滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。持續(xù)陸續(xù)繼續(xù)演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上響起了（________）不斷的掌聲，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也（________）上臺(tái)和小演員們握手，表示祝賀，希望小演員們（________）努力。突然仍然果然當(dāng)然（1）白求恩（________）爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。（2）（________），幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。（3）（________），那只灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。（4）第二天，列寧（________）又看到了那只灰雀在枝頭歌唱。2.選字填空。扮粉1．媽媽今天打（______）得非常漂亮。2．前面穿著（______）紅色連衣裙的小姑娘長(zhǎng)得好可愛(ài)。引人注目鴉雀無(wú)聲絢麗多彩3．上課時(shí)同學(xué)們聽講可認(rèn)真了，教室里（______）。下課了，大家穿著不同民族的衣服，在一起做游戲，操場(chǎng)上變得（_______）。在孩子們中間，一位老人格外（______），他就是我們的老校長(zhǎng)。3.你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。觀察觀看（1）經(jīng)過(guò)認(rèn)真（______），我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。（2）爸爸帶我去體育場(chǎng)（______）籃球比賽。有趣樂(lè)趣（3）這篇童話故事生動(dòng)（______）。（4）他從讀書中體會(huì)到了無(wú)窮的（______）。4.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)果然

忽然①我正在聚精會(huì)神地看書，_____聽見外面一陣喧嘩。②他_____不負(fù)眾望，獲得了演講比賽的第一名。(2)鼓舞

鼓勵(lì)①老師經(jīng)常_____我們好好學(xué)習(xí)。②同學(xué)們出色的表現(xiàn)深深地_____了我。5.選一選，填一填。清新清脆1.幾響（_____）的鑼聲,劃破了村莊的寧?kù)o。2.早晨的空氣十分（______）。芬芳芳香3.水果店里,各種各樣的新鮮水果發(fā)著（______）。4.第三片、第四片呢,你能嘗到露水與榆錢混合后的甜美,嘗到科爾沁草原土地的（_____）。形近字詞6.區(qū)別每組形近字并組詞嬌（_________）腸（_________）狼（_________）性（_________）驕（_________）場(chǎng)（_________）娘（_________）牲（_________）7.比一比，組詞語(yǔ)。球（_________）挑（_________）抖（_________）臂（_________）救（_________）桃（_________）料（_________）壁（_________）8.比一比，再組詞。崇（__________）蘆（__________）梅（__________）泛（__________）宗（__________）戶（__________）海（__________）眨（__________）9.比一比，再組詞?；冢╛______）盼（_______）郊（_______）約（_______）飄（_______）梅（_______）扮（_______）膠（_______）的（_______）漂（_______）10.比一比，再組詞。推（________）斜（________）所（________）折（________）堆（________）料（________）聽（________）拆（________）看拼音寫詞語(yǔ)11.讀拼音，寫詞語(yǔ)。wàitàomáfanyōuxiányǐzitáitóudīnglíngxiāngchángjìxù12.看拼音寫詞語(yǔ)。qiángbìlàzhúhūránjǐnzhāngwǔdòng（________）（________）（________）（________）（________）shāngcánjìsuànguīdìnglǚyóufùyǒu（________）（________）（________）（________）（________）13.看拼音，寫詞語(yǔ)。dēnɡshānfànɡqìtínɡyuànchénmòzhǎnɡshēnɡbānjíchénɡshìdàtuǐ14.看拼音，寫詞語(yǔ)。jīèlàzhújiùmìngliúlèizhǔnbèizhīzhūjiàqīānjìnɡzōnɡsèdòuzhēnɡ15.讀拼音，寫詞語(yǔ)：zhǎngshēngwénjìngmòmòl(fā)únliújiǎngtái（________）（________）（________）（________）（________）yìqíjiǎoluòmàntūntūngānggāngrèliè（________）（________）（________）（________）（________）按要求寫句子16.按要求寫句子。1．它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句）_________________________________2．這不就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？(給句子換個(gè)說(shuō)法，意思保持不變)_____________________________________________3．例：李老師推開門走進(jìn)教室。(仿寫帶有連貫動(dòng)作的句子)_____________________________4．秋天的田野就像金色的海洋。（改寫成反問(wèn)句）_____________________________5．例：我們的校園真美??！(仿寫感嘆句)_____________________________17.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1．峰頂這么高，我爬不上去。（改為反問(wèn)句）___________________________2．那聲音真好聽?。〝U(kuò)句）___________________________3．窗外，樹枝亂擺，雷聲大作（把“樹”當(dāng)作人來(lái)寫）___________________________4．門關(guān)上了。（擴(kuò)寫句子，使句子更加生動(dòng)具體）___________________________5．雨一來(lái)，他們便放假。（仿寫句子）___________________________6．孫中山不懂就問(wèn)。孫中山學(xué)到了很多知識(shí)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_____________________________________________18.句子練習(xí)。（1）草地上盛開著鮮花。把句子寫具體：____的草地上盛開著____的鮮花。（2）修改病句：全校師生和班主任王老師都參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。_____________________________________________________（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話連成一句話。蒲公英的花有時(shí)張開有時(shí)合攏。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化。_____________________________________________________（4）把下面的句子換一種說(shuō)法，意思不變。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？_____________________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．大家一起朗讀課文，那聲音特別好聽。（改為感嘆句）___________________________________________2．手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）___________________________________________3．你可知道，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句補(bǔ)寫句子）你可知道，______________________________________。4．多讀好書，可以提高我們的寫作，豐富我們的知識(shí)。（修改病句）________________________________________________20.按要求寫句子。1．河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋。（縮句）_____________________________________________2．站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）_____________________________________________3．趙州橋非常雄偉。（改為感嘆句）___________________4．遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。（根據(jù)意思寫詩(shī)句）____________________________________________________課內(nèi)填空21.課文內(nèi)容鞏固1.《絕句》作者是_____代詩(shī)人_____，這首詩(shī)寫了江南_______時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的________、和___________的熱愛(ài)，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容這種景象___________。詩(shī)中描畫了江山、_____、_____、_____、_____、_____。描寫動(dòng)態(tài)的詩(shī)句是_________________。2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代詩(shī)人______，這是蘇軾為一個(gè)名叫惠崇和尚的畫《___》題的詩(shī)，描寫的_____（季）的景色，實(shí)景有______、______、_____、_____、_____；________是作者想象的，表達(dá)了詩(shī)人__________的思想感情。描寫池塘邊景物的詩(shī)句是____________。22.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．《我們奇妙的世界》一課中，作者從_______和____________這兩個(gè)方面來(lái)寫，展現(xiàn)了世界的奇妙。2．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒半灰半百合色。3．兵來(lái)將擋，______________。不入虎穴，______________。近朱者赤，______________。23.日積月累。1．燈不撥不亮，理__________。2．在這次龍舟模型制作比賽中，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助，我才能獲得冠軍，正應(yīng)了那句俗語(yǔ)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______________”。3．《山行》的作者是____代詩(shī)人____。原詩(shī)是：______________。白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，___________。4．《賣火柴的小女孩》一文的作者是____（國(guó)家）作家____。文中寫到小女孩____次擦燃火柴，分別看到了______、_____、______、______。5．在《總也倒不了的老屋》一文中，老母雞為了_______，請(qǐng)求老屋再站________（多久），老屋答應(yīng)了老母雞的請(qǐng)求說(shuō)明老屋具有______________的品質(zhì)。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《漏》一文中，______以為______是“漏”，______以為______是“漏”，其實(shí)“漏”指的是________________________。2．《方帽子店》一文中，從前人們只戴______的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_________________________的帽子，這些帽子戴在頭上，________________________。3．《棗核》中的棗核是一個(gè)______________的小孩，他為了幫鄉(xiāng)親們把牽走的________要回來(lái)，就去大鬧衙門，把縣官老爺氣壞了。25.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)_________，__________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。________________，而____________。”我知道“因釋其耒而守株”的意思是_________________。2．《陶罐和鐵罐》讓我明白了________________。讀了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________。閱讀理解26.閱讀短文，回答問(wèn)題。媽媽那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：媽媽，媽媽！女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床上，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不聽地哀求醫(yī)生：救救我女兒，救救我女兒！他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：孩子的媽媽呢？為什么不叫她媽媽來(lái)？男人埋下頭，低低地說(shuō)：我們離婚很久了，我找不到她。護(hù)士皺了皺眉頭，默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：女兒乖，媽媽在，媽媽在。男人抬起頭，吃驚地看看護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：謝謝，謝謝！女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)有結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說(shuō)話、講故事、輕輕地唱歌直到那女孩完全蘇醒過(guò)來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：她能蘇醒是個(gè)奇跡。女孩說(shuō)：我感覺(jué)到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑暗的冰冷的井里拉上來(lái)人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以拯救一切。1．將（）里的詞換一個(gè)，意思不變。（1）他只是不停地（哀求）醫(yī)生說(shuō)：救救我女兒，救救我女兒！（_____）（2）醫(yī)生說(shuō)：她能（蘇醒）是個(gè)奇跡。（_____）（3）人們把（贊揚(yáng)）的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士。（_____）2．為什么說(shuō)母愛(ài)可以拯救一切？寫出有關(guān)語(yǔ)句。_____________________________________________3．細(xì)讀全文，在（）里填寫恰當(dāng)?shù)脑~。女孩（______）媽媽，她（______）母愛(ài)，昏迷中（______）著媽媽，媽媽！年輕的護(hù)士像媽媽那樣（______）女孩。4．文中的那位小護(hù)士充滿了愛(ài)心，請(qǐng)你用橫線畫出表達(dá)小護(hù)士充滿愛(ài)心的語(yǔ)句。5．文章描寫那位充滿愛(ài)心的小護(hù)士，主要運(yùn)用了（）描寫手法A．語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫B(tài)．語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫C．心理描寫、環(huán)境描寫27.閱讀短文，回答問(wèn)題。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話?！八{(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好……”孩子們?cè)诰毩?xí)唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)“嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬(wàn)樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛(ài)的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛(ài)大自然，愛(ài)它的春光明媚，愛(ài)它的蟬聲陣陣，愛(ài)它的麥浪滾滾，愛(ài)它的銀裝素裹……1．短文第二自然段中的“鏡子”指的是_______，“秀發(fā)”指的是_______。2．短文是按照什么順序來(lái)寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)。__________________________________3．短文的結(jié)構(gòu)是（）。A．分總B．總分C．總分總4．你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話寫一寫。________________________________28.閱讀短文，回答問(wèn)題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíngháng）家，到處（chǔchù）打聽哪里有好老師。聽說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（dūdōu）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1．從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。2．從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“____”。3．麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁?？目的又是什么？_______________________4．“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？________________________5．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________29.閱讀文段，完成練習(xí)。一身烏黑的羽毛，一對(duì)_____________，加上_____________，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地chuīfú（）著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像gǎnjí（）似的jùlǒng（）來(lái)，xíngchéng（）了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1．把第一自然段的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并根據(jù)拼音在第二自然段的括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。2．聯(lián)系上下文可以知道，“光彩奪目”的意思是_____________，“光彩奪目的圖畫”是由________等景物構(gòu)成的；“生趣”的意思是__________，“為春光平添了許多生趣”的是_________。3．請(qǐng)用“﹏﹏”在文段中畫出一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美生動(dòng)的句子。在這個(gè)句子中，你認(rèn)為最優(yōu)美生動(dòng)的一個(gè)詞語(yǔ)是__________，因?yàn)開___________________。4．如果第二自然段是一幅圖畫，這幅畫可以被命名為《_______》。5．課文的題目是《燕子》，但文中也寫到了春天里的其他景物。關(guān)于這一點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．寫春天其他景物的內(nèi)容是多余的，去掉更簡(jiǎn)練。B．春天里的其他景物構(gòu)成了小燕子活動(dòng)的背景，進(jìn)一步突出了小燕子的活潑可愛(ài)。C．強(qiáng)調(diào)小燕子是最美麗的，比春天里的其他任何一種景物都美麗。D．春天里的其他景物都是靜止不動(dòng)的，只有小燕子能給春天帶來(lái)生機(jī)。6．可愛(ài)的小燕子也經(jīng)常被古人寫進(jìn)詩(shī)句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”兩句。30.課外閱讀。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷(quánjuǎn)成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(bēibèi)著瓜溜走了。1．選擇文中括號(hào)里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來(lái)。2．文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“”畫出來(lái)。3．我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭_______，眼睛和耳朵_______，牙齒_______，門牙_______。它們的四條腿_______，跑起來(lái)很快。爪子_______、_______。渾身長(zhǎng)滿了______。4．選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的？在括號(hào)里打“√”。(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()5．想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________寫作31.習(xí)作表達(dá)。題目一：那一天，我真____________把題目補(bǔ)充完整（可填開心、失望、難過(guò)、自豪、幸?！瓿闪?xí)作。注意把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，表現(xiàn)出自己的心情。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，300字左右。題目二：蝸牛快遞員請(qǐng)以“森林快遞公司最近要招收一名業(yè)務(wù)員，小蝸牛阿慢來(lái)報(bào)名了?？爝f公司的大象老板看沒(méi)有其他人報(bào)名，就讓阿慢當(dāng)了快遞員”為開頭，接著往下編故事，注意語(yǔ)句通順，300字左右。以上兩題，任選一題寫作。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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