2024年秋八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 中國(guó)的自然資源 3.1《自然資源概況》教學(xué)實(shí)錄 （新版）湘教版

2024年秋八年級(jí)地理上冊(cè)第三章中國(guó)的自然資源3.1《自然資源概況》教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋八年級(jí)地理上冊(cè)第三章中國(guó)的自然資源3.1《自然資源概況》教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版教材分析2024年秋八年級(jí)地理上冊(cè)第三章“中國(guó)的自然資源”3.1《自然資源概況》教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版。本節(jié)課以我國(guó)自然資源的概況為主題，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)自然資源的基本類型、分布特點(diǎn)及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然資源的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析和評(píng)價(jià)自然資源。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.中國(guó)自然資源的類型及其分布特點(diǎn)；2.自然資源對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

難點(diǎn)：1.理解自然資源的分類和分布規(guī)律；2.分析自然資源利用中的環(huán)境問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析不同類型自然資源的分布，加深理解。

2.結(jié)合地圖和圖表，直觀展示自然資源的分布情況，幫助學(xué)生掌握分布規(guī)律。

3.組織討論，引導(dǎo)學(xué)生思考自然資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提升環(huán)保意識(shí)。

4.安排實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然資源調(diào)查與分析的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中國(guó)地形圖、自然資源分布圖、相關(guān)視頻資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、地圖夾等輔助教學(xué)工具。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于互動(dòng)和討論的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示我國(guó)自然景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些美麗的自然景觀背后，蘊(yùn)藏著哪些自然資源？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——《自然資源概況》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）介紹自然資源的概念和分類

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解自然資源的定義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然資源的基本分類，如可再生資源和非可再生資源。

（2）分析我國(guó)自然資源的分布特點(diǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)展示地圖和圖表，分析我國(guó)自然資源的分布特點(diǎn)，如煤炭、石油等非可再生資源主要集中在北方地區(qū)，水資源則分布不均。

（3）探討自然資源對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)例，分析自然資源在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，說(shuō)明自然資源對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組討論：自然資源利用與環(huán)境保護(hù)

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論如何合理利用自然資源，同時(shí)保護(hù)環(huán)境。要求每組提出至少兩條建議。

（2）實(shí)地考察：觀察校園內(nèi)的自然資源

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察校園內(nèi)的自然資源，如植物、水源等，并記錄下來(lái)。

（3）模擬實(shí)驗(yàn)：水資源凈化

詳細(xì)內(nèi)容：利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，模擬水資源凈化過(guò)程，讓學(xué)生了解水資源保護(hù)的重要性。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）自然資源分類

舉例回答：可再生資源如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等；非可再生資源如煤炭、石油、天然氣等。

（2）自然資源分布特點(diǎn)

舉例回答：我國(guó)煤炭資源主要分布在華北、西北地區(qū)；水資源分布不均，南方水資源豐富，北方水資源匱乏。

（3）自然資源利用與環(huán)境保護(hù)

舉例回答：推廣節(jié)能減排技術(shù)，減少對(duì)非可再生資源的依賴；加強(qiáng)水資源保護(hù)，提高水資源的利用效率。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然資源的分類、分布特點(diǎn)及其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。同時(shí)，總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然資源保護(hù)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）自然資源法律法規(guī)介紹

提供相關(guān)自然資源保護(hù)法律法規(guī)的摘要，如《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》、《中華人民共和國(guó)水法》等，讓學(xué)生了解我國(guó)在自然資源保護(hù)方面的法律框架。

（2）自然資源保護(hù)案例

分享國(guó)內(nèi)外在自然資源保護(hù)方面的成功案例，如我國(guó)的退耕還林、退耕還草工程，以及國(guó)外的一些環(huán)保項(xiàng)目，幫助學(xué)生理解自然資源保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

（3）自然資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

提供我國(guó)自然資源的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如資源儲(chǔ)量、消耗量、利用率等，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)了解我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀。

2.拓展建議

（1）課外閱讀推薦

推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自然資源保護(hù)的書籍，如《地球上的水》、《我們的自然資源》等，增加學(xué)生對(duì)自然資源知識(shí)的了解。

（2）實(shí)踐活動(dòng)建議

建議學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理河道等，親身體驗(yàn)自然資源保護(hù)的重要性。

（3）家庭學(xué)習(xí)建議

建議學(xué)生在家庭中開展自然資源調(diào)查，如記錄家庭成員的水電使用情況，分析家庭在日常生活中如何節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。

（4）科技發(fā)展了解

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與自然資源相關(guān)的科技發(fā)展，如新能源技術(shù)、節(jié)水技術(shù)等，了解科技在自然資源保護(hù)和利用中的作用。

（5）國(guó)際視野拓展

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際自然資源保護(hù)的趨勢(shì)，了解其他國(guó)家在自然資源保護(hù)方面的政策和實(shí)踐，提升國(guó)際視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《自然資源概況》，我總體感覺(jué)教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

我通過(guò)展示自然景觀的圖片，讓學(xué)生直觀感受到自然資源的美麗，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種直觀的教學(xué)方式能讓學(xué)生更好地投入到課堂中來(lái)。

2.結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)的自然資源，讓他們親身體驗(yàn)自然資源調(diào)查與分析的過(guò)程。這樣既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又能讓他們更加深刻地理解自然資源的重要性。

3.引導(dǎo)思考，培養(yǎng)思維

在講解自然資源分布特點(diǎn)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生思考如何合理利用自然資源，同時(shí)保護(hù)環(huán)境。這樣的問(wèn)題設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些不足之處，以下是我的一些反思：

1.教學(xué)方法單一

在新課講授過(guò)程中，我主要采用了講解和展示圖片的方式，缺乏多樣化的教學(xué)方法。今后，我將嘗試引入案例分析、小組討論等教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生參與度不足

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)自然資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)不夠深入。接下來(lái)，我將加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然資源保護(hù)知識(shí)的普及，提高他們的參與積極性。

3.實(shí)驗(yàn)器材有限

在水資源凈化模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，由于實(shí)驗(yàn)器材有限，部分學(xué)生無(wú)法親自操作。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將提前準(zhǔn)備更多的實(shí)驗(yàn)器材，確保每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

1.知識(shí)方面

學(xué)生對(duì)自然資源的概念、分類、分布特點(diǎn)有了更深入的了解，對(duì)自然資源保護(hù)的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

2.技能方面

學(xué)生的地理實(shí)踐能力和地理思維能力得到了鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度方面

學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了提升，他們更加關(guān)注自然資源保護(hù)，愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

針對(duì)以上教學(xué)反思和總結(jié)，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)學(xué)生參與，提高課堂活力

通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如競(jìng)賽、游戲等，提高學(xué)生的課堂參與度，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。

3.拓展教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量

充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)面。典型例題講解1.例題：

中國(guó)的煤炭資源主要分布在哪些地區(qū)？這些地區(qū)有什么特點(diǎn)？

答案：

中國(guó)的煤炭資源主要分布在華北地區(qū)和西北地區(qū)。華北地區(qū)以山西省、陜西省、河北省等為主，煤炭資源豐富，是我國(guó)最大的煤炭生產(chǎn)基地。西北地區(qū)以陜西省、甘肅省、新疆維吾爾自治區(qū)等為主，煤炭資源儲(chǔ)量大，但開采難度較大。

2.例題：

請(qǐng)列舉我國(guó)水資源分布不均的原因，并說(shuō)明其影響。

答案：

我國(guó)水資源分布不均的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是地理因素，如地形地貌、氣候條件等；二是人為因素，如水資源開發(fā)利用不合理、水污染等。水資源分布不均的影響包括：北方地區(qū)水資源匱乏，制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；南方地區(qū)水資源豐富，但利用效率不高。

3.例題：

分析我國(guó)石油資源的分布特點(diǎn)，并說(shuō)明其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：

我國(guó)石油資源分布特點(diǎn)為：東北、華北、西北地區(qū)資源豐富，華東、華南地區(qū)資源相對(duì)較少。石油資源的分布對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響主要體現(xiàn)在：石油是重要的能源，其分布對(duì)國(guó)家能源安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

4.例題：

請(qǐng)說(shuō)明我國(guó)森林資源的分布特點(diǎn)，并分析其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：

我國(guó)的森林資源分布特點(diǎn)為：東北、西南、華南地區(qū)森林資源豐富，北方地區(qū)森林資源相對(duì)較少。森林資源對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在：森林具有調(diào)節(jié)氣候、