Unit7 Section B 2a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit7SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit7SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中獲取信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)閱讀策略，學(xué)會(huì)從不同角度理解文本，提升閱讀速度和準(zhǔn)確性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的交際習(xí)慣，提高跨文化交際能力。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上既有一定的興趣和動(dòng)力，也存在一些普遍的問(wèn)題。首先，學(xué)生在知識(shí)層面上，對(duì)英語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯的掌握較為扎實(shí)，但閱讀理解能力和寫(xiě)作能力有待提高。本節(jié)課的內(nèi)容涉及日常生活場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，這與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，因此學(xué)生的興趣較高。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠基本聽(tīng)懂日常對(duì)話和短文。然而，口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱，部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)際交際時(shí)顯得緊張，表達(dá)不夠流暢。此外，學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在句子結(jié)構(gòu)單一、詞匯使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的課堂參與度較高，但有時(shí)容易受到同伴影響，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)配套教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語(yǔ)聽(tīng)力材料、電子詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、互動(dòng)白板、PPT課件五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.

2.學(xué)生用英語(yǔ)回答老師，并簡(jiǎn)單介紹自己的情況。

-Students:Goodmorning,Teacher!I'mfine,thankyou.AndI'mfrom...

3.老師展示一張與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-Teacher:Lookatthispicture/video.Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師簡(jiǎn)要介紹課文背景，讓學(xué)生了解文章的主題。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnanewlessonabout[主題].Let'sreadtheintroductiontogether.

2.學(xué)生跟隨老師朗讀課文引言，并回答問(wèn)題。

-Teacher:Whatisthemaintopicofthislesson?(引導(dǎo)學(xué)生思考并回答)

3.老師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

-Teacher:Basedontheintroduction,whatdoyouthinkthetextwillbeabout?(學(xué)生預(yù)測(cè)并分享觀點(diǎn))

三、課文講解（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等。

-Teacher:Let'sreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciation,intonation,andrhythm.

2.學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-Students:Readalongwiththeteacherandcorrectyourpronunciationandintonation.

3.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并舉例說(shuō)明。

-Teacher:Now,let'slearnsomenewwordsandphrases.Forexample,[單詞/短語(yǔ)]，itmeans...

4.學(xué)生用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)造句，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-Students:Usethenewwordsandphrasestomakesentences.Teacher,pleasecorrectmeifI'mwrong.

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，提煉文章主旨。

-Teacher:Canyoutellmethemainideaofthistext?(學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)）

6.老師講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

-Teacher:Inthistext,wecanseesomegrammarpoints.Forexample,[語(yǔ)法點(diǎn)]，itisusedto...

7.學(xué)生練習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-Students:Practicethegrammarpoints.Teacher,pleasecorrectmeifI'mwrong.

四、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-Teacher:Now,let'sworkingroups.Discussthefollowingquestions:[問(wèn)題1]、[問(wèn)題2]...

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

-Students:Discussingroupsandshareyourideaswithyourclassmates.

3.學(xué)生代表小組分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-Students:Shareyourgroup'sideaswiththeclass.Teacher,pleasegiveussomefeedback.

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師布置一些課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-Teacher:Now,let'sdosomeexercisestoreviewwhatwe'velearnedtoday.[練習(xí)題1]、[練習(xí)題2]...

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

-Students:Workontheexercisesindependently.Teacher,pleasehelpmewith...

3.老師講解練習(xí)題答案，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-Teacher:Let'sgoovertheanswerstotheexercises.[講解答案]，[點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)]

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-Teacher:Tosummarize,todaywelearnedabout[主題]，andwefocusedon[重點(diǎn)、難點(diǎn)]...

2.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-Teacher:Forhomework,pleasefinishtheexercisesinyourtextbookonpage[頁(yè)碼]，andprepareforthenextlesson.

3.學(xué)生整理書(shū)包，準(zhǔn)備下課。

-Students:Packupyourbooksandpreparefortheendofclass.六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文化背景介紹：本節(jié)課的課文可能涉及到某個(gè)國(guó)家的日常生活或文化習(xí)俗，可以為學(xué)生提供該國(guó)的文化背景資料，如節(jié)日、飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)服飾等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)材料：收集一些與課文主題相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)材料，如對(duì)話、情景模擬等，鼓勵(lì)學(xué)生在課下進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-補(bǔ)充閱讀材料：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如短文、故事、新聞等，拓展學(xué)生的閱讀視野，提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集關(guān)于課文主題的文化資料，如圖片、視頻等，通過(guò)制作海報(bào)或小冊(cè)子的形式，展示自己的研究成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并了解不同國(guó)家的文化差異。

-推薦學(xué)生閱讀與課文主題相關(guān)的英文原版書(shū)籍，如小說(shuō)、科普讀物等，提升閱讀水平和詞匯量。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，將課文內(nèi)容以情景劇的形式呈現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和表演能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提升英語(yǔ)新聞閱讀能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成與本節(jié)課主題相關(guān)的項(xiàng)目，如調(diào)查報(bào)告、研究論文等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科研能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悾岣哂⒄Z(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作水平，展示自己的英語(yǔ)才華。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們的英語(yǔ)課已經(jīng)結(jié)束了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，并分享一下我的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課在學(xué)生的參與度和課堂氛圍方面做得還不錯(cuò)。我看到大家都很積極地參與課堂活動(dòng)，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。但是，我也注意到一些同學(xué)在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)有些緊張，這在接下來(lái)的教學(xué)中需要我們共同努力去克服。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-課后，我會(huì)發(fā)放一份簡(jiǎn)短的問(wèn)卷，讓學(xué)生評(píng)價(jià)他們對(duì)本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。

-我會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄下他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。

-我會(huì)與個(gè)別學(xué)生交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和建議。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-針對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的緊張情緒，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論等，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中逐漸克服緊張。

-為了提高學(xué)生的口語(yǔ)流利度，我會(huì)在每節(jié)課的開(kāi)始安排一個(gè)簡(jiǎn)短的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生自由練習(xí)，我則在一旁給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-我會(huì)繼續(xù)利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言輸入，幫助他們更好地理解和模仿。

-對(duì)于那些在課堂上不太積極參與的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的問(wèn)題所在，并針對(duì)性地給予幫助。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)書(shū)籍，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量，從而為口語(yǔ)表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的步伐。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)后，我會(huì)提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)是如何使用的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-對(duì)于一些難度較大的問(wèn)題，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同尋找答案。這樣的做法不僅可以提高學(xué)生的合作能力，還能讓他們?cè)谟懻撝屑由顚?duì)知識(shí)的理解。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度、課堂紀(jì)律等。例如，當(dāng)我在講解課文時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否跟得上進(jìn)度，是否能夠正確理解課文內(nèi)容。

-通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，如聽(tīng)力問(wèn)題、口語(yǔ)表達(dá)障礙等，從而在課后給予他們更多的關(guān)注和幫助。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解完一個(gè)單元后，我會(huì)安排一次單元測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試題目設(shè)計(jì)要貼近實(shí)際，既有選擇題，也有填空題、簡(jiǎn)答題等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)