Unit 4 Our World Topic 2大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit4OurWorldTopic2大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：仁愛科普版八年級英語上冊Unit4OurWorldTopic2，主要圍繞地球環(huán)境保護(hù)展開，包括環(huán)境問題、環(huán)保措施以及表達(dá)個人觀點(diǎn)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)到的有關(guān)自然、社會、文化等方面的知識相聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化中對待環(huán)境問題的態(tài)度和解決方案。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過討論和寫作，學(xué)會用英語表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生在日常生活中采取實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯，如“pollution”、“recycle”、“sustainable”等，來表達(dá)環(huán)境保護(hù)的概念。

②學(xué)生能夠通過角色扮演或小組討論，運(yùn)用英語就環(huán)境保護(hù)話題進(jìn)行交流，展示自己的觀點(diǎn)和想法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)時，如何準(zhǔn)確地使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯，特別是在討論環(huán)境問題時能夠連貫、有邏輯地表達(dá)。

②學(xué)生在面對不同的文化背景時，如何尊重和理解不同的環(huán)境保護(hù)觀念，并能夠在交流中展示自己的批判性思維和跨文化溝通能力。

③學(xué)生如何將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，設(shè)計(jì)并執(zhí)行一個簡單的環(huán)保行動計(jì)劃，這要求學(xué)生具備實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：仁愛科普版八年級英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：環(huán)保主題的英語教學(xué)視頻、在線詞典、英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：角色扮演道具、環(huán)保圖片和圖表、學(xué)生手冊、課堂討論卡片教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，并記錄下三個他們認(rèn)為重要的環(huán)保措施。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)境保護(hù)主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為我們學(xué)校有哪些環(huán)保措施？你能想出其他減少塑料使用的辦法嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解環(huán)境保護(hù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)境保護(hù)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一個關(guān)于塑料污染對海洋生物影響的視頻。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)境保護(hù)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如解釋“可持續(xù)發(fā)展”的概念，并舉例說明。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)境保護(hù)的技能。例如，讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校內(nèi)實(shí)施環(huán)保行動。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)境保護(hù)的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)知識點(diǎn)，掌握環(huán)境保護(hù)的技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個環(huán)保海報(bào)，并提出三個個人可以實(shí)施的環(huán)保行為。

提供拓展資源：提供與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于環(huán)保的英文網(wǎng)站和紀(jì)錄片。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。如對學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)提出具體建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheEarthDayMovement》:這篇文章介紹了地球日的起源和意義，以及全球范圍內(nèi)人們?nèi)绾螒c祝這一節(jié)日，鼓勵學(xué)生了解全球環(huán)保意識的提升。

-《SustainableCities:TheFutureofOurPlanet》:文章探討了可持續(xù)城市的發(fā)展趨勢，包括綠色建筑、公共交通和可再生能源的使用，激發(fā)學(xué)生對未來城市環(huán)保的思考。

-《ThePlasticProblem:AGlobalChallenge》:這篇報(bào)告詳細(xì)分析了塑料污染對環(huán)境的影響，以及各國采取的減少塑料使用的措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注塑料污染問題。

-《ThePowerofTrees:AGreenSolutionforClimateChange》:文章討論了樹木在吸收二氧化碳、凈化空氣和減緩氣候變化中的作用，鼓勵學(xué)生了解自然生態(tài)的重要性。

-《TheGreenRevolution:HowTechnologyisChangingAgriculture》:這篇文章介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)如何幫助減少對環(huán)境的影響，包括精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)和有機(jī)農(nóng)業(yè)，讓學(xué)生了解科技在環(huán)保中的作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-環(huán)保項(xiàng)目實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與或發(fā)起校園環(huán)保項(xiàng)目，如組織校園清潔活動、推廣節(jié)能措施、開展垃圾分類等。

-環(huán)保意識調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于校園或社區(qū)環(huán)保意識的調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并分析結(jié)果，提出改進(jìn)建議。

-環(huán)保主題演講：組織一次環(huán)保主題的演講比賽，讓學(xué)生就環(huán)保議題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力和環(huán)保意識。

-環(huán)保創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)一個環(huán)保創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)，如可降解的包裝材料、節(jié)能的家居設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-環(huán)保書籍閱讀：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)保相關(guān)的書籍，如《地球的呼喚》、《我們的地球》等，拓寬他們的知識視野，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。典型例題講解1.例題：

Whatarethemaincausesofairpollutioninyourcity?

答案：Themaincausesofairpollutioninmycityareindustrialemissions,vehicleexhaust,anddustfromconstructionsites.

2.例題：

Howcanwereduceairpollutioninourdailylives?

答案：Wecanreduceairpollutioninourdailylivesbyusingpublictransportation,reducingtheuseofprivatecars,andplantingmoretrees.

3.例題：

Whataresomeexamplesofwaterpollution?

答案：Someexamplesofwaterpollutionincludeindustrialwastedischarge,oilspills,andagriculturalrunoff.

4.例題：

Howcanweprotectourwaterresources?

答案：Wecanprotectourwaterresourcesbytreatingindustrialwastebeforedischarge,preventingoilspills,andusingfertilizersandpesticidesresponsiblyinagriculture.

5.例題：

Whataretheeffectsofplasticpollutiononmarinelife?

答案：Theeffectsofplasticpollutiononmarinelifeincludeingestionofplasticparticlesbymarineanimals,entanglementinplasticdebris,anddisruptionofmarineecosystems.

補(bǔ)充說明：

1.第一題考察學(xué)生對空氣污染原因的理解。學(xué)生需要能夠識別出工業(yè)排放、汽車尾氣和建筑工地?fù)P塵等常見原因。

2.第二題要求學(xué)生提出減少空氣污染的方法。學(xué)生應(yīng)能夠提出使用公共交通、減少私家車使用和植樹造林等具體措施。

3.第三題涉及水污染的例子。學(xué)生需要能夠列舉工業(yè)廢水排放、石油泄漏和農(nóng)業(yè)徑流等常見情況。

4.第四題要求學(xué)生提出保護(hù)水資源的方法。學(xué)生應(yīng)能夠提出工業(yè)廢水處理、防止石油泄漏和農(nóng)業(yè)中合理使用化肥和農(nóng)藥等策略。

5.第五題探討塑料污染對海洋生物的影響。學(xué)生需要能夠描述海洋動物誤食塑料顆粒、被塑料垃圾纏繞以及海洋生態(tài)系統(tǒng)受到破壞等現(xiàn)象。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實(shí)際案例：在講解環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識時，我嘗試將實(shí)際案例融入教學(xué)中，如當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保項(xiàng)目、環(huán)保組織的活動等，讓學(xué)生感受到環(huán)保與日常生活息息相關(guān)。

2.互動式教學(xué)：我采用了互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生在課堂上提問、討論，通過小組合作完成項(xiàng)目，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了互動式教學(xué)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，他們在課堂上的表現(xiàn)比較被動。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的深度理解還不夠，對于一些復(fù)雜的環(huán)境問題，他們的分析能力有待提高。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加對復(fù)雜環(huán)境問題的討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析能力和批判性思維。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組項(xiàng)目、個人反思、環(huán)保實(shí)踐活動等，以更真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)校企合作：與環(huán)保企業(yè)或組織合作，邀請專業(yè)人士來校講座，讓學(xué)生了解最新的環(huán)保技術(shù)和政策，同時為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。

5.定期反思教學(xué)：我計(jì)劃定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果的最大化。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的環(huán)保意識和實(shí)際應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit4OurWorldTopic2，主要圍繞地球環(huán)境保護(hù)展開。我們了解了空氣污染、水污染和塑料污染等環(huán)境問題，學(xué)習(xí)了減少污染的措施，以及如何通過個人行動來保護(hù)我們的地球。

1.空氣污染的主要來源包括工業(yè)排放、汽車尾氣和建筑揚(yáng)塵等。

2.減少空氣污染的方法有使用公共交通、減少私家車使用、植樹造林等。

3.水污染的例子包括工業(yè)廢水排放、石油泄漏和農(nóng)業(yè)徑流等。

4.保護(hù)水資源的措施包括處理工業(yè)廢水、防止石油泄漏和合理使用化肥農(nóng)藥等。

5.塑料污染對海洋生物的影響包括誤食塑料顆粒、被塑料垃圾纏繞和生態(tài)系統(tǒng)破壞等。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-空氣污染的主要來源不包括以下哪項(xiàng)？

A.工業(yè)排放

B.植被覆蓋

C.汽車尾氣

D.建筑揚(yáng)塵

答案：B

2.完形填空

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