人教版三年級語文上冊教學計劃(及進度表)

人教版三年級語文上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：根據三年級學生的實際情況，為了更好的完成教學任務，提高教學工作，我們本著立足教材、以學生為主體老師為主導的原則，以學生掌握基礎知識、發(fā)展學生能力為目的，根據年段特征，把握教材的目的，任務，對三年級上冊的語文知識及要點進行歸類梳理，將采用綜合型教學與專題性教學、自主性學習與指導性學習相結合的方式組織學生進行。二、學情分析：三年級（3）班共有45人，男生28人，女生17人，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學習習慣好，學困生占了相當的比例，個別學生還有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，效率低，班級學生的課外閱讀能力也有待加強；本學期要充分利用學生的多樣表現(xiàn)和各自特點來教育引導學生認真、專心、扎實的學習，在班內樹立良好的學習風氣，是學生的語文成績進一步的得到提高。三、教材分析：1.本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊共有課文27篇,其中精讀課文20篇,略讀課文7篇。每組教材包括課文、口語交際、習作和語文園地四大部分。2.本冊要求認識250個字，會寫250個字。3.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。4.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。?5.用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。?6.學習聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。8.積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習復述課文。9.結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合，表達自己的觀察所得。10.開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。四、教學重點難點：重點：1、對學習漢字有濃厚興趣,能利用漢語拼音識字,學習普通話,養(yǎng)成主動識字的習慣,學會250個生字,會認250個生字。2、會使用字典、詞典,具有初步的獨立識字能力。3、能使用硬筆正確書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,不斷提高寫字質量。難點：1、加強朗讀指導,用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。2、初步學會默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。4、能在教師的指導下,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內容,體會文章表達的思想感情。五、教學目標:1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。2、認識250個字，會寫250個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。3、閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情”。“開始學習略讀，粗知文章大意”。4、習作方面，從本冊“開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。5、口語交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！?、教學中，要注意不同目標的起始、達到程度以及要求上的差異。六、教學措施：1、引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3、在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。4、緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。5、穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。6、在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。7、對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論服務和實際操作相結合。激發(fā)學生習作的興趣，拓展寫作思路，勤練筆是重點。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1大青樹下的小學（二課時）花的學校（二課時）不懂就要問12搭船的鳥（二課時）金色的草地（二課時）習作例文2口語交際：我的暑假生活習作：猜猜他是誰（二課時）古詩三首（二課時）13習作：我們眼中的繽紛世界（二課時）留心觀察展開想象向名家學語言古詩三首（二課時）3鋪滿金色巴掌的水泥道（二課時）秋天的雨（二課時）聽聽，秋的聲音14富饒的西沙群島（二課時）海濱小城（二課時）美麗的小興安嶺（二課時）4習作：寫日記第二單元語文園地金秋美文欣賞（二課時）15習作：這兒真美（二課時）語文園地六大自然的聲音（二課時）5國慶節(jié)16讀不完的大書（二課時）父親、樹林和鳥（二課時）口語交際：身邊的“小事”6賣火柴的小女孩（二課時）那一定會很好在牛肚子里旅行（二課時）17習作：我有一個想法（二課時）森林報（二課時）司馬光7一塊奶酪習作：我來編童話第三單元語文園地快樂讀書吧：在那奇妙的王國里18掌聲（第二課時）灰雀（二課時）手術臺就是陣地口語交際：請教8總也倒不了的老屋（二課時）