小學語文(五年級下)閱讀與寫作組合訓練22

小學語文（五年級下）閱讀與寫作組合訓練22狀物木棉花開(節(jié)選)坐在辦公桌前,不經(jīng)意地向窗外望去,眼前的情景頓時令我驚呆了—窗外的枝丫上掛滿了紅花,那花開得轟轟烈烈、紅紅火火,而我竟渾然不覺。搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了,原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹:雖然挺拔,卻僅有粗細一般的軀干;葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;終年不見開花、結(jié)果,對此,我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物,雖然欣欣向榮,卻總覺得沒有些許的變化,似乎有些呆板。看著灰白色的枝干筆直地沖向云霄,我在認知里仔細搜尋:我曾把它當作是作家茅盾筆下的白楊樹——筆直的干,筆直的枝……哪怕只有碗口粗細,它也努力向上發(fā)展;我也曾把它當作是魯迅《秋夜》里的棗樹——默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛,但骨子里卻透著精氣。然而,冬去春來,這毫不起眼的枯樹,竟噴出了“火焰”,碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。這突如其來的綻放,似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間,好美!這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹,直到今天我才真正認識了它。春天時,一樹橙紅;夏天時,綠葉成蔭;秋天時,枝葉蕭瑟;冬天時,禿枝寒樹。早春二、三月,木棉蕭瑟的枯枝上先是顯出滿樹火紅,接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出橢圓形的葫果,成熟后果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中,如下雪一般,有一番特別的情趣。木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種,樹冠總是高出周圍的樹群,以爭取陽光雨露,這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花,被人譽之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹,他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄,壯氣高冠何落落”。正當我陷入沉思時,“啪”的一聲,一朵碗大的木棉花猛然跌落,擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花,我突然覺得有些惋惜,那還是開得正盛的花朵,嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分,通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里,它是安靜的,默默無聞地積蓄著力量,而后這一樹的燦爛,迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀,一年的淡定從容,直到此時此刻,滿樹的紅花見證了它的存在,滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力?；A(chǔ)過關(guān)1.我能用以下四字詞語描寫木棉花:（示例）嬌艷欲滴、柔中帶剛。2.根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語填寫在括號里(1)很完整,沒有一點兒損壞或殘缺。（完好無損）(2)不出名,不為人知道。（默默無聞）精讀開悟3.“筆直的干,筆直的枝”用的修辭方法是(C)。C.對偶B.夸張A.比喻4.一年四季里木棉樹分別是什么樣子的?閱讀技法體會對偶修辭手法的表達作用用兩個結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭手法叫作對偶。對偶能夠高度概括所要表達的內(nèi)容,使之凝練集中,同時能夠增強節(jié)奏感,使語言整齊,語句勻稱,朗朗上口