四年級品德與社會下冊 第四單元 通信與生活 4 從看電視說起教學(xué)實錄1 新人教版

四年級品德與社會下冊第四單元通信與生活4從看電視說起教學(xué)實錄1新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級品德與社會下冊第四單元通信與生活4從看電視說起教學(xué)實錄1新人教版教材分析四年級品德與社會下冊第四單元“通信與生活”中的“從看電視說起”一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解電視這一現(xiàn)代通信工具的普及及其對人們生活的影響。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過分析電視節(jié)目的多樣性、電視對家庭生活的影響等方面，讓學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對生活的改變，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、文化理解力和實踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)電視節(jié)目內(nèi)容，學(xué)生能夠識別不同類型的信息，增強(qiáng)對文化多樣性的理解；同時，通過討論電視對生活的影響，學(xué)生將提升批判性思維和問題解決能力，為未來適應(yīng)信息時代的生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：識別電視節(jié)目類型及其對生活的影響。

-細(xì)節(jié)說明：通過案例分析，學(xué)生能夠區(qū)分新聞、教育、娛樂等不同類型的電視節(jié)目，并討論它們對家庭生活、社會文化的影響。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解電視節(jié)目內(nèi)容對個人價值觀和社會行為的影響。

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生可能難以理解電視節(jié)目如何潛移默化地塑造個人價值觀和社會行為模式。例如，在討論電視廣告時，學(xué)生需要理解廣告如何影響消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入探討這一難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電視播放設(shè)備、音響系統(tǒng)

-課程平臺：品德與社會課程教學(xué)平臺

-信息化資源：電視節(jié)目截圖、相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)新聞文章

-教學(xué)手段：實物教具（如電視模型）、圖片展示、角色扮演道具教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于電視節(jié)目類型的視頻，并記錄下不同類型節(jié)目的特點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“電視節(jié)目類型及其對生活的影響”，設(shè)計問題如“你最喜歡的電視節(jié)目類型是什么？為什么？”和“你認(rèn)為電視節(jié)目對我們的生活有哪些積極或消極的影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，或通過課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解電視節(jié)目類型的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題列表提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段電視節(jié)目片段，引出“從看電視說起”的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解電視節(jié)目類型的基本知識，如新聞、教育、娛樂等，并結(jié)合實例說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同類型電視節(jié)目對生活的影響。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，如“為什么電視廣告會影響我們的消費(fèi)習(xí)慣？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

-提問與討論：學(xué)生就自己的疑問或新想法提出問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電視節(jié)目類型及其影響。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于電視節(jié)目對生活影響的作文或小報告，要求學(xué)生結(jié)合實際例子進(jìn)行分析。

-提供拓展資源：推薦與電視節(jié)目相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握

-學(xué)生能夠識別和區(qū)分電視節(jié)目的不同類型，如新聞、教育、娛樂等。

-學(xué)生了解電視節(jié)目對家庭生活和社會文化的影響，包括正面和負(fù)面影響。

-學(xué)生能夠分析電視廣告如何影響消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。

2.思維能力的提升

-學(xué)生通過分析電視節(jié)目內(nèi)容，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了從不同角度思考問題，提升了多元思維的能力。

-學(xué)生通過解決實際問題，提高了問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀的形成

-學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對生活的改變，增強(qiáng)了科技意識。

-學(xué)生通過討論電視節(jié)目對生活的影響，形成了正確的價值觀和消費(fèi)觀念。

-學(xué)生在小組合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

4.學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，掌握了自主學(xué)習(xí)的方法。

-學(xué)生在課堂討論中學(xué)會了傾聽他人意見，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.實踐能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在課堂活動中，通過角色扮演、實驗等活動，將理論知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識，提高了實踐能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，自主探索新知識，增強(qiáng)了實踐能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會了獨(dú)立思考，提高了自主學(xué)習(xí)意識。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)的提升

-學(xué)生利用在線平臺和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)和交流，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生通過觀看視頻、閱讀文檔等方式，掌握了獲取信息的方法。

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了運(yùn)用信息技術(shù)工具，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-電視節(jié)目類型：新聞、教育、娛樂、紀(jì)錄片等。

-電視節(jié)目對生活的影響：正面影響（如提供信息、教育意義）、負(fù)面影響（如過度娛樂、廣告影響）。

-電視廣告對消費(fèi)觀念的影響。

②關(guān)鍵詞：

-電視節(jié)目

-生活影響

-消費(fèi)觀念

-科技發(fā)展

③重點句子：

-“電視節(jié)目是現(xiàn)代通信工具的一種，它對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。”

-“電視廣告作為一種商業(yè)宣傳手段，對消費(fèi)者的消費(fèi)觀念有著重要的影響?！?/p>

-“了解電視節(jié)目的類型和內(nèi)容，有助于我們更好地利用電視資源，豐富自己的生活。”教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要方面。在“從看電視說起”這一課中，教師會關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，對電視節(jié)目類型及其影響提出自己的觀點。

-學(xué)生在討論中是否能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點。

-學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，分析電視節(jié)目對個人和社會的影響。

2.小組討論成果展示：

小組討論是促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和深入思考的有效方式。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組是否能夠明確分工，各成員積極參與討論。

-小組討論的內(nèi)容是否圍繞主題展開，是否有深度和廣度。

-小組是否能夠清晰、有條理地展示討論成果，如制作PPT或口頭報告。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗學(xué)生對課堂知識掌握程度的有效手段。測試內(nèi)容可能包括：

-識別電視節(jié)目的不同類型。

-分析電視節(jié)目對生活的影響。

-討論電視廣告對消費(fèi)觀念的影響。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，包括參與度、貢獻(xiàn)度等。

-學(xué)生對同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評價，關(guān)注合作效果、討論質(zhì)量等。

-通過自評和互評，學(xué)生可以認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供方向。

5.教師評價與反饋：

教師對學(xué)生的評價和反饋是促進(jìn)學(xué)生成長的關(guān)鍵。評價和反饋的內(nèi)容包括：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結(jié)果，給出綜合評價。

-教師針對學(xué)生的具體表現(xiàn)，給出具體的反饋意見，如“你的觀點很有見地，但可以更深入地分析”、“你的合作精神值得表揚(yáng)，但需要在討論中更主動地提出自己的觀點”。

-教師鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整，幫助學(xué)生不斷提升學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試使用多媒體設(shè)備展示電視節(jié)目片段，讓學(xué)生直觀感受電視節(jié)目類型及其影響。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.設(shè)計角色扮演活動：為了讓學(xué)生更深入地理解電視節(jié)目對生活的影響，我設(shè)計了角色扮演活動。學(xué)生通過扮演不同角色，體驗電視節(jié)目中的各種情境，從而加深對知識點的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對電視節(jié)目不夠熟悉，或者對討論話題缺乏興趣。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于隨堂測試和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作精神的評價。

3.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，我在課堂上使用的多媒體設(shè)備和教學(xué)資料有限，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對電視節(jié)目類型和內(nèi)容有所了解。同時，我會鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點和看法。

2.豐富教學(xué)評價方式：為了全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在隨堂測試的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生自評、互評和教師評價。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，將其納入評價體系。

3.拓展教學(xué)資源：我將積極尋找和利用校內(nèi)外教學(xué)資源，如邀請電視節(jié)目制作人員來校講座，組織學(xué)生參觀電視臺等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.**閱讀與分析**

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于電視節(jié)目對兒童影響的文章，分析文章中提到的正面和負(fù)面影響，并寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點。

-答案示例：在閱讀了《電視節(jié)目對兒童成長的正面與負(fù)面影響》一文后，我了解到電視節(jié)目既能提供有益的知識和信息，也可能導(dǎo)致過度娛樂化，影響兒童的學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為家長和教育者應(yīng)引導(dǎo)兒童正確選擇電視節(jié)目，避免負(fù)面影響。

2.**小組討論**

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論“你認(rèn)為電視廣告如何影響我們的生活？”，每個小組選擇一個電視廣告進(jìn)行分析，討論其設(shè)計策略和可能的社會影響。

-答案示例：我們小組選擇了某品牌手機(jī)廣告進(jìn)行分析。我們認(rèn)為，這個廣告通過明星效應(yīng)和時尚生活方式的展示，成功吸引了年輕消費(fèi)者的注意力，但同時也可能導(dǎo)致消費(fèi)者盲目追求時尚，忽視實際需求。

3.**調(diào)查與實踐**

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中電視節(jié)目的觀看情況，記錄不同年齡段人群喜歡的電視節(jié)目類型，并分析原因。

-答案示例：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在社區(qū)中，年輕人更喜歡觀看綜藝節(jié)目和電影，而老年人則更傾向于看新聞和健康養(yǎng)生類節(jié)目。這可能是因為年輕人的生活節(jié)奏快，需要輕松的娛樂，而老年人更關(guān)注社會新聞和健康知識。

4.**日記寫作**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇日記，記錄你一天中看電視的經(jīng)歷，包括觀看的節(jié)目類型、時間長短以及對你的影響。

-答案示例：今天晚上我看了半小時的電