高一化學(xué)第一課

眼光有多遠(yuǎn)路就有多遠(yuǎn)2014年9月高中化學(xué)緒言選擇有一個(gè)美國人、一個(gè)法國人和一個(gè)猶太人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3年。監(jiān)獄長讓他們3個(gè)一個(gè)人提一個(gè)要求。美國人愛抽雪茄，要了3箱雪茄。法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部能與外界溝通的電話。3年過后。第一個(gè)沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)小孩子。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這3年我每天以外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%。為了表示感謝，我要送你一兩勞斯萊斯！”把目光瞄向遠(yuǎn)方什么樣的選擇決定什么樣的生活？今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們3年后的生活。我們要選擇最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。我們要選擇自己的將來！理想：超人的智慧哪里來？大成就：意志+天才+勤奮志不強(qiáng)者智不達(dá)有志之人立長志，無志之人常立志基礎(chǔ)學(xué)力的研究與學(xué)力觀的轉(zhuǎn)型

舊的基礎(chǔ)學(xué)力觀：課程知識(shí)是一種外在于兒童的、供兒童“打開”的“知識(shí)百寶箱”而已。這種“知識(shí)百寶箱”無非是把課程窄化為學(xué)科，把學(xué)科窄化為學(xué)科知識(shí)，進(jìn)而又把學(xué)科知識(shí)窄化為既定概念、定理、規(guī)律的堆積。這就抽離了課程豐富的文化內(nèi)涵和對(duì)兒童的精神發(fā)展價(jià)值，進(jìn)而使學(xué)習(xí)過程蛻變成了唯教材、唯教師、唯標(biāo)準(zhǔn)答案的死記硬背的過程。

新的基礎(chǔ)學(xué)力觀：知識(shí)不是一種外在於個(gè)體或強(qiáng)加于個(gè)體的被管理、被灌輸?shù)摹翱陀^”的東西，而是一種可探詢、可分析、可切磋的動(dòng)態(tài)的探究過程，一種借助反思性實(shí)踐來建構(gòu)人生意義的活動(dòng)過程。課程固然包含了知識(shí)這一核心要素，但不能簡單地歸結(jié)為課程就是知識(shí)。多方面活動(dòng)與學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效率的變化曲線010203045分鐘保持程度新信息總結(jié)練習(xí)低沉期高效期-1高效期-2二十一世紀(jì)生命科學(xué)的世紀(jì)信息科學(xué)的世紀(jì)化學(xué)？1、什么是化學(xué)？你對(duì)化學(xué)的理解是什么？2、化學(xué)科學(xué)與我們的生活有何關(guān)系？3、化學(xué)科學(xué)的前沿和要解決的問題是什么？我國化學(xué)科學(xué)在世界水平？4、如何學(xué)好化學(xué)？化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵西博格：GlennTheodoreSeabory1912-1999美國著名化學(xué)家，79年在美國化學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上的講話。1940年，與麥克米倫等人共同發(fā)現(xiàn)了94號(hào)元素钚。1944年，提出錒系元素概念。合作發(fā)現(xiàn)了9個(gè)超鈾元素。95镅、96鋦、97锫、98锎、99锿、100鐨、101鍆、102锘、1061951年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵有毒、污染改變生活、多彩的世界。使人類的生活更加美好121、社會(huì)以及青年學(xué)生對(duì)化學(xué)的質(zhì)疑罪魁禍?zhǔn)缀檬虏怀鲩T，惡事傳千里！

隨著環(huán)境污染問題日趨惡化，一些人對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了一種恐懼感，認(rèn)為化學(xué)是環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)?，化學(xué)幾乎成了“有毒”、“有害”的代名詞。談化色變13

其實(shí)，造成環(huán)境污染的不僅僅是化學(xué)，更重要的是森林破壞，水土流失。中國的土地還有多少綠色？14還有汽車尾氣排放，煤燃燒！15

還有微電子工業(yè)，中國正成為世界上最主要的電子垃圾場。電子垃圾主要由廢棄的家用電器、通信工具、電池類產(chǎn)品等組成。16

事實(shí)上，化學(xué)污染嚴(yán)格地說并非化學(xué)本身之過，而是人沒有從自然—社會(huì)—科學(xué)技術(shù)這個(gè)大系統(tǒng)的觀點(diǎn)看問題，片面追求科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用造成的。事實(shí)上，一旦我們把自己的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)活動(dòng)納入上述的大系統(tǒng)來認(rèn)識(shí)，并以這個(gè)大系統(tǒng)所要求的原則來規(guī)范我們的科學(xué)技術(shù)實(shí)踐過程時(shí)，“污染”是能夠作為一種物質(zhì)“漲落”在達(dá)到其危險(xiǎn)的臨界值以前被整個(gè)系統(tǒng)“斂平”的。化學(xué)污染的真正源頭是化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用即化學(xué)工藝過程中存在的種種問題，由此造成對(duì)人類生存環(huán)境乃至整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。由此說明了現(xiàn)代系統(tǒng)思想和系統(tǒng)方法在人與自然的關(guān)系變得日漸復(fù)雜時(shí)是何等重要。17

而問題的另一方面，我們已無法擺脫造就我們當(dāng)前物質(zhì)文明的化學(xué)工業(yè)和化工產(chǎn)品，化學(xué)和化學(xué)家面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。化學(xué)家已提出綠色化學(xué)的奮斗目標(biāo)。綠色化學(xué)即是用化學(xué)的技術(shù)和方法減少或消除那些對(duì)人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物等的使用與產(chǎn)生。綠色化學(xué)的理想是不再使用有毒、有害的物質(zhì)，不再產(chǎn)生廢物，把污染治理轉(zhuǎn)變?yōu)槲廴绢A(yù)防。從綠色化學(xué)研究的指導(dǎo)思想、基本原理和方法上看，它的誕生無疑是化學(xué)自身發(fā)展中的一場革命。

從事分析、監(jiān)測、治理環(huán)境污染的正是化學(xué)家，化學(xué)家不但要認(rèn)識(shí)世界、改造世界，還要保護(hù)世界。18化學(xué)已有200余年的歷史，是一門成熟的老科學(xué)，現(xiàn)在發(fā)展的前途不大了，沒有什么可搞了。物理進(jìn)化，化學(xué)進(jìn)化，天體演化，地質(zhì)演變，生物進(jìn)化，社會(huì)進(jìn)化，人工自然進(jìn)化，物質(zhì)產(chǎn)生精神、精神反作用于物質(zhì)“數(shù)理化天地生”這六門所謂“老科學(xué)”，是青春常駐的。只要地球存在，人類不滅亡，她們也永遠(yuǎn)不會(huì)消亡的。

數(shù)學(xué)則是研究八個(gè)層次中抽象出來“數(shù)、形和系統(tǒng)”的最普遍的規(guī)律，邏輯最嚴(yán)格、應(yīng)用最廣泛的科學(xué)。宇宙進(jìn)化的八個(gè)層次化學(xué)被稱為“中心科學(xué)”

《科學(xué)》雜志刊登社論——《鼓舞人心的化學(xué)》（InspirationalChemistry），對(duì)化學(xué)在當(dāng)今科學(xué)研究中的地位以及應(yīng)該受到何種待遇展開討論。以下為文章主要內(nèi)容：放眼世界，各個(gè)國家都在慶祝2011這個(gè)國際化學(xué)年。全球?qū)瘜W(xué)重要性的共識(shí)（到達(dá)如此地步）似乎有點(diǎn)異常。化學(xué)被稱為“中心科學(xué)”，也許這是在暗示其在物理學(xué)基本概念與生物學(xué)實(shí)際問題之間的連接作用。進(jìn)一步來說，化學(xué)是解決當(dāng)今包括能源問題、疾病治療新方法在內(nèi)大多數(shù)棘手問題的原動(dòng)力。20北京四中的一位中學(xué)生向諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者克羅托教授提問：“人們都說21世紀(jì)是生命科學(xué)和信息科學(xué)的世紀(jì)，您能否告訴我化學(xué)有什么用，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)化學(xué)呢？”克羅托回答說：“正是因?yàn)?1世紀(jì)是生命科學(xué)和信息科學(xué)的世紀(jì)，所以化學(xué)才更為重要”?？肆_托的回答是非常簡潔和巧妙的，但似乎沒有解決這位中學(xué)生提出的實(shí)質(zhì)問題：為什么在生命科學(xué)和信息科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)更為重要呢？社會(huì)上在談?wù)?1世紀(jì)是信息科學(xué)和生命科學(xué)大發(fā)展的時(shí)候，很少提到化學(xué)在其中的重要作用。

化學(xué)有什么用？交叉學(xué)科化學(xué)理論的發(fā)展促進(jìn)了合成化學(xué)的發(fā)展。化學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透，促進(jìn)了材料、能源等科學(xué)的發(fā)展。我國化學(xué)、化學(xué)工業(yè)、化學(xué)基礎(chǔ)理論研究飛速發(fā)展。1965年第一次用化學(xué)的方法合成具有生物活動(dòng)的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素……1983年，世界首次合成“酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸”還合成：血紅素、葉綠素、維生素B12、……22化學(xué)與生命、材料等八大朝陽科學(xué)交叉產(chǎn)生了許多重要的交叉學(xué)科，但化學(xué)作為中心學(xué)科的形象反而被其交叉學(xué)科的巨大成就所埋沒，反而被社會(huì)看作是伴娘科學(xué)（BridesmaidScience）而不受重視，有人稱呼化學(xué)為科學(xué)中的農(nóng)民。世界著名的《自然》雜志也為化學(xué)家鳴不平，發(fā)表了社論。但化學(xué)家仍然很謙虛，居然不喊不叫也不抱怨。化學(xué)家的謙虛本是美德，但因此吸引不到優(yōu)秀的年輕學(xué)生，這個(gè)問題就大了?；瘜W(xué)與材料、能源、環(huán)境、生命等學(xué)科之間關(guān)系越來越密切，互相促進(jìn)。化學(xué)是推動(dòng)人類文明的重要力量2420世紀(jì)七大技術(shù)的排序第一是信息科學(xué)技術(shù)，2009年中國信息產(chǎn)業(yè)（包括計(jì)算機(jī)和芯片制造、電信服務(wù)和軟件工業(yè)）的增加值已占全年GDP的6％。第二是與化學(xué)化工密切相關(guān)的化學(xué)過程工業(yè)（ChemicalProcessIndustry）包括石油煉制、化工、精細(xì)化工和藥物工業(yè)、合成纖維、合成塑料、合成橡膠、冶金、環(huán)境治理等第三是飛機(jī)、航天、人造衛(wèi)星及導(dǎo)彈產(chǎn)業(yè)。

第四是核電站和核工業(yè)，其中核燃料和重水工業(yè)實(shí)際是化工工業(yè)。第五是生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)，占GDP不到1％。

第六納米技術(shù)產(chǎn)業(yè)，其中納米材料合成也是化工產(chǎn)業(yè)。第七激光技術(shù)產(chǎn)業(yè)如光纖等?；瘜W(xué)與人類高壓鈉燈備注：鈉蒸氣放電發(fā)光問題早在1950年就得以解決，由于沒有一種能抵御高溫鈉蒸氣（1400℃）強(qiáng)烈腐蝕的特殊材料，所以，直到1965年才制取第一支高壓鈉燈。化學(xué)與材料物質(zhì)變化化學(xué)與材料物質(zhì)變化化學(xué)與材料

各種各樣的人造寶石得到了廣泛應(yīng)用，制作精良的人造寶石甚至能以假亂真?；瘜W(xué)與材料寶石含微量鉻而呈不同色調(diào)紅色的剛玉寶石，屬高檔寶石。以透明且呈微帶紫色色調(diào)的鮮紅色品種最為名貴。用焰熔法制備的合成紅寶石除用作裝飾品外，還廣泛地用作精密儀器、鐘表中的軸承和激光材料。F-117是一種單座戰(zhàn)斗轟炸機(jī)。設(shè)計(jì)目的是憑隱身性能，突破敵火力網(wǎng)，壓制敵方防空系統(tǒng)，摧毀嚴(yán)密防守的指揮所、戰(zhàn)略要地、重要工業(yè)目標(biāo)，還可執(zhí)行偵察任務(wù)，具有一定空戰(zhàn)能力?；瘜W(xué)與材料“尿不濕”高吸水性樹脂是制造嬰兒尿布的絕好材料，因此俗稱“尿不濕”。吸水物質(zhì)是高分子吸收體，英文名是AGM，AbsorbencyGelMaterial。它是由淀粉和丙烯酸鹽做主要原料制成的?！澳虿粷瘛钡耐怀鎏攸c(diǎn)是吸水和蓄水量大得驚人，是自身重量的500～1000倍?！澳虿粷瘛闭壬衬械木G洲。牛胰蛋白酶分子的結(jié)構(gòu)模型化學(xué)與生命化學(xué)與生命化學(xué)與生活化學(xué)與生活燃料NH3燃燒產(chǎn)物CH4COCH3OH……CO2H2ON2……燃燒熱太陽能化學(xué)與能源化學(xué)與能源化學(xué)與環(huán)境化學(xué)與環(huán)境化學(xué)與環(huán)境化學(xué)與環(huán)境綠色昆明湖44經(jīng)過50－100年的努力，如果解決了化學(xué)中的一些大難題，我們不難設(shè)想我們美好的遠(yuǎn)景：

（1）充分了解光合作用、固氮作用機(jī)理和催化理論的基礎(chǔ)上，我們可以期望實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的工業(yè)化，在工廠中生產(chǎn)糧食和蛋白質(zhì)，大大縮減寶貴的耕地面積，使地球能養(yǎng)活人口的數(shù)目成倍增加。

（2）我們可以期望得到比現(xiàn)在性能最好的合金鋼材強(qiáng)度大十倍，但重量輕幾倍的合成材料，使城市建筑和橋梁建設(shè)的面貌完全更新。45（3）在充分了解結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們能合成出高效、穩(wěn)定、廉價(jià)的太陽能光電轉(zhuǎn)化材料，組裝成器件。太陽投射到地球上的能量，是當(dāng)前全世界能耗的一萬培。如果光電轉(zhuǎn)化效率為10％，我們只要利用0.1％的太陽能，就能滿足當(dāng)前全世界能源的需要。

（4）未來的化工企業(yè)將是綠色的，零排放的，原子經(jīng)濟(jì)的，物質(zhì)在內(nèi)部循環(huán)的企業(yè)。

（5）在合成了廉價(jià)的可再生的儲(chǔ)氫材料和能轉(zhuǎn)換材料的基礎(chǔ)上，街上行走的汽車將全部是零排放的電動(dòng)汽車。我們穿的將是空調(diào)衣服。

（6）海水淡化將成為重要工業(yè)，從而解決人類的水資源緊缺問題。

化學(xué)學(xué)科分支化學(xué)：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)。化學(xué)學(xué)科在其發(fā)展過程中還與其他學(xué)科交結(jié)合形成多種邊緣學(xué)科，如生物化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、醫(yī)化學(xué)、材料化學(xué)、地球化學(xué)、放射化學(xué)、激光化學(xué)、計(jì)算化學(xué)、星際化學(xué)等等。/s/blog_59900e700100ezwn.html必修和選修的框架結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)化學(xué)物質(zhì)及其變化金屬及其化合物非金屬及其化合物物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用實(shí)驗(yàn)化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)與技術(shù)化學(xué)與生活必修1必修2學(xué)分獲得及高考范圍高中畢業(yè)的化學(xué)學(xué)分：4+2=6化學(xué)必修1、化學(xué)必修2、選修一個(gè)模塊高考的化學(xué)（具體的高考方案尚未出臺(tái)）必考范圍---化學(xué)必修1、化學(xué)必修2、

選考內(nèi)容---化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理（任選一個(gè)）山東課程安排以及考試說明高一階段全體學(xué)生完成化學(xué)1、化學(xué)2、兩個(gè)模塊，學(xué)生全部完成且通過模塊考試4，獲得4個(gè)學(xué)分。側(cè)文學(xué)生在高二的學(xué)習(xí)選修-化學(xué)與生活；參加會(huì)考側(cè)理學(xué)生在高二階段必須繼續(xù)完成化學(xué)必選內(nèi)容-化學(xué)反應(yīng)原理（選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)或有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)）兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，參加會(huì)考記住—低層次的智力參與理解—較低層次的智力參與反思—高層次的智力參與創(chuàng)新—最高層次的智力參與化學(xué)學(xué)習(xí)方法---智力參與高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、化學(xué)思維方法綜合能力：觀察、分析、自學(xué)、整合、歸納解決問題的方法：推理、演繹、模擬高考與競賽的關(guān)系

準(zhǔn)確清晰的基本概念豐富詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)過硬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能多維的化學(xué)計(jì)算能力