6.2 多彩的職業(yè) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季6.2多彩的職業(yè)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱(chēng)：走向未來(lái)的少年（二）主題概述：1.本單元以“走向未來(lái)的少年”為主題，全面、系統(tǒng)地梳理了當(dāng)代青少年在走向更加廣闊的世界、走向未來(lái)的過(guò)程中必須承擔(dān)的歷史使命與社會(huì)責(zé)任，以及為此應(yīng)做好的相關(guān)準(zhǔn)備。從社會(huì)發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響來(lái)看，面對(duì)多元文化、多種價(jià)值觀的沖擊，特別需要引導(dǎo)當(dāng)代青少年全面、深入地思考人生發(fā)展的理想、目標(biāo)，作出正確的價(jià)值判斷與行為選擇，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的和平與發(fā)展事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立家國(guó)情懷、世界眼光。從教材的邏輯結(jié)構(gòu)看，本單元引導(dǎo)學(xué)生在思考個(gè)人成長(zhǎng)與中國(guó)發(fā)展、世界發(fā)展關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生明確自己肩負(fù)的使命是時(shí)代賦予的，個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)、民族的未來(lái)緊密相連，激勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。從學(xué)生所處的特殊階段來(lái)看，學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始，在面臨人生選擇的關(guān)鍵時(shí)期，需要對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)生活特別是初中階段的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷進(jìn)行回顧、反思和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與就業(yè)問(wèn)題，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)的觀念，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活、勞動(dòng)就業(yè)做準(zhǔn)備。在回望與暢想中，學(xué)生能夠全面認(rèn)識(shí)自我。正確選擇人生道路，走向更加美好的未來(lái)。2.通過(guò)分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）(三)主題學(xué)情分析：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)人新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。當(dāng)代青少年學(xué)生的成長(zhǎng)、工作期正是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)代中學(xué)生要樹(shù)立以國(guó)家發(fā)展為己任的信念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，充分理解實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)不同歷史時(shí)期立志為國(guó)人物的事跡和品質(zhì)的分析，對(duì)青少年一代所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任進(jìn)行思考，從而明確青少年學(xué)生的歷史使命和責(zé)任，并為承擔(dān)責(zé)任做好準(zhǔn)備，認(rèn)同少年當(dāng)自強(qiáng)的觀點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生知道要關(guān)心世界的變化與發(fā)展，但是，對(duì)于要積極參與的意義理解不足。學(xué)生具有一定的辯證思維和批判思維能力，但是邏輯思維能力還有待提高，容易出現(xiàn)看問(wèn)題片面化和表面化的情況。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較分析來(lái)理解少年當(dāng)自強(qiáng)，幫助學(xué)生初步形成運(yùn)用唯物辯證法。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展、多樣的職業(yè)選擇，有些學(xué)生還沒(méi)做好準(zhǔn)備，有些學(xué)生認(rèn)為職業(yè)有高低貴賤之分，有些學(xué)生認(rèn)為離開(kāi)了學(xué)校也就不需要再學(xué)習(xí)了。引導(dǎo)學(xué)生要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，樹(shù)立學(xué)無(wú)止境的思想，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。初中畢業(yè)意味著義務(wù)教育階段的結(jié)束。在此階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生作出科學(xué)選擇,不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、作出選擇的方法。指引學(xué)生作好人生規(guī)劃。幫助學(xué)生反思自我，梳理初中學(xué)習(xí)生活的收獲與不足。并通過(guò)分析得失的原因，從中尋求繼續(xù)進(jìn)步的路徑與方法。幫助初中學(xué)生面向未來(lái)、面向世界，梳理初中畢業(yè)之后不同的發(fā)展可能，引導(dǎo)他們科學(xué)規(guī)劃自己的人生，并積極行動(dòng)，發(fā)展自我。（四）開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。2.堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,勇敢做時(shí)代的弄潮兒,努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生。3.積極主動(dòng)迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn),坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷,完善自我,提升自身素質(zhì)。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一。4.在未來(lái)的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系,在工作中培養(yǎng)興趣,履行好工作職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。珍惜大青春年華,從現(xiàn)在開(kāi)始,努力學(xué)習(xí),提高各方面素養(yǎng),為精彩的明天做好準(zhǔn)備。單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問(wèn)題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取1.能夠以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望；關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)和平，初步具有國(guó)際視野和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。2.樹(shù)立勞動(dòng)不分貴賤的觀念，理解以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做未來(lái)的好建設(shè)者。學(xué)習(xí)能力1.提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展。2.能夠理解當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀。3.學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)己任。價(jià)值觀念1.能夠把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，維護(hù)國(guó)家利益和安全。2.樹(shù)立以國(guó)家發(fā)展為己任的信念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，充分理解實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系。3.明確青少年學(xué)生的歷史使命和責(zé)任，并為承擔(dān)責(zé)任做好準(zhǔn)備，認(rèn)同少年當(dāng)自強(qiáng)的觀點(diǎn)。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同能夠以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望；關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)和平，初步具有國(guó)際視野和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。道德修養(yǎng)樹(shù)立勞動(dòng)不分貴賤的觀念，理解以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做未來(lái)的好建設(shè)者。健全人格(1)自尊自信。正確認(rèn)識(shí)自己，具備樂(lè)觀開(kāi)朗、堅(jiān)韌弘毅、自立自強(qiáng)的健康心理素質(zhì)。(2)積極向上。有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)(1)主人翁意識(shí)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。(2)擔(dān)當(dāng)精神。具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：6.2多彩的職業(yè)1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“政治認(rèn)同”具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：能夠以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望?！敖∪烁瘛本唧w對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨礪意志，形成良好的抗挫折能力。2.課時(shí)教材分析本框引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，做好職業(yè)準(zhǔn)備，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得在工作中服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。培養(yǎng)自己腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新的敬業(yè)精神。明確應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。3.學(xué)情分析生活中，初中生對(duì)各種職業(yè)及其入職要求并不清晰，不能對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)有明確的規(guī)劃，需要對(duì)其進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)引導(dǎo)、人生向?qū)?。同時(shí)，在同學(xué)們的職業(yè)準(zhǔn)備中，更多的關(guān)注自己的興趣、愛(ài)好。需要引領(lǐng)學(xué)生將自己的人生規(guī)劃與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)。同時(shí)，幫助學(xué)生知道，只要熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，就能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。4.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，做好職業(yè)準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：愿意為自己選擇的職業(yè)承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神。5.核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）政治認(rèn)同∶通過(guò)了解博主池早的真實(shí)體驗(yàn)，在正確認(rèn)識(shí)職業(yè)的基礎(chǔ)上逐步確立更為開(kāi)闊的擇業(yè)觀。（2）健全人格：通過(guò)議學(xué)活動(dòng)，能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點(diǎn)和入職條件，客觀對(duì)待職業(yè)要求，正確認(rèn)識(shí)敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)。（3）責(zé)任意識(shí)：通過(guò)思考“未來(lái)的擇業(yè)觀”，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。6.設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以網(wǎng)絡(luò)博主“池早是我”的視頻導(dǎo)入。使用網(wǎng)絡(luò)主播的相關(guān)素材，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到職業(yè)對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值、民族振興、國(guó)家發(fā)展的意義所在，并通過(guò)池早體驗(yàn)不同職業(yè)的真實(shí)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生在討論中理解培養(yǎng)敬業(yè)精神的做法。本節(jié)課設(shè)置三個(gè)議學(xué)環(huán)節(jié)“—立足當(dāng)下：如何做好職業(yè)準(zhǔn)備？—學(xué)習(xí)榜樣：如何培養(yǎng)敬業(yè)精神？—前瞻未來(lái)：勇敢應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)！”層層遞進(jìn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展議學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“多彩的職業(yè)”。7.教學(xué)過(guò)程：（1）課堂導(dǎo)入近日，網(wǎng)絡(luò)博主“池早是我”發(fā)布的視頻《一年換了四十份工作，我和世界的連接卻不止前進(jìn)四十步》獲得百萬(wàn)觀看量，并迅速登上B站熱門(mén)。這位來(lái)自成都的95后勇敢辭職，通過(guò)體驗(yàn)不同的職業(yè)，給自己帶來(lái)了成長(zhǎng)，也讓更多網(wǎng)友了解到職業(yè)的多樣性。今天，我們一起跟隨“池早的再就業(yè)視頻”去體驗(yàn)“多彩的職業(yè)”。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放網(wǎng)絡(luò)博主池早體驗(yàn)不同職業(yè)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的知識(shí)講授做了鋪墊。（2）自主學(xué)習(xí)：3分鐘（3）新課講授環(huán)節(jié)一：立足當(dāng)下：如何做好職業(yè)準(zhǔn)備？議學(xué)情境：池早裸辭后，成為了一位“職業(yè)體驗(yàn)師”，至今已經(jīng)體驗(yàn)了50多份工作:寵物店店員、外賣(mài)員、私人管家、茶館小妹…這些經(jīng)歷在全網(wǎng)吸粉超過(guò)600萬(wàn)，不僅粉絲開(kāi)了眼界，也改變了她自己的認(rèn)知。她說(shuō)，人生本就是一場(chǎng)體驗(yàn)，因?qū)κ澜绯錆M好奇，我打破了原有的生活框架，逼自己一把，讓自己從i人變成間歇性的e人，于是，真的看到了更廣闊的可能。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你談?wù)劜煌殬I(yè)之間的區(qū)別是什么？除了材料里提到的職業(yè)，你還知道哪些職業(yè)呢？學(xué)生：工作內(nèi)容、工作對(duì)象不一樣；還有教師、司機(jī)、售貨員等。議學(xué)活動(dòng)：請(qǐng)從剛剛同學(xué)們提到的職業(yè)里，選取一個(gè)你最熟悉了解的職業(yè)，與大家分享該職業(yè)的主要特點(diǎn)，入職條件與能力要求，從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感。教師總結(jié)：1.為什么要做好職業(yè)準(zhǔn)備？P73（1）現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化選擇。（2）人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑。（3）我們即將初中畢業(yè)，未來(lái)會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。議學(xué)拓展：我國(guó)職業(yè)數(shù)達(dá)到1636個(gè)！2022年人力資源和社會(huì)保障部舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布2022年版《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》。新版大典收錄職業(yè)數(shù)達(dá)到1636個(gè)，并首次標(biāo)識(shí)了97個(gè)數(shù)字職業(yè)。其中,職業(yè)分類(lèi)結(jié)構(gòu)包括大類(lèi)8個(gè)、中類(lèi)79個(gè)、小類(lèi)449個(gè)、細(xì)類(lèi)（職業(yè)）1636個(gè)。議學(xué)情境：池早認(rèn)為職業(yè)選擇是一場(chǎng)追逐熱愛(ài)與價(jià)值的旅程。在她的視角里，職業(yè)不應(yīng)只是謀生手段。首先，興趣是關(guān)鍵因素，熱愛(ài)能讓人在工作中充滿激情，如同她對(duì)短視頻創(chuàng)作的熱愛(ài)，促使、不斷產(chǎn)出內(nèi)容。其次，職業(yè)選擇要考量自身優(yōu)勢(shì)，將自身特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，才能在職業(yè)領(lǐng)域脫穎而出。再者，她認(rèn)為職業(yè)還需有社會(huì)價(jià)值，能夠影響他人或者為某個(gè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，這樣的職業(yè)選擇才更具意義。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你談?wù)勥M(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，需要考慮哪些因素？議學(xué)提示：要考慮自己的興趣愛(ài)好，把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么，以及為社會(huì)做貢獻(xiàn)。教師總結(jié)：2.怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？P74（1）考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么。（2）把握自己的特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么。（3）結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。（4）當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。議學(xué)情境：播放視頻議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你思考：為何隨著時(shí)代的發(fā)展，有些職業(yè)會(huì)消失？有些職業(yè)會(huì)產(chǎn)生？我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？議學(xué)提示：在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起；要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。教師總結(jié)：影響/就業(yè)形勢(shì)：A.職業(yè)選擇越來(lái)越豐富，發(fā)展空間越來(lái)越廣闊，給我們帶來(lái)了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。B.人們的就業(yè)方式越來(lái)越多樣。這給勞動(dòng)者帶來(lái)更多的機(jī)遇，也對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求。應(yīng)對(duì)辦法要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境，引導(dǎo)學(xué)生在分析材料的過(guò)程中學(xué)習(xí)“為什么要做好職業(yè)準(zhǔn)備？怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？以及社會(huì)發(fā)展對(duì)就業(yè)的影響和要求”，并通過(guò)議學(xué)活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)的準(zhǔn)備內(nèi)容。過(guò)渡句：通過(guò)分析池早的職業(yè)體驗(yàn)，以及議學(xué)活動(dòng)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了職業(yè)準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)讓我們一起繼續(xù)探究如何培養(yǎng)敬業(yè)精神。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)榜樣：如何培養(yǎng)敬業(yè)精神？議學(xué)情境：“打扮得美美噠，出門(mén)上班啦！”在每一段視頻中，池早都活力滿滿地喊出這句口號(hào)。為大家呈現(xiàn)真實(shí)的工作狀態(tài)，每個(gè)職業(yè)體驗(yàn)視頻的時(shí)長(zhǎng)從最開(kāi)始的一分半到現(xiàn)在較為固定的三分半，但池早會(huì)為了這幾分鐘而付出幾天幾夜，甚至是一個(gè)月的努力。從選題，跟老板溝通，到正式入職，再到工作結(jié)束后的腳本撰寫(xiě)、視頻剪輯……短短幾分鐘的視頻，需要投入大量的時(shí)間與精力。很辛苦，但她覺(jué)得很值得。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你思考：在池早身上你體會(huì)了什么精神？擁有這種精神能給我們帶來(lái)什么？如果沒(méi)有這種精神會(huì)怎么樣？學(xué)生：敬業(yè)精神；這種精神能夠創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；如果沒(méi)有這種精神，會(huì)讓我們得不到認(rèn)可......教師總結(jié)：4.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？P76-77①每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。②勞動(dòng)是一切幸福的源泉。一個(gè)人只有熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。③只有熱愛(ài)本職工作，踐行勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，腳跟實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。議學(xué)情境：在做小賣(mài)部攤主的時(shí)候，池早突然被小學(xué)生追問(wèn)到：“你讀了大學(xué)怎么來(lái)干這個(gè)？”池早思索了一番，告訴小朋友：“讀書(shū)是為了讓每個(gè)人都能找到自己想做的事情，而不是讓每個(gè)人都去做同一件事情?！比欢?，現(xiàn)實(shí)中，有的人是幸運(yùn)的，能從事自己喜歡的工作，而有的人則不能....議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你回答：如果不能從事自己喜歡的工作，你應(yīng)該怎么做?學(xué)生：干好當(dāng)前的職業(yè)，在職業(yè)中尋找成就感、獲得感，培養(yǎng)興趣。教師總結(jié)：5.如何處理職業(yè)和興趣的關(guān)系？P78正確認(rèn)識(shí)：1.能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂(lè)的，沒(méi)有找到也不必泄氣。2.興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨著環(huán)境、條件的變化而改變。要求：在未來(lái)工作中，我們要學(xué)會(huì)處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。6.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？P78-79①學(xué)會(huì)處理好職業(yè)與