6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》為主題，旨在讓學(xué)生了解家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任，認(rèn)識到每個(gè)家庭成員都有自己的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭、尊重家人的良好品質(zhì)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。通過活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，增進(jìn)家庭成員間的親情，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與社會實(shí)踐能力，提升學(xué)生的家庭責(zé)任感和道德素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解家庭中不同角色的責(zé)任，學(xué)會尊重和關(guān)愛家人，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣，為形成積極向上的社會價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確家庭中每個(gè)成員的角色和責(zé)任；

-認(rèn)識到家庭成員間的相互依存關(guān)系；

-培養(yǎng)學(xué)生分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人的意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生如何將抽象的家庭責(zé)任轉(zhuǎn)化為具體的行動；

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對家庭和諧的重要性；

-幫助學(xué)生克服家庭中的矛盾和沖突，增進(jìn)家庭成員間的理解和溝通。例如，通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的日常責(zé)任，從而理解家庭責(zé)任的內(nèi)涵；通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討如何與家人有效溝通，解決家庭矛盾，提升家庭和諧度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭角色、責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表，以及反映家庭和諧與矛盾的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩色筆等，用于學(xué)生分組討論和家庭角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保有足夠的空間進(jìn)行活動，并在黑板上列出討論主題和活動步驟。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過講述一個(gè)關(guān)于家庭的小故事，引入話題：“家庭是每個(gè)人的避風(fēng)港，也是我們成長的第一課堂。今天，我們就來談?wù)劶彝ブ械呢暙I(xiàn)與責(zé)任?！?/p>

-提問：“你們能說說自己家庭成員的角色和他們在家庭中的責(zé)任嗎？”

-學(xué)生分享，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭成員各有分工，共同維護(hù)家庭和諧。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解家庭中不同角色的責(zé)任，如父母、子女、兄弟姐妹等。

-通過圖片展示不同家庭成員的日常生活，讓學(xué)生直觀感受家庭責(zé)任的多樣性。

-講解家庭和諧的重要性，以及如何通過分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人來增進(jìn)親情。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家務(wù)勞動中分擔(dān)責(zé)任，如何關(guān)心家人。

-每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-角色扮演：學(xué)生扮演家庭成員，模擬家庭生活中的情景，體驗(yàn)各自的角色和責(zé)任。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的課程，你們有什么收獲？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“如果遇到家庭矛盾，你們會如何解決？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)他們認(rèn)識到溝通和包容的重要性。

-教師提問：“你們認(rèn)為，如何讓家庭更加和諧？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭成員間的相互理解和支持。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任和和諧家庭的重要性。

-提出拓展問題：“除了家務(wù)勞動，還有哪些方式可以增進(jìn)家庭成員間的感情？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的多樣性和和諧家庭的構(gòu)建方法。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、知識點(diǎn)梳理1.家庭成員的角色與責(zé)任

-父母：提供物質(zhì)和精神支持，教育子女，維護(hù)家庭和諧。

-子女：尊敬父母，努力學(xué)習(xí)，為家庭分擔(dān)家務(wù)。

-兄弟姐妹：相互關(guān)愛，共同成長，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

2.家庭和諧的重要性

-家庭和諧是社會和諧的基礎(chǔ)。

-家庭和諧有利于子女的成長和發(fā)展。

-家庭和諧可以增進(jìn)家庭成員間的感情。

3.家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)

-分擔(dān)家務(wù)：打掃衛(wèi)生、做飯、購物等。

-關(guān)心家人：傾聽家人的心聲，關(guān)心家人的需求，為家人排憂解難。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績，為家庭爭光。

4.家庭矛盾的產(chǎn)生與解決

-家庭矛盾產(chǎn)生的原因：觀念差異、溝通不暢、生活習(xí)慣等。

-解決家庭矛盾的方法：溝通交流、相互理解、包容與寬容。

5.如何構(gòu)建和諧家庭

-保持良好的溝通：及時(shí)了解家人的需求和想法。

-尊重家庭成員：尊重彼此的意見和決定。

-學(xué)會分擔(dān)家務(wù)：共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：提高自己的家庭素養(yǎng)，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

6.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)

-從小培養(yǎng)：家長以身作則，為孩子樹立榜樣。

-教育引導(dǎo)：通過講故事、開展活動等方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識家庭責(zé)任。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動，體驗(yàn)家庭責(zé)任感。

7.家庭教育的重要性

-家庭教育是孩子成長的搖籃。

-家庭教育對孩子的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面具有重要影響。

-家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還可以更加生動有趣。雖然我通過講述小故事激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺還可以加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享自己家庭的小故事，這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓他們更深刻地體會到家庭的重要性。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭責(zé)任的認(rèn)知還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過制作家庭角色卡片，讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并通過角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色的感受，從而加深對家庭責(zé)任的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與討論的積極性不高。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下次課嘗試分組討論，并設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，未能有效激發(fā)學(xué)生的思考。今后，我會設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在提問時(shí)有時(shí)過于直接，導(dǎo)致學(xué)生回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。為了營造更加輕松的課堂氛圍，我會在今后的教學(xué)中更加注重傾聽學(xué)生的回答，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

最后，在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對如何構(gòu)建和諧家庭的理解還不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地理解這一概念，我計(jì)劃在下次課引入一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的家庭關(guān)系，從而提高他們的實(shí)踐能力。八、板書設(shè)計(jì)①家庭成員的角色

-父母：關(guān)愛、教育、支持

-子女：尊敬、學(xué)習(xí)、分擔(dān)

-兄弟姐妹：互助、成長、和諧

②家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)

-分擔(dān)家務(wù)：打掃、烹飪、購物

-關(guān)心家人：傾聽、理解、支持

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：努力、優(yōu)秀、貢獻(xiàn)

③家庭和諧的重要性

-社會和諧的基礎(chǔ)

-子女成長的環(huán)境

-增進(jìn)親情紐帶

④解決家庭矛盾的方法

-溝通交流

-相互理解

-包容與寬容

⑤構(gòu)建和諧家庭的途徑

-保持良好溝通

-尊重家庭成員

-學(xué)會分擔(dān)家務(wù)

-持續(xù)學(xué)習(xí)家庭素養(yǎng)課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：記錄一天中你在家中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-要求：學(xué)生記錄下自己在家中的具體行為，如幫助父母做飯、打掃房間、學(xué)習(xí)等，并寫下自己的感受和體會。

-答案示例：今天我?guī)蛬寢屜赐?，雖然手有點(diǎn)累，但我感到很快樂，因?yàn)槲抑肋@是我對家庭的一份貢獻(xiàn)。

2.寫作作業(yè)：

-題目：寫一篇關(guān)于“我的家庭角色”的短文。

-要求：學(xué)生描述自己在家庭中的角色，包括自己的責(zé)任和如何履行這些責(zé)任，以及這些經(jīng)歷給自己帶來的成長。

-答案示例：我是家中的小幫手，每天放學(xué)后我都會幫爸爸整理書包，周末還會幫媽媽打掃衛(wèi)生。雖然有時(shí)候會感到疲憊，但我認(rèn)為這是作為家庭成員的責(zé)任，也讓我學(xué)會了獨(dú)立和責(zé)任。

3.討論作業(yè)：

-題目：討論家庭中的矛盾如何解決。

-要求：學(xué)生分組討論，提出解決家庭矛盾的建議和方法，并分享到班級中。

-答案示例：我們可以通過溝通來解決問題，比如坐下來好好談?wù)劊爩Ψ降南敕?，然后共同尋找解決辦法。

4.角色扮演作業(yè)：

-題目：進(jìn)行一次家庭角色扮演活動。

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員的角色，模擬家庭生活中的場景，體驗(yàn)該角色的責(zé)任和感受。

-答案示例：我扮演了爸爸的角色，負(fù)責(zé)家庭的經(jīng)濟(jì)開支。我學(xué)會了如何計(jì)劃預(yù)算，也意識到了作為家庭支柱的責(zé)任。

5.思考作業(yè)：

-題目：思考如何讓家庭更加和諧。

-要求：學(xué)生思考并寫下自己認(rèn)為能讓家庭更加和諧的方法，如增進(jìn)親情、尊重彼此等。

-答案示例：我認(rèn)為可以通過一起做家務(wù)、分享彼此的喜怒哀樂來增進(jìn)家庭成員間的感情，讓家庭更加和諧。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》這一課的課堂評價(jià)方法：

1.課堂提問評價(jià)：

-通過提問的方式，了解學(xué)生對家庭責(zé)任的理解程度。例如，提問：“你認(rèn)為家庭中的責(zé)任有哪些？你能舉例說明嗎？”

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行舉例說明。

-通過學(xué)生的回答，評估他們對家庭責(zé)任的認(rèn)識是否全面，是否能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.觀察評價(jià)：

-在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度和積極性。例如，在角色扮演活動中，觀察學(xué)生是否認(rèn)真投入，是否能夠準(zhǔn)確扮演所分配的角色。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與討論，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-通過觀察，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

3.小組評價(jià)：

-在小組討論和活動中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)。例如，在角色扮演結(jié)束后，讓學(xué)生互相評價(jià)對方的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真投入、是否能夠準(zhǔn)確扮演角色等。

-通過小組評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和他人評價(jià)能力，同時(shí)了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

4.課堂測試評價(jià)：

-設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，如