八年級語文下冊成語故事第十五課諱疾忌醫(yī)第一課時(shí)講解詞語教案新教版漢語

Page1第十五課諱疾忌醫(yī)第一課時(shí)講解詞語學(xué)問與技能：學(xué)生要駕馭“諱疾忌醫(yī)、超群、深受、急迫、唯恐、驚異、無能為力、隱瞞、掩飾、惡果”等詞語的精確讀音和精確用法。過程與方法：學(xué)生能用“諱疾忌醫(yī)、超群、深受、急迫、唯恐、驚異、無能為力、隱瞞、掩飾、惡果”等詞語造句。情感看法與價(jià)值觀：了解“諱疾忌醫(yī)”這個(gè)成語典故的來歷。讓同學(xué)們之間有了問題不要怕別人指出來。教學(xué)重點(diǎn)：詞語的精確讀音的駕馭。教學(xué)難點(diǎn)：駕馭詞語的同，近，反義詞。處理方式：讓學(xué)生多讀詞語，多練習(xí)詞語及給他們多仿照造句來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容1．老師活動(dòng)①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示學(xué)問與技能。④講解詞語，教學(xué)重點(diǎn)詞語造句。⑤讓學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)詞語造句，訂正錯(cuò)誤。⑥布置布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)①回答老師提的問題。②朗讀詞語。③教學(xué)重點(diǎn)詞語造句。1.諱疾忌醫(yī)；防微杜漸，飾非掩過?！羧粘Ｉ钪校覀儾灰M疾忌醫(yī)。2.超群；超群。超群的醫(yī)術(shù)，超群的技藝，見解超群，技術(shù)超群，水平超群，超群的實(shí)力?！羲猿旱尼t(yī)術(shù)為病人服務(wù)。這人見解比較超群。3.深受；感受，接受。特殊受到。常和“愛戴、寵愛、歡迎、寵愛、感動(dòng)、影響、打擊”等詞語搭配運(yùn)用?！粑业膶W(xué)習(xí)方法深受父親的影響。4.急迫；連忙、著急。急迫地說，語氣急迫。◆他急迫地想知道事情的結(jié)果。5.唯恐；擔(dān)憂、估計(jì)、膽怯 。唯恐不行，唯恐不對。◆這樣做唯恐不行。6.驚異/驚異；驚訝。感到驚異，非常驚異?！绑@異”因感動(dòng)驚異而發(fā)出嘆聲和流露出表情，比較詳細(xì)；“驚異”突出因特殊、沒有見過而感到驚異的內(nèi)心情態(tài)?！袈牭竭@個(gè)消息，他很驚異。我驚異地發(fā)覺他常來這里。7.無能為力；（近）力不從心、力不能及。指使不上力氣或沒有實(shí)力去做好某件事情，解決好某個(gè)問題?！粑乙獛退行┝Σ粡男摹?.隱瞞/瞞；欺瞞，瞞哄。隱瞞真相，隱瞞事實(shí)。“隱瞞”強(qiáng)調(diào)隱藏真情，含有實(shí)行某種手段掩蓋住的意思，常用于書面語；“瞞”強(qiáng)調(diào)有意不讓人知道，語意比“隱瞞”輕，常用于口語?！粲袉栴}不要隱瞞，老師會處理好的。這件事你不要瞞我了，我已經(jīng)知道了。9.掩飾/掩蓋；偽裝、隱瞞。掩飾錯(cuò)誤，掩飾不足?！把陲棥敝杆Ｊ侄问瑰e(cuò)誤、錯(cuò)點(diǎn)等不顯示出來。如：掩飾罪過，掩飾錯(cuò)誤，掩飾缺點(diǎn)，掩飾缺陷；“掩蓋”指遮蓋住物體使其不顯露。有時(shí)也對缺點(diǎn)錯(cuò)誤隱藏。如大雪掩蓋了腳印，掩蓋了錯(cuò)誤的思想，掩蓋思想沖突?！裟悴灰陲椬约旱牟蛔?。謊言掩飾不了事實(shí)真相。10.惡果/后果；善果，后果。自食惡果。惡果是貶義詞，指壞結(jié)果、壞下場，語意比“后果”重；“后果”是中性詞，指事情發(fā)展最終產(chǎn)生的結(jié)果，多數(shù)指壞的結(jié)果，前面帶有貶義形容詞，如惡劣的后果，不良后果?！裟阒罆薪袢盏膼汗?。他不計(jì)后果就這樣做了。課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)本課27個(gè)詞語