2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)個(gè)性表格巧制作（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)個(gè)性表格巧制作（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)個(gè)性表格巧制作（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《個(gè)性表格巧制作》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何使用表格制作軟件（如MicrosoftOfficeExcel）創(chuàng)建個(gè)性化的表格，包括設(shè)置表格格式、添加公式、圖表等功能，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)性化表格的制作，能夠?qū)W會(huì)收集、整理和展示信息，培養(yǎng)審美和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握表格的基本操作，如插入表格、調(diào)整表格大小和格式。

②熟悉并應(yīng)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值等。

③學(xué)會(huì)使用圖表功能，將表格數(shù)據(jù)以圖表形式直觀展示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用公式進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)計(jì)算，如統(tǒng)計(jì)、排序等。

②在保持表格美觀的同時(shí)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

③將實(shí)際生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為表格數(shù)據(jù)，并運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行解決。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，通過(guò)直觀操作展示表格制作的步驟。

2.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互助中學(xué)習(xí)公式應(yīng)用和圖表制作。

3.利用在線資源，如教學(xué)視頻和在線表格制作工具，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.設(shè)計(jì)“設(shè)計(jì)我最喜愛(ài)的食譜”項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示生活中常見的表格，如購(gòu)物清單、成績(jī)單等，引發(fā)學(xué)生對(duì)表格的興趣。

2.提問(wèn)：“大家知道表格有哪些作用嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考表格在生活中的應(yīng)用。

3.簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解表格的基本操作，包括插入表格、調(diào)整表格大小和格式。

-例如：演示如何插入表格、設(shè)置行高和列寬、調(diào)整字體和顏色等。

2.介紹公式應(yīng)用，講解求和、平均值等常用公式的使用方法。

-例如：通過(guò)實(shí)例演示如何計(jì)算一組數(shù)字的總和和平均值。

3.介紹圖表制作，講解如何將表格數(shù)據(jù)以圖表形式直觀展示。

-例如：展示柱狀圖、折線圖等圖表的制作方法，并分析其特點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“我的家庭”、“學(xué)校活動(dòng)”等，設(shè)計(jì)一個(gè)表格。

-例如：每組選擇一個(gè)主題，如“我的家庭”，設(shè)計(jì)一個(gè)包括家庭成員、生日、愛(ài)好等信息的表格。

2.指導(dǎo)學(xué)生使用公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)。

-例如：指導(dǎo)學(xué)生使用求和公式計(jì)算家庭成員的年齡總和。

3.學(xué)生利用圖表功能，將表格數(shù)據(jù)以圖表形式展示。

-例如：指導(dǎo)學(xué)生將家庭成員的年齡總和以柱狀圖的形式展示。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何在保持表格美觀的同時(shí)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性？

-例如：學(xué)生討論如何合理設(shè)置表格格式，使數(shù)據(jù)易于閱讀；如何檢查并糾正輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。

2.如何將實(shí)際生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為表格數(shù)據(jù)，并運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行解決？

-例如：學(xué)生討論如何收集整理學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)，并制作成績(jī)統(tǒng)計(jì)表格。

3.如何在小組合作中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)？

-例如：學(xué)生討論如何分工合作，分配任務(wù)；如何互相幫助解決問(wèn)題。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格制作的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高信息處理能力。

3.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握個(gè)性化表格的制作方法。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。整節(jié)課用時(shí)45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.表格的基本操作

-插入表格：了解如何創(chuàng)建新的表格，以及如何將現(xiàn)有數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為表格。

-調(diào)整表格大小和格式：學(xué)習(xí)如何設(shè)置行高和列寬，以及如何調(diào)整字體、顏色和邊框等格式。

-刪除和移動(dòng)表格：掌握如何刪除不需要的單元格、行或列，以及如何移動(dòng)表格的位置。

2.公式應(yīng)用

-公式輸入：了解公式的輸入方法，包括等號(hào)開頭和函數(shù)的使用。

-常用函數(shù)：掌握求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等基本函數(shù)的使用。

-公式修改：學(xué)會(huì)如何編輯和修改已輸入的公式，以及如何更新公式計(jì)算結(jié)果。

3.圖表制作

-圖表類型：熟悉柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型，了解其適用場(chǎng)景。

-圖表創(chuàng)建：學(xué)習(xí)如何從表格中選擇數(shù)據(jù)，創(chuàng)建圖表，以及如何設(shè)置圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸等。

-圖表美化：了解如何調(diào)整圖表顏色、字體、背景等，使圖表更美觀。

4.數(shù)據(jù)排序和篩選

-數(shù)據(jù)排序：掌握按升序或降序?qū)Ρ砀駭?shù)據(jù)進(jìn)行排序的方法，以及如何按多個(gè)條件排序。

-數(shù)據(jù)篩選：學(xué)習(xí)如何使用篩選功能查看滿足特定條件的行，以及如何清除篩選。

5.單元格和公式的格式設(shè)置

-單元格格式：了解如何設(shè)置單元格的字體、顏色、邊框等格式。

-公式格式：學(xué)習(xí)如何設(shè)置公式的對(duì)齊方式、字體和顏色。

6.保護(hù)表格數(shù)據(jù)

-保護(hù)單元格：了解如何設(shè)置單元格的鎖定和解鎖，防止他人修改。

-保護(hù)工作表：學(xué)習(xí)如何設(shè)置工作表的保護(hù)，限制對(duì)工作表的編輯。

7.數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入：了解如何將其他數(shù)據(jù)源（如文本文件、CSV文件等）導(dǎo)入到表格中。

-數(shù)據(jù)導(dǎo)出：學(xué)習(xí)如何將表格數(shù)據(jù)導(dǎo)出到其他數(shù)據(jù)源，如文本文件、CSV文件等。

8.表格的打印和分享

-打印表格：了解如何設(shè)置打印參數(shù)，如打印范圍、紙張大小、頁(yè)邊距等。

-分享表格：學(xué)習(xí)如何將表格保存為不同的格式，以便與他人共享。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)點(diǎn)做得還不錯(cuò)。比如，我采用了講授與演示相結(jié)合的方法，這樣既能讓學(xué)生理解理論知識(shí)，又能通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深印象。我還組織了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，這種模式挺受孩子們歡迎的。

但是，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如，在講授公式應(yīng)用這部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于公式的理解和應(yīng)用還是有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)概念的理解還不夠深入，所以在學(xué)習(xí)公式時(shí)遇到了障礙。接下來(lái)，我打算在課后加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)，比如通過(guò)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，或者找一些相關(guān)的視頻資料來(lái)幫助學(xué)生理解。

再比如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在制作表格時(shí)遇到了一些技術(shù)問(wèn)題。這說(shuō)明我在課前對(duì)技術(shù)支持的準(zhǔn)備還不夠充分。今后，我會(huì)在課前做好更詳細(xì)的準(zhǔn)備，確保每個(gè)小組都能順利完成實(shí)踐活動(dòng)。

總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)表格制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于公式的理解還不夠透徹，這在今后的教學(xué)中需要我更加耐心地指導(dǎo)。此外，實(shí)踐活動(dòng)中的技術(shù)支持也需要加強(qiáng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成任務(wù)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是數(shù)學(xué)概念的理解，以便他們更好地掌握公式應(yīng)用。

2.我會(huì)提前準(zhǔn)備更全面的技術(shù)支持，確保實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。板書設(shè)計(jì)①表格制作基礎(chǔ)

-插入表格

-調(diào)整大小與格式

-刪除與移動(dòng)

②公式應(yīng)用

-公式輸入方法

-常用函數(shù)（求和、平均值、最大值、最小值）

-公式修改與更新

③圖表制作

-圖表類型（柱狀圖、折線圖、餅圖）

-創(chuàng)建圖表

-圖表美化

④數(shù)據(jù)排序與篩選

-數(shù)據(jù)排序方法

-數(shù)據(jù)篩選功能

-清除篩選

⑤單元格與公式格式設(shè)置

-單元格格式（字體、顏色、邊框）

-公式格式（對(duì)齊、字體、顏色）

⑥保護(hù)表格數(shù)據(jù)

-保護(hù)單元格

-保護(hù)工作表

⑦數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入方法

-數(shù)據(jù)導(dǎo)出格式

⑧打印與分享

-打印參數(shù)設(shè)置

-保存與分享表格格式典型例題講解1.例題：請(qǐng)制作一個(gè)包含“姓名”、“年齡”和“愛(ài)好”三個(gè)字段的表格，并輸入以下數(shù)據(jù)：

-張三，12歲，籃球

-李四，10歲，繪畫

-王五，11歲，音樂(lè)

解答步驟：

-步驟1：插入表格，設(shè)置行數(shù)為3，列數(shù)為3。

-步驟2：在第一行輸入表頭“姓名”、“年齡”和“愛(ài)好”。

-步驟3：在第二行至第四行分別輸入張三、李四、王五的數(shù)據(jù)。

2.例題：請(qǐng)對(duì)上述表格中的“年齡”列進(jìn)行排序，從小到大。

解答步驟：

-步驟1：選中“年齡”列。

-步驟2：點(diǎn)擊表格工具欄中的“升序排序”按鈕。

3.例題：在“愛(ài)好”列中，查找所有愛(ài)好為“籃球”的學(xué)生。

解答步驟：

-步驟1：點(diǎn)擊“開始”標(biāo)簽下的“篩選”按鈕。

-步驟2：在“愛(ài)好”列中選擇“籃球”。

-步驟3：表格中將顯示所有愛(ài)好為“籃球”的學(xué)生的信息。

4.例題：請(qǐng)將上述表格轉(zhuǎn)換為餅圖，