2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解能力提升題庫試題

2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解能力提升題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：請仔細(xì)閱讀以下文言文段落，然后回答問題。《孟子·梁惠王上》孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，賊其父，民之視之，如讎讎然，惡得利？茍為后義，先利，則不能從仁義矣。故士者，國之寶也；士不仁，則國之不祥也?！?.解釋下列詞語在文中的含義：①叟：_______②利：_______③仁義：_______2.翻譯下列句子：①王何必曰利？亦有仁義而已矣。②上下交征利，而國危矣。3.分析孟子在文中的觀點，并舉例說明。二、文言文翻譯要求：請將以下文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.夫子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.晏子使楚，楚人謂其貧，楚王曰：“吾聞夫子之貧，至食不嘗味，衣不蔽體?！?.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？4.桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。5.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。三、文言文綜合理解要求：閱讀以下文言文段落，回答問題?！蹲髠鳌べ夜迥辍窌x獻(xiàn)公使太子申生伐東山，克之，還，將命于晉侯。獻(xiàn)公方田，太子奉觴進(jìn)獻(xiàn)，獻(xiàn)公悅。他日，使太子申生伐西河，克之，還，獻(xiàn)功。獻(xiàn)公曰：“爾克西河，爾有何功？吾已賜爾田矣。”太子申生對曰：“臣之克西河，非臣之力也，天助之也?！鲍I(xiàn)公怒曰：“爾何敢言天助？”太子申生退而泣曰：“吾其不得見吾父矣。”1.解釋下列詞語在文中的含義：①使：_______②克：_______③功：_______2.翻譯下列句子：①晉獻(xiàn)公使太子申生伐東山，克之。②獻(xiàn)公怒曰：“爾何敢言天助？”3.分析晉獻(xiàn)公在文中的性格特點，并舉例說明。4.根據(jù)文意，判斷以下說法正確的是：①太子申生在文中表現(xiàn)出了忠誠和孝順的品質(zhì)。②獻(xiàn)公對太子的態(tài)度發(fā)生了變化，從欣賞到憤怒。③太子申生最終得到了父親的諒解和肯定。④文中展現(xiàn)了父子之間的矛盾和沖突。四、文言文斷句要求：請根據(jù)文意，給下列句子斷句。孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，_______。有朋自遠(yuǎn)方來，_______。人不知而不慍，_______。不亦君子乎？”（）（）（）五、文言文詞語解釋要求：解釋下列詞語在文中的含義。1.王者不患寡而患不均，_______。2.知之者不如好之者，_______。3.君子坦蕩蕩，小人長戚戚，_______。4.民為貴，社稷次之，君為輕，_______。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，_______。六、文言文句子翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?.齊景公問政于孔子，孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子?！?.子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也已。”4.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、文言文閱讀理解1.解釋下列詞語在文中的含義：①叟：老者，老人。②利：利益，好處。③仁義：仁愛和正義。2.翻譯下列句子：①王何必曰利？亦有仁義而已矣。王何必說利益？只要有仁義就足夠了。②上下交征利，而國危矣。上上下下都追求利益，國家就危險了。3.分析孟子在文中的觀點，并舉例說明。孟子認(rèn)為，國家應(yīng)該重視仁義而不是僅僅追求利益。他通過“上下交征利，而國危矣”這句話，說明了如果國家上下都只追求個人利益，而不考慮仁義，那么國家就會陷入危險。他舉例說明了士是國家的寶貴財富，如果士不仁，那么國家就會不祥。二、文言文翻譯1.夫子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子說：“學(xué)習(xí)并且時常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解自己卻不生氣，不也是君子嗎？”2.晏子使楚，楚人謂其貧，楚王曰：“吾聞夫子之貧，至食不嘗味，衣不蔽體。”晏子出使楚國，楚國人說晏子貧窮，楚王說：“我聽說晏子很貧窮，連食物都不嘗味道，衣服都遮不住身體?！?.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？當(dāng)在朝廷高位時，憂慮百姓；處在偏遠(yuǎn)的江湖之地，憂慮君主。無論是進(jìn)還是退，都是憂慮。那么什么時候才能快樂呢？4.桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃樹嬌嫩可愛，花朵鮮艷奪目。這位姑娘即將出嫁，適宜她的家庭。5.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。人生自古以來誰能夠不死？要保留那顆赤誠的心，照亮歷史的長河。三、文言文綜合理解1.解釋下列詞語在文中的含義：①使：派遣，派去。②克：戰(zhàn)勝，攻下。③功：功績，成就。2.翻譯下列句子：①晉獻(xiàn)公使太子申生伐東山，克之。晉獻(xiàn)公派遣太子申生攻打東山，戰(zhàn)勝了它。②獻(xiàn)公怒曰：“爾何敢言天助？”獻(xiàn)公憤怒地說：“你怎敢說天助你？”3.分析晉獻(xiàn)公在文中的性格特點，并舉例說明。晉獻(xiàn)公在文中表現(xiàn)出猜疑和多疑的性格特點。他聽到太子申生說“天助之”后，便憤怒地質(zhì)問，顯示出他對太子的不信任和猜疑。4.根據(jù)文意，判斷以下說法正確的是：①太子申生在文中表現(xiàn)出了忠誠和孝順的品質(zhì)。正確。太子申生在文中表現(xiàn)出對父親的忠誠和對國家的孝順。②獻(xiàn)公對太子的態(tài)度發(fā)生了變化，從欣賞到憤怒。正確。獻(xiàn)公最初對太子申生的表現(xiàn)是欣賞的，但后來聽到太子說“天助之”后，態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟?。③太子申生最終得到了父親的諒解和肯定。錯誤。太子申生在文中最終沒有得到父親的諒解和肯定，而是退而泣，表明他感到失望和悲傷。④文中展現(xiàn)了父子之間的矛盾和沖突。正確。文中展現(xiàn)了晉獻(xiàn)公和太子申生之間的矛盾和沖突，主要體現(xiàn)在獻(xiàn)公對太子的猜疑和憤怒上。四、文言文斷句孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，_______。有朋自遠(yuǎn)方來，_______。人不知而不慍，_______。不亦君子乎？”（學(xué)而/時習(xí)之/，/不亦說乎？/有朋自遠(yuǎn)方來/，/不亦樂乎？/人不知而不慍/，/不亦君子乎？）五、文言文詞語解釋1.王者不患寡而患不均，_______。王者不擔(dān)心自己的財富少，而擔(dān)心財富分配不均。2.知之者不如好之者，_______。知道的人不如喜歡它的人。3.君子坦蕩蕩，小人長戚戚，_______。君子胸懷坦蕩，小人則常常憂愁。4.民為貴，社稷次之，君為輕，_______。百姓最為重要，國家其次，君主最輕。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，_______。春風(fēng)吹拂，心情愉悅，馬蹄奔跑得更快。六、文言文句子翻譯1.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人。選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，看到他們的缺點就改正?！?.齊景公問政于孔子，孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子?！饼R景公向孔子請教政治，孔子回答說：“君主像君主，臣子像臣子，父親像父親，兒子像兒子。”3.子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于