng)習(xí)慣的影響，一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們，往往門前冷落。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在人才培育上下足功夫,

培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)。

最后，診療手段比較單一，中醫(yī)診治疾病，堅(jiān)持的是“望聞問切”四大原則，醫(yī)生的主觀判斷成分居多，對(duì)現(xiàn)代

儀器設(shè)備的要求和依賴相對(duì)較少，并且服務(wù)簡(jiǎn)便。未來診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時(shí)也包括診斷、康復(fù)、保健等，

所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，引進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，從體檢、健康咨詢、治病、康復(fù)、美容、財(cái)富

管理等多維度融合中醫(yī)理念，營(yíng)造“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。

雖然在現(xiàn)實(shí)政策推進(jìn)中有些地方并不容樂觀，中醫(yī)對(duì)于疾病的預(yù)后、療效、副作用也遠(yuǎn)沒有西醫(yī)那么直白單一，

但是毫無疑問的是國(guó)家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術(shù)的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶

來了美好的前景！

（摘編自搜狐網(wǎng)《淺談中醫(yī)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景》）

材料二：

中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

：前腌I研康

（摘自動(dòng)脈網(wǎng)《中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)2017現(xiàn)狀數(shù)據(jù)報(bào)告》）

材料三：

中醫(yī)藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士張伯禮認(rèn)為，中醫(yī)學(xué)雖然古老，但理念并

不落后?，F(xiàn)代前沿醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)科學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)療、預(yù)防醫(yī)學(xué)、組合藥物，而中國(guó)早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整

體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健、復(fù)方治療。他坦承，中醫(yī)落后的是技術(shù)，臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量是中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶

頸。

張伯禮說：“我們啟動(dòng)中藥現(xiàn)代化戰(zhàn)略到現(xiàn)在20年了。20年前，我們就提出來中藥走向國(guó)際。當(dāng)時(shí)信心滿滿，沒

有想到舉步維艱。但是，20年來一天也沒有停止前進(jìn)。國(guó)外對(duì)中藥的興趣越來濃，但是對(duì)中藥的標(biāo)準(zhǔn)絲毫不降低。因

為我們完全是兩種文化。國(guó)外對(duì)中藥的復(fù)方，多個(gè)成分的復(fù)雜體系不關(guān)注，他關(guān)注的是如果作為一個(gè)藥，怎么控制它

的品質(zhì)和質(zhì)量，怎么保證批次間的一致性。”

張伯禮指出，中西醫(yī)觀點(diǎn)碰撞是不可或缺的過程，這個(gè)過程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、

合理使用上形成共識(shí)。目前中成藥在國(guó)際注冊(cè)研究中取得進(jìn)展，已有五種藥通過美國(guó)FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）二期

臨床試驗(yàn)。他說：“這些中藥都是國(guó)內(nèi)比較好的藥，但到了國(guó)外，評(píng)價(jià)的方法比我們要苛刻，完全按照西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)來要

求。這個(gè)過程雖然長(zhǎng)了點(diǎn)，但是非常有益，推動(dòng)了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復(fù)方的理念，把中藥復(fù)雜體系

的研究方法帶到了國(guó)外。國(guó)外同行也學(xué)習(xí)我們，美國(guó)藥典委員會(huì)、美國(guó)FDA也說，他們對(duì)于植物藥的評(píng)價(jià)很多借鑒了

中國(guó)人的一些方法，例如指紋圖譜技術(shù)、指紋圖譜分析等等。"

（摘編自中央廣播電視總臺(tái)國(guó)際報(bào)道在線《中醫(yī)名家羅浮山論道共商中醫(yī)藥發(fā)展前景》）

1.下列對(duì)中醫(yī)現(xiàn)狀的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.自《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》實(shí)施以來，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，但中醫(yī)藥的發(fā)展

也走入了商業(yè)化怪圈。

B.中醫(yī)人才競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，有經(jīng)駁的“老中醫(yī)”更受廣大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們，則不大

受人歡迎。

C.中醫(yī)診治疾病，運(yùn)用的是傳統(tǒng)的“望聞問切”醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進(jìn)行診斷，對(duì)現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相

對(duì)較少。

D.中醫(yī)也包括診斷、康復(fù)、保健等，跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，引進(jìn)了科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，營(yíng)造出“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的

健康管理模式。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.在年間，我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)上升，每年的增長(zhǎng)率都保持在兩位數(shù)。至2020年我國(guó)中醫(yī)藥大健

康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將突破3萬億元。

B.早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健、復(fù)方治療，中醫(yī)理念并不落后，落后的是技術(shù),

中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸是臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量。

C.國(guó)外對(duì)中藥的興趣越來越濃，標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，他們不關(guān)注中藥的復(fù)雜體系，關(guān)注的是中藥的品質(zhì)和質(zhì)量以及如何

保證批次間的一致性。

D.中西醫(yī)觀點(diǎn)的碰撞過程，既推動(dòng)了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復(fù)方的理念和中藥復(fù)雜體系的研究方法帶到

了國(guó)外，讓國(guó)外同行學(xué)習(xí)和借鑒。

3.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述中醫(yī)藥發(fā)展將有怎樣的前景。

3、閱讀下面的文字，按要求完成下列小題。

異秉

汪曾祺

①王二是這條街的人看著他發(fā)達(dá)起來的。

②他家在后街涉河的高坡上。這家總是那么安靜，從外面聽不到什么聲音。后街的人家總是吵吵鬧鬧的。男人揪

著頭發(fā)打老婆，女人拿火叉打孩子。王家從來沒有這些聲音。他們家起得很早。天不亮王二就起來備料，然后就燒煮。

他媳婦梳好頭就推磨磨豆腐，幫王二燒火，火光照得她的圓盤臉紅紅的。

③每天下午，他出攤很早。他擺攤的地點(diǎn)是在保全堂。這地點(diǎn)好，東街西街和附近幾條巷子到這里都不遠(yuǎn)。到了

上燈以后，王二的生意就到了高潮。只見他拿了刀不停地切，一面還忙著收錢，包油炸的、鹽炒的豌豆、瓜子，很少

有歇一歇的時(shí)候。一直忙到九點(diǎn)多鐘，在他的兩盞高罩的煤油燈里煤油已經(jīng)點(diǎn)去了一多半，裝熏燒的盤子和裝豌豆的

匣子都已經(jīng)見了底的時(shí)候，他媳婦給他送飯來了，他才用熱水擦一把臉，吃晚飯。吃完晚飯，總還有一些零零星星的

生意，他不忙收攤子，就端了一杯熱茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，聽人聊天，一面拿眼睛瞟著他的攤子，見有人

走來，就起身切一盤，包兩包。他的主顧都是熟人，誰什么時(shí)候來，買什么，他心里都是有數(shù)的。

④這一條街上的店鋪、擺攤的，近幾年，景況都不大好。只有王二的生意卻越做越興旺。每天晚上到了買賣高潮

的時(shí)候，攤子外面有時(shí)會(huì)擁著好些人。遇上下雨下雪，叫主顧在當(dāng)街打傘站著，實(shí)在很不過意。于是經(jīng)人說合，出了

租錢，他就把他的攤子搬到隔壁源昌煙店的店堂里去了。源昌煙店是個(gè)老名號(hào)，專賣旱煙。王二來了，就占了半邊店

堂。他的攤子原來在保全堂廊檐是東西向橫放著的，遷到源昌，就改成南北向，直放了。所以，已經(jīng)不能算是一個(gè)攤

子，而是半個(gè)店鋪了。他所賣的東西的品種也增加了。最顯眼的變化是他把長(zhǎng)罩煤油燈撤掉，掛起一盞呼呼作響的汽

燈。這白亮白亮的汽燈，越顯得源昌柜臺(tái)里的一盞煤油燈十分的暗淡了。

⑤王二的發(fā)達(dá)，是從他的生活也看得出來的。第一，他可以自由地去聽書。王二最愛聽書。以前去聽書都要經(jīng)過

考慮。一是花錢，二是費(fèi)時(shí)間，更主要的是考慮這于他的身份不大相稱：一個(gè)賣熏燒的，常常聽書，怕人議論。近年來,

他覺得可以了，想聽就去。下午的書一點(diǎn)開書，不到四點(diǎn)鐘就“明日請(qǐng)?jiān)纭绷?，這耽誤不了他的生意。第二，過年推

牌九。王二平常絕不賭錢，只有過年賭五天。過年賭錢不犯禁。下注時(shí)，王二把五吊錢穩(wěn)穩(wěn)地推出去，心不跳，手不

抖。推牌九這玩意，財(cái)越大，氣越粗，王二輸?shù)臅r(shí)候竟不多。

⑥王二把他的買賣遷到隔壁源昌去了，但是每天九點(diǎn)后他還是端了一杯茶到保全堂藥店來。藥店里的“先生”里

分為幾等，最低等的叫“同事”?！巴隆泵磕甓加斜晦o退的可能。像陶先生，就有三次差點(diǎn)被辭退。他咳嗽痰喘，

人也不精明。沒有辭退，是因?yàn)榈昊锛娂娬f情，加上他也越來越勤勉謹(jǐn)慎了。“先生”以下，是學(xué)生意的，叫做“相

公”。保全堂現(xiàn)有的“相公”姓陳。陳相公嘴唇厚厚的，說話嗚嚕嗚嚕地說不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是

做錯(cuò)了事：紙裁歪了，燈罩擦破了。這孩子也好像不大聰明，記性不好，做事遲鈍。有時(shí)，他會(huì)想一會(huì)兒家，想想他

的守寡的母親，想想他家房門背后的貼了多年的麒麟送子的年畫。

⑦王二每天到保全堂來，是因?yàn)檫@里熱鬧。別的店鋪到九點(diǎn)多鐘，就沒有什么人，往往只有一個(gè)管事在算帳，一

個(gè)學(xué)徒在打盹。保全堂正是高朋滿座的時(shí)候。這些先生都是無家可歸的光棍，這時(shí)都聚集到店堂里來?？傆袔讉€(gè)?？?，

其中有一個(gè)叫張漢的。這張漢有七十歲了，年輕時(shí)走過很多地方，見多識(shí)廣。有一天，對(duì)門萬順醬園連家的一個(gè)親戚

兼食客萬事通張漢談起人生有命。說凡是成大事業(yè)，有大作為，興旺發(fā)達(dá)的，都有異相，或有特殊的秉賦。漢高祖劉

邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二顆黑痣，誰有過？燕人張翼德，睡著了也睜著眼睛。就是市井之人，凡有

走了一步好運(yùn)的，也莫不有與眾不同之處。必有非常之人，乃成非常之事。大家聽了，不禁暗暗點(diǎn)頭。

⑧忽然張漢話鋒一轉(zhuǎn)，向王二道：“即以王二而論，他這些年飛黃騰達(dá)，財(cái)源茂盛，也必有其異秉?！?/p>

⑨王二不解何為“異秉”。

⑩“就是與眾不同，和別人不一樣的地方。你說說，你說說！"大家也都慫恿王二：“說說!說說！”

?王二雖然發(fā)了一點(diǎn)財(cái)，卻隨時(shí)不忘自己的身份，從不僭越自大，在大家敦促之下，只有很誠(chéng)懇地欠一欠身說：

“我呀，有那么一點(diǎn)：大小解分清?！彼麓蠹也欢?，又解釋道：“我解手時(shí)，總是先解小手，后解大手。”

?張漢一聽，拍了一下手，說：“就是說，不是屎尿一起來，難得！”

?說著，已經(jīng)過了十點(diǎn)半了，大家起身道別。該上門了。掌柜向柜臺(tái)里一看，經(jīng)常挨打的學(xué)生意的小伙計(jì)陳相公

不見了，就大聲喊：“陳相公！”喊了幾聲，沒人應(yīng)聲。

?原來陳相公在廁所里。這是陶先生發(fā)現(xiàn)的。他一頭走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)陳相公已經(jīng)蹲在那里。本來，這時(shí)候都不是

他們倆解大手的時(shí)候。

一九四八年舊稿

一九八O年五月二十日重寫

（有刪改）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“異秉”意思是指與眾不同，異于常人之處，通常能帶來好運(yùn)富貴。而王二的“異秉”本質(zhì)上是他的勤勞能干，自

守自持。

B.文章開頭''后街的人家總是吵吵鬧鬧的”，與王二家形成對(duì)比，突出了王二家庭和睦，妻子賢惠。

C.文章多處運(yùn)用對(duì)比的手法，陶先生、陳相公的境遇和王二形成了對(duì)比，與王二相比他們?nèi)鄙僖活w積極向上的心。

D.作者以簡(jiǎn)潔恬靜的筆調(diào)，描繪了蘇北小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，世事云煙。小說沒有大起大落的故事情節(jié)，呈現(xiàn)的多是平淡

的生活畫面，體現(xiàn)了汪曾祺作品的獨(dú)特魅力。

2.“萬事通張漢”在小說中有什么樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.請(qǐng)賞析本文的結(jié)尾的妙處。

4、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

大鐵椎傳

清?魏禧

大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南,與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來學(xué)，

人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。

時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長(zhǎng)丈

許。與人罕言語，語類楚聲?？燮溧l(xiāng)及姓字，皆不答。

既同寢，夜半，客日：“吾去矣！”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之日：“客初至不冠不襪以藍(lán)手

巾裹頭足纏白布大鐵椎外一物無所持而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。

一日，辭宋將軍日：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強(qiáng)留之，乃日：“吾數(shù)擊殺響馬賊,

奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所?！彼螌④娦廊蝗眨骸拔狎T馬挾矢以助戰(zhàn)?！笨驮唬骸爸?

賊能且眾，吾欲護(hù)汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀客所為，力請(qǐng)客?？筒坏靡?，與偕行。將至斗處，送將

軍登空堡上，目：“但觀之，慎弗聲，令賊知也。”

時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?？婉Y下，吹臀篥數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。

一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍

屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣?！眽m滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。

1.下列對(duì)文中劃線句的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.客初至/不冠不襪/以藍(lán)手巾裹頭/足纏白布/大鐵椎外/一物無所持/而腰多白金

B.客初至/不冠/不襪/以藍(lán)手巾裹/頭足編白布/大鐵椎外一物無/所持而腰多白金

C.客/初至不冠/不襪以藍(lán)手巾裹/頭足纏白布/大鐵椎外/一物無所持而/腰多白金

D.客/初至不冠/不襪/以藍(lán)手巾裹頭/足纏白布/大鐵椎外一物無/所持而腰多白金

2.下列文字?jǐn)⑹龆际沁x文中涉及的我國(guó)文化常識(shí)，以下說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（3分）

A.楚，現(xiàn)在湖南、湖北帶，古稱楚地。

B.響馬賊，我國(guó)古時(shí)指攔路搶劫的強(qiáng)盜。《隋唐演義》中常提及。

C.北平：北京。明初改元大都為北平，新中國(guó)成立的時(shí)候改名為北京。

D.將軍，我國(guó)古代的將軍，既是高級(jí)武官的職位，也用于高級(jí)軍政官員的稱謂，甚至作為爵號(hào)使用。

3.下列對(duì)《大鐵錘傳》的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.文中寫宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”的目的是說明他是一個(gè)外強(qiáng)中干的將軍。

B.文章開頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”，是為了襯托大鐵錐的勇武。用了以勇襯勇的表現(xiàn)手法。

C.文中描寫了大鐵椎的外貌和言行，表現(xiàn)了大鐵梅身懷絕技，輕捷善戰(zhàn)的個(gè)性特征。

D.“時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見人”渲染了戰(zhàn)前的肅殺氣氛。

4.把文言文閱讀材料中以下的句子翻譯成現(xiàn)代權(quán)語。（10分）

⑴吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！

（2）宋將軍故自負(fù)，且欲觀客所為，力請(qǐng)客。

5、閱讀下面這首宋詩，完成各題。

與東吳生相遇

韋莊

十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。

老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。

貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。

且對(duì)一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階平。

［注］泰階：星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康國(guó)泰。

1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首句以水上浮萍作比，形象地寫出了流離失所的“十年身事”。“各”字表明東吳生與自己同是天涯淪落人。

B.頷聯(lián)是說年華逝去之痛和戰(zhàn)亂流離之苦折磨詩人，以致衰老，竟不覺花之美，只好借酒澆愁。詩意凄涼，字字酸楚

C.尾聯(lián)意為；趁未衰之年，暫拼一醉，破涕為笑；期望今后河清海晏，國(guó)泰民安。這是詩人聊以自嘲，也是自許自慰。

D.全詩刻畫了一位多年漂泊、年華已逝、感世傷懷而又不失美好愿望的詩人形象。語言生動(dòng)辛辣，極具諷刺性。

2.全詩對(duì)比貫穿全篇，試賞析這種手法的運(yùn)用。

6、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分

⑴,夕攬洲之宿莽。（屈原《離強(qiáng)》）

（2）,藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）

⑶管弦嘔啞，0（杜牧《阿房宮賦》

（4）,則天地曾不能以一瞬。（蘇軾《赤壁賦》）

（5）登斯樓也，則有心曠神怡，,把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）

（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，o（白居易《錢塘湖春行》）

（7）千磨萬擊還堅(jiān)勁，o（鄭燮《竹石》）

（8）克己復(fù)禮為仁。,天下歸仁焉。（《論語》）

7,當(dāng)代著名畫家吳冠中說：“今天中國(guó)的文盲不多了，但美盲很多”。“美”是一個(gè)見仁見智的概念。請(qǐng)以《紅樓夢(mèng)》

為例，從飲食、建筑、詩詞文化等方面，任選一個(gè)角度，談?wù)勊鼛Ыo你的審美感受。不超過150字。

8、從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①中華民族有著英雄書寫的悠久歷史。遠(yuǎn)古時(shí)代，“鰥禹治水”“精衛(wèi)填?！钡裙适拢屛覀兏惺艿綀?jiān)忍不拔和一心

為民的品質(zhì)與情懷；在現(xiàn)當(dāng)代，英雄主義的書寫被賦予極強(qiáng)的“喚醒”功能。請(qǐng)從《平凡的世界》《紅巖》《吶喊》《邊

城》中選擇一個(gè)英雄人物，談?wù)勊ㄋ┑摹皢拘选惫δ?。要求：符合原著，表達(dá)清晰。

②垃圾分類是一種文明健康的生活方式，有助于改善生活環(huán)境，節(jié)約使用資源。繼上海之后，北京將于2020年5月1

日大力推行垃圾分類。為助力此項(xiàng)措施的推行，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠硇越ㄗh。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰。

③“逆行者”是指那些災(zāi)難來臨之際逆著逃生的方向朝著災(zāi)難點(diǎn)兒進(jìn)發(fā)的人們。不管是在撲滅四川涼山森林火災(zāi)時(shí)不

幸殉職的多名消防戰(zhàn)士，還是在疫情蔓延時(shí)臨危受命的84歲的鐘南山、73歲的李蘭娟和那些不懼生死的白衣天使，

他們都是和平年代的“最美逆行者”。請(qǐng)你為他們寫一段抒情文字或一首詩歌。要求：感情真摯，語言流暢。

9、閱讀下面一段文字，按要求作文。

《禮記?樂記》言“感于物而動(dòng)，故形于聲”，韓愈說“大凡物不得其平則鳴”。世間萬物，面對(duì)外界，總在努

力發(fā)出自己獨(dú)特的聲音，這些聲音，既有和諧美妙的交響，也有對(duì)人生社會(huì)的反響與抗?fàn)?。風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，聲音

也總能引起心靈的共鳴，讓人回首往事，浮想聯(lián)翩，也讓人心潮激蕩，思緒紛飛。

請(qǐng)你就此展開聯(lián)想和思考，寫一篇作文，要求自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目，不少于800

字。

參考答案

1、1.B

2.D

3.因?yàn)楝F(xiàn)沒有特效藥治療新型冠狀病毒感染的肺炎，所以我們要加強(qiáng)預(yù)防和隔離：（1）該病主要通過飛沫傳播和接觸

傳播，所以人們外出必須佩戴口罩。（2）密閉、不通風(fēng)場(chǎng)所可能存在氣溶膠傳播風(fēng)險(xiǎn)，所以人們要做到家中勤開窗通

風(fēng)，減少或不去人員密集場(chǎng)所。（3）由于該類重癥患者容易出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，所以人們學(xué)會(huì)自查（出現(xiàn)發(fā)熱等明顯癥狀）,

要及時(shí)去醫(yī)院就診。

【解析】

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分

析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。

A項(xiàng)，“傳播途徑是飛沫傳播和接觸傳播”錯(cuò)誤，原文“目前發(fā)現(xiàn)，該病主要通過飛沫傳播和接觸傳播”可知，強(qiáng)調(diào)

的是“目前發(fā)現(xiàn)”、“主要”途徑。

C項(xiàng)，”有發(fā)熱、乏力、干咳的癥狀表現(xiàn)就可以判定……”說法過于絕對(duì)；

D項(xiàng)，”特效藥很快就會(huì)生產(chǎn)出來”無中生有。

故選B。

2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章

的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)

系上下文體會(huì)。

D項(xiàng)，“有一萬人死于新型冠狀病毒肺炎”張冠李戴，是死于“普通流感”。

故選D。

3.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)

鍵詞語，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語句或段落并加以概括。

普通民眾的預(yù)防主要信息在材料一：“新型冠狀病毒感染的肺炎是一種急性感染性肺炎”“目前發(fā)現(xiàn)，該病主要通過

飛沫傳播和接觸傳播”“密閉、不通風(fēng)場(chǎng)所可能存在氣溶膠傳播風(fēng)險(xiǎn)，需加強(qiáng)預(yù)防和隔離處理”“現(xiàn)沒有特效藥治療

新型冠狀病毒感染的肺炎”。據(jù)此分條概括即可。

客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題

區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向。考生要會(huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表

指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是

閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命

題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)

對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。

2、1.D

2.C

3.①與現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步融合將促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展。②中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模會(huì)持續(xù)上升。③中西醫(yī)觀點(diǎn)互相啟發(fā),

互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識(shí)，使中成藥在國(guó)際上更有影響力。④中醫(yī)行業(yè)人才吃香，中

醫(yī)行業(yè)人才大量涌現(xiàn)。

【解析】

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)中醫(yī)

現(xiàn)狀的解說，不正確的一項(xiàng)是"，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。

D項(xiàng)，”中醫(yī)也包括診斷、康復(fù)、保健等，跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，引進(jìn)了科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，營(yíng)造出‘醫(yī)康養(yǎng)'三位

一體的健康管理模式”混淆未然和已然。原文說“未來診所的形態(tài)不僅僅是治療……”這是指“未來診所的形態(tài)”，

不是現(xiàn)狀。

故選D。

2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”

或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)"或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是"，然后瀏覽

選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。

C項(xiàng)，”標(biāo)準(zhǔn)也越來越高”錯(cuò)，原文是“對(duì)中藥的標(biāo)準(zhǔn)絲毫不降低”。

故選C。

3.本題考查考生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此

基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀相關(guān)材料，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行

整合概括回答問題。

本題，原文“中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術(shù)的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來了美好的前景”可以概括為：與現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步融合

將促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展。

根據(jù)材料二圖標(biāo)中的持續(xù)上升的發(fā)展趨勢(shì)，可以總結(jié)為：中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模會(huì)持續(xù)上升。

原文“中西醫(yī)觀點(diǎn)碰撞是不可或缺的過程，這個(gè)過程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用

上形成共識(shí)。目前中成藥在國(guó)際注冊(cè)研究中取得進(jìn)展，已有五種藥通過美國(guó)FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）二期臨床試

驗(yàn)”“把中藥復(fù)雜體系的研究方法帶到了國(guó)外。國(guó)外同行也學(xué)習(xí)我們”，可以概括為：中西醫(yī)觀點(diǎn)互相啟發(fā)，互相借

鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識(shí)，使中成藥在國(guó)際上更有影響力。

原文”醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)”，可以預(yù)計(jì)，隨著中醫(yī)行業(yè)的繁榮，中醫(yī)行業(yè)人才

吃香，中醫(yī)行業(yè)人才大量涌現(xiàn)。

解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意

識(shí)（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識(shí)（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識(shí)（每

段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標(biāo)題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保

準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選

準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的

句式一致）。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在

文中（直接來源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點(diǎn)

分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題

目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。

3、1.C

2.引出“異秉”，照應(yīng)標(biāo)題?！叭f事通張漢”是小說的次要人物，在小說后半部分出現(xiàn)，借他之口談起“凡成大事業(yè)、

興旺發(fā)達(dá)的都有異相或有特殊的秉賦”，引出話題“異秉”，照應(yīng)題目；襯托人物形象。側(cè)面襯托主人公“王二”生

意的興旺與成功，表現(xiàn)王二對(duì)周圍人產(chǎn)生的影響，豐富了人物形象；使文章主題深刻。萬事通張漢談“異秉”，展現(xiàn)

了更為廣闊的社會(huì)生活，深化文章主旨。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。前文寫王二的發(fā)達(dá)，后文寫異秉的內(nèi)涵，

萬事通張漢使前文看似散淡的材料聯(lián)系成為一個(gè)整體。

3.內(nèi)容上：（1）體現(xiàn)了他們急于驗(yàn)證自己是否有異秉的心理，也就是體現(xiàn)了他們急于擺脫痛苦的現(xiàn)狀，尋找未來希望

的心理。（2）深切地體現(xiàn)了兩位窮苦人的可憐可笑的處境和心理。結(jié)構(gòu)上：（1）呼應(yīng)前文陶先生和陳相公悲苦生活的

內(nèi)容，表現(xiàn)出他們渴求改變的心理。（2）使情節(jié)再生波瀾，讓人啼笑皆非，笑中帶淚，表現(xiàn)他們的愚昧與不幸。（3）

小說結(jié)尾戛然而止，給讀者留下思索回味的空間，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人物的悲憫之情。

【解析】

1.本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；

從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確

主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

C項(xiàng)，“與王二相比他們?nèi)鄙僖活w積極向上的心”錯(cuò)，從“他也越來越勤勉謹(jǐn)慎了”“有時(shí)，他會(huì)想一會(huì)家，想想他

的守寡的母親，想想他家房門背后的貼了多年的麒麟送子的年畫”“原來陳相公在廁所里。這是陶先生發(fā)現(xiàn)的。他一

頭走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)陳相公已經(jīng)蹲在那里。本來，這時(shí)候都不是他們倆解大手的時(shí)候”，可知他們并不是“缺少一顆積

極向上的心”。

故選C。

2.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。主要鑒賞人物描寫中次要人物的作用。次要人物為主

要人物服務(wù)：烘托突出主人公性格；深化主題；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；烘托氣氛等。

從結(jié)構(gòu)上看，原文“就是市井之人，凡有走了一步好運(yùn)的，也莫不有與眾不同之處。必有非常之人，乃成非常之事。

大家聽了，不禁暗暗點(diǎn)頭”“忽然張漢話鋒一轉(zhuǎn)，向王二道：’即以王二而論，他這些年飛黃騰達(dá)，財(cái)源茂盛，也必

有其異秉'”，可知借他之口引出話題“異秉”，與標(biāo)題“異秉”形成照應(yīng)；從人物形象角度，原文“忽然張漢話鋒

一轉(zhuǎn)，向王二道：’即以王二而論，他這些年飛黃騰達(dá)，財(cái)源茂盛，也必有其異秉?！啊褪桥c眾不同，和別人

不一樣的地方。你說說，你說說！‘大家也都慫恿王二：'說說！說說！'"，眾人對(duì)王二的飛黃騰達(dá)財(cái)源茂盛的認(rèn)

同，認(rèn)為他與眾不同，必有異秉，可分析出“側(cè)面襯托主人公‘王二’生意的興旺與成功，表現(xiàn)王二對(duì)周圍人產(chǎn)生的

影響”；從主題看，小說前半部分內(nèi)容寫王二的發(fā)達(dá)，后半部分寫事通張漢談“異秉”，周圍人的反應(yīng)，展現(xiàn)的社會(huì)

生活更為廣闊，可知“深化文章主旨”；從情節(jié)發(fā)展看，前文寫王二的發(fā)達(dá)，后文借張漢之口談“異秉”，揭示王二

發(fā)達(dá)的原因，將前后文緊密聯(lián)系在一起，對(duì)情節(jié)起到推動(dòng)作用，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)特點(diǎn)、作用的能力。小說的結(jié)尾，可從文中情節(jié)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析思考。具體可從

以下幾個(gè)方面考慮：一、情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的具體作用。二、情節(jié)與情節(jié)

之間的關(guān)系。三、情節(jié)與小說主題之間的關(guān)系，一般來說是點(diǎn)題、突出主題或者揭示主旨。

內(nèi)容上，“原來陳相公在廁所里。這是陶先生發(fā)現(xiàn)的。他一頭走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)陳相公已經(jīng)蹲在那里。本來，這時(shí)候都

不是他們倆解大手的時(shí)候”在客人未散，店門未關(guān)，活兒還沒干完的情況下，陳相公居然失蹤了，他一反常規(guī)地去廁

所解大手了。而發(fā)現(xiàn)他的不是別人，正是同樣違反常規(guī)去解大手的陶先生。深切地體現(xiàn)了兩位窮苦人急于擺脫痛苦的

現(xiàn)狀、尋找未來希望的可憐可笑的處境和心理。結(jié)構(gòu)上，與前文“像陶先生，就有三次差點(diǎn)被辭退。他咳嗽痰喘，人

也不精明。沒有辭退，是因?yàn)榈昊锛娂娬f情，加上他也越來越勤勉謹(jǐn)慎了”“保全堂現(xiàn)有的“相公”姓陳。陳相公嘴

唇厚厚的，說話嗚嚕嗚嚕地說不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是做錯(cuò)了事”陶先生和陳相公的悲苦生活相照應(yīng),

揭示陳相公、陶先生等對(duì)“異秉”的迷信，折射底層小人物的無知與盲從；一個(gè)人的成功必有異于他人之處，王二的

發(fā)達(dá)緣于他的勤勞與精明，這就是他的“異秉”，但許多人錯(cuò)誤地把它歸結(jié)為命運(yùn)，表達(dá)作者對(duì)追求美好生活、有缺

點(diǎn)的小人物的理解和善意的嘲諷。這樣的結(jié)尾引人深思。

小說幾種常見結(jié)尾的作用：

1、出人意料的結(jié)局。好處：內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震

撼人心的力量。結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。2、悲劇結(jié)局。從主題上看，能更好地深化主

題；從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格；從表達(dá)效果看，這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。3、大團(tuán)

圓結(jié)局。從表達(dá)效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的

結(jié)尾給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類向往和平美好生活

的愿望。4、留下空白的結(jié)尾。留下了“空白”，給讀者想象的空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

4、1.A

2.C

3.A

4.(1)我當(dāng)初聽說你的名聲，把你當(dāng)成豪杰，但是(現(xiàn)在看來)都不起作用。我走了。

(2)宋將軍向來自以為了不起，并且也很想看看俠客的本領(lǐng)，就竭力請(qǐng)求跟俠客同往。

【解析】

1.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答此類題，首先要通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)?/p>

名詞常在句中作主語或賓語，注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以

動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作

用。

第一，“客初至”，“客”是名詞，此處作主語，不能單獨(dú)斷開，所以排除c、D；

第二，“不冠不襪”，“冠”和“襪”在這里都是名詞作動(dòng)詞，戴帽子，穿襪子，“不冠不襪”，不戴帽子，不穿襪

子，所以此處不能斷開；”以藍(lán)手巾裹頭”，“以藍(lán)手巾”是介詞短語，修飾動(dòng)詞“裹”，“頭”是賓語，此句意思

是，用藍(lán)手巾包著頭，所以此處也不能斷開，故排除B。

故選Ao

2.此題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。文化常識(shí)的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、

建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有

一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

C項(xiàng)，“明初改元大都為北平，新中國(guó)成立的時(shí)候改名為北京”說法錯(cuò)誤，北京，明初改元大都為北平，1403年（明成

祖永樂元年）改名北京。

故選Co

3.本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象

和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的要求，如本題”下列對(duì)《大

鐵錘傳》的賞析，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“對(duì)《大鐵錘傳》的賞析”，然后瀏

覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

A項(xiàng)，“目的是說明他是一個(gè)外強(qiáng)中干的將軍”說法錯(cuò)誤，寫宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”是側(cè)面描寫的手法，目的

是突出大鐵椎的高超武功與膽識(shí)。

故選Ao

4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，句子中的每一個(gè)字都

要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句式。要運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，不能翻

譯的助詞刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證

賦分點(diǎn)的落實(shí)。

（1）中，“始”，當(dāng)初；“以為”，把……當(dāng)作；“然”，表轉(zhuǎn)折，然而，但是；“去”，離開；

（2）中，“故”，本來；“自負(fù)”，自以為了不起；“且”，并且；“所為”，“所”字結(jié)構(gòu)，可譯為“做的事情”，

此處意譯為“……的本領(lǐng)”；“請(qǐng)客”，”請(qǐng)與客人一同前往”的省略。

文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的

詞語則要單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞，即“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可

以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意翻譯完之后一定要對(duì)

句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順，建議翻譯時(shí)打草稿。

參考譯文：

大鐵椎，不知是什么地方人。北平陳子燦到河南去看望他的哥哥，在宋將軍家里遇見了大鐵椎。宋將軍是懷慶青

華鎮(zhèn)人，擅長(zhǎng)武術(shù)，七省愛好武術(shù)的人都來向他學(xué)習(xí)，人們因他長(zhǎng)得魁梧健壯，所以叫他宋將軍。宋將軍的徒弟高信

之，也是懷慶人，力氣大，擅長(zhǎng)射箭，比陳子燦大七歲，是他小時(shí)候的同學(xué)，因此陳子燦曾經(jīng)與他一同訪問過宋將軍。

當(dāng)時(shí)座上有個(gè)飯量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夾著個(gè)大鐵椎，有四五十斤重，吃飯以及拱手行禮時(shí)，一刻

也不放下它。大鐵椎柄上的鐵鏈折迭圍繞著，像鎖上的鏈子，把它拉開有一丈多長(zhǎng)。他很少跟人們交談，說話像楚地

（今湖南湖北一帶）的口音。問他家鄉(xiāng)在哪，姓甚名何，都不作回答。

我們?cè)谝黄鹚X，到半夜，客人說：“我走了?！痹捯魟偮?，人就不見了。陳子燦見窗門都關(guān)著，就吃驚地問高

信之。高信之說：“客人剛來時(shí)，不戴帽子，不穿襪子，用藍(lán)手巾包著頭，腳上纏著白布，除了大鐵椎外，什么東西

都沒有攜帶，而腰帶中裹著很多銀子。我和宋將軍都不敢問他?！标愖訝N一覺醒來，俠客卻已打著呼嚕睡在床上了。

有一天，俠客向宋將軍告辭說：“我當(dāng)初聽到你的名聲時(shí)，把你當(dāng)作英雄豪杰，然而你的武藝全不頂用，我走了?！?/p>

宋將軍竭力挽留他，他就說：“我曾屢次打殺攔路搶劫的強(qiáng)盜，奪取他們的財(cái)物，因此他們很恨我。我若久留此地，

災(zāi)禍將會(huì)牽連到你。今晚半夜，強(qiáng)盜們正約定和我到某個(gè)地方?jīng)Q斗。”宋將軍高興地說：“我騎著馬帶著弓箭來助戰(zhàn)。”

俠客說：“不要去，強(qiáng)盜本領(lǐng)強(qiáng)且人又多，我想要保護(hù)你，就不能殺個(gè)痛快?！彼螌④娤騺碜砸詾榱瞬黄穑⑶乙埠?/p>

想看看俠客的本領(lǐng)，就竭力請(qǐng)求俠客同往。俠客沒辦法，就帶他一起走。將要到達(dá)決斗的地方，俠客送宋將軍登上一

座荒廢無人的堡壘，說：“你只許觀看，千萬別作聲，（以免）讓強(qiáng)盜們發(fā)覺你?！?/p>

這時(shí)，雞叫月落，星光照著空曠的原野，百步之內(nèi)能夠看見人。俠客騎馬飛馳而下，吹了幾聲督篥。一會(huì)兒，二

十多個(gè)騎馬的強(qiáng)盜從四面聚集過來，徒步行走背著弓箭跟在后面的有一百多人。一個(gè)強(qiáng)盜提著刀縱馬沖向俠客，俠客

大喊：“看椎?！睋]舞起鐵椎，強(qiáng)盜應(yīng)聲墜落馬下，馬頭也被砸得碎裂。那伙強(qiáng)盜向前包圍上來，俠客奮力揮舞鐵椎

左右猛擊，強(qiáng)盜們連人帶馬栽倒在地，三十多人被殺死。宋將軍屏住呼吸觀看這場(chǎng)惡戰(zhàn)，嚇得兩腿發(fā)抖，幾乎從堡壘

上掉下來。忽然聽到俠客大聲呼喊道：“我走啦！”塵灰滾滾，朝著東方飛奔而去。之后就再也沒有回來。

5、1.D

2.①頷聯(lián)將當(dāng)年歡聚賞花的逸興與衰老、亂離之時(shí)的借酒澆愁對(duì)比，以表現(xiàn)被亂世顛沛流離之苦折磨的麻木和酸楚。

②頸聯(lián)將“貧”與“貴”，“春偏少”與“月最明”對(duì)比，生動(dòng)揭示當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼、貧富不公的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)對(duì)自

己身世遭際的不平和對(duì)統(tǒng)治者的不滿。③全詩將回顧的“淚滿纓”與前瞻的“開口笑”對(duì)比，說明詩人雖遭遇十年不

尋常之辛苦，仍然不失對(duì)清平治世的渴望。（或說明詩人雖強(qiáng)作笑顏，但笑之苦澀，更使人感到詩人內(nèi)心苦痛之深重，

含蓄深沉，意味無窮。）

【解析】

1.本題考查對(duì)詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、形象、主題、語言的鑒賞，

考生解答時(shí)首先要逐句理解詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思

想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

D項(xiàng)，“辛辣”“極具諷刺性”程度過重，應(yīng)該說語言整體是含蓄的，有些語句有諷刺意味。

故選Do

2.本題考查對(duì)詩歌對(duì)比手法的鑒賞能力。要結(jié)合詩句具體分析，指出表達(dá)效果。此類題目答題一般分兩步走：一、指

出哪里運(yùn)用對(duì)比手法，什么和什么對(duì)比。二、這樣寫的作用是什么。

頷聯(lián)“老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。”亂離社會(huì)，世態(tài)炎涼，一邊是啼饑號(hào)寒，一邊是燈紅酒綠。將當(dāng)年歡聚

賞花的逸興與衰老、亂離之時(shí)的借酒澆愁對(duì)比，以表現(xiàn)被亂世顛沛流離之苦折磨的麻木和酸楚。

頸聯(lián)”貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明”中“貧”“貴”，“陋巷”“豪家”可以看出是對(duì)比手法。將“貧”與

“貴”，“春偏少”與“月最明”對(duì)比，生動(dòng)揭示當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼、貧富不公的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)對(duì)自己身世遭際的不平

和對(duì)統(tǒng)治者的不滿。

全詩將回顧的“淚滿纓”與前瞻的“開口笑”對(duì)比，“淚滿纓”說明詩人十年流離不尋常，相遇故人淚潸潸；“開口

笑”中既有無奈，亦含希望。說明詩人雖遭遇十年不尋常之辛苦，仍然不失對(duì)清平治世的渴望。也說明詩人雖強(qiáng)作笑

顏，但笑之苦澀，更使人感到詩人內(nèi)心苦痛之深重，含蓄深沉，意味無窮，讀來給人以唏噓之感。

選擇題是綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，

注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面

主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

6、朝搴毗之木蘭兮滄海月明珠有淚多于市人之言語蓋將自其變者而觀之寵辱偕忘誰家新燕啄春

泥任爾東西南北風(fēng)一日克己復(fù)禮

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于直接性默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)

首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：搴、毗、偕、啄。

考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題；一是一時(shí)回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是

書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可以先放一放，不要急

躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序

不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

7、《紅樓夢(mèng)》可以說是中國(guó)古代文化的詩詞寶庫(kù)，歷來研究紅樓夢(mèng)詩詞的人也很多。首先紅樓中的很多詩詞直接反映

了當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)，文化的等各種情況：其次這些詩詞的藝術(shù)水準(zhǔn)都極高，基本達(dá)到了對(duì)詩詞的基本要求。再

者，里面的回文詩直接揭示了人物的變化，情節(jié)的發(fā)展。就拿林黛玉來說，我覺得當(dāng)今社會(huì)正是缺少她這樣的讓人，

以前讀的時(shí)候很不理解她，覺得她很小氣，甚至有點(diǎn)過敏。但隨著社會(huì)經(jīng)歷和專業(yè)的積淀，覺得他才是那種思想單純,

善良的女子，小小年紀(jì)何必都想薛寶釵那樣。當(dāng)然也不是說每個(gè)人都像她那樣，但最起碼我們還需要一點(diǎn)自己的本色

和單純。

【解析】

本題考查學(xué)生微寫作的能力，也是考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。解答微寫作，關(guān)鍵在于如下幾點(diǎn)：一是注意審題，有幾

問，有無修辭、句式、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等方面的要求；二是注意語言要簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)要明確，注意直接入題，不必鋪陳;

三是力求結(jié)構(gòu)完整，運(yùn)用如下的結(jié)構(gòu)方式，如前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式等；四是注意表達(dá)方式的運(yùn)用，受

文體的限制，一篇文章總以某種表達(dá)方式為主，同時(shí)兼用其他表達(dá)方式；五是注意時(shí)空的局限性，不能任意發(fā)揮和聯(lián)

想；六是主題要觀點(diǎn)成熟健康，即不偏激不牢騷，符合主流思想意識(shí)；七是寫作要有創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。

就本題來說，題干要求“以《紅樓夢(mèng)》為例，從飲食、建筑、詩詞文化等方面，任選一個(gè)角度，談?wù)勊鼛Ыo你的審美

感受。不超過150字”，考生可以從“飲食、建筑、詩詞文化”等方面選擇一個(gè)角度，結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的內(nèi)容分析

這些給人帶來的“美”的感受。如“飲食”，以《林黛玉進(jìn)賈府》為例，賈母地位至高無上。賈府的晨昏定省、人情

往來、大宴小宴、飲酒賞花、看戲打牌，都得圍繞著這位“老祖宗”進(jìn)行，林黛玉這一頓飯，吃出了宗法家庭的規(guī)矩;

如“建筑”，《紅樓夢(mèng)》中的建筑與封建社會(huì)的秩序如出一轍：君臣、父子、夫妻涇渭分明，相互之間絕對(duì)不能逾越，

例如林黛玉是史太君的外孫女，是老祖宗的心頭肉，但是她初次進(jìn)賈府，也不能走正門，只能從西角門而進(jìn)；王熙鳳

到賈母房里去看黛玉，也只能是從后房進(jìn)來。“角門”“后房”這些建筑稱謂不同，象征的意義也各異，門的名稱、

方向，房子的位置，這些都是封建時(shí)代等級(jí)秩序的象征，可以說展現(xiàn)出秩序之美?？忌梢詮闹羞x取一個(gè)角度分析。

8、①孫少安從饑餓到企業(yè)家的掙扎，他所承受的痛苦和考驗(yàn)不僅僅存在于肉體之上，更多的還在于心靈上。平凡世界

里的英雄，他們想要通過自己的努力和奮斗過好自己的一生，他們真實(shí)又有些卑微，但他們卻像天空中最閃耀的那顆

星星一樣照亮了整個(gè)天空。偉大誕生于平凡，抑或偉大本來就深埋在平凡中。他讓我們回到善良、回歸質(zhì)樸、回歸自

強(qiáng)不息。他喚醒了中國(guó)千千萬萬平凡的人內(nèi)心的火種，這是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中國(guó)人。

②第一，充分利用媒體資源，加入普及垃圾分類和可循環(huán)利用科學(xué)知識(shí)的宣傳教育。加強(qiáng)如何進(jìn)行垃圾分類的歸類知

識(shí)的宣傳教育。第二，以街道和社區(qū)為單位，培訓(xùn)宣傳人員，進(jìn)行垃圾分類科學(xué)知識(shí)的普及教育?？梢詫ｉT為市民發(fā)

放說明手冊(cè)。第三，在中小學(xué)教育中，增加專門的垃圾分類、資源利用和環(huán)境保護(hù)知識(shí)的內(nèi)容。這些學(xué)生回到家是很

好的普及宣傳員和監(jiān)督員，將對(duì)家庭及周圍人員進(jìn)行教育，使得整個(gè)社會(huì)逐漸形成良好的垃圾分類習(xí)慣。

③你，逆行的背影，牽動(dòng)著多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數(shù)的生命。一紙請(qǐng)戰(zhàn)書，滿滿的紅手印，生死線上

方顯你的深情。84歲的鐘南山，73歲的李蘭娟，還有一群背影，我看不到他們真實(shí)的面目，只知道他們是新聞報(bào)道的

書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們?yōu)槊裆ｌ砑奔北甲?，為城市建設(shè)悉心戮力，為國(guó)家發(fā)展鼓勁吶喊。義無反

顧沖在第一線的最美“逆行者”們，你們用一顆顆熱忱的醫(yī)者之心詮釋了人性最無價(jià)的一面一一擔(dān)當(dāng)、大愛。雖然你

我素昧平生，但你已成為我心中的民族英雄。

【解析】

本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或?qū)?/p>

給誰看，即寫作對(duì)象；③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對(duì)象所需要的得體的語言。

微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。

①要求從《平凡的世界》《紅巖》《吶喊》《邊城》中選擇一個(gè)英雄人物，談?wù)勊ㄋ┑摹皢拘选惫δ??！皢拘选惫δ?

就是能夠激起人們的某種情感，起到激勵(lì)和推動(dòng)作用?？忌x擇一個(gè)最容易得到人們認(rèn)可的“英雄”人物，簡(jiǎn)述他

（她）的事跡，重點(diǎn)說說他（她）給人的啟發(fā)或激勵(lì)。比如，可以選擇《平凡的世界》中的孫少安，他是農(nóng)村改革的

先覺者，為此付出了很多，在他的帶領(lǐng)下，農(nóng)村改革如火如荼。這樣的人物，敢想敢干，務(wù)實(shí)上進(jìn)，無論在什么時(shí)代,

都需要這樣的英雄。

②要求為即將到來的“垃圾分類”提出合理建議。這是考查考生結(jié)合實(shí)際分析問題的能力，也考查考生有條理的表達(dá)

的能力?？忌砂凑找欢ㄋ悸匪伎?，不如分類實(shí)施之前要先宣傳，該如何宣傳；實(shí)際操作可能遇到哪些問題，比如有

人不懂分類的知識(shí)，那么該如何讓人人都懂得這些知識(shí)；該如何引導(dǎo)、監(jiān)督等?；蛘甙凑照?、社區(qū)、居民各自該做

什么來思考。表達(dá)要有條理，可以用數(shù)字表述。

③為“逆行者”寫贊歌，這要求語言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辭增加感染力，可以羅列“逆行者”的事

跡。當(dāng)然最主要的是，要把他們的精神品質(zhì)揭示出來，把他們的犧牲精神、奉獻(xiàn)精神之美寫出來。

9、傾聽歷史的聲音

恍惚之間，我聽到一個(gè)聲音。

似玉石相觸時(shí)的悅耳，像雨滴輕擊青石板時(shí)的清脆，仿佛自樂伶彈奏時(shí)的指尖泄出的悠揚(yáng)樂曲，宛如溪水緩緩流

過時(shí)的靜謐安逸。

那是來自亙古的呼喚，遙遠(yuǎn)而親切，飽滿而空靈。

那是歷史的聲音。

它穿過炎黃華夏的宮室，殷商的青銅器，戰(zhàn)國(guó)的汩羅江，秦時(shí)的萬里長(zhǎng)城，西漢的絲綢之路，三國(guó)鼎立的官渡、

赤壁，隋朝的大運(yùn)河，盛唐的洛陽、長(zhǎng)安，明代的紫禁城，清末的圓明園，兩萬五千里的長(zhǎng)征途，改革開放三十年的

大道一一就這樣傳到我的耳邊。

我聽到了！我聽到伐木叮叮，采石咚咚，金戈鏗鏘，號(hào)角長(zhǎng)鳴。春秋戰(zhàn)國(guó)，秦漢隋唐，宋元明清，朝代的更迭只是

過眼煙云，歷盡紛繁的劫難，河山依舊，人民永生。于是，四書五經(jīng)，楚辭漢風(fēng)，唐詩宋韻，優(yōu)美、爛漫、鏗鏘、激

昂，你聽，那遙遠(yuǎn)的聲音回蕩長(zhǎng)空！四大發(fā)明，絲綢之路，鄭和下西洋……無不凝結(jié)著中華兒女的智慧和自強(qiáng)不息的精

神！

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雎不逝。雅不逝兮可奈何，虞分虞兮若耐何！”這是西楚霸王項(xiàng)羽窮途末路時(shí)的感慨。

王圖霸業(yè)，轉(zhuǎn)瞬成空;江山美人，二者皆失。這怎能不叫他痛苦、悲傷?只是這天下向來就不是武力者、暴政者的天下,

二世而亡的秦朝，就是個(gè)很好的例子。在濤濤江水前，他無顏對(duì)江東父老，于是選擇了自刎。

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴饑匈奴血?！边@是精忠岳飛氣吞山河的吶喊。自從“盡忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字刻在他背上那

一刻起，他便立下豪言壯志：有朝一日，定要抱效祖國(guó)!誰知英雄在這亂世中竟是如此無力?佞臣當(dāng)?shù)?，他滿腔熱血、

一身武藝還未來得及施展，便遭歹人所害，被冠上“謀反”的罪名，金戈鐵馬都變成回憶，終是冤死獄中。

“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”這是譚嗣同臨刑前高唱的凱歌。滿清政府治腐朽，中國(guó)逐漸衰敗。

他希望以改革維新來拯救中國(guó)，卻觸動(dòng)了頑固派的利益。為了國(guó)家的富強(qiáng)，他不愿逃走，決定以身試法，成為為中國(guó)

變法犧牲的第一人。

五千年風(fēng)風(fēng)雨雨，打盡了紅墻綠瓦;五千年水墨丹青，訴說了世事變遷。五千年盛衰榮辱，斑駁了歷史的墻壁;五

千年滄海桑田，洗盡了昔日的鉛華。

驀然回首，我又聽到了歷史的聲音。如浪濤般澎湃洶涌，炸雷般驚天動(dòng)地，在我耳邊叫囂著，吶喊著。那是巨龍

蘇醒的聲音。那是中華民族的聲音。

【解析】

本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、