Lesson 9 Merry Christmas！單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語五年級(jí)上冊

Lesson9MerryChristmas！單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語五年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson9MerryChristmas！單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語五年級(jí)上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“MerryChristmas！”為主題，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的文化理解力，了解西方節(jié)日文化，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過小組合作和討論，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，欣賞英語歌曲和圖片，感受語言之美。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：重點(diǎn)詞匯包括“Christmas”、“SantaClaus”、“present”等，需學(xué)生能夠正確拼讀和使用。

2.句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型為“HowdoyoucelebrateChristmas?”，需學(xué)生能夠靈活運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.文化理解：學(xué)生對于西方節(jié)日的理解有限，難以準(zhǔn)確把握文化內(nèi)涵。

2.交際能力：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力不足。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示圣誕節(jié)的相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)交際，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過小組討論和合作，共同解決文化理解上的難題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線教育平臺(tái)

3.信息化資源：圣誕節(jié)主題的圖片、視頻、音頻資料

4.教學(xué)手段：PPT課件、英語歌曲、圣誕裝飾品教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圣誕節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道圣誕節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圣誕節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圣誕節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹圣誕節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圣誕節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的基本概念、組成部分和傳統(tǒng)習(xí)俗。

過程：

講解圣誕節(jié)的歷史起源，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng)，如圣誕樹、圣誕禮物、圣誕歌曲等。

3.圣誕節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圣誕節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圣誕節(jié)的文化內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對圣誕節(jié)的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的歷史、慶?；顒?dòng)、文化內(nèi)涵等。

強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)在西方文化中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗，并與同學(xué)們分享。

鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料或詢問家人，了解更多關(guān)于不同文化中節(jié)日的信息。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)詳細(xì)如下：

**導(dǎo)入新課**

-提問：“你們知道圣誕節(jié)是什么嗎？”

-展示圣誕節(jié)的圖片或視頻片段。

-簡短介紹圣誕節(jié)的基本概念和重要性。

**圣誕節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解**

-講解圣誕節(jié)的歷史起源。

-介紹圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng)，如圣誕樹、圣誕禮物、圣誕歌曲等。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生理解圣誕節(jié)的文化內(nèi)涵。

**圣誕節(jié)案例分析**

-選擇典型案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

**學(xué)生小組討論**

-分組討論與圣誕節(jié)相關(guān)的主題。

-小組內(nèi)討論現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-準(zhǔn)備展示討論成果。

**課堂展示與點(diǎn)評(píng)**

-各組代表展示討論成果。

-學(xué)生和教師提問和點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)亮點(diǎn)和不足。

**課堂小結(jié)**

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的重要性和文化價(jià)值。

-布置課后作業(yè)。

**課后作業(yè)**

-描述家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗。

-分享不同文化中節(jié)日的信息。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圣誕節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的起源與發(fā)展：介紹圣誕節(jié)的歷史背景，包括其宗教起源、演變過程以及在不同國家和地區(qū)的慶祝方式。

-圣誕節(jié)文化符號(hào)的意義：探討圣誕樹、圣誕老人、禮物、圣誕歌曲等文化符號(hào)的象征意義和起源。

-圣誕節(jié)飲食文化：介紹圣誕節(jié)的特色食物，如圣誕蛋糕、姜餅屋、烤火雞等，以及這些食物背后的文化故事。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或家庭收藏了解圣誕節(jié)的歷史和傳統(tǒng)。

-組織學(xué)生觀看與圣誕節(jié)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《圣誕頌歌》、《小鬼當(dāng)家》等，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕主題的手工藝品制作活動(dòng)，如制作圣誕卡、圣誕裝飾品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

-安排學(xué)生參與社區(qū)圣誕活動(dòng)，如圣誕慈善晚會(huì)、圣誕義賣等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-通過小組合作，讓學(xué)生研究不同國家圣誕節(jié)的慶祝方式，并制作一份展示報(bào)告。

-利用課余時(shí)間，讓學(xué)生收集并整理關(guān)于圣誕節(jié)的詩歌、歌曲等文學(xué)作品，進(jìn)行朗誦或演唱。

-設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕故事創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的英語寫作能力。

-安排學(xué)生參與圣誕主題的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語交流圣誕節(jié)的文化和習(xí)俗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圣誕節(jié)期間的全球新聞，了解不同國家如何慶祝這一節(jié)日，拓寬國際視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行圣誕主題的英語演講比賽，提高他們的口語表達(dá)能力和公共演講技巧。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己參與過的圣誕節(jié)活動(dòng)的日記或文章，以加深對節(jié)日的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將圣誕節(jié)的文化元素融入課堂，如通過介紹圣誕節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，讓學(xué)生在了解節(jié)日的同時(shí)，也能感受到西方文化的魅力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和角色扮演，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對圣誕節(jié)文化不夠了解或缺乏興趣。

2.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，我可能無法提供足夠豐富的教學(xué)材料，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲和競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料和多媒體設(shè)備，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.定期自我評(píng)估：我將定期對自己的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

6.參加培訓(xùn)和研討會(huì)：我將參加相關(guān)的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平。

7.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：我將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文《MerryChristmas!》并總結(jié)文章大意，用英語撰寫一篇簡短的讀書筆記。

2.制作一張關(guān)于圣誕節(jié)的手抄報(bào)，包括圣誕節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)等內(nèi)容。

3.觀看一部與圣誕節(jié)相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，記錄下至少三個(gè)感興趣的圣誕習(xí)俗或文化現(xiàn)象，并用英語進(jìn)行描述。

4.創(chuàng)作一首與圣誕節(jié)相關(guān)的英語小詩或歌曲，展示對節(jié)日的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.針對閱讀課文后的讀書筆記，我會(huì)檢查學(xué)生的總結(jié)是否準(zhǔn)確，是否能夠抓住文章的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生用更豐富的詞匯和句型表達(dá)。

2.對于手抄報(bào)作業(yè)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)是否美觀，內(nèi)容是否豐富，以及是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)圣誕節(jié)的氛圍。

3.在觀看電影或紀(jì)錄片后，我會(huì)檢查學(xué)生記錄的圣誕習(xí)俗或文化現(xiàn)象是否準(zhǔn)確，以及他們的描述是否生動(dòng)有趣。

4.對于創(chuàng)作的小詩或歌曲，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意是否獨(dú)特，歌詞是否富有詩意，旋律是否易于傳唱。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)的完成度：確保學(xué)生完成所有作業(yè)要求。

-作業(yè)的正確性：檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，對錯(cuò)題進(jìn)行糾正。

-作業(yè)的書寫規(guī)范：鼓勵(lì)學(xué)生書寫工整，使用正確的英語語法和拼寫。

-作業(yè)的個(gè)性化：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展示個(gè)人特色。

對于學(xué)生的反饋，我會(huì)采取以下措施：

-積極的鼓勵(lì)：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

-具體的建議：針對學(xué)生存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。

-個(gè)性化的指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

-定期的交流：與學(xué)生進(jìn)行定期的交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑。典型例題講解1.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-SantaClausisthemaincharacterinthestory.Hebrings__________tochildrenonChristmasEve.

答案：presents

2.例題：選擇正確的詞匯填空。

-Myfamilyalwayshasabig__________forChristmas.

A.dinnerB.partyC.present

答案：A.dinner

3.例題：根據(jù)句意，選擇正確的答案。

-WhatdopeopleusuallydoonChristmasEve?

A.Theygoshopping.B.Theyhaveabigdinner.

C.Theywatchmovies.

答案：B.Theyhaveabigdinner.

4.例題：將下列句子改為否定句。

-ThechildrenarelookingforwardtoChristmas.

答案：ThechildrenarenotlookingforwardtoChristmas.

5.例題：根據(jù)句意，完成句子。

-Mybrotheralwayssays,"Christmasisthemost__________timeoftheyear."

答案：happy

補(bǔ)充說明：

1.例題1是關(guān)于名詞的可數(shù)與不可數(shù)用法，學(xué)生需要理解presents（復(fù)數(shù)）表示“禮物”的集合。

2.例題2考察了名詞的辨析能力，學(xué)生需要區(qū)分