Unit 7 International charities-integrated skills 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit7Internationalcharities-integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)國際慈善機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識，提高學(xué)生對英語閱讀、寫作和口語表達(dá)能力的綜合運(yùn)用。結(jié)合牛津譯林版八年級英語下冊教材，通過閱讀、討論和寫作等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解國際慈善機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、工作方式和影響力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和國際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的慈善活動。

2.提升學(xué)生的信息獲取和批判性思維能力，通過閱讀和分析慈善機(jī)構(gòu)的案例。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與溝通能力，通過小組討論和角色扮演活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生參與和思考如何貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語閱讀和寫作技巧，對慈善機(jī)構(gòu)有一定的了解，但可能限于國內(nèi)慈善機(jī)構(gòu)的案例。他們對國際慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式、影響力以及國際社會對此類機(jī)構(gòu)的評價(jià)可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對世界事務(wù)和國際關(guān)系表現(xiàn)出較高的興趣，他們通常具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過視覺和聽覺材料來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更傾向于通過實(shí)踐和互動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解上可能面臨詞匯量不足、句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題，導(dǎo)致理解困難。在寫作方面，他們可能難以將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為連貫的英文表達(dá)。此外，由于對國際慈善機(jī)構(gòu)的了解有限，學(xué)生在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能會感到困惑。此外，學(xué)生的文化背景和知識結(jié)構(gòu)差異也可能影響他們對國際慈善機(jī)構(gòu)活動的理解和認(rèn)同。四、教學(xué)資源-教材：牛津譯林版八年級英語下冊

-課文音頻：國際慈善機(jī)構(gòu)相關(guān)音頻材料

-圖片和視頻：展示不同國際慈善機(jī)構(gòu)的活動和成果的圖片、視頻資料

-互聯(lián)網(wǎng)資源：國際慈善機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站、新聞報(bào)道和相關(guān)文章

-白板或投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和資源

-多媒體設(shè)備：用于播放視頻和音頻資料

-學(xué)生手冊：包含課后練習(xí)和活動指導(dǎo)

-教學(xué)課件：包含課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和語法點(diǎn)

-小組討論卡片：用于小組活動中的討論引導(dǎo)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供關(guān)于國際慈善機(jī)構(gòu)的簡介和幾個(gè)典型案例的閱讀材料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“國際慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和影響”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為國際慈善機(jī)構(gòu)在哪些方面對社會有積極影響？”和“如何評估一個(gè)國際慈善機(jī)構(gòu)的效率？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果或參與在線討論的情況來監(jiān)控。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念和運(yùn)作模式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于國際慈善機(jī)構(gòu)救援行動的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解國際慈善機(jī)構(gòu)的定義、類型、運(yùn)作方式以及其在全球范圍內(nèi)的作用，結(jié)合實(shí)際案例如“世界糧食計(jì)劃署”的例子。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論并分享他們認(rèn)為最有影響力的國際慈善機(jī)構(gòu)及其原因。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何判斷一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的誠信度？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和知識。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置一篇關(guān)于學(xué)生選擇的一個(gè)國際慈善機(jī)構(gòu)的報(bào)告，要求學(xué)生分析其運(yùn)作模式和社會影響。

提供拓展資源：提供國際慈善機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站鏈接和相關(guān)的新聞報(bào)道，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出報(bào)告中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入了解所選慈善機(jī)構(gòu)的歷史和成就。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何更有效地參與慈善活動。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.閱讀理解能力提升：

通過對國際慈善機(jī)構(gòu)的案例分析，學(xué)生能夠提高對復(fù)雜文本的閱讀理解能力。他們在閱讀過程中學(xué)會了如何捕捉關(guān)鍵信息，分析文本結(jié)構(gòu)，并從多角度理解文章內(nèi)容。例如，在閱讀關(guān)于“國際紅十字會”的案例時(shí)，學(xué)生能夠識別出機(jī)構(gòu)的主要職能、工作原理以及在不同災(zāi)難中的角色。

2.詞匯量和語法應(yīng)用能力增強(qiáng)：

學(xué)生在課堂活動和課后作業(yè)中運(yùn)用了大量的新詞匯，如“charity”、“donation”、“aid”等，這些詞匯與教材中的內(nèi)容緊密相關(guān)。同時(shí)，學(xué)生通過寫作練習(xí)，如撰寫關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的報(bào)告，練習(xí)了正確的語法結(jié)構(gòu)和句子表達(dá)。

3.跨文化交際能力提高：

通過學(xué)習(xí)國際慈善機(jī)構(gòu)的案例，學(xué)生了解了不同文化背景下的人們?nèi)绾喂餐瑧?yīng)對全球性挑戰(zhàn)。他們在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了尊重和理解不同文化的觀點(diǎn)，提高了跨文化交際能力。

4.社會責(zé)任感和公民意識增強(qiáng)：

學(xué)生通過了解國際慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和成就，認(rèn)識到自己在社會中的角色和責(zé)任。他們在課堂討論中表達(dá)了參與慈善活動的愿望，并開始思考如何在自己的社區(qū)中發(fā)揮作用。

5.研究和分析能力得到鍛煉：

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，需要對慈善機(jī)構(gòu)的背景、目標(biāo)、項(xiàng)目進(jìn)行深入研究。這個(gè)過程鍛煉了他們的研究能力和分析能力，使他們學(xué)會了如何評估信息來源的可靠性，并能夠提出有邏輯的結(jié)論。

6.寫作能力提升：

通過寫作慈善機(jī)構(gòu)報(bào)告，學(xué)生練習(xí)了敘述故事、組織論點(diǎn)和支持論據(jù)的技能。他們在寫作過程中學(xué)會了如何使用過渡詞，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)。

7.溝通和表達(dá)能力提高：

在課堂活動和小組討論中，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這促使他們提高口頭表達(dá)和傾聽技巧，學(xué)會了如何在小組中有效地溝通。

8.創(chuàng)新和批判性思維能力培養(yǎng)：

學(xué)生在討論中提出了關(guān)于如何改進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作的新想法，這培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。同時(shí)，他們對案例進(jìn)行分析時(shí)，學(xué)會了提出批判性問題，這有助于培養(yǎng)批判性思維能力。

9.時(shí)間管理和組織能力增強(qiáng)：

學(xué)生在完成預(yù)習(xí)、課堂活動和課后作業(yè)時(shí)，需要合理規(guī)劃時(shí)間。這有助于他們提高時(shí)間管理和組織能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

10.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣形成：

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)材料和參與小組討論時(shí)，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，他們在合作學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。七、重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型示例：閱讀關(guān)于“世界自然基金會”（WWF）的案例，分析其如何通過國際合作保護(hù)瀕危物種。

-答案示例：世界自然基金會通過國際合作，組織跨國研究項(xiàng)目，推動各國政府制定保護(hù)政策，同時(shí)開展公眾教育，提高人們對生物多樣性保護(hù)的意識。例如，WWF與多個(gè)國家的政府合作，成功實(shí)施了禁止非法野生動物貿(mào)易的項(xiàng)目。

2.**角色扮演題**

-題型示例：假設(shè)你是某個(gè)國際慈善機(jī)構(gòu)的代表，向?qū)W生介紹你的機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容和目標(biāo)。

-答案示例：作為“國際紅十字會”的代表，我可以扮演以下角色：

-介紹機(jī)構(gòu)的使命和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等緊急情況下提供人道主義援助。

-分享一個(gè)具體的案例，如2010年海地地震時(shí)，紅會如何組織救援行動。

-邀請學(xué)生提問，討論如何在日常生活中支持慈善事業(yè)。

3.**觀點(diǎn)陳述題**

-題型示例：就“國際慈善機(jī)構(gòu)在解決全球性問題中的作用”這一主題，陳述你的觀點(diǎn)并給出理由。

-答案示例：我認(rèn)為國際慈善機(jī)構(gòu)在解決全球性問題中起著至關(guān)重要的作用。理由如下：

-它們能夠動員全球資源，迅速響應(yīng)緊急情況。

-通過跨文化合作，它們能夠推動全球性問題的解決方案。

-它們提供的教育和培訓(xùn)有助于提高公眾對全球性問題的認(rèn)識。

4.**比較分析題**

-題型示例：比較“聯(lián)合國兒童基金會”（UNICEF）和“世界糧食計(jì)劃署”（WFP）在援助目標(biāo)和方法上的異同。

-答案示例：兩者在援助目標(biāo)上相同，都致力于改善兒童和貧困人群的生活條件。但在方法上有所不同：

-UNICEF側(cè)重于兒童保護(hù)和兒童權(quán)利的推廣。

-WFP則專注于提供糧食援助和營養(yǎng)支持，以應(yīng)對饑餓和營養(yǎng)不良問題。

5.**討論題**

-題型示例：討論“個(gè)人如何參與國際慈善活動”這一話題，并提出具體的行動建議。

-答案示例：個(gè)人可以通過以下方式參與國際慈善活動：

-參與或組織籌款活動，為慈善機(jī)構(gòu)籌集資金。

-志愿服務(wù)，直接參與慈善機(jī)構(gòu)的援助項(xiàng)目。

-提高自身意識，通過社交媒體宣傳慈善事業(yè)，鼓勵他人參與。

-在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)生活方式，減少對環(huán)境的負(fù)面影響。八、板書設(shè)計(jì)①國際慈善機(jī)構(gòu)簡介

-名稱：國際紅十字會、聯(lián)合國兒童基金會、世界糧食計(jì)劃署等

-目標(biāo)：提供人道主義援助、推動全球性問題解決方案、保護(hù)兒童權(quán)利等

-職能：災(zāi)害救援、健康和教育項(xiàng)目、糧食援助等

②慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式

-國際合作：跨國合作、多邊援助

-項(xiàng)目管理：制定