2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第2課時(shí)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌。內(nèi)容涉及新人教版2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元“走進(jìn)化學(xué)世界”課題3“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”第2課時(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的物質(zhì)加熱、儀器連接及洗滌等操作，與學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作密切相關(guān)，如實(shí)驗(yàn)基本安全知識(shí)、常用儀器使用方法等。通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，有助于學(xué)生更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高安全意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握物質(zhì)加熱的方法，包括酒精燈的使用技巧、加熱速度的控制等。

②熟練進(jìn)行儀器的連接操作，確保連接牢固、密封良好，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生泄漏或損壞。

③學(xué)會(huì)儀器的洗滌方法，包括不同類型儀器的洗滌劑選擇和洗滌步驟，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解物質(zhì)加熱過(guò)程中的熱量傳遞原理，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求選擇合適的加熱方式和加熱強(qiáng)度。

②掌握儀器連接時(shí)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，如連接不牢固、密封不良等，并能夠采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③學(xué)會(huì)分析洗滌效果，確保儀器內(nèi)部無(wú)殘留物質(zhì)，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)資源-軟硬件資源：酒精燈、試管、燒杯、試管夾、鐵架臺(tái)、加熱裝置、水槽、洗滌劑、濾紙、玻璃棒等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。

-信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范電子文檔。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)遇到過(guò)加熱物質(zhì)的問(wèn)題嗎？你們知道如何正確連接實(shí)驗(yàn)儀器和洗滌它們嗎？”

展示一些關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中加熱物質(zhì)和儀器洗滌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。

簡(jiǎn)短介紹物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解物質(zhì)的加熱方法、儀器連接的技巧和洗滌步驟。

過(guò)程：

講解物質(zhì)的加熱方法，包括酒精燈的使用、加熱速度的控制等。

詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)儀器的連接方法，如試管、燒杯等儀器的正確連接順序和注意事項(xiàng)。

展示洗滌劑的選擇和使用方法，以及洗滌步驟的詳細(xì)說(shuō)明。

3.物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如試管加熱、燒杯連接、儀器洗滌等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的操作步驟、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生全面了解這些操作的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性和安全性的影響，以及如何通過(guò)正確的加熱、連接和洗滌提高實(shí)驗(yàn)效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的操作步驟、注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題，提出解決這些問(wèn)題的方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括操作步驟、注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括物質(zhì)的加熱方法、儀器連接技巧、洗滌步驟等。

強(qiáng)調(diào)這些操作在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中嘗試進(jìn)行物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的安全事故及其預(yù)防措施，如化學(xué)品的正確儲(chǔ)存、使用個(gè)人防護(hù)裝備等。

-實(shí)驗(yàn)室基本操作規(guī)范：提供實(shí)驗(yàn)室操作的基本規(guī)則，包括實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)后的清理工作。

-常用化學(xué)儀器介紹：詳細(xì)描述常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱、用途、使用方法和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡拿鞔_性、實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄與報(bào)告撰寫(xiě)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，以及如何撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)籍和雜志，以增加對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和興趣。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)踐提高實(shí)驗(yàn)技能。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)教程和視頻，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-建議學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日或參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。

-建議學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-建議學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制簡(jiǎn)易過(guò)濾器、酸堿指示劑等，以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新進(jìn)展，如綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、化學(xué)傳感器等，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)、化學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新思維，為未來(lái)的科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的化學(xué)課，我覺(jué)得還是有些收獲的。首先，我想分享一下我在教學(xué)過(guò)程中的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個(gè)新的教學(xué)方法，比如小組討論和案例教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中非常積極，能夠很好地參與到實(shí)驗(yàn)操作和問(wèn)題解決的過(guò)程中。這讓我覺(jué)得，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，案例教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象的化學(xué)概念，通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)，效果會(huì)比單純的理論講解要好。

在策略上，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在講解物質(zhì)的加熱和儀器的連接時(shí)，我用了示意圖來(lái)輔助講解，這樣學(xué)生更容易理解。另外，我也特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)安全的重要性，因?yàn)槲抑肋@是他們必須掌握的知識(shí)。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律比以往要好，這可能是因?yàn)槲以谡n前花了一些時(shí)間讓學(xué)生了解課堂規(guī)則和實(shí)驗(yàn)操作流程。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，他們就會(huì)更加遵守，課堂秩序自然就得到了保障。

首先，在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌有了更深入的理解。他們能夠熟練地進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作，這表明他們對(duì)這些基本技能的掌握是成功的。

在技能方面，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何加熱物質(zhì)和連接儀器，還學(xué)會(huì)了如何洗滌儀器，這對(duì)于他們以后進(jìn)行更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)非常重要。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性有了更深的認(rèn)識(shí)。我看到他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的專注和認(rèn)真，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如，有些學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻膶?shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。此外，還有一些學(xué)生在小組討論時(shí)不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧?/p>

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，增加他們的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高他們的發(fā)言積極性。

-定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。

-對(duì)于不積極發(fā)言的學(xué)生，可以嘗試個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①物質(zhì)的加熱

①加熱原理：物質(zhì)在加熱過(guò)程中分子運(yùn)動(dòng)加劇，能量增加，導(dǎo)致物質(zhì)狀態(tài)變化。

②加熱方法：包括直接加熱、間接加熱和電加熱等。

③加熱注意事項(xiàng)：防止過(guò)熱、避免直接加熱玻璃器皿等。

②儀器的連接

①儀器類型：試管、燒杯、漏斗等。

②連接方式：螺紋連接、玻璃塞連接、夾具連接等。

③連接注意事項(xiàng)：確保連接牢固、密封良好，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生泄漏或損壞。

③儀器的洗滌

①洗滌劑選擇：根據(jù)儀器材質(zhì)和污染程度選擇合適的洗滌劑。

②洗滌步驟：浸泡、刷洗、沖洗、晾干等。

③洗滌注意事項(xiàng)：避免使用過(guò)硬的刷子損傷儀器表面，確保洗滌徹底。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠積極參與實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等基本操作掌握得較為熟練。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的安全意識(shí)，能夠遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范，正確使用實(shí)驗(yàn)器材。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)。在討論過(guò)程中，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。各小組的討論成果展示體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于物質(zhì)加熱、儀器連接及洗滌等方面的問(wèn)題，顯示出他們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。但也有一部分學(xué)生在回答某些問(wèn)題時(shí)存在模糊或錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)與互評(píng)。學(xué)生們普遍認(rèn)為，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，有助于提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，學(xué)生們也提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)，如增加實(shí)驗(yàn)操作次數(shù)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中表現(xiàn)出較高的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但仍有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)緊張情緒，需要加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)。

-針對(duì)小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，但部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，需要提高溝通能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，但仍有一部分學(xué)生在某些問(wèn)題上存在模糊或錯(cuò)誤，需要教師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握較為滿意，但同時(shí)也提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)，教師將根據(jù)這些意見(jiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作技能、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力等方面有所提高。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，教師將在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：物質(zhì)的加熱方法及注意事項(xiàng)

題目：在實(shí)驗(yàn)室中，如何正確使用酒精燈對(duì)試管內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行加熱？

答案：使用酒精燈加熱試管時(shí)，應(yīng)遵循以下步驟和注意事項(xiàng)：

①將試管傾斜45度角，底部不要直接接觸火焰。

②先用火焰的外焰預(yù)熱試管，再均勻加熱試管底部。

③加熱時(shí)，不斷移動(dòng)試管，防止局部過(guò)熱導(dǎo)致試管破裂。

④加熱過(guò)程中，密切觀察試管內(nèi)物質(zhì)的反應(yīng)情況。

2.題型二：儀器連接方法及注意事項(xiàng)

題目：在實(shí)驗(yàn)中，如何將試管與導(dǎo)管連接起來(lái)？

答案：將試管與導(dǎo)管連接時(shí)，可按照以下步驟進(jìn)行：

①將導(dǎo)管的一端潤(rùn)濕，使其更容易插入試管口。

②輕輕旋轉(zhuǎn)導(dǎo)管，使其逐漸插入試管口，確保連接牢固。

③連接后，檢查連接處是否密封良好，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生泄漏。

3.題型三：儀器洗滌方法及注意事項(xiàng)

題目：如何清洗燒杯上的殘留物質(zhì)？

答案：清洗燒杯上的殘留物質(zhì)時(shí)，可采取以下方法：

①使用適當(dāng)?shù)南礈靹?，如肥皂水、洗滌靈等。

②用刷子輕輕刷洗燒杯內(nèi)壁，確保洗滌徹底。

③清洗后，用清水沖洗干凈，確保無(wú)殘留洗滌劑。

4.題型四：實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)

題目：在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵守哪些安全規(guī)定？

答案：在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵守以下安全規(guī)定：

①佩戴適當(dāng)?shù)膫€(gè)人防護(hù)裝備，如實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡、手套等。

②遵守實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)程