河南省青桐鳴聯(lián)考2023-2024學年高一下學期5月月考歷史試題

2026屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試青桐鳴高一聯(lián)考歷史全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、考場號，座位號、考生號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下圖是收藏于法國盧浮宮的漢謨拉比法典石柱。這表明該法典（）A.全面維護了奴隸社會秩序 B.削弱了奴隸主的統(tǒng)治權威C.導致國王失去了獨立地位 D.借助“君權神授”維護王權【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代西亞。據(jù)材料“太陽神把權杖交給了漢謨拉比王”，并結合所學“《漢謨拉比法典》前言宣揚君權神授，炫耀國王的功德”可知，材料表明法典借助“君權神授”維護王權，D項正確；“全面維護了”夸大了范圍和效果，僅據(jù)該材料無法得出材料中的做法是否“全面”“維護了”奴隸社會秩序，排除A項；結合所學，《漢謨拉比法典》宣揚君權神授，維護了奴隸主的利益和權威，B項與史實不符，排除B項；“君權神授”維護了國王的權威，并未導致國王失去獨立地位，排除C項。故選D項。2.波斯國王大流士一世改革期間，任命波斯人相任行省總督，總督直接對國王負責，其人選由大流士一世親自從王室成員或波斯親貴中挑選?？偠皆诓ㄋ拐Z里的意思是“王國的保護者”，代表國王對行省進行統(tǒng)治。這一改革（）A.適應了社會轉型需要 B.激化了帝國的社會矛盾C.鞏固了中央集權制度 D.確保了對外戰(zhàn)爭的勝利【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代波斯。據(jù)材料“行省”可知這涉及到中央對地方的管理，據(jù)材料“國王任命行省總督”“總督直接對國王負責”“代表國王對行省進行統(tǒng)治”等信息可得出，對行省總督方面的改革加強了以國王為首的中央對地方的統(tǒng)治，即鞏固了中央集權制度，C項正確；大流士一世改革前后，波斯都是奴隸制國家，并未發(fā)生社會轉型，排除A項；僅據(jù)該材料只能得出這一改革鞏固了中央集權，不能得出是否“激化了”社會矛盾，也不能得出是否“確保了”對外戰(zhàn)爭的勝利，排除BD項。故選C項。3.中古時期，阿拉伯人從北非的基地出發(fā)，向南運送布匹、珠寶、貝殼念珠和在貿易中占重要位置的鹽。反過來，非洲則提供象牙、黑奴、鴕鳥毛、可制香水的香貓，以及最重要的物品——黃金。由此可見，當時（）A.阿拉伯人壟斷亞非間的貿易 B.亞非經(jīng)濟獲得均衡發(fā)展C.非洲貿易依附于阿拉伯帝國 D.亞非區(qū)域貿易較為活躍【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中古時期的亞洲和非洲。結合所學可知，“阿拉伯人”“布匹、鹽”來自亞洲，據(jù)材料“阿拉伯人……，向南運送……非洲則提供……”可得出，亞非區(qū)域貿易較為活躍，D項正確；材料體現(xiàn)的是雙向貿易，而不是阿拉伯“壟斷”亞非間的貿易，也不是非洲貿易“依附”于阿拉伯帝國，排除AC項；據(jù)材料亞洲輸出的多是手工業(yè)制成品，非洲輸出的多是原材料，故亞洲經(jīng)濟較非洲發(fā)達，亞非經(jīng)濟并不是“均衡發(fā)展”，排除B項。故選D項。4.中世紀中期（1000—1300年）的法國，國王直接控制著許多城市，其市長往往由國王任命或是國王的親信，國王還通過城市同地方領主作斗爭，發(fā)展一系列有利于城市發(fā)展的措施。有的城市及市民還會幫助國王進行戰(zhàn)爭。這（）A.導致了封建生產關系解體 B.有利于民族國家的興起C.削弱了基督教會的影響力 D.加速了社會階層的流動【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀中期的法國。結合所學，城市位于地方領主的領地上，遭到地方領主的剝削，另外地方領主在自己領地內有獨立的權力，挑戰(zhàn)國王權威，形成地方割據(jù)勢力，不利于民族國家的形成，故材料中，城市與國王合作共同與“地方領主斗爭”，有利于加強王權，促進以國王為中心的統(tǒng)一的民族國家的興起，B項正確；中世紀中期（1000—1300年）法國的封建生產關系并未解體，排除A項；16世紀宗教改革削弱了基督教會的影響力，與材料時間不符，排除C項；中世紀中期（1000—1300年）的法國等級森嚴，教士、貴族、平民這種等級制度直至法國大革命才廢除，排除D項。故選B項。5.下表是1500—1800年歐洲國家抵達亞洲的船只數(shù)量。這可以用來佐證（）150015991600170017011800葡萄牙705371196荷蘭65[注]17702950英格蘭—8111865法國—1551300其他—54350合計77031616661注：荷蘭為16世紀90年代數(shù)據(jù)。A.葡萄牙殖民帝國鞏固 B.價格革命擴展的影響C.世界貿易格局的演變 D.亞洲資本主義的發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1500—1800年的歐洲。據(jù)題干“1500—1800年，歐洲國家抵達亞洲的船只數(shù)量中，葡萄牙的船只數(shù)量越來越少，英法的越來越多，荷蘭的數(shù)量最多”，并結合所學“西歐國家海上霸主的角逐”“葡萄牙的衰落”“荷蘭成為海上馬車夫”“英法加快殖民擴張的步伐”等知識，可得出，材料可用來佐證世界貿易格局的演變，C項正確；據(jù)題干“葡萄牙抵達亞洲的船只數(shù)量越來越少”可得出，葡萄牙衰落了，排除A項；價格革命指的是隨著貴金屬大量流入歐洲，造成歐洲物價上漲，貨幣貶值，材料不涉及這些內容，排除B項；材料主旨是“歐洲國家”不是亞洲國家且亞洲海外貿易發(fā)達不能必然得出其資本主義發(fā)展，排除D項。故選C項。6.18世紀早期，英國人開始接種疫苗預防天花，大多數(shù)民眾相信上帝會幫助自助者，疫苗接種甚至得到了主教們的大力支持，倫敦皇家學會也通過搜集數(shù)據(jù)證明了疫苗可以挽救生命。這反映出當時（）A.啟蒙運動達到高潮 B.近代科學開始興起C.理性主義得到傳播 D.宗教觀念趨于淡薄【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：18世紀早期的英國。結合所學，當時正值啟蒙運動時期，“理性”是啟蒙運動的精神內核，強調獨立思考與自主精神，題干中的人們認識到“自助”，通過“搜集數(shù)據(jù)”證明疫苗可以挽救生命，“主教們”作為神職人員也支持了疫苗接種，這反映了當時一些英國人運用了自身的理性來判斷是非對錯，而不再像之前那樣蒙昧、迷信、充滿宗教狂熱等等，C項正確；18世紀后期，啟蒙運動達到高潮，A項與材料時間不符，排除A項；1617世紀，近代科學興起，B項與材料時間不符，排除B項；啟蒙運動批判宗教狂熱、教權等，但不反對人們信仰基督教，當時的英國人仍然有比較強的宗教觀念，排除D項。故選C項。7.1789年8月，法國制憲會議通過法令，廢除農民的人身依附和徭役、什一稅、貴族的狩獵特權；取消第一、第二等級的免稅特權；地租和貢賦將按規(guī)定價格予以補償。1790年6月，又廢除世襲繼承的貴族階層，取消一切爵位。這些措施（）A.鞏固了新生的共和國 B.助推了社會平等的實現(xiàn)C.確立了現(xiàn)代民法體系 D.構建了新制度基本框架【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是法國大革命時期的法國。據(jù)材料“廢除特權”“廢除世襲繼承的貴族階層，取消一切爵位”等信息并結合大革命前法國存在的教士、貴族、平民三個不平等的等級，可得出，材料中的措施助推了社會平等的實現(xiàn)，B項正確；1792年，法蘭西第一共和國成立，晚于材料時間，排除A項；材料只涉及了某一方面的法令，不能得出是否“確立了現(xiàn)代民法體系”，排除C項；材料中的法令僅是廢除了等級制度，并未涉及議會選舉、政體、政府構建等內容，并未構建起新制度的基本框架，排除D項。故選B項。8.1890年日本舉行首次選舉時，取得選舉權僅45萬人，占總人口的1.24%。議會只參與制定法律，議會通過法案后，須經(jīng)樞密院和天皇批準，才能成為法律。這表明當時的日本（）A.沿襲傳統(tǒng)封建制度 B.“文明開化”取得顯著成效C民主政治發(fā)展滯后 D.立法權與行政權相互制約【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1890年的日本。結合所學“日本明治維新后保留了大量封建殘余，肯定了天皇神圣不可侵犯和統(tǒng)攬一切的地位”，題干中“1890年”的日本，“取得選舉權的”人還只“占總人口的1.24%”，“議會只參與制定法律，議會通過法案后，須經(jīng)樞密院和天皇批準，才能成為法律”，可得出，材料表明了當時日本民主政治發(fā)展滯后，C項正確；1868年日本通過明治維新已走上了資本主義道路，A項與史實不符，排除A項；“文明開化”的核心為教育改革，配合啟蒙思想、社會改革，以促進日本明治維新的深入發(fā)展，材料不涉及“文明開化”，排除B項；據(jù)題干“議會只參與制定法律，議會通過法案后，須經(jīng)樞密院和天皇批準，才能成為法律”不能得出立法權制約行政權，排除D項。故選C項。9.第二次工業(yè)革命時期，石油企業(yè)要求統(tǒng)一經(jīng)營開采、提煉、運輸、銷售，鋼鐵企業(yè)要求進行鋼鐵和焦炭的聯(lián)合生產，制鋁企業(yè)要求同時控制電力公司。這表明當時（）A.新舊產業(yè)結構的融合加快 B.工業(yè)化推動生產組織變革C.生產集中消除了市場競爭 D.現(xiàn)代企業(yè)制度已發(fā)展完善【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：第二次工業(yè)革命時期的世界。據(jù)題干“統(tǒng)一經(jīng)營”“聯(lián)合生產”等信息并結合所學“第二次工業(yè)革命推動了生產的集中，出現(xiàn)了壟斷組織”可得出，當時工業(yè)化推動了生產組織的變革，即第二次工業(yè)革命推動了壟斷組織的出現(xiàn)，B項正確；材料中“石油企業(yè)要求統(tǒng)一經(jīng)營開采、提煉、運輸、銷售”不涉及舊產業(yè)，A項片面理解材料，排除A項；市場競爭不會被消除，C項表述太絕對，排除C項；現(xiàn)代企業(yè)制度定義為以市場經(jīng)濟為基礎，以企業(yè)法人制度為主體，以公司制度為核心，以產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學為條件的新型企業(yè)制度，材料根本不涉及現(xiàn)代企業(yè)制度，排除D項。故選B項。10.1904年，美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福在致國會的咨文中宣稱“任何一個美洲國家，如果行為不端時，美國就不能保證其不受懲罰”，這表示美國要在西半球履行“國際警察”的角色。1916年，西奧多·羅斯福進一步解釋該政策就是“言語溫和，手持大棒”。據(jù)此可知，當時美國（）A.旨在維護全球局勢穩(wěn)定 B.主導了世界政治格局C.積極向拉美滲透和擴張 D.推動了拉美民主進程【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀初期的拉丁美洲。據(jù)題干“美國”宣稱“任何一個美洲國家，如果行為不端時，美國就不能保證其不受懲罰”等信息并結合所學“在拉美獨立后，英美等國卻在‘援助’的幌子下，加緊了對拉丁美洲的經(jīng)濟侵略和政治滲透”可知，當時美國積極向拉美滲透和擴張，C項正確；美國旨在殖民擴張，不利于全球局勢穩(wěn)定，排除A項；材料僅涉及“西半球”，不是全世界，且當時仍是以歐洲為中心的世界格局，美國主導世界政治格局的野心并未實現(xiàn)，排除B項；材料體現(xiàn)的是美國對拉美的殖民侵略，不利于拉美民主進程，排除D項。故選C項。11.下表是歐洲主要國家國防預算增加情況統(tǒng)計（單位：%）。據(jù)此推知，當時（）國家1890年1914年德國2.8811.08奧匈利國1.283.66意大利1.482.82英國3.147.68法國3.745.74俄國298.82A.英國喪失世界霸主地位 B.歐洲列強全球爭奪加劇C.歐洲形成新的國際體系 D.法德矛盾成為主要矛盾【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)設問詞可知是推斷題。時空是一戰(zhàn)前夕（歐洲）。據(jù)表格信息可知1890——1914年，歐洲主要國家的國防預算都呈現(xiàn)較快的增長，結合所學可知一戰(zhàn)前，兩大軍事集團競相擴大軍備開支，制訂作戰(zhàn)計劃，為軍事沖突做準備，這說明歐洲列強全球霸權的爭奪加劇，B項正確；在當時的世界，英國沒有喪失世界霸主地位，排除A項；歐洲形成新的國際體系在一戰(zhàn)之后，與材料時間不符，排除C項；當時歐洲列強的主要矛盾是英德矛盾，不是法德矛盾，排除D項。故選B項。12.1920年，由于斯摩棱斯克的農民在6月已經(jīng)知道要繳納多少糧食和土豆，并且當?shù)卣ＷC此外不再征收任何東西，所以這里的秋糧征收工作一個月就完成了任務，而其他地區(qū)幾乎要拖一整年的時間。這從側面反映出（）A.戰(zhàn)時的經(jīng)濟措施存在弊端 B.糧食短缺問題得到解決C.新經(jīng)濟政策引發(fā)糧食危機 D.糧食稅代替余糧收集制【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1920年（蘇俄）。據(jù)材料的時間信息可知，當時的蘇俄推行的是戰(zhàn)時共產主義政策，據(jù)材料“幾乎要拖一整年的時間”可見存在弊端，A項正確；B項在材料中沒有體現(xiàn)糧食問題得到解決，排除B項；1921年蘇俄才推行新經(jīng)濟政策，排除C項；D項是新經(jīng)濟政策的內容。故選A項。13.在1922年第一次不合作運動中，甘地大力提倡農民開展手紡運動，抵制英貨，結果使英國紡織品的進口下降了28%，而印度自產的紡織品卻猛增27%。這一運動（）A.促進印度民族資本主義的發(fā)展B.嚴重動搖了英國殖民統(tǒng)治C.彰顯印度民眾的民族主義精神D.標志著亞洲民族意識覺醒【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1922年的印度。據(jù)材料“抵制英貨”“英國紡織品的進口下降了28%，而印度自產的紡織品卻猛增27%”可知不合作運動效果顯著，這離不開印度人民的廣泛支持，故這一運動彰顯了印度民眾抵抗侵略的民族主義精神，C項正確；據(jù)材料，甘地提倡“手紡運動”，從根本上來說，這不利于印度民族資本主義發(fā)展，排除A項；結合所學可知，1922年第一次不合作運動遭到殘酷鎮(zhèn)壓，并未嚴重動搖英國殖民統(tǒng)治，B項與史實不符，排除B項；19世紀末20世紀初，亞洲民族意識覺醒，印度的民族解放運動、伊朗的立憲革命和中國的辛亥革命是其中的代表，排除D項。故選C項。14.二戰(zhàn)爆發(fā)后，面對德國入侵波蘭，許多人提出了疑問：“他們（英法）扔出了兩個‘小孩’（指奧地利和捷克），再扔出另一個‘小孩’（指波蘭）給‘狼群’以求躲避災難的政策還能有收益嗎?”但英法仍然對德國心存僥幸。當時英法的首要幻想是（）A.轉嫁經(jīng)濟危機的消極影響B(tài).緩和與德國法西斯間的矛盾C.重塑英法的世界大國形象D縱容德國繼續(xù)向東侵略蘇聯(lián)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是正向題，時空是第二次世界大戰(zhàn)期間的西方。根據(jù)材料“他們（英法）扔出了兩個‘小孩’（指奧地利和捷克），再扔出另一個‘小孩’（指波蘭）給‘狼群’以求躲避災難的政策還能有收益嗎?”及所學可知，題干中所指的是英法兩國對德國的綏靖政策，在法西斯勢力蔓延的早期，英法為了自己的利益，出賣弱小國家利益。1939年9月1日，德軍突襲波蘭；9月3日，英法對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。英法對德宣戰(zhàn)后，并未在西線對德軍發(fā)動大規(guī)模進攻，導致華沙于9月底淪陷。這實際上是英法綏靖政策的延續(xù)，說明英法等國的綏靖主義者妄圖將禍水引向蘇聯(lián)，坐收漁利，D項正確；材料未涉及英法轉嫁經(jīng)濟危機的相關信息，與史實不符，排除A項；“緩和與德國法西斯間的矛盾”并不是英法的首要幻想，排除B項；綏靖政策不利于重塑英法的世界大國形象，排除C項。故選D項。15.1965年9月，美國總統(tǒng)約翰遜表示，“要使科學研究、知識信息應用于我們社會所面臨的種種問題”。為了解決城市建筑、垃圾處理、交通運輸、保護水質，控制噪音、減少污染，人體健康等問題，美國政府通過立法和行政手段采取措施，拓展了科學技術發(fā)展的新方向。這可以用來說明當時的美國（）A.關注環(huán)保事業(yè)發(fā)展 B.政府減少對經(jīng)濟的干預C.社會矛盾得到化解 D.注重科技服務社會需要【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1965年的美國。據(jù)材料“要使科學研究、知識信息應用于我們社會所面臨的種種問題”等信息可得出，當時的美國注重將科技服務于社會需要，D項正確；材料涉及交通、環(huán)保、健康等諸多方面的社會問題，不僅僅是環(huán)保方面，A項片面理解材料，排除A項；據(jù)材料“美國政府通過立法和行政手段采取措施”并結合所學可知，當時美國加強了政府對經(jīng)濟的干預，而不是減少，排除B項；社會矛盾不會完全化解，社會矛盾得到化解表述太絕對，排除C項。故選D項。16.數(shù)據(jù)顯示，1971年，拉美外債總額250億美元，1986年增至1820億美元，在發(fā)展中國家中，有17個負債大國，其中12個在拉美。2019—2020年間拉美地區(qū)外債占GDP比重從47.9%增至56.3%。這根源于拉美國家（）A.政局持續(xù)動蕩 B.科技水平的落后C.社會兩極分化 D.經(jīng)濟結構不合理【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19712020年（拉美地區(qū)）。拉美近代被淪為列強的殖民地，獨立后的拉美在經(jīng)濟上被美國控制，所以拉丁美洲各國在經(jīng)濟上都屬于發(fā)展中國家，現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達，至今仍有許多國家還靠出口一種或幾種初級產品，作為本國的經(jīng)濟支柱，造成負債嚴重，D項正確；A項體現(xiàn)的是其落后的政治因素，不是根源，排除A項；C是其落后的科技因素，排除B項；C體現(xiàn)的是拉美的社會狀況，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀晚期，西方社會開始復興，新興城市零星出現(xiàn)并逐漸發(fā)展，而原本發(fā)揮巨大宗教教育作用的修道院“更加重懺悔、祈禱和隱居生活”，“對教學工作的興趣降低了”。以行會方式組織學術生活的中世紀大學，其教學人員的教學，研究等學術傳播、學術創(chuàng)新功能逐漸得到了教會、國家以及市場不同程度的認可，大學變成了牧師、律師、醫(yī)生、政府官員等多種專業(yè)的教育、訓練場所。材料二隨著學者社群的專業(yè)標準和學術活動的內在邏輯日益成熟，教會和政府對大學的調控和壓制雖然一直存在，但信任和尊重卻也與日俱增。大學組織以及其中的學者社群也正是利用這個契機，努力爭取并大大獲得了諸多學術權利，甚至還獲得了不少的社會特權。大學參與社會生活的力度、大學對政治生活的影響力不斷增長?！陨喜牧暇幾躁悅ァ段鞣酱髮W教師專業(yè)化》》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括中世紀晚期大學發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡述中世紀晚期大學發(fā)展的特點?！敬鸢浮浚?）城市的興起；教會教育的某些衰退；工商業(yè)的發(fā)展；新興資產階級的產生；以行會方式組織學術生活的中世紀大學的學術傳播和創(chuàng)新功能得到社會各階層的認可。（2）受眾廣泛；適應工商業(yè)發(fā)展的需要；注重學術創(chuàng)新；專業(yè)化水平高，尊重科學和邏輯；受教權和王權的影響；影響力不斷擴大?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空是中世紀晚期的歐洲。據(jù)材料一“西方社會開始復興，新興城市零星出現(xiàn)并逐漸發(fā)展”可得出“城市的興起”；據(jù)材料一“原本發(fā)揮巨大宗教教育作用的修道院……‘對教學工作的興趣降低了’”可得出“教會教育的某些衰退”；據(jù)材料一“以行會方式組織學術生活的中世紀大學”并結合所學“行會是一種手工業(yè)的同業(yè)團體，由同一行業(yè)的工人組成，訂有行規(guī)，調解會內糾紛，對外辦交涉”，可得出“工商業(yè)的發(fā)展和新興資產階級的產生”；據(jù)材料一“其教學人員的教學，研究等學術傳播、學術創(chuàng)新功能逐漸得到了……認可”可得出“以行會方式組織學術生活的中世紀大學的學術傳播和創(chuàng)新功能得到社會各階層的認可”?！拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是中世紀晚期的歐洲。據(jù)材料一“教會、國家、市場不同程度的認可，大學變成了牧師、律師、醫(yī)生、政府官員等……”可得出“受眾廣泛、適應工商業(yè)發(fā)展的需要”；據(jù)材料一“其教學人員的教學，研究等學術傳播、學術創(chuàng)新功能”可得出“注重學術創(chuàng)新”；據(jù)材料二“隨著學者社群的專業(yè)標準和學術活動的內在邏輯日益成熟”可得出“專業(yè)化水平高，尊重科學和邏輯”；據(jù)材料二“教會和政府對大學的調控和壓制雖然一直存在，但信任和尊重卻也與日俱增”可得出，“受教權和王權的影響”；據(jù)材料二“大學參與社會生活的力度、大學對政治生活的影響力不斷增長”可得出“影響力不斷擴大”。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一無產階級要掌握國家政權，建立無產階級專政，就必須推翻資產階級統(tǒng)治。但是，資產階級與歷史上的一切剝削階級一樣，絕不會自覺退出歷史舞臺，因此無產階級就必須團結起來進行暴力革命，馬克思，恩格斯曾在《共產黨宣言》中公開宣布：無產階級解放全人類的目的，“只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達到”。馬克思、恩格斯把暴力革命看成是無產階級摧毀資本主義建立新型的無產階級國家政權的根本途徑和手段?！孕厦菲肌渡鐣r值變遷下對馬克思暴力革命思想的再思考》材料二《共產黨宣言》剛出版，歐洲就爆發(fā)了一場資產階級民主革命，革命后馬克思和恩格斯對歐洲無產階級革命形勢作出了新評估。在《共產黨宣言》中，馬克思，恩格斯只是提出無產階級將用暴力去推翻現(xiàn)存的資本主義制度，還未講到如何對待舊國家機器的問題。在總結法國六月革命的教訓中，他們提出“打碎”的思想。通過1848年革命的實踐，馬克思和恩格斯看到，農民在大陸所有國家中占著人口的多數(shù)，于是他們提出工農聯(lián)盟的思想。——摘編自丁云本《馬克思恩格斯理論的歷史發(fā)展》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括《共產黨宣言》的主要內容。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出1848年革命后馬克思主義新發(fā)展的表現(xiàn)，并分析其原因。【答案】（1）通過無產階級革命，建立無產階級專政；發(fā)展生產力，實現(xiàn)全人類的解放。（2）表現(xiàn)：提出無產階級必須打碎資產階級國家機器的思想；提出建立工農聯(lián)盟的思想。原因：歐洲資產階級民主革命的推動；馬克思、恩格斯的努力與實事求是、與時俱進的精神；農民在大陸所有國家中占著人口多數(shù)的實際情況?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是近代世界。據(jù)材料一“馬克思、恩格斯把暴力革命看成是無產階級摧毀資本主義建立新型的無產階級國家政權的根本途徑和手段”等信息可得出“通過無產階級革命，建立無產階級專政”；據(jù)材料一“無產階級解放全人類的目的”可得出“發(fā)展生產力，實現(xiàn)全人類的解放”?！拘?詳解】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是近代世界。表現(xiàn)：據(jù)材料二“在總結法國六月革命的教訓中，他們提出‘打碎’的思想”等信息并結合所學可得出“提出無產階級必須打碎資產階級國家機器的思想”；據(jù)材料二“農民在大陸所有國家中占著人口的多數(shù)，于是他們提出工農聯(lián)盟的思想”可得出“提出建立工農聯(lián)盟的思想”。原因：據(jù)材料二“歐洲就爆發(fā)了一場資產階級民主革命，革命后馬克思和恩格斯對歐洲無產階級革命形勢作出了新評估”可得出“歐洲資產階級民主革命推動”以及“馬克思、恩格斯的努力與實事求是、與時俱進的精神”；據(jù)材料二“馬克思和恩格斯看到，農民在大陸所有國家中占著人口的多數(shù)，于是他們提出工農聯(lián)盟的思想”可得出“農民在大陸所有國家中占著人口多數(shù)的實際情況”。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一國際聯(lián)盟從它成立的時候起就存在致命的弱點。它是建立在帝國主義列強對立與沖突的基礎上。美國原本是倡議最力的國家，但后來卻置身于國聯(lián)之外，美國總統(tǒng)哈定說，參加國聯(lián)將使美國“立于被動地位”，這“既損美國獨立之精神，又與美國百年來外交方針相抵觸”。由于美國沒參加，國聯(lián)的領導權一開始就操縱在英法手里。列寧在揭露國際聯(lián)盟的性質時說，它“是紙上的聯(lián)盟”，并說，“國際聯(lián)盟并不存在，資本主義列強的聯(lián)盟只是一種假象，實際上是一種你搶我奪的強盜”?！幾苑竭B慶等《國際關系史（現(xiàn)代卷）》材料二起草聯(lián)合國憲章時，其序言部分就要求各個簽約國……非為公共利益，不得使用武力。而且，憲章的第一條明確地規(guī)定了聯(lián)合國的首要宗旨是：維護國際和平與安全，并以此為目的，采取有效集體辦法，制止侵略行為或其他和平之破壞，并以和平方法且依正義以及國際法原則，調整或解決足以破壞和平之國際爭端或情勢。也許是對20世紀30年代國際聯(lián)盟的失敗仍心有余悸，憲章中沒有使用“集體安全”的字眼，但“集中力量以維護國際和平與安全”這樣的語句卻表達了同樣的用意。——摘編自邁克爾·霍華德《國際安全中聯(lián)合國作用的歷史發(fā)展》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說明國際聯(lián)盟的局限性。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析聯(lián)合國的進步性?！敬鸢浮浚?）美國未參加，德國、俄國等國被排斥在外；體現(xiàn)了帝國主義強權政治；國聯(lián)成為英法維護既得利益、操縱國際事務的工具；“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性。（2）明確提出禁止使用武力原則；維護國際和平與安全；實行“大國一致”的原則，使和平解決爭端和制裁侵略具有更強的可操作性?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是一戰(zhàn)后的世界。據(jù)材料一“美國原本是倡議最力的國家，但后來卻置身于國聯(lián)之外”并結合所學可得出，美國未參加，德國、俄國等國被排斥在外；據(jù)材料一“國聯(lián)的領導權一開始就操縱在英法手里”“資本主義列強的聯(lián)盟只是一種假象，實際上是一種你搶我奪的強盜”可得出，國聯(lián)體現(xiàn)了帝國主義強權政治且國聯(lián)成為英法維護既得利益、操縱國際事務的工具；結合所學知識“全體一致”原則，可得出，“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性?！拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是二戰(zhàn)后的世界。據(jù)材料二“非為公共利益，不得使用武力”，可得出，明確提出禁止使用武力原則；據(jù)材料二“憲章的第一條明確地規(guī)定了聯(lián)合國的首要宗旨是：維護國際和平與安全”并結合所學可得出，維護國際和平與安全；據(jù)材料二“采取有效集體辦法”并結合所學，可得出，實行“大國一致”的原則，使和平解決爭端和制裁侵略具有更強的可操作性。20.閱讀材料，完成下列要求。材料從圖中提取信息，自擬論題，并結合所學世界史知識進行闡述。（要求：論題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰）【答案】論題：冷戰(zhàn)時期的地區(qū)沖突與全球戰(zhàn)略格局的互動在冷戰(zhàn)這一國際政治的特殊時期，盡管沒有發(fā)生兩大陣營之間的直接全面戰(zhàn)爭，但世界各地爆發(fā)了多次被稱為“熱戰(zhàn)”的局部沖突。這些沖突不僅深刻影響了相關國家和地區(qū)的發(fā)展軌跡，也成為了美蘇兩大超級大國博弈的縮影，反映了冷戰(zhàn)時期全球戰(zhàn)略格局的復雜性和動態(tài)性。歐洲地區(qū)的德國分裂（1949年）是冷戰(zhàn)初期的一個重要標志。二戰(zhàn)結束后，德國被盟軍分區(qū)占領，隨著東西方關系的緊張，德國逐漸演變成了美蘇兩大陣營對抗的前沿。1949年，德意志聯(lián)邦共和國（西德）和德意志民主共和國（東德）相繼成立，標志著德國正式分裂。這一事件不僅是冷戰(zhàn)在歐洲的具體體現(xiàn)，也是美蘇爭奪勢力范圍的結果，預