12 家庭的記憶 第一課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

12家庭的記憶第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以“家庭的記憶”為主題，通過引導學生回顧家庭生活中的美好時光，增強對家庭、親情和家庭的記憶。結合道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材，通過案例分析和角色扮演等方式，幫助學生認識家庭關系，樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)關愛家庭、珍惜親情的美德。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對家庭的情感認同，增強家庭責任感；提高學生的人際交往能力，學會與家人和諧相處；培養(yǎng)學生的法治意識，理解家庭關系的法律保護；提升學生的記憶力和表達能力，通過分享家庭故事，增進對家庭歷史的了解和傳承。重點難點及解決辦法重點：1.學生對家庭關系的正確認識；2.學生通過分享家庭故事，表達對家庭的情感。

難點：1.學生在表達家庭故事時，如何準確、生動地描述家庭生活；2.如何引導學生理解家庭關系的法律保護。

解決辦法：1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解家庭關系的多樣性和重要性；2.設計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享家庭故事，教師提供指導，幫助學生用具體事例表達情感；3.結合法治教育，講解家庭關系的法律保護，引導學生認識到家庭關系的重要性。突破策略：1.采用小組討論，讓學生在合作中學習；2.邀請家長參與課堂，分享家庭故事，增強學生的情感體驗。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過教師引導和學生互動，讓學生在輕松的氛圍中理解家庭關系的重要性。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演家庭成員，體驗不同角色間的情感交流，加深對家庭記憶的理解。

3.運用多媒體展示家庭圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，同時結合案例研究，引導學生思考家庭關系的法律保護。

4.采取項目導向學習，讓學生分組收集家庭故事，通過小組合作完成展示，提高學生的實踐能力和團隊合作精神。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭溫馨的圖片或視頻，引導學生分享自己家庭中的美好回憶，激發(fā)學生對家庭記憶的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課關于家庭關系的基礎知識，如家庭成員、家庭角色等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解家庭記憶的重要性，包括家庭故事對個人成長的影響、家庭記憶的傳承意義等。

-舉例說明：通過講述真實家庭故事，讓學生了解家庭記憶的多樣性，如家庭傳統(tǒng)、節(jié)日慶祝等。

-互動探究：組織學生分組討論，探討家庭記憶對自己成長的影響，鼓勵學生分享自己的家庭故事。

3.角色扮演（約15分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組選擇一個家庭角色，如父母、孩子、祖父母等，進行角色扮演，模擬家庭生活中的場景。

-教師指導：觀察學生表演，適時給予指導，確保角色扮演活動順利進行。

4.家庭故事分享（約20分鐘）

-學生活動：每組學生選取一位代表，分享自己家庭中的感人故事，可以是關于親情、友情、成長等方面的。

-教師指導：鼓勵學生用生動、具體的事例表達情感，注意傾聽和尊重他人的分享。

5.家庭關系的法律保護（約10分鐘）

-講解新知：簡要介紹家庭關系的法律保護，如婚姻法、繼承法等。

-舉例說明：通過具體案例，讓學生了解法律在保護家庭關系中的作用。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：布置課后作業(yè)，要求學生以家庭記憶為主題，寫一篇短文或繪制一幅畫，表達自己對家庭的情感。

-教師指導：對學生的作業(yè)進行批改和反饋，幫助學生提高寫作和繪畫能力。

7.總結與反思（約5分鐘）

-學生活動：回顧本節(jié)課所學內容，總結家庭記憶的重要性。

-教師總結：強調家庭記憶對個人成長的重要性，鼓勵學生在生活中珍惜家庭，傳承家庭美德。

教學過程中，教師應關注學生的參與度和互動性，適時調整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當的指導和幫助。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感認同：通過本節(jié)課的學習，學生能夠更加深刻地認識到家庭的重要性，增強對家庭的情感認同，激發(fā)對家人的關愛和責任感。

2.親情理解：學生能夠理解家庭成員之間的相互關系，認識到親情是家庭中最為珍貴的情感，學會珍惜與家人相處的時光。

3.家庭記憶傳承：學生通過分享和聆聽家庭故事，對家庭的歷史和傳統(tǒng)有了更深的了解，能夠主動傳承家庭記憶，弘揚家庭美德。

4.表達能力提升：學生在角色扮演和家庭故事分享環(huán)節(jié)中，鍛煉了口頭表達和溝通能力，學會了如何用具體的事例和生動的語言表達情感。

5.法治意識增強：學生通過學習家庭關系的法律保護，了解法律在維護家庭和諧中的作用，增強了法治意識，學會用法律手段保護自己的合法權益。

6.人際交往能力：學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與他人合作、溝通和協(xié)調，提高了人際交往能力。

7.文化素養(yǎng)提升：學生通過學習家庭文化，了解了不同家庭背景下的文化差異，提升了自身的文化素養(yǎng)。

8.自我認知發(fā)展：學生在回顧家庭記憶的過程中，對自己的成長經歷有了更深的認識，有助于自我認知的發(fā)展。

9.價值觀塑造：本節(jié)課的學習有助于學生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)家庭責任感，為今后的人生道路奠定良好的價值觀基礎。

10.綜合實踐能力：學生在完成課后作業(yè)的過程中，將所學知識應用于實際，鍛煉了綜合實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合多媒體教學，運用圖片、視頻等素材，豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.設計角色扮演活動，讓學生親身參與，體驗家庭角色的情感，增強學生的情感共鳴。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學生對于家庭關系的理解還不夠深入，需要進一步引導學生深入思考。

2.在家庭故事分享環(huán)節(jié)，部分學生的表達不夠流暢，需要提高學生的語言表達能力。

3.在法治教育部分，學生的參與度不高，可能是因為對法律知識的了解不夠，需要調整教學方式，增強學生的興趣。

反思改進措施（三）

1.針對部分學生家庭關系理解不深入的問題，可以在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論等，鼓勵學生積極表達自己的觀點，加深對家庭關系的理解。

2.為了提高學生的語言表達能力，可以在家庭故事分享環(huán)節(jié)設置“語言表達培訓”環(huán)節(jié)，讓學生在課前進行語言表達的練習，提高課堂上的分享質量。

3.在法治教育部分，可以引入案例教學，通過實際案例讓學生了解法律知識在實際生活中的應用，增加學生的參與度和興趣。同時，可以邀請法律專業(yè)人士來校講座，讓學生更直觀地了解法律知識。板書設計①家庭記憶的重要性

-家庭是愛的港灣

-親情是生命的源泉

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