河南省鄭州鄭東新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（解析版）

—2024學(xué)年上學(xué)期學(xué)情調(diào)研九年級化學(xué)時間：60分鐘相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Na：23A1：27Si：28S：32Ca：40Fe：56Cu：64一、選擇題（本題包括14個小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列變化中涉及化學(xué)變化的是A.用金剛石裁玻璃 B.用葡萄釀酒C.用體溫計測量體溫 D.用于冰做制冷劑【答案】B【解析】【詳解】A、用金剛石裁切玻璃，沒有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化；B、用葡萄釀酒，有新物質(zhì)生成，涉及化學(xué)變化；C、用溫度計測量體溫，沒有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化；D、用于冰做制冷劑，沒有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化；答案：B。2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下列實驗操作正確的是A.檢查裝置氣密性 B.點(diǎn)燃酒精燈C.取用鋅粒 D.過濾【答案】A【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管的一端放入水中，再用手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項操作正確；B、禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，該選項操作不正確；C、取用塊狀固體時，應(yīng)“一橫二放三慢豎”，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起來，該選項操作不正確；D、過濾時應(yīng)遵循“一貼二低三靠”，圖中沒有用玻璃棒引流，該選項操作不正確；故選：A。3.深入推進(jìn)環(huán)境污染防治是推進(jìn)美麗中國建設(shè)的重要舉措。下列行為不可取的是A.推廣露天焚燒垃圾 B.使用可降解塑料C.積極參與植樹造林 D.改進(jìn)尾氣處理技術(shù)【答案】A【解析】【詳解】A、推廣露天焚燒垃圾，污染環(huán)境，行為不可??；B、使用可降解塑料，有利于減少白色污染，行為可?。籆、積極參與植樹造林凈化空氣，減少可吸入顆粒物，行為可取；D、改進(jìn)尾氣凈化，有利于保護(hù)環(huán)境，行為可?。淮鸢福篈。4.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語表示一個氫分子的是A.H B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、H表示氫元素、1個氫原子，不符合題意；B、表示氫氣、氫氣是由氫元素組成、1個氫氣分子、1個氫氣分子是由2個氫原子構(gòu)成，符合題意；C、離子符號前面的計量數(shù)表示離子的個數(shù)，表示2個氫離子，不符合題意；D、表示水、水是由氫、氧元素組成、1個水分子、1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，不符合題意；答案：B。5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成紅色的銅B.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒，呈淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體【答案】C【解析】【詳解】A、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故現(xiàn)象為生成紅色固體，生成銅是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，紫色石蕊溶液變紅，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，符合題意；D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故選：C。6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與其對應(yīng)的用途不相符的是A.石墨很軟，用于制鉛筆芯 B.生石灰是塊狀固體，用于做干燥劑C.氧氣可以供給呼吸，用于醫(yī)療急救 D.一氧化碳具有還原性，用于工業(yè)煉鐵【答案】B【解析】【詳解】A、石墨很軟，用于制鉛筆芯，性質(zhì)與對應(yīng)用途相符；B、生石灰與水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用于做干燥劑，性質(zhì)與對應(yīng)用途不相符；C、氧氣可以供給呼吸，用于醫(yī)療急救，性質(zhì)與對應(yīng)用途相符；D、一氧化碳具有還原性，用于工業(yè)煉鐵，性質(zhì)與對應(yīng)用途相符；答案：B。7.鄭東新區(qū)被譽(yù)為“水域靚城”。下列關(guān)于水的說法錯誤的是A.肥皂水可以鑒別硬水和軟水 B.活性炭在凈水過程中體現(xiàn)了吸附性C.地球上的淡水資源十分豐富 D.園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水【答案】C【解析】【詳解】A.加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，正確；B.活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附色素和異味，正確；C.雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不富裕，且分布不均，錯誤；D.園林以噴灌和滴灌形式澆灌可以減少水的浪費(fèi)，節(jié)約用水，正確；故選C。8.如下圖是某鈣片標(biāo)簽的部分信息。下列說法正確的是主要成分：碳酸鈣（化學(xué)式）維生素D100IU含量：每片含碳酸鈣1.5g，每片重3.00g，每瓶共100片食用方法：每日一次，每次一片，嚼食A.碳酸鈣中碳元素的化合價為＋2價 B.碳酸鈣中鈣、氧兩種元素的質(zhì)量比為10：4C.該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% D.服用1片這種鈣片，可攝入0.6g鈣元素【答案】D【解析】【詳解】A.碳酸鈣中鈣元素為+2價，碳酸根離子為-2價，氧為-2價，所以碳為+4價，錯誤；B.酸鈣中鈣、氧兩種元素的質(zhì)量比為40:(16×3)=5:6，錯誤；C.該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，錯誤；D.碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，服用1片這種鈣片，可攝入1.5g×40%=0.6g，正確；故選D。9.某小組用NaCl固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液。下列說法正確的是A.實驗中需要稱量氯化鈉固體6gB.實驗中選用25mL規(guī)格的量筒C.實驗中用到的儀器有漏斗D.用量筒量水時俯視液面，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大【答案】D【解析】【詳解】A、實驗中需要稱量氯化鈉固體質(zhì)量=，說法錯誤；B、需要水的質(zhì)量=50g-3g=47g，需要水的體積=，實驗中選用50mL規(guī)格的量筒，說法錯誤；C、實驗中用到的儀器沒有漏斗，說法錯誤；D、用量筒量水時俯視液面，實際量取水的體積偏小，即溶劑偏小，溶質(zhì)不變，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大，說法正確；答案：D。10.分類是認(rèn)識和研究問題的重要方法之一。下列分類按混合物、氧化物順序排列的是A.碘酒、液態(tài)氧 B.礦泉水、生鐵C過氧化氫溶液、二氧化錳 D.酒精、冰水混合物【答案】C【解析】【詳解】A、碘酒是由碘和酒精組成的混合物，液態(tài)氧是由一種氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，分類不是按混合物、氧化物順序排列；B、礦泉水是由水和可溶性礦物質(zhì)組成的混合物，生鐵是鐵的合金，屬于混合物，分類不是按混合物、氧化物順序排列；C、過氧化氫溶液是由水和過氧化氫組成的混合物，二氧化錳是由錳、氧兩種元素組成的氧化物，分類按混合物、氧化物順序排列；D、酒精是由一種物質(zhì)組成的純凈物，冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的純凈物，分類不是按混合物、氧化物順序排列；答案：C。11.下列實驗設(shè)計能達(dá)到預(yù)期目的或效果的是證明能與水反應(yīng)驗證的催化作用驗證質(zhì)量守恒定律探究鐵銹蝕的條件ABCDA.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、軟塑料瓶變癟了，是因為二氧化碳能溶于水，可以驗證二氧化碳能溶于水，不能證明二氧化碳能與水反應(yīng)，實驗設(shè)計不能達(dá)到預(yù)期目的；B、驗證的催化作用，有無二氧化錳是變量，過氧化氫溶液體積、濃度是常量，實驗設(shè)計能達(dá)到預(yù)期目的；C、稀硫酸與鋅粒反應(yīng)有氣體生成，有氣體生成的化學(xué)變化驗證質(zhì)量守恒定律必須在密閉環(huán)境中進(jìn)行，實驗設(shè)計不能達(dá)到預(yù)期目的；D、第一支試管中只能與干燥的空氣接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時間后，兩支試管的鐵釘均沒有生銹，不能用于探究鐵生銹條件，實驗設(shè)計不能達(dá)到預(yù)期目的；答案：B。12.密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是A.物質(zhì)甲是生成物 B.反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17%C.該化學(xué)反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比是17：5 D.物質(zhì)丁一定是該反應(yīng)的催化劑【答案】C【解析】【詳解】A、由反應(yīng)前后甲質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少52%-30%=22%，乙質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加=37%-20%=17%，丙質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加=21%-16%=5%，丁質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，則物質(zhì)甲是反應(yīng)物，說法錯誤；B、由反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知：反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37%，說法錯誤；C、該化學(xué)反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比=17%：5%=17:5，說法正確；D、反應(yīng)前后丁質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，說明丁可能是催化劑或者沒有參與反應(yīng)，說法錯誤；答案：C。13.依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可以進(jìn)行物質(zhì)的鑒別、除雜等科學(xué)實驗。下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別和將氣體分別通入澄清的石灰水B檢驗中是否含有滴加稀鹽酸C除去KCl中的加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶D除去中少量的CO點(diǎn)燃A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、鑒別和，將氣體分別通入澄清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是氮?dú)?，實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康模籅、檢驗中是否含有，滴加稀鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)有氣泡生成，氯化鈣和鹽酸不反應(yīng)，可根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生來判斷是否有碳酸鈣，實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、除去KCl中的，加水溶解，氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，過濾得到氯化鉀溶液，蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鉀固體，實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、除去中少量的CO，二氧化碳中含有少量一氧化碳，一氧化碳不能被點(diǎn)燃，實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康?；答案：D。14.將一定質(zhì)量的鋁粉、鐵粉、銅粉的混合物與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，生成0.4g氫氣，則金屬混合物的質(zhì)量不可能是A.3.6g B.5.6g C.11.2g D.12.8g【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)金屬活動性順序：Al＞Fe＞H＞Cu，鋁和鐵均可以與硫酸反應(yīng)，銅與硫酸不反應(yīng)；設(shè)生成0.4g氫氣需要鋁的質(zhì)量為x，，解得x=3.6g；設(shè)生成0.4g氫氣需要鐵的質(zhì)量為y，，解得y=11.2g；將一定質(zhì)量的鋁粉、鐵粉、銅粉的混合物與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，生成0.4g氫氣，則金屬混合物的質(zhì)量應(yīng)不小于3.6g，可大于11.2g，因為銅粉可以任意加；故選：A。二、填空（本題包括6個小題，每空2分，共32分）15.地殼中含量最多的元素是______，中國科學(xué)院院士______于1983年當(dāng)選為國際原子量委員會委員，主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值?！敬鸢浮竣?氧##O②.張青蓮【解析】【詳解】地殼中含量最多的元素是氧，中國科學(xué)院院士張青蓮于1983年當(dāng)選為國際原子量委員會委員，主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值。16.富硒水稻具有抗癌、提高人體免疫力等多種特殊保健功能。如圖是硒元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，則硒原子的原子序數(shù)是______，的值______?！敬鸢浮竣?34②.6【解析】【詳解】由硒元素在元素周期表中的信息可知：硒元素名稱左上方的數(shù)字表示硒原子的原子序數(shù)，硒原子的原子序數(shù)是34，由硒原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：原子中質(zhì)子數(shù)=原子核外電子數(shù)，，，的值為6。17.如圖1所示為某實驗小組用硝酸鉀進(jìn)行的系列實驗，圖2為硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系。（1）B溶液為______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（2）C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（列出算式即可）。（3）若其他條件不變，E溶液由60℃逐漸冷卻至40℃，則析出晶體的質(zhì)量為______g?！敬鸢浮浚?）不飽和（2）（3）2.22【解析】【小問1詳解】由硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系可知：20℃時，100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，該溫度下，20mL水中，即20g水中最多溶解6.32g硝酸鉀，B中20攝氏度，20mL水中加入5g硝酸鉀得到B溶液，B溶液為不飽和溶液?！拘?詳解】20℃時，20mL水中，即20g水中加入10g硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量為6.32g，溶劑質(zhì)量為20g，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=?！拘?詳解】由圖2為硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系可知：60℃時，100g水中最多溶解110硝酸鉀，20g水中最多溶解22g硝酸鉀，40℃時100g水中最多溶解63.9g硝酸鉀，20g水中最多溶解12.78g硝酸鉀，由A到E可知：60℃時，20g水中加入15g硝酸鉀，若其他條件不變，E溶液由60℃逐漸冷卻至40℃，20g水中最多溶解12.78g硝酸鉀，則析出晶體的質(zhì)量=15g-12.78g=2.22g。18.以下是實驗室常用的制取氣體的裝置。（1）儀器a的名稱是______。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理______，對應(yīng)的可選擇的制取氧氣的裝置是______（填一種組合，用字母表示）。（3）乙炔是一種無色、無臭、難溶于水、密度略小于空氣的氣體。實驗室常用電石（）和水反應(yīng)來制取乙炔（一般用飽和食鹽水代替水），電石與水的反應(yīng)相當(dāng)劇烈，則實驗室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。【答案】（1）試管（2）①.②.BD##BE（3）C【解析】【小問1詳解】儀器a的名稱是試管?！拘?詳解】實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式：，該反應(yīng)需要加熱，且氧氣密度比空氣，不易溶于水，發(fā)生裝置選擇B，收集裝置可選擇E或D，制取氧氣的裝置是BD或BE?！拘?詳解】實驗室常用電石（）和水反應(yīng)來制取乙炔（一般用飽和食鹽水代替水），電石與水的反應(yīng)相當(dāng)劇烈，則實驗室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，因為分液漏斗可用控制飽和食鹽水滴加的體積，進(jìn)而控制反應(yīng)速率。19.已知A~F代表生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì)，其中A是家庭中常見氣體燃料的主要成分，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實現(xiàn)），回答下列問題。（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______。（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。（3）寫出檢驗A燃燒過程中生成F的一種方法______，有F的生成說明A中一定含有______元素?！敬鸢浮浚?）（2）（3）①.將干冷燒杯罩在火焰上方，看到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成②.H##氫【解析】【分析】A是家庭中常見氣體燃料的主要成分，A是甲烷，甲烷點(diǎn)燃要消耗氧氣，B為氧氣，甲烷點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，說明C和F為甲烷和水，且C與D反應(yīng)能生成F和E，C為二氧化碳F為水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，D為氫氧化鈣，E為碳酸鈣，代入驗證，推理正確。【小問1詳解】由分析可知，反應(yīng)①為甲烷點(diǎn)燃生成水和二氧化碳，方程式為，故填：；【小問2詳解】反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為，故填：；【小問3詳解】F為水，檢驗燃燒生成水的方法：將干冷燒杯罩在火焰上方，看到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成，水是氫氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，說明A中一定含有氫元素，故填：將干冷燒杯罩在火焰上方，看到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成、氫或H。20.過氧化鈉（）可用作防毒面具等的供氧劑，其原理是與反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。將和的混合氣體通過足量的，氣體質(zhì)量減少了2.8g，則原混合氣體中和的質(zhì)量比為______。【答案】11:14【解析】【詳解】解：設(shè)原混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為x

x=4.4g故原混合氣體中二氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為：4.4g：(10g-4.4g)=11:14。三、簡答題（本題包括4個小題，共20分）21.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，請用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實。（1）注射器中的氣體通過壓縮體積變小。（2）蔗糖放入水中，攪拌后固體很快“消失”了?！敬鸢浮浚?）分子之間存間隔，壓強(qiáng)越大，分子之間間隔變小（2）分子在不斷運(yùn)動【解析】【小問1詳解】分子之間存在間隔，注射器中的氣體通過壓縮，壓強(qiáng)越大，分子之間間隔變小?！拘?詳解】蔗糖放入水中，攪拌后固體很快“消失”了，蔗糖分子在不斷運(yùn)動，擴(kuò)散到水中。22.以下圖1是實驗探究空氣中氧氣含量的裝置圖，圖2表示裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化趨勢。（1）圖1所示燃燒匙中的藥品能用木炭代替嗎？試表達(dá)你的觀點(diǎn)并簡述理由。（2）圖2中D點(diǎn)對應(yīng)的操作是什么？推測此時將發(fā)生的實驗現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）不能，木炭燃燒消耗氧氣同時生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶中壓強(qiáng)變化不明顯（2）打開止水夾，燒杯中的水流入集氣瓶，流入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中氣體體積的【解析】小問1詳解】圖1所示燃燒匙中的藥品不能用木炭代替，因為木炭燃燒消耗氧氣同時生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶中壓強(qiáng)變化不明顯，反應(yīng)裝置冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯內(nèi)的水可能不會流入集氣瓶?！拘?詳解】DE段壓強(qiáng)急劇上升，圖2中D點(diǎn)對應(yīng)的操作打開止水夾，推測此時將發(fā)生的實驗現(xiàn)象燒杯中的水流入集氣瓶，流入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中氣體體積的。23.現(xiàn)有兩支試管，分別裝有少量的白磷、紅磷，向兩支試管中分別加入等量的70℃的熱水。請在此基礎(chǔ)上設(shè)計實驗探究燃燒的條件，填寫如下表格。資料：通常情況下，白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃）。實驗方案實驗證據(jù)對應(yīng)結(jié)論____________可燃物燃燒需要______。______可燃物燃燒需要______?！敬鸢浮竣?將兩只試管分別通入氧氣，觀察燃燒情況②.通入氧氣前，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒③.與氧氣接觸④.通入氧氣后，白磷燃燒，紅磷不燃燒⑤.溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【解析】【詳解】可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。將兩只試管分別通入氧氣，觀察燃燒情況，可觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；對比通入氧氣前，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。24.某化學(xué)實驗小組進(jìn)行金屬活動性實驗探究。（1）若利用A、B、C所示裝置和藥品探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，試回答下列問題。①此組實驗對實驗藥品有什么要求？______。②推測上述實驗的現(xiàn)象及對應(yīng)結(jié)論______。（2）小明同學(xué)又補(bǔ)充了一個實驗，探究得出鐵、銅、銀的金屬活動性順序，請用化學(xué)方程式表示補(bǔ)充實驗中的化學(xué)反應(yīng)原理?！敬鸢浮浚?）①.金屬均用砂紙打磨過，且形狀大小相同，稀鹽酸濃度和用量相同②.現(xiàn)象：試管A中有氣泡冒出，試管B中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管C中無明顯現(xiàn)象；結(jié)論：鐵、鋁、銅的金屬活動性順序鋁>鐵>銅；（2）Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag【解析】【小問1詳解】①進(jìn)行對比實驗時要使實驗中只有唯一變量，所以金屬均用砂紙打磨過，且形狀大小相同，稀鹽酸濃度和用量相同；②上述實驗中，由于鐵位于氫的前邊，能與酸反應(yīng)，所以有氣泡產(chǎn)生，鋁在鐵的前面就會有更多的氣泡生成，而銅在氫后面，不能與酸反應(yīng)，故實驗現(xiàn)象為：試管A中有氣泡冒出，試管B中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管C中無明顯現(xiàn)象；由此得出結(jié)論：鐵、鋁、銅的金屬活動性順序鋁>鐵>銅；【小問2詳解】探究得出鐵、銅、銀的金屬活動性順序，由上述實驗?zāi)茏C明出鐵比銅活潑，但不能驗證銅和銀的活動性，應(yīng)補(bǔ)充銅和銀的鹽溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。四、綜合應(yīng)用題（共20分）25.從運(yùn)載火箭到“神舟”系列飛船，從航天員首次入駐“天宮”，到中國空間站建成，中國航天技術(shù)在人類探索浩渺宇宙的前沿不斷創(chuàng)新、突破，取得了舉世矚目的成就。（1）航空航天鋁材是一種鋁合金。鋁合金的硬度______純鋁（填“大于”、“小于”或“等于”）。純鋁具有良好的抗腐蝕性能，請用化學(xué)方程式表示原因______。（2）“天問一號”探測器的太陽能電池板使用的材料是硅。工業(yè)上利用石英砂（主要成分為）制取粗硅的反應(yīng)原理是，則生成的Si與X物質(zhì)的質(zhì)量比為______，反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。（3）航天員在空間站生活，呼出的二氧化碳需要及時處理，否則會影響航天員的健康和安全。以下是空間站中處理的其中兩種方式：方式1：采用氫氧化鋰（LiOH）吸收航天員排入艙內(nèi)的二氧化碳，生成物是碳酸鋰（）和水。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。方式2：利用特種反應(yīng)器實現(xiàn)對二氧化碳的轉(zhuǎn)化，使之生成水，再對水進(jìn)行電解，產(chǎn)生的氧氣重復(fù)供人呼吸使用。下圖是二氧化碳轉(zhuǎn)化為水的微觀反應(yīng)示意圖，則此