2023七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物第6章 綠色開花植物的生活史第3節(jié) 生殖器官的生長教學實錄（新版）北師大版

2023七年級生物上冊第3單元生物圈中的綠色植物第6章綠色開花植物的生活史第3節(jié)生殖器官的生長教學實錄（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容北師大版《生物》七年級上冊第3單元生物圈中的綠色植物第6章綠色開花植物的生活史第3節(jié)生殖器官的生長。本節(jié)課將重點講解綠色開花植物的生殖器官——花和果實、種子的生長過程，使學生了解植物從開花到結(jié)果的全過程，掌握果實、種子的形成原理。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生物學核心素養(yǎng)，包括生命觀念、科學探究、科學思維和社會責任。學生將通過觀察和實驗活動，建立對植物生殖過程的生命觀念，提升觀察、實驗和推理能力，形成科學探究和科學思維的基本技能。同時，通過了解植物的生長周期，增強學生對生物多樣性和生態(tài)平衡的認識，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。重點難點及解決辦法重點：

1.綠色開花植物生殖器官的生長過程，包括花和果實、種子的形成。

2.果實和種子的形成原理，以及其與植物繁殖的關(guān)系。

難點：

1.學生對植物生殖過程的微觀變化理解困難。

2.果實和種子形成過程中細胞分裂和分化的具體機制。

解決辦法：

1.通過實物展示和多媒體教學，直觀展示生殖器官的生長過程，幫助學生建立直觀形象。

2.設(shè)計實驗活動，讓學生親自動手操作，觀察細胞分裂和分化過程，加深理解。

3.結(jié)合生活實例，引導學生思考果實和種子在自然界中的作用，激發(fā)學習興趣。

4.采用小組討論和合作學習，鼓勵學生交流觀點，共同突破難點。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解生殖器官的生長過程，引導學生思考果實和種子的形成原理。

2.設(shè)計“植物生長日記”活動，讓學生觀察并記錄植物從開花到結(jié)果的過程，培養(yǎng)觀察能力和記錄習慣。

3.實施小組合作實驗，讓學生通過顯微鏡觀察細胞分裂，加深對細胞分化的理解。

4.利用多媒體展示果實和種子的形成過程，增強直觀性和趣味性。

5.通過角色扮演，讓學生扮演植物的不同器官，模擬生殖過程，提高參與度和互動性。教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，今天我們要一起探索一個神奇的生命過程——綠色開花植物的生殖器官的生長。你們知道，植物的生長不僅僅是長高長粗，還包括繁殖后代。那么，植物是如何繁殖的呢？今天我們就來揭開這個謎團。

（學生）：期待了解植物繁殖的過程。

二、新課講授

1.生殖器官的認識

（教師）：首先，我們來認識一下綠色開花植物的生殖器官。它們主要包括花和果實、種子?；ㄊ侵参锏姆敝称鞴?，負責產(chǎn)生花粉和卵細胞。果實和種子則是植物繁殖后代的載體。

（學生）：認真聽講，觀察圖片，了解花和果實、種子的結(jié)構(gòu)。

2.花的生長過程

（教師）：接下來，我們來看一下花是如何生長的。首先，花芽從莖上長出來，經(jīng)過發(fā)育成為花蕾。然后，花蕾逐漸開放，形成一朵朵美麗的花朵。

（學生）：觀察花蕾的生長過程，思考花蕾是如何發(fā)育成花朵的。

3.果實和種子的形成

（教師）：當花完成授粉后，花瓣、雄蕊和雌蕊的某些部分會逐漸凋落，而子房則會發(fā)育成果實。果實內(nèi)部含有種子，種子是植物繁殖的基礎(chǔ)。

（學生）：結(jié)合圖片和實物，觀察果實和種子的形成過程，思考授粉對果實和種子形成的影響。

4.細胞分裂與分化

（教師）：在這個過程中，細胞分裂和分化起著至關(guān)重要的作用。細胞分裂使細胞數(shù)目增加，而細胞分化則使細胞形態(tài)和功能發(fā)生改變。

（學生）：通過實驗和觀察，了解細胞分裂和分化的過程，思考它們在植物生殖器官生長中的作用。

三、課堂活動

1.觀察與記錄

（教師）：請同學們觀察教室里的植物，記錄它們的花和果實、種子，并思考這些植物是如何繁殖的。

（學生）：認真觀察，記錄植物的生長情況，思考繁殖過程。

2.小組討論

（教師）：將同學們分成小組，討論以下問題：

（1）花和果實、種子的形成過程；

（2）細胞分裂與分化在植物生殖器官生長中的作用；

（3）授粉對果實和種子形成的影響。

（學生）：積極參與討論，分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

3.角色扮演

（教師）：請同學們扮演植物的不同器官，模擬生殖過程，加深對植物生殖器官生長過程的理解。

（學生）：認真參與角色扮演，體驗植物生殖器官的生長過程。

四、課堂小結(jié)

（教師）：通過本節(jié)課的學習，我們了解了綠色開花植物的生殖器官的生長過程，包括花和果實、種子的形成。同時，我們也認識到細胞分裂與分化在植物生殖器官生長中的重要作用。

（學生）：回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)所學知識。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.觀察家中的植物，記錄它們的花和果實、種子，并思考這些植物是如何繁殖的。

3.查閱資料，了解其他植物的生殖過程。

（學生）：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

六、教學反思

（教師）：本節(jié)課通過多種教學方法，引導學生了解綠色開花植物的生殖器官的生長過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力和科學思維能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更有效的教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。知識點梳理1.綠色開花植物生殖器官的基本概念

-生殖器官：植物用于繁殖的器官，包括花、果實和種子。

-花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。

-果實和種子的結(jié)構(gòu)：果實包括果皮和種子，種子包括種皮、胚乳和胚。

2.花的生長過程

-花芽的形成：花芽從莖的頂端或側(cè)芽中發(fā)育而來。

-花蕾的發(fā)育：花蕾逐漸長大，花瓣、雄蕊和雌蕊開始分化。

-花的開放：花蕾完全展開，形成一朵完整的花。

3.果實和種子的形成

-受精過程：花粉落在雌蕊的柱頭上，花粉管生長并到達胚珠，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵。

-果實的發(fā)育：受精卵發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，最終形成果實。

-種子的發(fā)育：胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚，胚乳儲存營養(yǎng)，最終形成成熟的種子。

4.細胞分裂與分化

-細胞分裂：細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)目。

-細胞分化：細胞通過基因表達調(diào)控，分化成具有特定形態(tài)和功能的細胞類型。

5.授粉與傳粉

-授粉：花粉從花藥傳到雌蕊柱頭的過程。

-傳粉：花粉通過風、水、昆蟲或動物等介質(zhì)傳播到雌蕊柱頭。

6.植物繁殖的意義

-繁殖后代：植物通過繁殖產(chǎn)生新的個體，保證物種的延續(xù)。

-生態(tài)平衡：植物繁殖對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和多樣性具有重要意義。

7.實驗與觀察

-觀察植物的生長過程：通過觀察植物的生長，了解生殖器官的生長發(fā)育。

-實驗探究：通過實驗，驗證細胞分裂與分化在植物生殖器官生長中的作用。

8.生物學核心素養(yǎng)

-生命觀念：建立對植物生殖過程的生命觀念，理解生物多樣性和生態(tài)平衡。

-科學探究：通過觀察、實驗和推理，培養(yǎng)科學探究能力。

-科學思維：運用科學方法分析問題，形成科學思維習慣。

-社會責任：認識到植物繁殖對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，培養(yǎng)保護自然環(huán)境的意識。板書設(shè)計①生殖器官概述

-花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

-果實和種子的結(jié)構(gòu)：果皮、種子（種皮、胚乳、胚）

②花的生長過程

-花芽形成：從莖的頂端或側(cè)芽發(fā)育而來

-花蕾發(fā)育：花瓣、雄蕊和雌蕊分化

-花的開放：花蕾展開，形成完整的花

③果實和種子的形成

-受精過程：花粉管生長至胚珠，精子與卵細胞結(jié)合

-果實發(fā)育：子房壁發(fā)育成果皮，形成果實

-種子發(fā)育：胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚，胚乳儲存營養(yǎng)

④細胞分裂與分化

-細胞分裂：有絲分裂增加細胞數(shù)目

-細胞分化：基因表達調(diào)控，形成特定形態(tài)和功能的細胞

⑤授粉與傳粉

-授粉：花粉傳至雌蕊柱頭

-傳粉：通過風、水、昆蟲或動物傳播花粉

⑥植物繁殖的意義

-繁殖后代：保證物種延續(xù)

-生態(tài)平衡：維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和多樣性

⑦生物學核心素養(yǎng)

-生命觀念：理解生物多樣性和生態(tài)平衡

-科學探究：培養(yǎng)觀察、實驗和推理能力

-科學思維：運用科學方法分析問題

-社會責任：保護自然環(huán)境教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生積極參與課堂討論，對于提出的問題能夠認真思考并表達自己的觀點。

-在觀察和實驗環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出濃厚的興趣，操作規(guī)范，能夠按照要求完成實驗任務(wù)。

-學生能夠根據(jù)所學知識，對植物生殖器官的生長過程進行合理推測和解釋。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠圍繞問題展開討論，互相啟發(fā)，共同解決問題。

-每個小組都能提出自己的觀點，并能夠結(jié)合實際例子進行說明。

-學生在討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠尊重他人意見，共同達成共識。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容包括對植物生殖器官的結(jié)構(gòu)、生長過程、細胞分裂與分化等知識的掌握情況。

-學生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答大部分問題，顯示出對課堂知識的理解和掌握。

-部分學生在細胞分裂與分化方面的理解還有待加強，需要在課后進行鞏固。

4.課后作業(yè)反饋：

-學生完成課后作業(yè)認真負責，能夠按照要求完成作業(yè)任務(wù)。

-作業(yè)內(nèi)容涉及對課堂知識的鞏固和拓展，學生能夠結(jié)合實際進行思考。

-部分學生的作業(yè)存在錯別字和語法錯誤，需要在今后的學習中加強語言文字的訓練。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和認真思考給予肯定，并提出改進建議，如提高課堂發(fā)言的條理性和邏輯性。

-針對小組討論成果：教師鼓勵學生繼續(xù)保持良好的合作精神，并提出在討論中如何更好地傾聽和尊重他人意見的建議。

-針對隨堂測試：教師對學生在測試中的表現(xiàn)給予肯定，并針對學生在細胞分裂與分化方面的不足，建議學生通過查閱資料、請教同學或老師等方式進行鞏固。

-針對課后作業(yè)：教師對學生的認真完成作業(yè)表示感謝，并針對作業(yè)中的問題進行個別輔導，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

-教師將根據(jù)學生的整體表現(xiàn)，對教學效果進行總結(jié)和反思，以便在今后的教學中不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法。重點題型整理1.題型一：描述花的基本結(jié)構(gòu)。

-題目：請描述一朵完整的花通常包括哪些部分？

-答案：一朵完整的花通常包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。

2.題型二：解釋果實和種子的形成過程。

-題目：當一朵花完成授粉后，果實和種子是如何形成的？

-答案：授粉后，雌蕊的子房開始發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子。最終，果實內(nèi)部含有成熟的種子。

3.題型三：分析細胞分裂與分化在植物生殖器官生長中的作用。

-題目：細胞分裂與分化在植物生殖器官的生長過程中扮演什么角色？

-答案：細胞分裂使細胞數(shù)目增加，為生殖器官的生長提供基礎(chǔ)。細胞分化則使細胞形態(tài)和功能發(fā)生改變，形成不同的生殖器官結(jié)構(gòu)。

4.題型四：比較不同植物傳粉方式的特點。

-題目：請列舉兩種不同的植物傳粉方式，并比較它們的特點。

-答案：風媒傳粉和昆蟲傳粉是兩種常見的傳粉方式。風媒傳粉依賴風力將花粉傳播到雌蕊，適用于風力較強的環(huán)境；昆蟲傳粉依賴昆蟲將花粉攜帶到雌蕊，適用于昆蟲活動頻繁的環(huán)境。

5.題型五：討論植物繁殖對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-題目：植物繁殖對生態(tài)系統(tǒng)有哪些重要影響？

-答案：植物繁殖對生態(tài)系統(tǒng)的影響包括：維持物種多樣性、提供食物和棲息地、促進生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)等。通過繁殖，植物能夠產(chǎn)生新的個體，保證物種的延續(xù)，同時為其他生物提供食物和棲息地，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和多樣性。教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們一起探索了綠色開花植物的生殖器官，這個話題雖然有點深奧，但孩子們學得還挺帶勁的。讓我來反思一下這節(jié)課吧。

首先，我在教學方法上嘗試了多種方式。我用了圖片、視頻，還讓學生們自己動手做實驗，這樣他們可以更直觀地看到植物生殖器官的生長過程。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對實驗特別感興趣，他們在操作過程中提出了很多問題，這讓我很高興，說明他們真的在思考。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解細胞分裂和分化的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太理解。這可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象，需要更深入的解釋。所以我打算在今后的教學中，加入一些更具體的例子，比如用生活中的事物來類比，比如人的成長過程，這樣可能更容易讓他們理解。

然后是