2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 What's the highest mountain in the world Section B 第4課時(shí) （2a-2e）教學(xué)實(shí)錄 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionB第4課時(shí)（2a-2e）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionB第4課時(shí)（2a-2e）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞世界最高峰的話題展開，通過(guò)閱讀文章，了解不同山峰的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：閱讀2a-2e部分的文本，理解文章大意；學(xué)習(xí)與山峰相關(guān)的詞匯，如peak、altitude、glacier等；掌握描述山峰特點(diǎn)的句型，如"Itislocatedin...Ithasaheightof...Itiscoveredwith..."等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀和討論，提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力；通過(guò)了解世界各地的山峰，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析山峰特點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過(guò)一些關(guān)于自然地理的知識(shí)，如河流、氣候等，這有助于他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)探索世界各地的自然奇觀具有濃厚的興趣，這種興趣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的聽說(shuō)讀寫能力，能夠通過(guò)閱讀和聽力練習(xí)提高自己的語(yǔ)言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)獲取信息；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字閱讀來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)詞匯量有限，難以理解文章中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“altitude”、“glacier”等。此外，學(xué)生可能對(duì)世界地理知識(shí)了解不多，難以將文章內(nèi)容與實(shí)際地理環(huán)境相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能面臨閱讀速度慢、理解深度不夠的問(wèn)題，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7What'sthehighestmountainintheworld的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與山峰相關(guān)的圖片、世界地圖圖表、相關(guān)視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道世界上最高的山峰是哪座嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)要介紹珠穆朗瑪峰，并引出本節(jié)課的主題：“What'sthehighestmountainintheworld?”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的山脈分布。

2.學(xué)生觀察后，老師提問(wèn)：“你們能說(shuō)出地圖上哪些山脈的名字嗎？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于世界最高山峰的知識(shí)，包括它的地理位置、特點(diǎn)等?！?/p>

三、課文閱讀（15分鐘）

1.老師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀2a-2e部分的文本。

2.學(xué)生閱讀過(guò)程中，老師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.閱讀完畢后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們從文章中了解到哪些關(guān)于珠穆朗瑪峰的信息？”

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)文章主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

四、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師板書重點(diǎn)詞匯，如“altitude”、“glacier”、“oxygen”等，并解釋其含義。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師發(fā)音，加深對(duì)詞匯的記憶。

3.老師設(shè)計(jì)一些與詞匯相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯。

五、句型練習(xí)（10分鐘）

1.老師板書重點(diǎn)句型，如“Itislocatedin...Ithasaheightof...Itiscoveredwith...”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師發(fā)音，練習(xí)句型。

3.老師設(shè)計(jì)一些與句型相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型。

六、小組討論（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一座世界著名山峰進(jìn)行討論。

2.學(xué)生討論內(nèi)容包括：山峰的地理位置、特點(diǎn)、高度等。

3.每組選派一名代表向全班匯報(bào)討論成果。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型；

b.查找資料，了解其他世界著名山峰的相關(guān)信息；

c.撰寫一篇關(guān)于世界最高山峰的短文。

九、課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.老師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量等。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用與山峰相關(guān)的詞匯，如“altitude”、“glacier”、“oxygen”等，豐富了他們的詞匯量。

-學(xué)生掌握了描述山峰特點(diǎn)的句型，如“Itislocatedin...Ithasaheightof...Itiscoveredwith...”，提高了他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在閱讀過(guò)程中，提高了閱讀速度和理解能力，能夠快速捕捉文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)世界各地的山峰，了解了不同地區(qū)的自然地理特點(diǎn)，增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)世界地理的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了分析、比較和歸納，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高了自我反思的能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料，了解世界著名山峰的相關(guān)信息，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生在撰寫關(guān)于世界最高山峰的短文時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯、句型和知識(shí)綜合運(yùn)用，提高了寫作能力。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)世界各地的自然奇觀產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)探索未知世界的熱情。

-學(xué)生在了解世界地理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。七、重點(diǎn)題型整理1.**詞匯匹配題**

-題型示例：將下列單詞與正確的釋義匹配。

-A.altitudeB.summitC.glacierD.oxygen

-1.Thehighestpointofamountain.

-2.Thelayeroficeonthemountain.

-3.Thelevelofheightabovesealevel.

-4.Agasthatisnecessaryforhumanstobreathe.

-答案：A-3,B-1,C-2,D-4

2.**句子改寫題**

-題型示例：將下列句子改寫為含有"Itis+形容詞+locatedin..."的句子。

-原句：ThehighestmountainintheworldislocatedinAsia.

-改寫：_______.

-答案：ItislocatedinAsia.

3.**信息提取題**

-題型示例：從文章中找出以下信息。

-1.WhatistheheightofMountEverest?

-2.WhatisthemaincharacteristicoftheHimalayas?

-答案：1.TheheightofMountEverestis8,848meters.

2.ThemaincharacteristicoftheHimalayasisthattheyareamountainrangewithmanyhighpeaks.

4.**句子翻譯題**

-題型示例：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

-中文：這座山峰覆蓋著大量的冰川。

-翻譯：_______.

-答案：Thismountainiscoveredwithalargeamountofglaciers.

5.**寫作題**

-題型示例：假設(shè)你是一位登山愛(ài)好者，寫一段話描述你為什么想要攀登珠穆朗瑪峰。

-答案示例：

-"Asamountaineer,Ihavealwaysbeenfascinatedbythechallengeofclimbingthehighestpeaksintheworld.MountEverest,withitsmajesticheightandbreathtakingscenery,hasalwaysbeenonmybucketlist.Thethoughtofstandingonthesummit,lookingoutatthehorizonfromthetopoftheworld,fillsmewithasenseofaweandaccomplishment.Itisnotjustaboutthephysicalchallenge,butalsothementalandemotionaljourneythatcomeswithit.IamdeterminedtoconquerthismountaintoprovetomyselfthatIcanovercomeanyobstacleinlife."八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7What'sthehighestmountainintheworld的第二課時(shí)，我感到收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道世界上最高的山峰是哪座嗎？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生們立刻活躍起來(lái)，紛紛舉手回答。這種互動(dòng)不僅激發(fā)了他們的興趣，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中開始了新知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更多地利用這種提問(wèn)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

其次，關(guān)于課文閱讀的教學(xué)，我采用了分段閱讀的方法。首先讓學(xué)生快速瀏覽全文，了解文章大意，然后逐段講解，幫助學(xué)生理解每個(gè)段落的具體內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較有效，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)陂喿x過(guò)程中能夠根據(jù)自己的理解來(lái)預(yù)測(cè)和驗(yàn)證文章的內(nèi)容，這樣既提高了他們的閱讀興趣，也鍛煉了他們的閱讀能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)如“altitude”、“glacier”等理解起來(lái)有些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的教學(xué)，尤其是對(duì)于一些關(guān)鍵的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，要確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

另外，我在小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上也有所考慮。我讓學(xué)生們分組討論世界各地的著名山峰，這不僅能夠提高他們的合作能力，還能夠讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過(guò)程中，部分學(xué)生比較沉默，沒(méi)有積極參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不夠熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)闡述自己的看法，這讓我感到非常欣慰。例如，當(dāng)討論到登山運(yùn)動(dòng)時(shí)，有學(xué)生提到了他曾經(jīng)參加過(guò)的戶外活動(dòng)，這讓我意識(shí)到，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，能夠使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加投入。

最后，我認(rèn)為在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。我通常會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但有時(shí)候感覺(jué)總結(jié)得不夠深入。今后，我打算在課堂小結(jié)時(shí)，不僅僅回顧知識(shí)點(diǎn)，還要引導(dǎo)學(xué)生思考這些知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這樣能夠幫助他們更好地理解和記憶。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-世界最高山峰：珠穆朗瑪峰（MountEverest）

-地理位置描述：位于亞洲，喜馬拉雅山脈

-海拔高度：8,848米

-氣候特點(diǎn)：高寒

-地形特點(diǎn)：冰川覆蓋

②詞匯：

-altitude：海拔

-summit：頂峰

-glacier：冰川

-oxygen：氧氣

-majestic：雄偉的

-breathtaking：令人嘆為觀止的

③句型：

-ItislocatedinAsia.

-Ithasaheightof8,848meters.

-Itiscoveredwithglaciers.

-Theclimateisverycold.

-Itisamajesticmountainwithbreathtakingscenery.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于世界最高山峰——珠穆朗瑪峰的知識(shí)。首先，我們了解了它位于亞洲的喜馬拉雅山脈，海拔高達(dá)8,848米，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的登山勝地。在閱讀文章的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何描述