7《家務(wù)勞動(dòng)我能理》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版（五四學(xué)制）

7《家務(wù)勞動(dòng)我能理》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版（五四學(xué)制）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“7《家務(wù)勞動(dòng)我能理》”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和家務(wù)管理能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際操作和互動(dòng)討論，讓學(xué)生在參與家務(wù)勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性與實(shí)用性，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、生活自理能力和責(zé)任感。通過參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)提高對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知，形成積極的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，掌握家務(wù)勞動(dòng)的基本技能，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)時(shí)間管理和責(zé)任感，以及面對(duì)家務(wù)勞動(dòng)時(shí)的積極態(tài)度。

解決辦法：

1.通過家庭勞動(dòng)小視頻，直觀展示家務(wù)勞動(dòng)的過程，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思家務(wù)勞動(dòng)帶來的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

4.設(shè)置角色扮演，讓學(xué)生扮演家長，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。

5.利用家校合作，讓學(xué)生在家中嘗試獨(dú)立完成家務(wù)，家長反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，形成良性循環(huán)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如計(jì)時(shí)器、家務(wù)勞動(dòng)工具等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

-信息化資源：家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)教學(xué)視頻、圖片、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、實(shí)際操作演示、家庭作業(yè)反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?cè)诩規(guī)兔ψ黾覄?wù)嗎？你們覺得家務(wù)勞動(dòng)重要嗎？”

展示一些關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家務(wù)勞動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家務(wù)勞動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家務(wù)勞動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家務(wù)勞動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家務(wù)勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)勞動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家務(wù)勞動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)勞動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭和諧、個(gè)人成長的影響，以及如何通過家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)責(zé)任感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

主題包括：如何高效完成家務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作、家務(wù)勞動(dòng)對(duì)家庭關(guān)系的影響等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)勞動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)在家庭和諧、個(gè)人成長和社會(huì)責(zé)任中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家務(wù)勞動(dòng)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)參與的家務(wù)勞動(dòng)，并反思從中獲得的收獲和成長。

要求學(xué)生下周帶來一份簡單的家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)，與同學(xué)們分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動(dòng)的起源與發(fā)展：介紹家務(wù)勞動(dòng)的歷史背景，以及不同文化中對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的看法和態(tài)度。

-家庭勞動(dòng)分工的意義：探討家庭內(nèi)部不同成員之間勞動(dòng)分工的合理性和重要性。

-環(huán)保與家務(wù)勞動(dòng)：分析如何在日常生活中通過家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐環(huán)保理念，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-家務(wù)勞動(dòng)與心理健康：研究家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人心理健康的影響，以及如何通過家務(wù)勞動(dòng)提升心理健康水平。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《家庭生活與勞動(dòng)教育》等書籍，深入了解家務(wù)勞動(dòng)的教育意義和實(shí)踐方法。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于家庭生活和勞動(dòng)教育的紀(jì)錄片，如《勞動(dòng)的故事》、《家的力量》等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭實(shí)踐活動(dòng)，如共同做飯、打掃衛(wèi)生等，親身體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的樂趣和意義。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育網(wǎng)站等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的知識(shí)和技能。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，如調(diào)查家庭成員的家務(wù)勞動(dòng)情況，分析家務(wù)勞動(dòng)中的問題并提出改進(jìn)建議。

-家務(wù)勞動(dòng)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)歷，反思勞動(dòng)過程中的感受和收獲，培養(yǎng)自我管理能力。

-家務(wù)勞動(dòng)比賽：舉辦家務(wù)勞動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，同時(shí)提高家務(wù)勞動(dòng)的效率和質(zhì)量。

-家務(wù)勞動(dòng)分享會(huì)：定期舉辦家務(wù)勞動(dòng)分享會(huì)，讓學(xué)生交流家務(wù)勞動(dòng)的心得體會(huì)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的家務(wù)勞動(dòng)日記》——學(xué)生可以嘗試記錄自己一周內(nèi)參與的家務(wù)勞動(dòng)，包括完成的家務(wù)內(nèi)容、所用時(shí)間、遇到的困難以及解決方法。

-視頻資源：《家庭勞動(dòng)小達(dá)人》——通過觀看視頻，了解不同年齡段的孩子如何參與家務(wù)勞動(dòng)，以及他們的勞動(dòng)成果和心得體會(huì)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后選擇一種拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合家庭實(shí)際情況，自主設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，并嘗試獨(dú)立完成。

-學(xué)生可以與家人一起討論家務(wù)勞動(dòng)的重要性，以及如何更好地分配家庭勞動(dòng)。

-完成拓展內(nèi)容后，學(xué)生需撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，并互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供相關(guān)資料等。

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或觀看視頻，了解家務(wù)勞動(dòng)的歷史、文化背景以及其對(duì)個(gè)人成長的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭勞動(dòng)的創(chuàng)意活動(dòng)，如設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)挑戰(zhàn)賽、制作家務(wù)勞動(dòng)手冊(cè)等，提高家務(wù)勞動(dòng)的趣味性和參與度。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在家務(wù)勞動(dòng)中的成長變化，如時(shí)間管理能力的提升、責(zé)任感的增強(qiáng)等，以促進(jìn)自我反思和成長。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)的定義

-家務(wù)勞動(dòng)的重要性

-家務(wù)勞動(dòng)的技能和方法

-家務(wù)勞動(dòng)中的時(shí)間管理

②關(guān)鍵詞：

-家務(wù)勞動(dòng)

-重要性

-技能

-時(shí)間管理

-責(zé)任感

③句子：

-“家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任。”

-“通過家務(wù)勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣?！?/p>

-“合理規(guī)劃時(shí)間，提高家務(wù)勞動(dòng)效率。”

-“家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)責(zé)任感的重要途徑?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天上了《家務(wù)勞動(dòng)我能理》這一節(jié)課，感覺整體上還算順利，但也有些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了學(xué)生熟悉的家務(wù)勞動(dòng)話題，通過提問和展示圖片的方式，很快就激發(fā)了他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的理解還比較片面，他們更傾向于將家務(wù)勞動(dòng)看作是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種必要的技能和責(zé)任。這可能是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的教育中，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。所以，在今后的教學(xué)中，我打算結(jié)合家庭實(shí)際，讓學(xué)生更多地參與到家務(wù)勞動(dòng)中，讓他們親身體驗(yàn)到家務(wù)勞動(dòng)的樂趣和意義。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單易懂的語言和圖表來解釋家務(wù)勞動(dòng)的基本概念和組成部分。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)，但是也有一些學(xué)生對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的技能和方法理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲抑v解的時(shí)候，沒有結(jié)合實(shí)際操作來展示。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握家務(wù)勞動(dòng)的技能。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的家務(wù)勞動(dòng)案例，讓學(xué)生們進(jìn)行分析和討論。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得效果很好，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極思考，提出自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，不能很好地結(jié)合自己的實(shí)際情況來思考。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們?cè)谟懻撝心軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘呤遣涣?xí)慣在課堂上發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地總結(jié)自己的討論成果，并且能夠接受他人的意見和建議。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的成長，也讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更多的信心。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了家務(wù)勞動(dòng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，學(xué)生們都能夠理解并接受我的建議。課堂在《家務(wù)勞動(dòng)我能理》這一節(jié)課中，我采用了多種評(píng)價(jià)方法來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解程度。例如，我詢問學(xué)生：“你們認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)對(duì)我們的生活有什么影響？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并讓我了解他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和小組討論時(shí)，我仔細(xì)觀察他們的參與度、合作能力和解決問題的能力。例如，在學(xué)生嘗試完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)時(shí)，我注意觀察他們是否能夠按照步驟操作，是否能夠與同伴有效溝通。

-測試：為了評(píng)估學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了簡單的口頭測試和小組活動(dòng)。例如，我讓學(xué)生描述他們完成的家務(wù)任務(wù)，并解釋為什么這項(xiàng)任務(wù)對(duì)家庭有幫助。

2.學(xué)生反饋：

-學(xué)生在課堂上的反饋也是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享他們的觀點(diǎn)和感受。通過這些反饋，我可以了解學(xué)生對(duì)課程的興趣和滿意度。

-在小組討論中，我注意到學(xué)生們積極參與，他們能夠提出有建設(shè)性的意見，這表明他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有了更深的理解。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)包括記錄一周內(nèi)參與的家務(wù)勞動(dòng)、撰寫心得體會(huì)等。通過這些作業(yè)，我能夠看到學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的情況。

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