2024-2025學年新教材高中英語 Unit 2 Wildlife protection預習 新知早知道教學實錄 新人教版必修第二冊

2024-2025學年新教材高中英語Unit2Wildlifeprotection預習新知早知道教學實錄新人教版必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為：人教版必修第二冊Unit2Wildlifeprotection，涉及野生動物保護的相關(guān)話題，包括野生動物的種類、生存環(huán)境、面臨的威脅以及保護措施等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生之前學過的環(huán)境保護、生物多樣性保護等相關(guān)知識相銜接，有助于學生深入理解野生動物保護的重要性，提升環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高對自然界的尊重和保護意識；提升學生的跨文化交際能力，通過學習野生動物保護的國際合作案例，增強學生的全球視野；增強學生的批判性思維，通過分析野生動物保護中的挑戰(zhàn)和解決方案，引導學生思考并形成自己的觀點。三、教學難點與重點1.教學重點，

①識別并描述野生動物的種類及其生存環(huán)境；

②分析野生動物保護的重要性及其面臨的挑戰(zhàn)；

③掌握有效的野生動物保護措施和方法。

2.教學難點，

①理解野生動物保護中的倫理問題，如人類活動對野生動物的影響；

②將抽象的保護概念與具體案例分析相結(jié)合，提高學生的綜合分析能力；

③在小組討論中，引導學生提出創(chuàng)新性的保護策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：英語學習軟件或平臺（如朗文在線學習系統(tǒng)）

-信息化資源：野生動物保護的紀錄片片段、相關(guān)的新聞報道、保護組織的官方網(wǎng)站資料

-教學手段：互動式電子白板、實物模型（如野生動物的標本或圖片）、角色扮演道具五、教學過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段野生動物保護的視頻片段，引起學生的興趣。

-用時：3分鐘

2.提出問題：引導學生思考視頻中的野生動物保護問題。

-問題：你們認為野生動物保護為什么重要？有哪些威脅野生動物生存的因素？

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

1.介紹野生動物的種類和生存環(huán)境。

-內(nèi)容：列舉幾種常見的野生動物及其棲息地，如大熊貓、北極熊等。

-用時：5分鐘

2.分析野生動物保護的重要性。

-內(nèi)容：講解生物多樣性的概念，以及野生動物對生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

-用時：5分鐘

3.探討野生動物面臨的威脅。

-內(nèi)容：討論非法獵殺、棲息地破壞、氣候變化等因素對野生動物的影響。

-用時：5分鐘

**三、師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）**

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何保護野生動物。

-內(nèi)容：每個小組提出至少一種保護措施，并討論其可行性和有效性。

-用時：10分鐘

2.角色扮演：模擬一個國際野生動物保護會議，讓學生扮演不同角色，如環(huán)保組織代表、政府官員、媒體記者等。

-內(nèi)容：學生通過角色扮演，討論和制定保護策略。

-用時：5分鐘

**四、鞏固練習（10分鐘）**

1.課堂練習：發(fā)放練習題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-內(nèi)容：測試學生對野生動物保護知識的掌握情況。

-用時：5分鐘

2.學生展示：每個小組選派一名代表，分享他們的小組討論結(jié)果。

-內(nèi)容：展示保護策略的可行性和創(chuàng)新性。

-用時：5分鐘

**五、課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-內(nèi)容：總結(jié)野生動物保護的重要性、威脅和應對措施。

-用時：2分鐘

2.布置課后作業(yè)。

-內(nèi)容：要求學生查找并分享一篇關(guān)于野生動物保護的新聞或文章。

-用時：3分鐘

**六、教學反思**

-本節(jié)課通過視頻、小組討論、角色扮演等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的參與度。

-在師生互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，提出自己的觀點，展現(xiàn)了良好的批判性思維能力。

-通過課堂練習和課后作業(yè)，鞏固了學生對野生動物保護知識的理解和掌握。

-教學過程中，教師應注重引導學生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動物保護法》全文，讓學生了解我國野生動物保護的法律法規(guī)。

-《世界自然保護聯(lián)盟》（IUCN）發(fā)布的《紅色名錄》，了解不同物種的保護狀況。

-《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）的相關(guān)內(nèi)容，探討國際野生動物保護的合作與協(xié)調(diào)。

-《野生動物保護科普知識》系列書籍，提供更多關(guān)于野生動物保護的專業(yè)知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取一種感興趣的野生動物，深入了解其生活習性、保護現(xiàn)狀和面臨的威脅。

-鼓勵學生參與或關(guān)注野生動物保護的公益活動，如植樹造林、清理垃圾等。

-組織學生參觀野生動物保護區(qū)或自然保護區(qū)，親身體驗野生動物保護工作。

-學生可以結(jié)合所學知識，設(shè)計一份野生動物保護宣傳冊或海報，提高公眾的保護意識。

-鼓勵學生撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的調(diào)查報告或論文，提出自己的見解和建議。

-學生可以參與或組織野生動物保護主題的辯論賽，鍛煉自己的表達能力和思辨能力。

-鼓勵學生關(guān)注野生動物保護相關(guān)的學術(shù)研究，了解最新的保護技術(shù)和方法。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入情境教學：本節(jié)課通過播放野生動物保護的視頻片段，讓學生直觀感受到野生動物保護的重要性，這種情境教學法能夠有效激發(fā)學生的學習興趣。

2.強化互動性：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點，這種互動性強的教學方法有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生參與度較高，而部分學生則較為被動，這可能導致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學內(nèi)容深度不足：雖然本節(jié)課涵蓋了野生動物保護的多個方面，但在講解某些知識點時，可能未能深入挖掘，導致學生對某些問題的理解不夠透徹。

3.教學評價方式單一：本節(jié)課主要依靠課堂練習和課后作業(yè)進行評價，缺乏多元化的評價方式，難以全面了解學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化分組策略：在分組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，教師應注重學生的參與度，盡量做到分組均勻，確保每個學生都有機會參與。

2.深化教學內(nèi)容：在講解野生動物保護的相關(guān)知識點時，教師可以結(jié)合實際案例，深入挖掘問題，引導學生思考，提高學生對知識的理解和掌握。

3.豐富教學評價方式：除了課堂練習和課后作業(yè)，教師還可以采用課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價等多種方式，全面了解學生的學習效果，并及時調(diào)整教學策略。

4.加強與學生的溝通：在課后，教師可以與學生進行個別交流，了解他們的學習需求和困惑，以便在今后的教學中提供更有針對性的指導。

5.融入跨學科知識：將野生動物保護與其他學科（如生物學、地理學、社會學等）相結(jié)合，拓寬學生的知識面，提高他們的綜合素質(zhì)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①野生動物的種類

-重點知識點：不同種類野生動物的特點、習性。

-關(guān)鍵詞：物種多樣性、棲息地、生態(tài)角色。

-重點句子：每種野生動物都有其獨特的生存方式和生態(tài)功能。

②野生動物面臨的威脅

-重點知識點：棲息地破壞、非法獵殺、氣候變化等對野生動物的影響。

-關(guān)鍵詞：生物多樣性、瀕危物種、保護措施。

-重點句子：人類的活動是導致野生動物面臨威脅的主要原因。

③野生動物保護的重要性

-重點知識點：生物多樣性的價值、生態(tài)系統(tǒng)平衡的意義。

-關(guān)鍵詞：生態(tài)服務(wù)、環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展。

-重點句子：保護野生動物，就是保護我們賴以生存的地球。

④野生動物保護措施

-重點知識點：法律法規(guī)、保護區(qū)建設(shè)、公眾參與等保護手段。

-關(guān)鍵詞：瀕危物種保護法、自然保護區(qū)、教育宣傳。

-重點句子：有效的保護措施對于野生動物的生存至關(guān)重要。

⑤國際合作與保護

-重點知識點：國際公約、國際合作項目、跨國保護案例。

-關(guān)鍵詞：CITES、IUCN、全球環(huán)境治理。

-重點句子：國際合作是解決全球性野生動物保護問題的關(guān)鍵。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的積極性。

-學生對知識的掌握程度：通過提問和回答問題，評估學生對野生動物保護知識的理解和記憶情況。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

-小組展示內(nèi)容：評價學生展示的內(nèi)容是否準確、完整，以及是否能夠清晰地傳達保護野生動物的重要性。

3.隨堂測試：

-試題難度：設(shè)計隨堂測試題，確保難度適中，既能檢測學生對知識的掌握，又不會造成過大的學習壓力。

-試題類型：包括選擇題、填空題、簡答題和案例分析題，以全面評估學生的知識水平和應用能力。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、及時性和準確性。

-作業(yè)反饋：針對學生的作業(yè)，給予具體的評價和反饋，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，包括積極參與、主動提問、正確回答問題等方面。

-針對小組討論：教師對學生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，包括團隊合作、溝通能力、問題解決能力等。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行評價，分析學生的強弱項，并提供相應的學習建議。

-針對課后作業(yè)：教師對學生的作業(yè)進行評價，關(guān)注學生的進步和成長，同時指出需要改進的地方。

教學評價與反饋的目的是為了幫助學生了解自己的學習情況，激發(fā)學生的學習動力，同時為教師提供教學改進的依據(jù)。以下是一些具體的評價和反饋內(nèi)容：

-課堂表現(xiàn)：張同學在課堂上積極發(fā)言，能夠準確回答問題，表現(xiàn)優(yōu)秀。

-小組討論成果展示：李同學在小組討論中表現(xiàn)