《習(xí)作：學(xué)寫倡議書》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版

《習(xí)作：學(xué)寫倡議書》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《習(xí)作：學(xué)寫倡議書》，包括倡議書的基本格式、寫作步驟以及如何提出合理的倡議。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級上冊統(tǒng)編版語文教材中關(guān)于應(yīng)用文寫作的相關(guān)知識相聯(lián)系，如通知、邀請函等。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒁延械膽?yīng)用文寫作知識遷移到倡議書的寫作中，提高實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.提升學(xué)生的語言運用能力，使學(xué)生能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達倡議內(nèi)容；2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過分析倡議書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，鍛煉邏輯推理和問題解決能力；3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認識到參與社會公益活動的重要性，激發(fā)學(xué)生為社會貢獻力量的意識。三、重點難點及解決辦法重點：1.倡議書的格式規(guī)范；2.倡議內(nèi)容的合理性與說服力。

難點：1.如何將個人想法轉(zhuǎn)化為具有感染力的倡議；2.在有限的篇幅內(nèi)提出切實可行的倡議方案。

解決辦法與突破策略：

1.重點：通過展示典型范例，講解倡議書的格式和寫作結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握規(guī)范格式。

2.難點：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生從自身經(jīng)驗出發(fā)，提出切實可行的倡議，同時提供范文供學(xué)生參考，指導(dǎo)學(xué)生如何提升倡議內(nèi)容的說服力。此外，設(shè)置寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中不斷優(yōu)化自己的倡議書。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《習(xí)作：學(xué)寫倡議書》的相關(guān)教材，包括范文和寫作指導(dǎo)。

2.輔助材料：準備與倡議書相關(guān)的圖片、圖表，以及展示倡議書寫作過程的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備書寫工具，如黑板、粉筆或電子白板，以便展示寫作要點和示范。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作，同時確保教室安靜，有利于寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示城市綠化、環(huán)?；顒拥壬鐣婊顒訄D片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過自己的力量參與社會建設(shè)。

2.提出問題：提問學(xué)生：“如果你們想改善學(xué)校環(huán)境，或者希望社區(qū)變得更加美好，你們會怎么做？”

3.學(xué)生討論：小組討論，分享自己的想法和計劃。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入倡議書概念：講解倡議書的定義、作用和特點，強調(diào)其在社會公益活動中的重要性。

2.格式講解：展示倡議書的典型格式，包括標題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款，指導(dǎo)學(xué)生掌握格式規(guī)范。

3.內(nèi)容指導(dǎo)：分析優(yōu)秀倡議書的案例，講解如何提出合理的倡議，包括背景介紹、問題分析、解決方案和呼吁行動。

4.寫作步驟：詳細講解倡議書的寫作步驟，包括選題、擬寫提綱、撰寫正文、修改潤色等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組練習(xí)：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識，共同撰寫一份倡議書，針對校園環(huán)境或社區(qū)問題提出解決方案。

2.課堂展示：每組選派代表進行倡議書展示，其他學(xué)生評價并提出改進建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：倡議書在寫作過程中應(yīng)注意哪些問題？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)，總結(jié)倡議書寫作的注意事項。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：倡議書中的解決方案如何確?？尚?？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的思考，教師點評并補充。

3.教師提問：如何使倡議書更具說服力？

4.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)倡議書寫作的重要性。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注社會問題，嘗試撰寫更多有意義的倡議書。

教學(xué)時間總計：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，增強社會責(zé)任感。

-倡議書案例庫：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的倡議書案例，包括環(huán)保、教育、健康等領(lǐng)域的案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-應(yīng)用文寫作指南：提供應(yīng)用文寫作的詳細指南，包括各類應(yīng)用文的格式、寫作技巧和注意事項。

-名人倡議書研究：介紹國內(nèi)外知名人士撰寫的倡議書，分析其寫作風(fēng)格和策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以組織校園活動，如環(huán)保宣傳周、讀書節(jié)等，通過撰寫倡議書動員更多人參與。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事熱點，針對社會問題撰寫倡議書，如網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等，提升社會意識。

-組織學(xué)生參觀博物館、科技館等文化場所，激發(fā)學(xué)生對社會問題的關(guān)注，并嘗試從文化角度提出倡議。

-邀請社會工作者、環(huán)保志愿者等專業(yè)人士來校分享經(jīng)驗，讓學(xué)生了解倡議書的實際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線倡議書寫作平臺，如“我向總理說句話”等，提高學(xué)生的社會參與度。

-結(jié)合語文課文的閱讀，如《背影》、《最后一課》等，分析其中的人物如何通過文字表達情感和倡議，提升學(xué)生的寫作技巧。

-組織學(xué)生進行辯論賽，圍繞倡議書中的議題展開討論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫個人成長故事，通過倡議書的形式分享自己的成長經(jīng)歷和感悟，激發(fā)同齡人的共鳴。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，發(fā)布學(xué)生的倡議書，擴大影響力，促進社會關(guān)注。

-結(jié)合學(xué)校特色課程，如藝術(shù)、體育等，鼓勵學(xué)生撰寫相關(guān)領(lǐng)域的倡議書，促進全面發(fā)展。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《習(xí)作：學(xué)寫倡議書》，我覺得整體效果還不錯，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些社會公益活動的圖片和提出問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們能積極參與討論，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我意識到，創(chuàng)設(shè)情境和提問是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效方法。

在講授新課的過程中，我詳細講解了倡議書的格式和寫作步驟，并結(jié)合實例進行分析，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對倡議書的格式掌握得比較好，但在提出合理倡議和說服力方面還有待提高。這說明我在講解內(nèi)容時，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組練習(xí)和課堂展示，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識撰寫倡議書，但在表達上還有所欠缺。因此，我決定在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生表達能力的訓(xùn)練。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于倡議書寫作的問題，學(xué)生們能夠積極回答，這讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，沒有充分調(diào)動學(xué)生的思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，設(shè)計更有深度和挑戰(zhàn)性的問題。

在師生互動環(huán)節(jié)，我通過提問和討論，讓學(xué)生們思考如何使倡議書更具說服力。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠提出一些有建設(shè)性的意見，但有時也會受到同伴的影響，缺乏獨立思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，形成自己的觀點。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出獨特的觀點和解決方案。

2.我將設(shè)計更多有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

3.我會加強對學(xué)生表達能力的訓(xùn)練，通過角色扮演、辯論賽等形式，提高他們的口頭和書面表達能力。

4.我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的倡議書寫作知識，選擇一個你關(guān)心的問題，如“節(jié)約用水”、“保護環(huán)境”等，撰寫一份倡議書。要求格式規(guī)范，內(nèi)容具體，語言得體。完成后，可以邀請家人或朋友閱讀，并收集他們的反饋意見。

2.案例分析：閱讀教材中提供的優(yōu)秀倡議書案例，分析其寫作特點，包括格式、內(nèi)容、語言風(fēng)格等。嘗試總結(jié)出撰寫倡議書時應(yīng)注意的要點，并記錄下來。

3.話題討論：圍繞“如何提高校園文明”這一話題，與同學(xué)進行討論，提出自己的看法和建議。要求條理清晰，觀點明確，可以結(jié)合實際案例進行說明。

4.創(chuàng)作練習(xí)：以“我們的夢想”為主題，撰寫一份倡議書，鼓勵同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力。要求語言積極向上，富有感染力，能夠激發(fā)同學(xué)們的斗志。

5.拓展閱讀：閱讀與倡議書相關(guān)的書籍或文章，如《社會活動與公民參與》、《倡議書寫作技巧》等，了解更多關(guān)于倡議書的知識，豐富自己的寫作素材。

示例：

1.實踐作業(yè)：

主題：節(jié)約用水

倡議書內(nèi)容：

尊敬的同學(xué)們：

我們生活的地球是一個美麗的藍色星球，水資源對于我們的生活至關(guān)重要。然而，隨著人口的增加和工業(yè)化的發(fā)展，水資源短缺問題日益嚴重。為了保護我們的水資源，我提出以下倡議：

1.在日常生活中，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，如洗澡時控制用水量，及時關(guān)閉水龍頭等。

2.在校園內(nèi)，我們要加強水資源管理，避免浪費，如定期檢查漏水，宣傳節(jié)水知識等。

3.我們要積極參與水資源保護活動，提高大家的節(jié)水意識。

讓我們共同努力，保護水資源，為地球家園貢獻一份力量！

2.案例分析：

優(yōu)秀倡議書案例：《關(guān)于保護野生動物的倡議書》

寫作特點：

-格式規(guī)范，包括標題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。

-內(nèi)容具體，針對野生動物保護問題提出了切實可行的解決方案。

-語言得體，富有感染力，能夠引起讀者的共鳴。

3.話題討論：

主題：如何提高校園文明

討論內(nèi)容：

-加強校園文化建設(shè)，營造文明和諧的校園氛圍。

-舉辦文明禮儀培訓(xùn)，提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)。

-加強監(jiān)督和引導(dǎo)，對不文明行為進行糾正。

4.創(chuàng)作練習(xí)：

主題：我們的夢想

倡議書內(nèi)容：

尊敬的同學(xué)