2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 綠色行動(dòng)-100以內(nèi)的加減法（一）信息窗4 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五綠色行動(dòng)——100以內(nèi)的加減法（一）信息窗4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）教學(xué)實(shí)錄青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“綠色行動(dòng)——100以內(nèi)的加減法（一）信息窗4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）”這一教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力。通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和運(yùn)算能力。學(xué)生能夠理解數(shù)的構(gòu)成和運(yùn)算規(guī)則，發(fā)展邏輯推理和問(wèn)題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流表達(dá)的能力，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定退位規(guī)則：學(xué)生需理解在兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，當(dāng)被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位時(shí)要從十位借1當(dāng)十。

-運(yùn)算步驟的順序：確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行借位操作，先減個(gè)位，再減十位，最后得出結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-退位的概念：理解“退位”在減法中的含義，即當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，從十位借1，使個(gè)位成為10，再減去減數(shù)的個(gè)位。

-兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法：掌握在個(gè)位借位后，十位數(shù)字的減法計(jì)算，避免因?yàn)榻栉粚?dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

-計(jì)算過(guò)程中的邏輯思維：學(xué)生需要能夠邏輯清晰地思考整個(gè)計(jì)算過(guò)程，理解每一步的意義和順序。例如，在計(jì)算23-5時(shí)，首先要看個(gè)位，3不夠減5，所以要借位，個(gè)位變成13，十位上的2變成1，然后再進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解退位減法的原理和步驟，確保學(xué)生理解基本概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。

3.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，鞏固退位減法的技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示退位減法的算式，幫助學(xué)生直觀理解計(jì)算過(guò)程。

2.實(shí)物教具：利用計(jì)數(shù)器或小棒等教具，幫助學(xué)生可視化地理解借位和退位的操作。

3.互動(dòng)練習(xí)：利用在線平臺(tái)或移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行即時(shí)反饋練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和練習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“大家平時(shí)喜歡做些什么數(shù)學(xué)游戲呢？”

展示一些簡(jiǎn)單的加減法游戲圖片，讓學(xué)生初步感受加減法的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹100以內(nèi)加減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.100以內(nèi)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)加減法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解100以內(nèi)加減法的定義，包括加法和減法的基本操作。

詳細(xì)介紹加法和減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)兩位數(shù)減一位數(shù)的算式進(jìn)行講解，如“23-5”和“42-8”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題步驟，強(qiáng)調(diào)退位操作的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如忘記退位或計(jì)算錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)兩位數(shù)減一位數(shù)的算式進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何進(jìn)行退位減法，并嘗試找出不同的解題方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解題步驟和思考過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。

強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算技巧的重要性，如購(gòu)物找零、計(jì)時(shí)等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與100以內(nèi)加減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字炸彈”、“找錯(cuò)題”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固加減法知識(shí)。

-加減法故事：創(chuàng)作一些以加減法為主題的故事，通過(guò)故事情境讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)加減法。

-家庭作業(yè)模板：提供一份家庭作業(yè)模板，包括不同難度的加減法題目，讓學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)。

-教學(xué)卡片：制作一套帶有數(shù)字和算式的教學(xué)卡片，用于課堂上的互動(dòng)練習(xí)和游戲。

2.拓展建議

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一起完成家庭作業(yè)，通過(guò)日常生活中的加減法實(shí)例來(lái)鞏固孩子的數(shù)學(xué)技能。

-實(shí)物教具：利用生活中的物品，如水果、玩具等，進(jìn)行實(shí)際的加減法操作，如分水果、計(jì)算玩具數(shù)量等。

-數(shù)學(xué)故事：閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的兒童故事書，通過(guò)故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線資源：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站、數(shù)學(xué)教育應(yīng)用程序等，讓學(xué)生在家中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-小組學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)學(xué)應(yīng)用的機(jī)會(huì)，如計(jì)算購(gòu)物小票、家庭預(yù)算等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-反思日記：讓學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的困難，通過(guò)寫反思日記來(lái)提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和效率。課后作業(yè)1.計(jì)算題

-24-7=__

-35-9=__

-56-3=__

-72-5=__

-89-6=__

答案：1726536783

2.連線題

-在下面的圖中，找到合適的數(shù)字來(lái)填充空格，使得每行和每列的數(shù)字之和都是10。

```

___

___

___

```

-在下面的圖中，找到合適的數(shù)字來(lái)填充空格，使得每行和每列的數(shù)字之和都是10。

```

_5_

__5

5__

```

答案：

```

145

253

361

```

```

451

253

564

```

3.實(shí)物減法題

-有10個(gè)蘋果，吃掉3個(gè)，還剩多少個(gè)？

-有7個(gè)橘子，給小明3個(gè)，小明還剩多少個(gè)？

-有5個(gè)梨，分給媽媽2個(gè)，媽媽還剩多少個(gè)？

-有8個(gè)香蕉，吃掉4個(gè)，還剩多少個(gè)？

-有9個(gè)桃子，給小朋友2個(gè)，小朋友還剩多少個(gè)？

答案：7個(gè)4個(gè)3個(gè)4個(gè)7個(gè)

4.生活應(yīng)用題

-小明有20個(gè)鉛筆，他用了6個(gè)，還剩多少個(gè)？

-小紅有8個(gè)橡皮擦，她的朋友給了她2個(gè)，現(xiàn)在她有多少個(gè)橡皮擦？

-有15個(gè)學(xué)生，離開(kāi)了3個(gè)，還剩下多少個(gè)學(xué)生？

-倉(cāng)庫(kù)里有25個(gè)球，拿走了10個(gè)，還剩多少個(gè)球？

-小明有12個(gè)玩具，他給妹妹3個(gè)，現(xiàn)在他有多少個(gè)玩具？

答案：14個(gè)10個(gè)12個(gè)15個(gè)9個(gè)

5.遞進(jìn)練習(xí)題

-45-7=__

-45-7-2=__

-45-7-2-3=__

-45-7-2-3-4=__

-45-7-2-3-4-5=__

答案：3834312722內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。

-退位的概念和步驟。

-運(yùn)算順序：先減個(gè)位，再減十位。

②關(guān)鍵詞：

-退位

-個(gè)位

-十位

-借位

③重點(diǎn)句子：

-“當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，需要從十位借1?！?/p>

-“先減個(gè)位，如果不夠減，再?gòu)氖唤??！?/p>

-“計(jì)算過(guò)程中要注意借位和退位，確保計(jì)算正確?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得自己有很多收獲，也有不少需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)際操作和游戲化的教學(xué)，學(xué)生的參與度和興趣都有所提高。比如，在講解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的時(shí)候，我用了計(jì)數(shù)器和小棒來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解借位的過(guò)程，這樣他們更容易接受和理解這個(gè)概念。同時(shí)，我也注意到，一些學(xué)生對(duì)于借位的理解還不夠到位，他們?cè)谟?jì)算時(shí)容易忘記這一步驟。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的講解和練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流和解決問(wèn)題。這種策略對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力很有幫助。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中比較沉默，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)題目不熟悉或者害怕出錯(cuò)。因此，我打算在下節(jié)課之前，先讓他們預(yù)習(xí)相關(guān)的練習(xí)，以便在討論時(shí)更有信心。

在課堂管理方面，我注意到了一些學(xué)生分心的問(wèn)題。有的學(xué)生在課堂上東張西望，有的在下面小聲說(shuō)話。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我在接下來(lái)的課程中會(huì)采取一些措施，比如設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)課堂表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)，我也需要提高自己的課堂駕馭能力，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言和有趣的互動(dòng)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力。

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。大部分學(xué)生能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算，并且能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。但是在計(jì)算速度和準(zhǔn)確度上，還有一些學(xué)生需要進(jìn)一步提高。我覺(jué)得這主要是因?yàn)樗麄冊(cè)诰毩?xí)量上的不足。因此，我會(huì)在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中增加難度和數(shù)量，幫助學(xué)生鞏固和提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：