《8、9 的認(rèn)識(shí)和加、減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版

《8、9的認(rèn)識(shí)和加、減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《8、9的認(rèn)識(shí)和加、減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日星期二9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感：通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)生能感知8、9的數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)感。

2.培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)：學(xué)生能夠正確書(shū)寫數(shù)字8、9，理解加、減法的符號(hào)意義。

3.增強(qiáng)空間觀念：通過(guò)實(shí)物操作，學(xué)生能理解數(shù)字在空間中的位置關(guān)系。

4.提升運(yùn)算能力：學(xué)生能夠運(yùn)用加、減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解8、9的實(shí)際意義，能夠正確識(shí)別和書(shū)寫這兩個(gè)數(shù)字。

②掌握8、9的加法與減法的基本運(yùn)算規(guī)則，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

③能夠運(yùn)用加、減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如物品數(shù)量的增減等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)8、9的抽象概念理解不足，需要通過(guò)具體操作和實(shí)例來(lái)輔助理解。

②加、減法運(yùn)算中的進(jìn)位和退位問(wèn)題，學(xué)生可能難以理解其邏輯和計(jì)算方法。

③在實(shí)際操作中，學(xué)生可能對(duì)如何選擇合適的策略來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題感到困惑，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器）、電子白板、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、在線數(shù)學(xué)游戲、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、故事講述、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我們今天要學(xué)習(xí)什么嗎？是的，我們要學(xué)習(xí)的是8和9這兩個(gè)數(shù)字，還有它們的加法和減法?！?/p>

2.老師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察8和9的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出8和9的形狀、大小和順序。

二、探究新知

1.老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)探究一下，8和9這兩個(gè)數(shù)字有什么特別的地方呢？”

2.學(xué)生分組進(jìn)行討論，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、大小、順序等方面描述8和9。

3.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，老師總結(jié)8和9的特點(diǎn)。

三、加法運(yùn)算

1.老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)8和9的加法運(yùn)算。”

2.老師出示加法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察加法算式的結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出加法算式中各部分的名稱。

3.老師講解加法運(yùn)算的步驟，并示范計(jì)算過(guò)程。

4.學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行加法運(yùn)算練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

5.學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、減法運(yùn)算

1.老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)8和9的減法運(yùn)算?！?/p>

2.老師出示減法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察減法算式的結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出減法算式中各部分的名稱。

3.老師講解減法運(yùn)算的步驟，并示范計(jì)算過(guò)程。

4.學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行減法運(yùn)算練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

5.學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、實(shí)際應(yīng)用

1.老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)用8和9的加法和減法解決一些實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

2.老師出示實(shí)際問(wèn)題，如：“小明有8個(gè)蘋果，他吃掉了2個(gè)，還剩下多少個(gè)？”

3.學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)際問(wèn)題，老師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生匯報(bào)解答過(guò)程和結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了8和9的加法和減法，大家掌握得怎么樣？”

2.學(xué)生舉手回答，老師總結(jié)8和9的加法和減法運(yùn)算規(guī)則。

3.老師強(qiáng)調(diào)加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.老師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)及時(shí)向老師請(qǐng)教。

八、教學(xué)反思

1.老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況。

2.老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)8和9這兩個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義有了更深刻的理解，能夠正確識(shí)別和書(shū)寫這兩個(gè)數(shù)字，并在日常生活中運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和比較。

2.運(yùn)算能力提升：學(xué)生在掌握了8和9的加法與減法運(yùn)算規(guī)則后，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如8+2、9-3等，并且能夠通過(guò)練習(xí)提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.解決問(wèn)題能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題（如物品數(shù)量的增減等），學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

4.數(shù)學(xué)思維發(fā)展：學(xué)生在操作活動(dòng)中，如使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等，鍛煉了空間觀念和邏輯思維能力，能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念。

5.學(xué)習(xí)興趣提高：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)和實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.數(shù)學(xué)知識(shí)體系構(gòu)建：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將8和9的加法與減法運(yùn)算納入到自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系中，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生在完成作業(yè)和課后反思中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和反思，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字8和9的形狀、大小、順序。

②關(guān)鍵詞：正方形、圓形、連續(xù)性。

③重點(diǎn)句子：8像一個(gè)小小的正方形，9像一個(gè)小小的圓形，8和9是連續(xù)的數(shù)字。

2.加法運(yùn)算

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法算式的結(jié)構(gòu)、加法運(yùn)算的步驟。

②關(guān)鍵詞：加號(hào)、加數(shù)、和。

③重點(diǎn)句子：加法算式由加號(hào)連接的兩個(gè)加數(shù)和一個(gè)和組成，計(jì)算時(shí)先計(jì)算加數(shù)，再求和。

3.減法運(yùn)算

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：減法算式的結(jié)構(gòu)、減法運(yùn)算的步驟。

②關(guān)鍵詞：減號(hào)、被減數(shù)、差。

③重點(diǎn)句子：減法算式由減號(hào)連接的兩個(gè)數(shù)和一個(gè)差組成，計(jì)算時(shí)先計(jì)算被減數(shù)，再求差。

4.實(shí)際應(yīng)用

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。

②關(guān)鍵詞：實(shí)際問(wèn)題、生活情境。

③重點(diǎn)句子：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，如物品數(shù)量的增減，學(xué)生能夠更好地理解加法和減法的實(shí)際意義。

5.課堂小結(jié)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：總結(jié)8和9的加法和減法運(yùn)算規(guī)則。

②關(guān)鍵詞：運(yùn)算規(guī)則、應(yīng)用。

③重點(diǎn)句子：總結(jié)8和9的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

6.課后作業(yè)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

②關(guān)鍵詞：練習(xí)題、鞏固。

③重點(diǎn)句子：通過(guò)完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固對(duì)8和9的加法和減法的理解。課后作業(yè)1.實(shí)物操作題

-題目：你有8個(gè)糖果，你吃掉了2個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？

-答案：8-2=6，還剩下6個(gè)糖果。

2.圖形匹配題

-題目：將下面的數(shù)字卡片與對(duì)應(yīng)的圖形匹配起來(lái)。

-數(shù)字卡片：8,9

-圖形：一個(gè)由8個(gè)小正方形組成的圖形，一個(gè)由9個(gè)小正方形組成的圖形

-答案：8對(duì)應(yīng)由8個(gè)小正方形組成的圖形，9對(duì)應(yīng)由9個(gè)小正方形組成的圖形。

3.加法應(yīng)用題

-題目：小華有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

-答案：5+3=8，小華現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。

4.減法應(yīng)用題

-題目：小貓有9個(gè)魚(yú)骨頭，它吃掉了4個(gè)，還剩下多少個(gè)魚(yú)骨頭？

-答案：9-4=5，小貓還剩下5個(gè)魚(yú)骨頭。

5.連加連減題

-題目：小明有7個(gè)氣球，他給了小紅2個(gè)，然后又從朋友那里借了3個(gè)氣球，小明現(xiàn)在有多少個(gè)氣球？

-答案：7-2+3=8，小明現(xiàn)在有8個(gè)氣球。

6.數(shù)字排序題

-題目：請(qǐng)將下面的數(shù)字按照從小到大的順序排列。

-數(shù)字：4,9,2,8

-答案：2,4,8,9

7.數(shù)字填空題

-題目：在下面的算式中，填入正確的數(shù)字，使