青蛙幼兒園大班美術(shù)教案

青蛙幼兒園大班美術(shù)教案青蛙幼兒園大班美術(shù)教案「篇一」活動目標(biāo)1、認(rèn)識青蛙。2、讓幼兒知道青蛙生活的環(huán)境以及各個(gè)成長階段的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命，愛護(hù)小動物，保護(hù)自然環(huán)境的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解青蛙各個(gè)成長階段的特征；知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?；教育幼兒珍愛小生命?；顒訙?zhǔn)備一個(gè)大雨天的早上，教師在教室的墻角放有一只小青蛙（也有可能本來就有一只青蛙）。青蛙各個(gè)成長期的圖片?；顒舆^程一、上課鈴聲響了，幼兒坐在小登上唱著兒歌等老師來上課。1、教師走進(jìn)教室，一個(gè)小孩大聲說：“老師，墻角有一只青蛙”。2、老師走上前看了一眼說：“啊，真有一只青蛙，那怎么辦呢？”一石激起千層浪，有的說拿回家喂雞，有的說踩死它，有的說把他扔出窗外。3、這時(shí)老師帶領(lǐng)孩子再認(rèn)真看那只青蛙，老師說：“你們看它多可憐啊，它現(xiàn)在一定很著急很害怕，誰知道它現(xiàn)在想什么啊”?！八雼寢屃恕薄八挛覀儠蛩薄八诳弈亍薄八笪覀儎e傷害它”。二、這時(shí)教師對孩子講解青蛙的生活習(xí)性，出示青蛙吃害蟲的圖片，點(diǎn)出主題青蛙保護(hù)莊稼是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｈ?、教師出示各種青蛙圖片，讓孩子認(rèn)識各種青蛙。四、教師對孩子們進(jìn)行珍惜生命，愛護(hù)小動物的教育。五、鈴下課響了，師問：“現(xiàn)在拿這只青蛙怎么辦”。孩子們會齊聲說“送到外面的草地上！”孩子們把青蛙送出教室。六、教學(xué)活動延伸1、猜謎語（綠衣小英雄，田里捉害蟲；冬天它休息，夏天勤勞動。）2、讓孩子把謎語講給父母猜，告訴他們別亂殺青蛙，保護(hù)自然環(huán)境。教學(xué)反思對于本節(jié)課的反思：第一、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，小青蛙是孩子們最熟悉，最喜歡的小動物，這樣容易調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)積極性。第二，現(xiàn)在的孩子特別是農(nóng)村的孩子總是以玩死小動物為樂趣，從小就有暴力的行為。不懂得珍惜愛護(hù)生命，這一課能讓孩子知道生命是可貴的，愛護(hù)大自然，愛護(hù)小生命。第三，只有那些善良的人，才是有責(zé)任心的人，我們的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)有責(zé)任心的人，所以我認(rèn)為對孩子從小進(jìn)行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的第四、不足的是用圖片不太符合幼兒的年齡特征，如用幻燈動畫制作效果會更好。青蛙幼兒園大班美術(shù)教案「篇二」活動目標(biāo)1.知道迎春花是春天最早開的花，了解迎春花的特征。2.學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色?；顒訙?zhǔn)備1.圖片：迎春花72.課件：迎春花的變化3.柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等?；顒舆^程一、觀察迎春花1.出示圖片—迎春花4引導(dǎo)幼兒觀察講述迎春花（1）這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的?/（2）迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么？2.為什么叫迎春花？教師：因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花。迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子。枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。3.課件：觀察迎春花的變化二、制作迎春花1.教師：今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎？2.介紹制作迎春花的方法觀察迎春花--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起--把花瓣再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。3.幼兒制作三、布置迎春展教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）目標(biāo)：1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（2）畫出人物的動態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。5、展示評價(jià)作品。（本活動分二教時(shí)進(jìn)行）青蛙幼兒園大班美術(shù)教案「篇三」活動目標(biāo)：1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。2、能大膽想象，嘗試在卡紙上用材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)造型活動的樂趣。3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。活動準(zhǔn)備：1、有關(guān)印第安人ppt課件。2、卡紙、紙黏土?；顒舆^程：一、預(yù)熱階段：1、老師用自編故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。2、播放印第安人ppt課件，初步了解印第安人的裝束。二、圖片刺激：引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。1、師：你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的?你覺得什么地方最特別?2、欣賞各種印第安人的造型。師：印第安人來作客，看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)印第安人?為什么?三、創(chuàng)造表現(xiàn)：提出要求，幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。1、師：讓我們也來制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人，一起參加舞會。2、鼓勵幼兒用材料在卡紙上大膽創(chuàng)意裝飾。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。活動反思：我考慮到中班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。聽，是感知與理解音樂的前提條件，也是音樂藝術(shù)時(shí)間重要的過程。我認(rèn)為在課堂中，必須設(shè)計(jì)“聽”的環(huán)節(jié)，分層次、有目的的讓幼兒聽，讓幼兒充分地感受音樂的美，能有效地反映幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒對音樂的想像和聯(lián)想。還可以培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣，使幼兒逐步積累起感受和鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。我還想通過音樂的“彌散性”讓孩子們學(xué)會歌曲，因此，我讓他們聽“歌詞”，學(xué)習(xí)“英語單詞”，“理解歌詞內(nèi)容，聽“情緒”，邊聽邊創(chuàng)編動作。但是有些失敗，因?yàn)樗麄冸m然很多都聽過《十個(gè)小印第安人》，但歌詞記得并不熟，而且畢竟只是幼兒園的小孩子，他們所能做到的也僅限于對歌曲的初步欣賞，創(chuàng)編一些簡單的動作而已。缺少老師的引導(dǎo)他們很難再有更深一步的進(jìn)度。因此我覺得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過高了一點(diǎn)。在今后的教學(xué)當(dāng)中我還應(yīng)該更多的考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度，應(yīng)先讓孩子們在非常熟悉歌曲后再對他們進(jìn)行下一步的要求才行。在教學(xué)中，只有不斷地反思、總結(jié)、修改，才會不斷地進(jìn)步。青蛙幼兒園大班美術(shù)教案「篇四」活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，初步理解詩歌內(nèi)容。2感受青蛙害怕和高興的情感。3培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：青蛙圖片2《小青蛙你唱吧》圖畫3。字精靈圖片?；顒舆^程：一、猜謎語導(dǎo)入活動1師：今天我們班來了一位客人，猜猜她是誰？（出示字精靈圖片）她說：誰猜對了就有禮物送哦！2猜謎語：身上衣服像西瓜，白白肚皮大又大，唱起歌來呱呱呱，會吃害蟲保莊稼。（出示青蛙圖片）你們猜對了，他就是青蛙。3咦！青蛙好像在和我說話哦，他說：你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（捉害蟲）4你們知道青蛙喜歡在什么地方玩嗎？（湖邊）5青蛙是我們的好朋友，它為我們捉害蟲，所以我們要保護(hù)它，看看小青蛙來到哪里了？二、引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫，理解詩歌內(nèi)容。1閱讀《小青蛙你唱吧》圖畫1提問：〈1〉小青蛙來到哪里了？（湖邊）〈2〉它在干什么？它的表情是怎么樣的？（躲在荷葉里，害怕的）〈3〉它為什么會害怕？（因?yàn)榭吹饺肆耍?〉它害怕時(shí)會發(fā)出呱呱的聲音，我們來模仿一下。〈5〉它會一直害怕下去嗎？看看它又來到了哪里？2閱讀《小青蛙你唱吧》圖畫2提問：〈1〉小青蛙來到哪里了？和之前的地方一樣嗎？（一樣）〈2〉小青蛙的表情是怎么樣的？（高興的）〈3〉它為什么高興？（因?yàn)樽志`說了要愛護(hù)它）〈4〉它高興了在干什么？（唱歌）三、請幼兒欣賞詩歌師：剛才小朋友看到這兩幅畫的小青蛙有時(shí)害怕，有時(shí)高興，還忙著捉害蟲呢？老師把這兩幅畫里的內(nèi)容編成了一首詩歌?？纯蠢蠋熥x的詩歌和圖畫里的內(nèi)容是不是一樣？1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。提問：〈1〉詩歌的名字是什么？（小青蛙你唱吧）〈2〉詩歌里說了誰？（小青蛙）2小青蛙一開始很害怕，為什么后來就高興了？（它聽到人們會愛護(hù)它）四、教師帶領(lǐng)幼兒完整念詩歌師：現(xiàn)在請小朋友跟老師來念念這首好聽的兒歌吧！五、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。師：學(xué)了這首詩歌你懂得了什么道理？（我們要愛護(hù)小青蛙）青蛙幼兒園大班美術(shù)教案「篇五」設(shè)計(jì)意圖：魚是日常生活中較常見的動物，不光通過電視、圖片或者去動物園，生活中處處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設(shè)計(jì)了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不浪費(fèi)。平時(shí)都是以畫畫為主，今天讓孩子動作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條美麗的魚，提升幼兒的觀察能力和動手操作能力?；顒幽繕?biāo)：1．利用各種廢舊材料，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的小魚，體驗(yàn)動手操作的樂趣2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的能力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1．廢舊材料、魚的圖片、操作工具。2．幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實(shí)物。活動過程：環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒欣賞，在欣賞的過程中并讓幼兒著重觀察魚的外形特征，每條魚都是不一樣的，要仔細(xì)觀察，從魚的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來觀察魚。反思：幼兒看到魚后都很興奮，在講解時(shí)也表達(dá)的很清楚，正對自己喜歡的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點(diǎn)，和他們的形狀，讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，直接主題，用廢舊材料制作各種各樣的魚，教師用兩個(gè)不同形狀的盒子問小朋友可以做什么魚，幼兒說出了很多種類，根據(jù)盒子的形狀差異，教師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒說一說自己手上的材料是什么形狀的，能做什么魚，了解后再請幼兒動手做。反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較仔細(xì)的，但在讓幼兒發(fā)言時(shí)，請的幼兒不是很多，而且幼兒說出來的種類并不是很多，我就這樣一帶而過了。環(huán)節(jié)三，幼兒自己動手操作，教師巡視指導(dǎo)，完成自己的作品。反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很認(rèn)真，教師在一旁自己觀察，讓孩子做的更好。最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改，使得作品更美觀，最后上墻進(jìn)行展示。反思：幼兒對于自己的作品展示表示的非常興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好?；顒臃此迹河變簩τ诿拦せ顒佣际潜容^感興趣的，在操作中每個(gè)孩子都很認(rèn)真，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的能力很強(qiáng)，制作的很漂亮，個(gè)別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細(xì)的，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚，通過欣賞，夸大幼兒的知識面，做出更多漂亮的魚，在作品展示的時(shí)候，幼兒更是興奮，它們也時(shí)不時(shí)的改動自己的作品，希望自己制作出更漂亮的魚。青蛙幼兒園大班美術(shù)教案「篇六」活動目標(biāo)1．欣賞各種彩繪石頭，感受彩繪石頭上花紋與圖案的美。2．初步嘗試?yán)酶鞣N作畫工具在石頭上創(chuàng)造性地進(jìn)行彩繪。3．能根據(jù)自己的想法大膽地繪制，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．奇石圖片課件一套、石頭彩繪課件一套、音樂。2．扁平鵝卵石16塊，奇石一塊。3．幼兒操作工具：水粉顏料、毛筆；水彩筆、蠟筆；油性筆；丙烯顏料、棉簽；人手一個(gè)紙盤、抹布、水桶。4．輔助材料：桌布、“美麗的石頭畫”標(biāo)簽牌。活動過程一、出示石頭，吸引幼兒興趣二、播放不同類型的石頭圖片課件，欣賞石頭上的不同花紋圖案教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，有動物，還有風(fēng)景，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。(出示一塊沒有圖紋的石頭)師：老師這里也有一塊石頭，上面沒有圖案和花紋。有人在這種沒有花紋的石頭上用彩筆畫出了各種美麗的畫面，你們想看嗎?請小朋友們來欣賞，看看他們在石頭上都畫了些什么?三、欣賞在石頭上繪制的畫面，幼兒了解石頭彩繪的特點(diǎn)小結(jié)：看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫面，不僅色彩鮮艷，輪廓也很清晰，有動物、風(fēng)景、色塊和條紋圖案，你們覺得漂亮嗎?你們想不想也試一試在石頭上畫一些好看的顏色和美麗的畫面?四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1．介紹分組材料：蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。2．要求：幼兒大膽用筆，自由創(chuàng)作，顏色鮮艷，輪廓清晰。3．重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)用各種作畫工具進(jìn)行彩繪。難點(diǎn)：能根據(jù)自己的想法，大膽構(gòu)圖進(jìn)行彩繪。五、作品欣賞與評價(jià)1．將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。2．教師小結(jié)：對幼兒的創(chuàng)造性、圖案的表現(xiàn)以及不同彩繪方法的選用進(jìn)行小結(jié)?；顒友由?．幼兒在美工區(qū)域活動中，可用小型鵝卵石進(jìn)行拼、擺，進(jìn)行石頭造型創(chuàng)造，如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等，并根據(jù)造型用水粉上色。2．在生活中做一名有心人，撿拾的大石頭可進(jìn)行藝術(shù)造型，視覺審美。3．在平時(shí)，可帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣，從而提升審美情感。青蛙幼兒園大班美術(shù)教案「篇七」活動目標(biāo)：1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。2、能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗(yàn)制作活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì)紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號筆、蠟筆?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分，回憶故事。提問;《三只小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子?二、分析不同的房子的構(gòu)成，演繹不同房子的裝扮。1、了解不同房子的構(gòu)建特點(diǎn)與材料2、