2024-2025學年新教材高中英語 Unit 5 Working the Land Reading and Thinking教學實錄 新人教版選擇性必修第一冊

2024-2025學年新教材高中英語Unit5WorkingtheLandReadingandThinking教學實錄新人教版選擇性必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課依據新教材高中英語選擇性必修第一冊Unit5WorkingtheLandReadingandThinking，圍繞農業(yè)發(fā)展主題，通過閱讀文本，引導學生深入思考農業(yè)現代化和可持續(xù)發(fā)展問題。教學設計注重培養(yǎng)學生閱讀理解、批判性思維和跨文化意識，通過小組合作、討論和寫作等活動，提高學生的英語應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀關于農業(yè)發(fā)展的文章，學生將提升對英語語言的理解和運用能力；通過探討農業(yè)現代化議題，增強文化意識，了解不同文化背景下的農業(yè)發(fā)展模式；通過分析問題和提出解決方案，培養(yǎng)學生的批判性思維；最后，通過寫作和討論，提升自主學習能力和合作學習技巧。重點難點及解決辦法重點：1.理解并分析文本中關于農業(yè)現代化和可持續(xù)發(fā)展的觀點；2.掌握描述農業(yè)發(fā)展歷程和挑戰(zhàn)的詞匯和句型。

難點：1.理解文本中復雜的農業(yè)術語和概念；2.在討論中提出有深度和廣度的觀點。

解決辦法：1.通過詞匯講解和例句分析，幫助學生理解農業(yè)術語；2.預設討論話題，引導學生從不同角度思考問題；3.采用小組合作學習，鼓勵學生互相補充和糾正觀點；4.提供寫作框架，指導學生如何組織思路和表達觀點。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：多媒體教學平臺、網絡教學平臺

-信息化資源：農業(yè)發(fā)展相關圖片、視頻資料、在線詞典

-教學手段：PPT演示、多媒體課件、課堂討論、小組合作學習教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示不同地區(qū)的農業(yè)景觀圖片，引導學生觀察并描述。

2.提問：同學們，你們知道這些圖片中展示的是哪些地區(qū)的農業(yè)嗎？它們有什么特點？

3.學生回答后，教師總結并引入本節(jié)課的主題：農業(yè)現代化與可持續(xù)發(fā)展。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解農業(yè)現代化的定義和特點，強調其對農業(yè)發(fā)展的重要性。

2.引導學生閱讀課文，找出關鍵信息，如農業(yè)現代化的技術手段、對環(huán)境的影響等。

3.分析課文中的例子，討論農業(yè)現代化對農村社會、經濟和環(huán)境的影響。

鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：你認為我國農業(yè)現代化的發(fā)展前景如何？為什么？

2.各小組派代表發(fā)言，教師點評并總結。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：農業(yè)現代化與可持續(xù)發(fā)展之間有什么關系？

2.學生回答后，教師給出答案并解釋。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在農業(yè)現代化過程中，我們應該關注哪些問題？

2.學生分組討論，各小組提出自己的觀點。

3.教師引導學生分析討論結果，總結出農業(yè)現代化中需要注意的問題。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組關于農業(yè)現代化的漫畫，引導學生分析漫畫中的觀點。

2.學生分組討論：漫畫中的觀點是否合理？為什么？

3.各小組派代表發(fā)言，教師點評并總結。

課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內容，強調農業(yè)現代化與可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.學生回顧課堂所學，提出自己的疑問。

作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：閱讀課文相關內容，思考如何在我國農業(yè)現代化中實現可持續(xù)發(fā)展。

2.學生根據教師布置的作業(yè)進行思考和總結。

教學過程設計總結：

本節(jié)課共45分鐘，通過導入、講授新課、鞏固練習、課堂提問、師生互動環(huán)節(jié)和課堂小結，引導學生了解農業(yè)現代化與可持續(xù)發(fā)展的關系，培養(yǎng)學生的批判性思維和英語表達能力。在教學過程中，注重創(chuàng)新教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生通過本節(jié)課的學習，能夠理解并掌握農業(yè)現代化的基本概念、發(fā)展歷程、技術手段以及對環(huán)境的影響等知識點。他們能夠識別和分析文本中的關鍵信息，如農業(yè)現代化的益處和挑戰(zhàn)。

2.語言能力：學生在閱讀課文和參與討論的過程中，提高了英語閱讀理解能力，能夠運用所學詞匯和句型描述農業(yè)現代化現象。通過課堂提問和小組討論，學生的英語口語表達能力和聽力理解能力也得到了提升。

3.思維品質：學生在分析農業(yè)現代化與可持續(xù)發(fā)展關系的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同角度思考問題，提出有深度和廣度的觀點。

4.文化意識：通過學習不同國家在農業(yè)現代化方面的經驗和挑戰(zhàn)，學生增進了對全球農業(yè)發(fā)展現狀的了解，提高了跨文化意識。

5.學習能力：學生在本節(jié)課中學會了如何通過合作學習、討論和寫作來提高自己的學習能力。他們能夠獨立思考，提出問題，并嘗試找到解決問題的方法。

6.寫作技能：學生在完成課后作業(yè)時，通過寫作實踐，提高了英語寫作能力。他們能夠運用所學知識，結合實際案例，撰寫具有邏輯性和說服力的文章。

7.情感態(tài)度：學生在了解農業(yè)現代化對農村社會、經濟和環(huán)境的影響后，增強了社會責任感和環(huán)保意識。他們認識到自己在推動農業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面可以發(fā)揮的作用。

8.合作與交流：通過小組討論和合作學習，學生學會了與他人溝通、協作和分享。他們能夠尊重他人觀點，共同解決問題。課后作業(yè)1.閱讀課文，總結農業(yè)現代化對農村社會、經濟和環(huán)境的影響，用不少于200字的英文撰寫一篇簡短報告。

Answer:Themodernizationofagriculturehasbroughtaboutsignificantchangesinruralsociety,economy,andenvironment.Ithasledtoincreasedproductivityandefficiency,improvedlivingstandardsforfarmers,andtheadoptionofadvancedtechnologies.However,ithasalsoresultedinissuessuchassoilerosion,waterpollution,andlossofbiodiversity.Farmersnowhaveaccesstobettertoolsandtechniques,buttheyalsofacechallengesinadaptingtonewagriculturalpractices.

2.搜集有關農業(yè)現代化的圖片或視頻，分析其反映的農業(yè)發(fā)展趨勢，用英文寫一篇不少于100字的評論。

Answer:Thevideoshowcasestheadvancementsinagriculturaltechnology,suchasprecisionfarmingandautomatedmachinery.Itreflectsthegrowingtrendtowardssustainableagriculture,whichaimstominimizeenvironmentalimpactwhilemaximizingcropyields.Theintegrationoftechnologyanddata-drivendecision-makingislikelytobeakeyfactorinthefutureofagriculture.

3.根據課文內容，設計一個假設情景：如果你是某地區(qū)農業(yè)部門的負責人，你會采取哪些措施促進農業(yè)現代化？用英文寫一篇不少于150字的策略報告。

Answer:Astheheadoftheagriculturaldepartmentinaregion,Iwouldprioritizethefollowingstrategiestopromoteagriculturalmodernization:investinresearchanddevelopmentofsustainablefarmingtechniques,providetrainingandsupportforfarmerstoadoptnewtechnologies,establishpartnershipswithuniversitiesandprivatesectorcompaniestoshareknowledgeandresources,andpromotepoliciesthatencouragesustainablelanduseandconservation.

4.選取課文中的一個案例，分析該案例中農業(yè)現代化成功或失敗的原因，用英文寫一篇不少于200字的討論文章。

Answer:Thecaseoforganicfarminginasmallvillagehighlightsthesuccessofagriculturalmodernizationthroughtheadoptionofeco-friendlypractices.Thereasonsforitssuccessincludethelocalgovernment'ssupport,farmers'commitmenttosustainablefarming,andthedemandfororganicproductsinthemarket.However,challengessuchaslackofaccesstomarketsandfinancialconstraintsstillexist.

5.假設你是一位農業(yè)科技專家，給一篇關于農業(yè)現代化技術的科普文章寫一個總結，用英文寫一篇不少于100字的摘要。

Answer:Thearticleprovidesanoverviewofmodernagriculturaltechnologies,suchasgeneticallymodifiedorganisms(GMOs)andprecisionagriculture.Thesetechnologiesofferpotentialbenefits,includingincreasedcropyieldsandreducedenvironmentalimpact.However,ethicalandsafetyconcernsremain,necessitatingcarefulconsiderationandregulationoftheiruse.板書設計①知識點：

-農業(yè)現代化定義

-農業(yè)現代化技術手段

-可持續(xù)發(fā)展原則

-農業(yè)現代化對環(huán)境的影響

②關鍵詞：

-Modernizationofagriculture

-Technologicaltools

-Sustainabilityprinciples

-Environmentalimpact

③重點句子：

-"Agriculturalmodernizationreferstotheadoptionofadvancedtechnologiesandpracticestoincreaseagriculturalproductivityandefficiency."

-"Sustainabledevelopmentinagricultureaimstomeettheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds."

-"Technologicaltoolssuchasprecisionagricultureandgeneticallymodifiedorganismshavesignificantlychangedthewaycropsareproduced."

-"Theenvironmentalimpactofagriculturalmodernizationincludesissueslikesoilerosion,waterpollution,andbiodiversityloss."教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI同學們一起探討了農業(yè)現代化與可持續(xù)發(fā)展這個主題?；仡櫿麄€教學過程，我想分享一下我的幾點反思。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過展示不同地區(qū)的農業(yè)景觀圖片，同學們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對農業(yè)現代化這個話題產生了濃厚的興趣。我也注意到，在提問環(huán)節(jié)，同學們能夠積極回答，這說明他們對課文內容有一定的理解。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學目標和重點進行講解。我發(fā)現，當涉及到農業(yè)