2024秋七年級英語上冊 Unit 1 School and friends Lesson 6 Things for School教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson6ThingsforSchool教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握學(xué)校用品的表達(dá)和詢問方式，通過真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)和互動活動，提升學(xué)生的聽說能力，同時讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中進(jìn)行簡單的英語交流。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化意識。通過學(xué)習(xí)學(xué)校用品的表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時，通過參與課堂活動，學(xué)生能夠提升合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握并運(yùn)用表示學(xué)校用品的英語詞匯，如pen,pencil,ruler,notebook等。

②熟練運(yùn)用一般疑問句和特殊疑問句詢問和回答關(guān)于學(xué)校用品的問題，如“Doyouhavearuler?”和“Whatcolorisyournotebook?”

③能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話，如詢問同學(xué)的文具或描述自己的書包內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成規(guī)則，包括助動詞、be動詞和情態(tài)動詞的正確使用。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯，尤其是在不同情境下選擇合適的詞匯進(jìn)行表達(dá)。

③在對話中正確運(yùn)用時態(tài)，確保句子在語境中的恰當(dāng)性和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解學(xué)校用品的英語表達(dá)和疑問句的構(gòu)成，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)使用學(xué)校用品相關(guān)的英語表達(dá)。

3.小組合作法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動中提高聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示學(xué)校用品圖片和例句，直觀輔助教學(xué)。

2.互動軟件：利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)的英語視頻，增強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語模仿能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校用品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的學(xué)校用品是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校用品的圖片或視頻片段，如學(xué)生常用的筆、本子、書等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校用品的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)校用品在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校用品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校用品的基本概念、種類和用途。

過程：

講解學(xué)校用品的定義，包括其作為學(xué)習(xí)工具的作用。

詳細(xì)介紹不同種類的學(xué)校用品，如文具、電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)資料等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校用品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校用品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校用品案例進(jìn)行分析，如環(huán)保文具、智能學(xué)習(xí)設(shè)備等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校用品的多樣性或創(chuàng)新性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)習(xí)效率和環(huán)境保護(hù)的影響，以及如何選擇合適的學(xué)習(xí)用品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校用品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的文具”或“環(huán)保學(xué)習(xí)用品的使用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校用品的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校用品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校用品的種類、用途、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校用品在學(xué)習(xí)和生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校用品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校用品的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中注意選擇和使用合適的學(xué)校用品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校用品的英文詞匯表：提供一份詳細(xì)的學(xué)校用品英文詞匯表，包括文具、電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)用品等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-學(xué)校用品的圖片庫：收集并整理一系列學(xué)校用品的圖片，如鉛筆、橡皮、書包、筆記本等，用于教學(xué)展示和課堂練習(xí)。

-學(xué)校用品的用途說明：編寫一些關(guān)于不同學(xué)校用品用途的說明，如“如何正確使用直尺”、“如何愛護(hù)電子設(shè)備”等，幫助學(xué)生了解和掌握正確使用方法。

-學(xué)校用品的環(huán)保知識：介紹一些環(huán)保學(xué)校用品的信息，如可降解筆、可充電設(shè)備等，提高學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集家中或?qū)W校中的各種學(xué)校用品，并制作成英文標(biāo)簽，貼在相應(yīng)的物品上，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校用品的英語描述比賽，要求學(xué)生用英語描述自己擁有的學(xué)校用品，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用能力。

-利用課外時間，讓學(xué)生調(diào)查并記錄身邊同學(xué)或朋友常用的學(xué)校用品，然后進(jìn)行小組討論，分析不同用品的特點(diǎn)和適用場景。

-布置學(xué)生制作一份關(guān)于學(xué)校用品的英語小報，內(nèi)容包括學(xué)校用品的英文詞匯、圖片、用途說明等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-邀請家長參與，讓學(xué)生向家長介紹學(xué)校用品的英文表達(dá)，并詢問家長對學(xué)校用品的看法和建議，增進(jìn)家?；?。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館或文具店，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用英語詢問和選擇學(xué)校用品，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒樱缋诸?、綠色出行等，讓學(xué)生將環(huán)保理念與學(xué)校用品的使用相結(jié)合，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找并分享一些關(guān)于學(xué)校用品的英文文章或視頻，拓寬學(xué)生的視野，提高他們的英語閱讀和聽力水平。典型例題講解1.例題：

-Q:Whatdoyouneedforschool?

-A:Ineedanotebook,apen,andaruler.

解答：這是一個特殊疑問句，用來詢問學(xué)校用品。學(xué)生需要能夠正確使用一般疑問句的結(jié)構(gòu)來回答問題。在這個例題中，學(xué)生回答了他們需要的學(xué)校用品，包括筆記本、筆和直尺。

2.例題：

-Q:Doyouhaveapencilcase?

-A:Yes,Ido.It'sblueandhasapictureofacatonit.

解答：這是一個一般疑問句，詢問某人是否擁有一件學(xué)校用品。學(xué)生需要能夠使用一般疑問句的結(jié)構(gòu)，并在回答時提供附加信息來描述物品的特征。在這個例題中，學(xué)生不僅回答了擁有鉛筆盒，還描述了它的顏色和圖案。

3.例題：

-Q:Whatcolorisyourruler?

-A:Myrulerisred.

解答：這是一個特殊疑問句，詢問直尺的顏色。學(xué)生需要能夠回答關(guān)于物品顏色的問題。在這個例題中，學(xué)生簡潔地回答了直尺的顏色是紅色。

4.例題：

-Q:CanIborrowyoureraser?

-A:Sure,youcan.Hereyougo.

解答：這是一個請求借用品的對話。學(xué)生需要能夠使用正確的英語表達(dá)來請求和提供幫助。在這個例題中，第一個回答表示同意借用，第二個回答則是實(shí)際提供物品。

5.例題：

-Q:Howmanynotebooksdoyouhave?

-A:Ihavetwonotebooks.

解答：這是一個特殊疑問句，詢問數(shù)量。學(xué)生需要能夠回答關(guān)于數(shù)量的簡單問題。在這個例題中，學(xué)生回答了他們擁有的筆記本數(shù)量。

補(bǔ)充說明和舉例：

-當(dāng)學(xué)生需要描述多個物品時，他們可以使用“and”來連接不同的物品，如“Ineedabook,apen,andaruler.”（我需要一本書、一支筆和一個直尺。）

-在回答關(guān)于物品的顏色時，學(xué)生可以提供具體的顏色名稱，如“green”（綠色）、“yellow”（黃色）或“purple”（紫色）。

-當(dāng)學(xué)生被問及是否擁有某件物品時，他們可以使用肯定或否定的回答，如“Yes,Ihaveacalculator.”（是的，我有一個計(jì)算器。）或“No,Idon'thaveabackpack.”（不，我沒有背包。）

-在提供物品時，學(xué)生可以使用“Hereyougo”來表示遞送，如“Hereyougo.Thisisyourpen.”（給你，這是你的筆。）

-當(dāng)回答關(guān)于物品數(shù)量的問題時，學(xué)生需要使用基數(shù)詞來表達(dá)數(shù)量，如“one”（一個）、“two”（兩個）、“three”（三個）等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與課堂活動。大多數(shù)學(xué)生在課堂上能夠正確運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句型來描述學(xué)校用品，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效合作，共同探討學(xué)校用品的相關(guān)話題。展示環(huán)節(jié)中，各組能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，了解學(xué)生對學(xué)校用品相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確書寫和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。部分學(xué)生在回答問題時存在語法錯誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語法知識的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后填寫自評表，對自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括對學(xué)校用品詞匯的記憶、句型的運(yùn)用以及小組討論中的表現(xiàn)。同時，學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相指出對方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)了學(xué)生的自我反思和相互學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評價如下：

-針對課堂參與度：鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

-針對詞匯掌握：針對部分學(xué)生在詞匯運(yùn)用上存在的問題，教師在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展詞匯量。

-針對句型運(yùn)用：教師在課堂上加強(qiáng)句型練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用句型，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-針對小組討論：教師鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-針對隨堂測試：針對測試中出現(xiàn)的問題，教師在課后進(jìn)行針對性講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

總體評價：

本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和主動性。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，針對性地進(jìn)行教學(xué)評價與反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson6ThingsforSchool這節(jié)課，整體來說，我覺得課堂氛圍還不錯，學(xué)生的參與度也較高。但是，在反思這節(jié)課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能可以做得更加生動有趣。雖然我通過展示了一些學(xué)校用品的圖片和視頻，但是感覺學(xué)生的興趣并沒有被完全激發(fā)出來?；蛟S我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些互動游戲，比如讓學(xué)生猜一猜圖片中是什么物品，或者用英語描述圖片中的物品，這樣既能活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。

其次，在講解學(xué)校用品的英文詞匯時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些比較復(fù)雜的詞匯掌握得不夠扎實(shí)。在今后的教學(xué)中，我可能會采取更加多樣化的教學(xué)方法，比如通過實(shí)物展示、圖片記憶法、小組競賽等方式，讓學(xué)生在多種感官的刺激下更好地記憶和運(yùn)用這些詞匯。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與生活緊密相關(guān)的案例，比如環(huán)保文具的使用，這讓學(xué)生們感到很新鮮。但是，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，只是停留在表面。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和見解。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)總體不錯，但是我也注意到，有些學(xué)生在討論中比較沉默，沒有積極參與。這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣，或者不自信自己的英語水平。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，為他們提供更多的表達(dá)機(jī)會，同時也要鼓勵他們勇敢地開口說英語。

隨堂測試的結(jié)果讓我有些意外，雖然大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但是也有一部分學(xué)生在語法上出現(xiàn)了錯誤。這說明我在講解語法知識時可能還需要更加細(xì)致和耐心。在今后的教學(xué)中，我會更加注重語法教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性，確保學(xué)生能夠牢固掌握語法規(guī)則。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。通過今天的反思，我意識到自己在教學(xué)中的不足，也找到了可以改進(jìn)的方向。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，就一定能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。讓我們一起努力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校用品詞匯

-筆：pen

-鉛筆：pencil

-直尺：ruler

-本子：notebook

-尺子：ruler

-橡皮：eraser

-鉛筆盒