11 爸爸媽媽在我心中（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11爸爸媽媽在我心中（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，章節(jié)名稱為“爸爸媽媽在我心中”。主要內(nèi)容圍繞家庭關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解父母對(duì)子女的愛，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：父母的愛、家庭的重要性、與父母溝通的技巧等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，樹立正確的家庭觀念，增強(qiáng)對(duì)父母的感恩之情，學(xué)會(huì)與父母有效溝通，培養(yǎng)尊重、理解、關(guān)愛的家庭氛圍，從而提升自身的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解父母的愛：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女的呵護(hù)與付出，理解父母愛的獨(dú)特性。

-親子溝通技巧：強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和解決沖突的溝通技巧，如如何與父母分享自己的感受和想法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感體驗(yàn)的深化：學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛，教師需引導(dǎo)學(xué)生通過具體的情境和活動(dòng)體驗(yàn)情感。

-難以建立自我意識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)“我”的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-解決實(shí)際問題的能力：學(xué)生可能在實(shí)際生活中遇到與父母溝通的障礙，難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何解決實(shí)際問題，如作業(yè)完成問題、生活作息等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭照片、父母工作場(chǎng)景等，以及相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、彩筆等，用于學(xué)生記錄和表達(dá)自己的感受。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“閱讀關(guān)于家庭關(guān)系的小故事，思考父母的愛有哪些表現(xiàn)”。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：“你如何表達(dá)對(duì)父母的愛？”

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀故事，思考并記錄自己的感受和想法。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解家庭關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，播放家庭溫馨片段視頻，引出“爸爸媽媽在我心中”的主題。講解父母愛的表現(xiàn)，如“父母為我們做飯、洗衣服”。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與小組討論，分享自己與父母的故事。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解父母的愛，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家庭溫暖。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，如“畫一幅畫，表達(dá)你對(duì)父母的愛”。提供拓展資源，如“親子互動(dòng)游戲”視頻。

-學(xué)生活動(dòng)：完成畫作，觀看拓展視頻，與父母進(jìn)行互動(dòng)游戲。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭關(guān)系知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系歷史故事：介紹不同文化背景下的家庭關(guān)系，如中國(guó)的孝道文化、西方的家庭平等觀念等。

-父母角色變遷：探討不同時(shí)代背景下父母角色的變化，以及這些變化對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。

-家庭教育方法：收集和分析不同家庭教育方法的效果，如民主教育、情感教育、榜樣教育等。

-親子互動(dòng)游戲：推薦一些親子互動(dòng)游戲，如角色扮演、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以增進(jìn)親子關(guān)系。

-父母職業(yè)故事：邀請(qǐng)父母分享他們的工作經(jīng)歷，讓學(xué)生了解父母的工作性質(zhì)和付出。

-家庭沖突案例：分析家庭沖突的原因和解決方法，如溝通技巧、情緒管理、解決分歧等。

2.拓展建議：

-家庭訪問：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期，對(duì)家庭成員進(jìn)行訪問，了解他們的工作、生活和興趣愛好。

-親子活動(dòng)：組織或參與家庭親子活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、手工制作等，增進(jìn)親子之間的感情。

-角色扮演：通過角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的生活，理解父母的辛苦和付出。

-情感日記：引導(dǎo)學(xué)生寫情感日記，記錄自己與父母之間的互動(dòng)和感受，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

-家庭會(huì)議：定期舉行家庭會(huì)議，讓每個(gè)家庭成員表達(dá)自己的想法和需求，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀福利院、養(yǎng)老院等，了解不同家庭的生活狀態(tài)，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

-父母訪談：邀請(qǐng)父母參加學(xué)?；顒?dòng)，分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和心得，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)借鑒。

-家庭攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生拍攝家庭生活照片，舉辦家庭攝影展，記錄家庭的溫馨時(shí)刻。

-親子讀書會(huì)：推薦適合家庭閱讀的書籍，定期舉辦親子讀書會(huì)，增進(jìn)家庭成員間的交流和理解。

-家庭成長(zhǎng)計(jì)劃：與學(xué)生一起制定家庭成長(zhǎng)計(jì)劃，設(shè)定家庭目標(biāo)和期望，共同為家庭發(fā)展努力。板書設(shè)計(jì)①父母的愛

-關(guān)鍵詞：無私、奉獻(xiàn)、呵護(hù)、關(guān)懷

-知識(shí)點(diǎn)：父母對(duì)子女的照顧、教育、期望

②親子溝通

-關(guān)鍵詞：傾聽、表達(dá)、理解、尊重

-知識(shí)點(diǎn)：有效溝通的方法、表達(dá)自己感受的技巧

③家庭的重要性

-關(guān)鍵詞：溫暖、支持、成長(zhǎng)、責(zé)任

-知識(shí)點(diǎn)：家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、家庭責(zé)任的承擔(dān)

④家庭關(guān)系

-關(guān)鍵詞：和諧、尊重、關(guān)愛、合作

-知識(shí)點(diǎn)：家庭成員之間的相互關(guān)系、家庭和諧的維護(hù)

⑤感恩父母

-關(guān)鍵詞：感謝、回報(bào)、孝順、尊敬

-知識(shí)點(diǎn)：如何表達(dá)對(duì)父母的愛和感激、孝順父母的具體行動(dòng)

⑥家庭教育

-關(guān)鍵詞：榜樣、引導(dǎo)、教育、成長(zhǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：家庭教育的方法、父母在子女教育中的角色

⑦家庭活動(dòng)

-關(guān)鍵詞：親子互動(dòng)、共同參與、增進(jìn)感情

-知識(shí)點(diǎn)：適合家庭的活動(dòng)、活動(dòng)對(duì)親子關(guān)系的影響教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，也有些收獲。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“爸爸媽媽在我心中”，這個(gè)主題對(duì)我來說既熟悉又陌生。熟悉的是，每個(gè)孩子心中都有爸爸媽媽的形象，陌生的是，如何讓學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛。在教學(xué)過程中，我嘗試了以下幾種方法：

①我先通過一些真實(shí)的家庭故事，讓學(xué)生感受父母的愛，然后再引導(dǎo)學(xué)生分享自己的故事。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們都很投入，紛紛講述自己和父母之間的溫馨瞬間。

②接著，我組織了一個(gè)小組討論，讓學(xué)生們探討如何與父母溝通，如何表達(dá)自己的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)挺有意思的，學(xué)生們各抒己見，有的說要多聽父母的話，有的說要多表達(dá)自己的想法。這讓我看到了學(xué)生們?cè)诩彝贤ǚ矫娴乃伎肌?/p>

③最后，我讓學(xué)生們寫一封信給父母，表達(dá)自己的愛。這個(gè)環(huán)節(jié)挺感人的，很多學(xué)生都寫得很用心，有的甚至流淚了。我覺得這節(jié)課不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了表達(dá)愛，也讓他們更加珍惜與父母相處的時(shí)光。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的情感，他們?cè)谡n堂上比較內(nèi)向，不太愿意分享自己的故事。這就需要我在今后的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們勇敢地表達(dá)自己。

我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)父母的愛，如何與父母溝通。在技能方面，提高了他們的口頭表達(dá)能力和寫作能力。在情感態(tài)度方面，增強(qiáng)了他們對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吆ε路稿e(cuò)而不愿意參與課堂討論。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重營(yíng)造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我心中的好父母》——收集或編寫關(guān)于父母愛的故事，可以是真實(shí)的故事，也可以是虛構(gòu)的故事，但要富有情感和教育意義。

-視頻資源：《家庭的力量》——選取一些展現(xiàn)家庭溫馨、父母關(guān)愛子女的視頻片段，如親情故事、家庭和睦生活的記錄片等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生選擇其中一篇閱讀材料，寫下自己的閱讀感受，可以是對(duì)父母愛的理解，也可以是自己的家庭故事。

-視頻資源：學(xué)生觀看視頻后，可以寫觀后感，分享視頻中觸動(dòng)自己的瞬間，以及這些瞬間對(duì)自己的啟示。

-家庭互動(dòng)：學(xué)生可以邀請(qǐng)父母一起觀看視頻或閱讀材料，討論彼此的感受，增進(jìn)親子間的溝通和理解。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一幅畫、一首詩(shī)或一段話，表達(dá)對(duì)父母的愛和感激之情。

-社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如幫助鄰居的老人、參加志愿者服務(wù)等，體驗(yàn)家庭之外的親情和關(guān)愛。

-情感日記：學(xué)生可以嘗試寫情感日記，記錄自己與父母相處的日常，以及在這些日常中感受到的愛和溫暖。

教師指導(dǎo)：

-教師可以提供閱