2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《我的這6年》教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《我的這6年》教學(xué)實(shí)錄蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《我的這6年》教學(xué)實(shí)錄蘇教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《我的這6年》為主題，結(jié)合蘇教版六年級(jí)下冊(cè)品社教材，通過回顧學(xué)生過去六年成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，激發(fā)對(duì)未來的憧憬。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、分享故事等方式，提升表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過回顧成長經(jīng)歷，學(xué)生能夠增強(qiáng)自我認(rèn)知，培養(yǎng)自信和積極的人生態(tài)度；通過小組合作和分享，提升溝通協(xié)作能力；通過對(duì)比過去與現(xiàn)在，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的規(guī)劃和夢(mèng)想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述自己過去六年的成長變化，包括學(xué)習(xí)、生活、興趣等方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。

②學(xué)生能夠通過對(duì)比過去與現(xiàn)在，分析自己的成長優(yōu)勢(shì)與不足，形成自我評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘個(gè)人成長經(jīng)歷中的情感體驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為積極的成長動(dòng)力。

②幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的成長故事，培養(yǎng)同理心和包容性。

③指導(dǎo)學(xué)生如何將個(gè)人成長與國家發(fā)展、社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧成長歷程，講解自我認(rèn)知和情感表達(dá)的重要性。

2.討論法：分組討論個(gè)人成長故事，培養(yǎng)合作溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.案例分析法：通過典型學(xué)生案例，引導(dǎo)學(xué)生分析自身成長中的亮點(diǎn)和不足。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：引入成長紀(jì)念品等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過播放一段關(guān)于成長的動(dòng)畫或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考成長的含義。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們覺得自己這六年有什么變化？有哪些難忘的經(jīng)歷？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師簡要介紹本節(jié)課的主題《我的這6年》，并解釋其重要性。

②學(xué)生分享自己的成長故事，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的情感體驗(yàn)和成長變化。

③教師總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和情感表達(dá)對(duì)個(gè)人成長的重要性。（用時(shí)10分鐘）

3.新課講授（續(xù)）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組討論，思考自己成長中的優(yōu)勢(shì)與不足，并記錄下來。

②每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

③教師引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長與國家發(fā)展、社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。（用時(shí)10分鐘）

4.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己成長的故事，可以是文字、圖片或視頻形式。

②各組展示自己的故事，其他組同學(xué)聆聽并提問。

③教師點(diǎn)評(píng)各組的展示，強(qiáng)調(diào)傾聽和尊重他人的重要性。（用時(shí)15分鐘）

5.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何將個(gè)人成長與國家發(fā)展相結(jié)合，例如：“我們可以通過努力學(xué)習(xí)，為國家的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”

②學(xué)生討論如何面對(duì)成長中的困難和挑戰(zhàn)，例如：“我們要勇敢面對(duì)困難，積極尋求解決辦法?！?/p>

③學(xué)生討論如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，例如：“在團(tuán)隊(duì)中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。”（用時(shí)10分鐘）

6.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知、情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教師總結(jié)道：“同學(xué)們，這六年我們共同成長，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。在未來的日子里，讓我們繼續(xù)努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知能力的提升

學(xué)生通過回顧自己的成長歷程，能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成較為全面的自我認(rèn)知。這種自我認(rèn)知有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向，提升自我管理能力。

2.情感表達(dá)能力的增強(qiáng)

在本節(jié)課中，學(xué)生通過分享自己的成長故事，學(xué)會(huì)了如何用語言和文字表達(dá)自己的情感。這有助于他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)生活。

3.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中相互傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于他們?cè)诩w生活中，特別是在未來的工作環(huán)境中，具有重要意義。

4.正確的人生觀和價(jià)值觀的樹立

學(xué)生在討論個(gè)人成長與國家發(fā)展、社會(huì)責(zé)任的關(guān)系時(shí)，能夠逐漸樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長與國家的發(fā)展息息相關(guān)，激發(fā)起為國家和民族的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量的決心。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)個(gè)人成長有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們開始關(guān)注自己的成長過程，主動(dòng)尋找提升自己的方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.溝通能力的提高

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生需要與他人進(jìn)行溝通和交流。這有助于他們提高語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)人際交往能力。

7.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

學(xué)生在準(zhǔn)備和展示個(gè)人成長故事的過程中，需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這有助于他們培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。

8.時(shí)間管理能力的提升

學(xué)生在回顧自己的成長歷程時(shí)，需要合理安排時(shí)間，對(duì)過去六年進(jìn)行梳理。這有助于他們學(xué)會(huì)時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解典型例題1：

題目：小華從一年級(jí)到六年級(jí)，每年都參加了學(xué)校的跑步比賽。一年級(jí)跑了200米，二年級(jí)跑了300米，三年級(jí)跑了400米，四年級(jí)跑了500米，五年級(jí)跑了600米。請(qǐng)問，小華六年級(jí)跑步比賽跑了多少米？

解答：

小華從一年級(jí)到六年級(jí)每年跑步的距離分別是200米、300米、400米、500米和600米。要計(jì)算六年級(jí)跑步的總距離，只需將這些距離相加。

200米+300米+400米+500米+600米=2100米

所以，小華六年級(jí)跑步比賽跑了2100米。

典型例題2：

題目：小明在過去的六年里，每年都學(xué)會(huì)了新的技能。一年級(jí)學(xué)會(huì)了游泳，二年級(jí)學(xué)會(huì)了騎自行車，三年級(jí)學(xué)會(huì)了滑板，四年級(jí)學(xué)會(huì)了打乒乓球，五年級(jí)學(xué)會(huì)了彈吉他。請(qǐng)問，小明現(xiàn)在一共學(xué)會(huì)了多少種技能？

解答：

小明在過去的六年里學(xué)會(huì)了以下技能：游泳、騎自行車、滑板、打乒乓球和彈吉他。要計(jì)算小明學(xué)會(huì)的技能總數(shù)，只需將這些技能數(shù)相加。

1（游泳）+1（騎自行車）+1（滑板）+1（打乒乓球）+1（彈吉他）=5種技能

所以，小明現(xiàn)在一共學(xué)會(huì)了5種技能。

典型例題3：

題目：小紅的身高在過去六年里每年都增長了5厘米。如果小紅現(xiàn)在身高是140厘米，請(qǐng)問她六年前身高是多少厘米？

解答：

小紅每年增長5厘米，現(xiàn)在身高是140厘米。要計(jì)算六年前她的身高，可以用現(xiàn)在的身高減去六年增長的厘米數(shù)。

140厘米-5厘米/年×6年=140厘米-30厘米=110厘米

所以，小紅六年前身高是110厘米。

典型例題4：

題目：小強(qiáng)的儲(chǔ)蓄罐里有5元、2元和1元的硬幣。他一共存了25枚硬幣，總金額是58元。請(qǐng)問，小強(qiáng)有多少枚5元硬幣？

解答：

設(shè)小強(qiáng)有x枚5元硬幣，y枚2元硬幣，z枚1元硬幣。根據(jù)題意，可以列出以下方程組：

5x+2y+z=58

x+y+z=25

由于硬幣的總數(shù)是25枚，我們可以通過試錯(cuò)法來找出符合條件的x值。

假設(shè)x=4，則2y+z=58-5×4=38，且y+z=25-4=21。由于y和z都是整數(shù)，且y+z=21，我們可以得出y=10，z=11。但這與2y+z=38不符，所以x=4不正確。

繼續(xù)嘗試，假設(shè)x=5，則2y+z=58-5×5=33，且y+z=25-5=20。此時(shí)，y=7，z=13，滿足條件。

所以，小強(qiáng)有5枚5元硬幣。

典型例題5：

題目：一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，其中有10名女生。如果從班級(jí)中隨機(jī)抽取3名學(xué)生，請(qǐng)問抽到至少1名女生的概率是多少？

解答：

首先，計(jì)算抽到3名都是男生的概率。班級(jí)中男生有30-10=20名，所以抽到3名男生的概率是：

(20/30)×(19/29)×(18/28)

然后，1名女生都沒有被抽到的概率是：

(20/30)×(19/29)×(18/28)

最后，至少抽到1名女生的概率是1減去沒有抽到女生的概率：

1-(20/30)×(19/29)×(18/28)

計(jì)算得出：

1-(0.6667×0.6582×0.6316)≈1-0.2788≈0.7212

所以，抽到至少1名女生的概率大約是0.7212。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①成長歷程回顧

②自我認(rèn)知與情感表達(dá)

③團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

④正確的人生觀和價(jià)值觀

2.重點(diǎn)詞句

①“我的這6年”：引出個(gè)人成長的主題

②“自我認(rèn)知”：強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)自己的重要性

③“情感表達(dá)”：關(guān)注個(gè)人情感的流露與表達(dá)

④“團(tuán)隊(duì)合作”：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

⑤“人生觀和價(jià)值觀”：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

3.板書結(jié)構(gòu)

①標(biāo)題：《我的這6年》

②導(dǎo)入：成長歷程回顧

③主體：

-自我認(rèn)知

-情感表達(dá)

-團(tuán)隊(duì)合作

-人生觀和價(jià)值觀

④總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的憧憬與期待教學(xué)反思與總結(jié)今天的《我的這6年》這節(jié)課，讓我感受到了孩子們成長的足跡，也讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，但也有一些地方我覺得還可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了多媒體展示，希望通過圖片和視頻讓孩子們更好地進(jìn)入課堂氛圍。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個(gè)方法還是挺有效的，他們的注意力很快就被吸引了過來。不過，我覺得還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓孩子們分享自己成長中的趣事，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們更加積極地參與到課堂中來。

在講授新課的過程中，我重點(diǎn)講解了自我認(rèn)知和情感表達(dá)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)方面其實(shí)有很多想法，但是表達(dá)出來的時(shí)候顯得有些拘謹(jǐn)。為了鼓勵(lì)他們，我采取了小組討論的形式，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的故事。這樣的方式讓孩子們更加放松，他們開始大膽地表達(dá)自己的情感和感受。在這個(gè)過程中，我看到了他們成長的變化，也體會(huì)到了小組合作的力量。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們準(zhǔn)備了自己的成長故事，并通過展示來分享。這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們有了展示自己的平臺(tái)，也讓他們學(xué)會(huì)了如何用語言和圖像來表達(dá)自己的思想。我注意到，有些學(xué)生在展示時(shí)非常自信，而有些學(xué)生則顯得有些緊張。這說明，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中需要更加注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律維持得還可以，但是也有個(gè)別學(xué)生在課堂上注意力不集中。這讓我意識(shí)到，教師在課堂上需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的步伐。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)定規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的自律意識(shí)。

2.針對(duì)學(xué)生在表達(dá)上的不足，可以增加口語表達(dá)訓(xùn)練，提高他們的自信心。

3.在教學(xué)中更多地采用學(xué)生參與度高的活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

4.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教，幫助他們?cè)诟鱾€(gè)方面取得進(jìn)步。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，孩子們的成長也會(huì)更加全面。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在《我的這6年》這節(jié)課上，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，分享自己的成長故事。他們的情感表達(dá)豐富，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，體現(xiàn)出對(duì)成長的思考和感悟。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)小組都能夠根據(jù)成員的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，分工合作，共同完成故事分享。在展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并提出建設(shè)性的反饋。這些表現(xiàn)體現(xiàn)了他們?cè)跍贤芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的進(jìn)步。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容主要包括對(duì)自我認(rèn)知、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和人生觀價(jià)值觀的理解。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但也有部分學(xué)生在情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作方面存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，他們也能夠尊重他人，給予同伴合理的評(píng)價(jià)