5.1走向世界大舞臺 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級下冊

第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)5.1走向世界大舞臺大單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：走向未來的少年（二）主題概述：1.本單元以“走向未來的少年”為主題，全面、系統(tǒng)地梳理了當(dāng)代青少年在走向更加廣闊的世界、走向未來的過程中必須承擔(dān)的歷史使命與社會責(zé)任，以及為此應(yīng)做好的相關(guān)準(zhǔn)備。從社會發(fā)展對青少年成長的影響來看，面對多元文化、多種價值觀的沖擊，特別需要引導(dǎo)當(dāng)代青少年全面、深入地思考人生發(fā)展的理想、目標(biāo)，作出正確的價值判斷與行為選擇，將個人的發(fā)展與國家、社會的發(fā)展及人類的和平與發(fā)展事業(yè)緊密聯(lián)系起來，樹立家國情懷、世界眼光。從教材的邏輯結(jié)構(gòu)看，本單元引導(dǎo)學(xué)生在思考個人成長與中國發(fā)展、世界發(fā)展關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生明確自己肩負(fù)的使命是時代賦予的，個人命運(yùn)與國家的命運(yùn)、民族的未來緊密相連，激勵他們樹立遠(yuǎn)大志向，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。從學(xué)生所處的特殊階段來看，學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí)生活即將開始，在面臨人生選擇的關(guān)鍵時期，需要對過去的學(xué)習(xí)生活特別是初中階段的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷進(jìn)行回顧、反思和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與就業(yè)問題，樹立終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)的觀念，為未來的學(xué)習(xí)生活、勞動就業(yè)做準(zhǔn)備。在回望與暢想中，學(xué)生能夠全面認(rèn)識自我。正確選擇人生道路，走向更加美好的未來。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）(三)主題學(xué)情分析：中國特色社會主義進(jìn)人新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。當(dāng)代青少年學(xué)生的成長、工作期正是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵時期。當(dāng)代中學(xué)生要樹立以國家發(fā)展為己任的信念，認(rèn)識到個人發(fā)展、個人價值實現(xiàn)與國家發(fā)展的關(guān)系，充分理解實現(xiàn)個人夢想與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢之間的關(guān)系。要引導(dǎo)學(xué)生通過對不同歷史時期立志為國人物的事跡和品質(zhì)的分析，對青少年一代所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任進(jìn)行思考，從而明確青少年學(xué)生的歷史使命和責(zé)任，并為承擔(dān)責(zé)任做好準(zhǔn)備，認(rèn)同少年當(dāng)自強(qiáng)的觀點(diǎn)。一般來說，學(xué)生知道要關(guān)心世界的變化與發(fā)展，但是，對于要積極參與的意義理解不足。學(xué)生具有一定的辯證思維和批判思維能力，但是邏輯思維能力還有待提高，容易出現(xiàn)看問題片面化和表面化的情況。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生通過比較分析來理解少年當(dāng)自強(qiáng)，幫助學(xué)生初步形成運(yùn)用唯物辯證法。面對日新月異的社會發(fā)展、多樣的職業(yè)選擇，有些學(xué)生還沒做好準(zhǔn)備，有些學(xué)生認(rèn)為職業(yè)有高低貴賤之分，有些學(xué)生認(rèn)為離開了學(xué)校也就不需要再學(xué)習(xí)了。引導(dǎo)學(xué)生要樹立正確的擇業(yè)觀，樹立學(xué)無止境的思想，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。初中畢業(yè)意味著義務(wù)教育階段的結(jié)束。在此階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生作出科學(xué)選擇,不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、作出選擇的方法。指引學(xué)生作好人生規(guī)劃。幫助學(xué)生反思自我，梳理初中學(xué)習(xí)生活的收獲與不足。并通過分析得失的原因，從中尋求繼續(xù)進(jìn)步的路徑與方法。幫助初中學(xué)生面向未來、面向世界，梳理初中畢業(yè)之后不同的發(fā)展可能，引導(dǎo)他們科學(xué)規(guī)劃自己的人生，并積極行動，發(fā)展自我。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.增強(qiáng)社會責(zé)任感,學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象,積極參與社會實踐活動,培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。2.堅定理想信念,志存高遠(yuǎn)、腳踏實地,勇敢做時代的弄潮兒,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生。3.積極主動迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn),坦然面對學(xué)習(xí)壓力。在實踐中學(xué)習(xí)、錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷,完善自我,提升自身素質(zhì)。積極參加各種社會實踐,增強(qiáng)問題意識,培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一。4.在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系,在工作中培養(yǎng)興趣,履行好工作職責(zé),愛崗敬業(yè)。珍惜大青春年華,從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),提高各方面素養(yǎng),為精彩的明天做好準(zhǔn)備。單元評價建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識獲取1.能夠以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望；關(guān)心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運(yùn)共同體意識。2.樹立勞動不分貴賤的觀念，理解以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做未來的好建設(shè)者。學(xué)習(xí)能力1.提高團(tuán)隊合作的能力，學(xué)會把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展。2.能夠理解當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀。3.學(xué)會用實際行動承擔(dān)己任。價值觀念1.能夠把個人發(fā)展和國家命運(yùn)聯(lián)系起來，維護(hù)國家利益和安全。2.樹立以國家發(fā)展為己任的信念，認(rèn)識到個人發(fā)展、個人價值實現(xiàn)與國家發(fā)展的關(guān)系，充分理解實現(xiàn)個人夢想與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢之間的關(guān)系。3.明確青少年學(xué)生的歷史使命和責(zé)任，并為承擔(dān)責(zé)任做好準(zhǔn)備，認(rèn)同少年當(dāng)自強(qiáng)的觀點(diǎn)。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同能夠以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望；關(guān)心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運(yùn)共同體意識。道德修養(yǎng)樹立勞動不分貴賤的觀念，理解以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做未來的好建設(shè)者。健全人格(1)自尊自信。正確認(rèn)識自己，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強(qiáng)的健康心理素質(zhì)。(2)積極向上。有效學(xué)習(xí)，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識(1)主人翁意識。對自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家。(2)擔(dān)當(dāng)精神。具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。二、具體課時設(shè)計：5.1走向世界大舞臺1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“政治認(rèn)同”具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：關(guān)心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運(yùn)共同體意識?！敖∪烁瘛本唧w對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。2.課時教材分析本框題是第五課的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生認(rèn)識到自己與世界和國家的關(guān)系。包括“多彩世界中的我”和“我為世界添光彩”兩目，是一個承上啟下的框題。通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到國家正逐步走向世界舞臺的中央，因此我們也應(yīng)具備國際視野和胸懷天下的意識，與世界建立聯(lián)系，走向世界大舞臺，為世界貢獻(xiàn)個人的智慧和力量。本框引導(dǎo)學(xué)生在走向世界大舞臺的過程中，以開放的心態(tài)與外部世界交往，不斷豐富自己的經(jīng)歷，拓寬自己的視野。與此同時，要學(xué)會交往、善于交往，知道交往是相互的，在自我與外界交往的過程中，全面提升個人素養(yǎng)，為人類的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)；同時，明確個人貢獻(xiàn)與外部世界發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)為中國進(jìn)步、世界發(fā)展貢獻(xiàn)智慧的責(zé)任感。3.學(xué)情分析九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了國情國策方面的知識，了解了我國國家地位發(fā)展變化情況，知道了國家在世界舞臺上的地位對個人的影響，知道我國新時代的奮斗目標(biāo)。學(xué)生通過前面兩個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了當(dāng)今世界發(fā)展的格局和發(fā)展的趨勢，知道要關(guān)心世界的變化與發(fā)展。但是。隨著年齡的增長，青少年的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，希望獲得更多的自由空間，而忽略了自己與世界的關(guān)系、個人與國家和民族的關(guān)系，學(xué)生對自己作為世界、國家、民族一員所負(fù)有的責(zé)任使命認(rèn)識不消，對于要積極參與的意義理解不足，缺乏責(zé)任意識和全球觀念。而且在現(xiàn)實生活中,只有極少部分同學(xué)有過走向世界，與世界交往的經(jīng)歷，因此對于如何探索世界、融入世界，他們的經(jīng)驗是匱乏的。4.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：個人成長與世界發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：青少年為世界添光彩的做法。5.核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）政治認(rèn)同∶通過了解陳詩遠(yuǎn)的經(jīng)歷，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，為世界作貢獻(xiàn)。（2）健全人格：通過分析案例，理解青少年具有國際視野和情懷的重要意義，知道適應(yīng)未來世界發(fā)展趨勢青少年應(yīng)具備的個人素養(yǎng)。（3）責(zé)任意識：通過寫《我與世界有個約定》，能夠正確認(rèn)識個人與世界的關(guān)系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。6.設(shè)計意圖今天她交答卷啦！十年前在母校的講臺上上，她獲得10萬元獎學(xué)金；10年后，她給母校捐贈110萬元，她真正做到了10倍回饋母校，她就是陳詩遠(yuǎn)。本節(jié)課以“陳詩遠(yuǎn)的故事”為主線，設(shè)置三個議學(xué)環(huán)節(jié)“青春之我，創(chuàng)建青春國家—時代少年，擁抱多彩世界—暢想未來，規(guī)劃人生道路”層層遞進(jìn)，通過了解陳詩遠(yuǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗開展議學(xué)活動進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“走向世界大舞臺”。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入11月2日，廣東化州第一中學(xué)迎來了其110周年校慶活動，這一天不僅見證了學(xué)校的輝煌歷史，更迎來了一份來自校友的深情厚禮。校友陳詩遠(yuǎn)在校慶活動上慷慨捐贈110萬元現(xiàn)金，以此表達(dá)對母校的感恩與回饋。一個從18線小城市走出去的女孩到底是如何走到今天這一步的呢？這節(jié)課我們通過陳詩遠(yuǎn)的故事探究“走向大世界”。設(shè)計意圖：通過播放陳詩遠(yuǎn)為母校捐款110萬元的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的知識講授做了鋪墊。（2）自主學(xué)習(xí)：3分鐘（3）新課講授環(huán)節(jié)一：青春之我，創(chuàng)建青春國家議學(xué)情境：十年前，陳詩遠(yuǎn)就讀于化州第一中學(xué)，作為學(xué)生代表，有幸站在學(xué)校的講臺上發(fā)言，并接受了一位好心老板捐贈的10萬元獎學(xué)金。這筆獎學(xué)金不僅為她的學(xué)業(yè)提供了堅實的支持，更在她心中種下了感恩與回饋的種子。十年間，陳詩遠(yuǎn)不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還積極拓展自己的視野和能力，曾有機(jī)會采訪過兩名諾貝爾獎獲得者，此外，她還憑借出色的語言能力和專業(yè)素養(yǎng)，成為了澳大利亞前總理陸克文身邊的翻譯。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請你談?wù)勱愒娺h(yuǎn)從小到大的交往范圍有何變化？走向世界的形式還有哪些？學(xué)生：交往范圍逐漸變大，走出家門，步入學(xué)校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。還可以通過與外國友人交流，觀看書籍等形式走向世界。教師總結(jié)：1.青少年如何走向世界？P54-55①在父母的引領(lǐng)下,我們開啟了認(rèn)識世界的第一扇窗,邁出了探索世界的第一道門。②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。議學(xué)情境：陳詩遠(yuǎn)自述：在面對高考填報志愿的時刻，她選擇了廣東財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院翻譯系，上大學(xué)后，積極地尋找賺錢的機(jī)會，印制廣告、發(fā)傳單、辦英語補(bǔ)習(xí)班……雖然很累，但是有很多人鼓勵她。工作后，為了更好地發(fā)展自己事業(yè)，她特意學(xué)習(xí)了音頻配音和攝影技能，精心運(yùn)營各種網(wǎng)絡(luò)賬號，她說，母校100周歲生日的今天，她交卷啦！110萬元的捐贈，希望能為母校的英語教育注入活力。議一議：結(jié)合陳詩遠(yuǎn)的人生經(jīng)歷，請你談?wù)勗诮煌凶呦蚴澜缬泻我饬x？學(xué)生：走向世界可以讓我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。教師總結(jié)：2.青少年在交往中走向世界的意義？P56我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。我們學(xué)會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。議學(xué)活動：了解陳詩遠(yuǎn)的故事后，有位網(wǎng)友說，觀世界必須得走出去嗎？“宅男宅女”有自己的生活圈，可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而幽默，一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻熱情奔放。讓他們“宅”著不是挺好嗎？他們這樣“宅”著，也可以走向世界?。≌埻瑢W(xué)們以小組為單位，討論一下上述觀點(diǎn)。學(xué)生：（1）判斷觀點(diǎn)：一直“宅”在家的做法是不正確。（2）理由：①不利于身心健康發(fā)展，容易造成心理閉塞；②逃避現(xiàn)實,影響身心健康，③不利于自身實踐能力的提高。④不利于人際關(guān)系的建立。⑤影響正常的學(xué)習(xí)和工作。（3）做法：要在現(xiàn)實中走向世界，積極主動承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，走向成熟。設(shè)計意圖：通過分析材料，幫助學(xué)生認(rèn)識青少年走向世界的做法與意義。過渡句：作為新時代新青年，我們不僅要走向世界，更要擁抱多彩世界，讓我們一起來學(xué)習(xí)“青少年如何為世界增添光彩”環(huán)節(jié)二：時代少年，擁抱多彩世界議學(xué)情境：陳詩遠(yuǎn)在演講中分享到：今天她來履行一份十年之約，十年前在這個舞臺上，她獲得10萬元獎學(xué)金；10年后，她給母校捐贈110萬元，她真正做到了10倍回饋母校，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來她將繼續(xù)努力，為世界奉獻(xiàn)青春力量！議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請你談?wù)劼犃岁愒娺h(yuǎn)的分享，你有什么感受呢？你還知道哪些為世界貢獻(xiàn)力量的中國人物？學(xué)生：袁隆平、屠呦呦、中國維和部隊等議一議：請你思考：為什么他們要為世界貢獻(xiàn)力量？學(xué)生：我們與豐富多彩的世界緊密相連，每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界產(chǎn)生影響。教師總結(jié)：3.青少年為什么要為世界增添光彩？P56-57我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界互動，同呼吸、共命運(yùn)。P56每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界產(chǎn)生影響。P57議學(xué)情境：

陳詩遠(yuǎn)身上有很多標(biāo)簽——曾對話兩名諾貝爾獎得主、電視節(jié)目《一站到底》嘉賓、化州的驕傲……除了是網(wǎng)紅名人主持還是英語博主，在她的抖音里學(xué)英語會覺得很有趣。她的每一個視頻，傳遞的都是用心努力的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極樂觀的生活態(tài)度，以及不怕苦不怕累的工作態(tài)度。她說：“我的生活里沒有光，所以我把自己活成了一道光”，而她真的就是光芒本身。議一議：思考：從陳詩遠(yuǎn)的故事中，請你思考青少年應(yīng)當(dāng)如何為世界增添光彩？學(xué)生：要從普通小事做起，全面提升個人素養(yǎng)。教師總結(jié)：4.青少年怎樣為世界增添光彩？P57-