Unit 3 My family 單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit3Myfamily單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元以“我的家庭”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系以及家庭成員的特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能正確運(yùn)用家庭成員稱呼及關(guān)系詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹。

2.文化意識(shí)：了解家庭在文化中的重要性，增強(qiáng)家庭觀念。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)討論家庭話題，發(fā)展學(xué)生的思維能力和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常對(duì)話。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些家庭成員的英文表達(dá)，如“mom”、“dad”、“sister”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)多樣，有的學(xué)生語(yǔ)言接受能力強(qiáng)，能夠較快掌握新詞匯和句型；有的學(xué)生則需要更多的重復(fù)和實(shí)踐來(lái)鞏固記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)圖片和故事來(lái)學(xué)習(xí)，有的則偏好通過(guò)角色扮演和游戲來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)“我的家庭”單元時(shí)，可能會(huì)遇到家庭成員關(guān)系的復(fù)雜性和詞匯的記憶困難。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將新學(xué)的詞匯和句型自然地融入到實(shí)際對(duì)話中是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于家庭結(jié)構(gòu)的描述可能會(huì)因?yàn)槲幕尘暗牟町惗斐衫斫馍系睦щy。教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和合作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的參與度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，練習(xí)家庭關(guān)系的表達(dá)。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

4.通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)，如“猜猜他是誰(shuí)”等，增強(qiáng)詞匯記憶和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

1.老師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。

（老師）"Goodmorning,class!Howareyoutoday?"

（學(xué)生）"Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou."

2.老師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出家庭成員的稱呼。

（老師）"Canyoutellmesomefamilymembers?Likemother,father,brother,sister,etc."

（學(xué)生）"Yes,teacher.Ican.Mother,father,brother,sister..."

【新課教授】

1.教學(xué)家庭成員的英文稱呼，如：mother,father,brother,sister,grandpa,grandma等。

（老師）"Now,let'slearnsomenewwords.Lookattheblackboard,please.HerearesomefamilymembersinEnglish:mother,father,brother,sister,grandpa,grandma..."

（學(xué)生）"Mother,father,brother,sister,grandpa,grandma..."

2.教學(xué)家庭成員之間的關(guān)系，如：mymother,myfather,mybrother,mysister等。

（老師）"Now,let'slearnhowtoexpresstherelationshipbetweenfamilymembers.Forexample,mymother,myfather,mybrother,mysister..."

（學(xué)生）"Mymother,myfather,mybrother,mysister..."

3.通過(guò)圖片和視頻，展示家庭成員的日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生了解他們的行為和特點(diǎn)。

（老師）"Lookatthepicturesandvideos.Thesearethedailylifeofourfamilymembers.Canyouseewhattheyaredoing?"

（學(xué)生）"Yes,teacher.Isee.Theyareeating,playing,working..."

4.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員，如：Mymotheristallandbeautiful.Sheisateacher.Myfatherisshortandfunny.Heisadoctor.

（老師）"Now,let'spractice.CanyoudescribeyourfamilymembersinEnglish?"

（學(xué)生）"Mymotheristallandbeautiful.Sheisateacher.Myfatherisshortandfunny.Heisadoctor."

【鞏固練習(xí)】

1.分組練習(xí)，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭。

（老師）"Now,pleaseworkingroups.IntroduceyourfamilytoeachotherinEnglish."

（學(xué)生）"Hello,mynameisTom.Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,mybrotherisastudent,andIamalsoastudent."

2.角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

（老師）"Now,let'sdoarole-play.Imagineyouareinyourfamily.TalktoeachotherinEnglish."

（學(xué)生）"Goodmorning,Dad.Howareyoutoday?"

（老師）"That'sgreat!Keepupthegoodwork!"

【小結(jié)與拓展】

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

（老師）"Today,wehavelearnedsomefamilymembersandtheirrelationships.Remember,wecansay'mymother','myfather','mybrother','mysister',andsoon."

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的家庭。

（老師）"Afterclass,trytouseEnglishtoexpressyourfamily.Youcanwriteashortparagraphormakeafamilyphotoalbum."

【作業(yè)布置】

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文。

3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，了解家庭活動(dòng)的重要性。

【課后反思】

本節(jié)課通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更多貼近實(shí)際生活的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)運(yùn)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：這本書(shū)通過(guò)一個(gè)家庭的樹(shù)狀圖，展示了不同代際的家庭成員，有助于學(xué)生了解家族的歷史和結(jié)構(gòu)。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：這本書(shū)介紹了世界各地不同的家庭傳統(tǒng)和節(jié)日，可以擴(kuò)展學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)。

-《FamilyFunActivities》：這本書(shū)提供了許多家庭可以一起進(jìn)行的有趣活動(dòng)，如烹飪、游戲和戶外探險(xiǎn)，有助于加強(qiáng)家庭成員間的聯(lián)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己家庭成員的照片，并制作成家庭相冊(cè)，用英語(yǔ)介紹每位家庭成員的特點(diǎn)和愛(ài)好。

-讓學(xué)生調(diào)查并記錄自己家庭中不同成員的職業(yè)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和日常工作。

-組織一次家庭文化分享會(huì)，讓學(xué)生介紹自己家庭的飲食習(xí)慣、節(jié)日慶祝方式等，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和交流。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，查找關(guān)于不同國(guó)家家庭結(jié)構(gòu)的資料，比較中西方家庭文化的異同。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬家庭生活中的不同場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、節(jié)日慶祝等，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.設(shè)計(jì)家庭主題的英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)：

-讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員、家庭環(huán)境、家庭活動(dòng)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于家庭傳統(tǒng)的英語(yǔ)作文，解釋自己家庭的傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗，并說(shuō)明其意義。

-組織一次家庭故事創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生可以編寫(xiě)一個(gè)以家庭為主題的故事，可以是真實(shí)發(fā)生的事情，也可以是虛構(gòu)的情節(jié)。

4.利用科技工具進(jìn)行家庭研究：

-學(xué)生可以使用社交媒體或在線平臺(tái)，創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于家庭的小組，分享家庭相關(guān)的圖片、視頻和故事。

-利用教育軟件或應(yīng)用程序，如家庭樹(shù)繪制工具，讓學(xué)生制作自己的家庭樹(shù)，了解家族成員之間的關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將家庭場(chǎng)景融入課堂，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多種教學(xué)方法，但仍有待進(jìn)一步豐富和多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，引入更多有趣的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成良好的家校共育氛圍。

5.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高自身的教學(xué)水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

今天我們學(xué)習(xí)了Unit3Myfamily這一單元，主要圍繞家庭這個(gè)主題，學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系以及家庭成員的特點(diǎn)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.家庭成員的英文稱呼：如mother,father,brother,sister,grandpa,grandma等。

2.家庭成員之間的關(guān)系：如mymother,myfather,mybrother,mysister等。

3.家庭成員的日常生活場(chǎng)景：通過(guò)圖片和視頻，我們了解了家庭成員的日常行為和特點(diǎn)。

在課堂上，我們進(jìn)行了角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1.請(qǐng)說(shuō)出以下家庭成員的英文稱呼：

-爸爸：________

-媽媽?zhuān)篲_______

-哥哥：________

-姐姐：________

-外公：________

-外婆：________

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員：

-Mymotheris________.Sheis________.

-Myfatheris________.Heis________.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭：

-Thereare________membersinmyfamily.Theyare________.

4.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

-Whatdoyouusuallydowithyourfamily?

-Whatareyourfamily'sfavoriteactivities?

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成檢測(cè)，這將幫助你們鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。完成后，我們可以一起討論答案，如果有疑問(wèn)，老師會(huì)為大家解答。希望大家都能在今天的課堂上有所收獲！典型例題講解【例題1】

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員。

答案：Therearefourmembersinmyfamily.Myfatherisadoctor.Heistallandkind.Mymotherisateacher.Sheisbeautifulandhardworking.Mybrotherisastudent.Heiscleverandhelpful.Iamastudent,too.Iamtwelveyearsold.

【例題2】

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的特點(diǎn)。

答案：Myfatherisadoctor.Heisverytallandkind.Healwayshelpspeoplewhentheyaresick.

【例題3】

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭活動(dòng)。

答案：Myfamilyoftengoestotheparkonweekends.Weplaygames,havepicnics,andtalkaboutourday.

【例題4】

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksatabighospital.

【例題5】

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

-Whoisyourfavoritefamilymember?

-Whydoyoulikehim/her?

答案：

-Myfavoritefamilymemberismymother.Ilikeherbecausesheisalwayskindandcaring.

-Ilikemymotherbecausesheisverycreativeandshealwaysmakesourfamilyhappywithhercookingandstories.

【補(bǔ)充說(shuō)明】

1.在描述家庭成員時(shí)，可以結(jié)合他們的外貌、性格、職業(yè)等特點(diǎn)進(jìn)行描述。

2.在介紹家庭活動(dòng)時(shí)，可以提及具體的時(shí)間和地點(diǎn)，以及活動(dòng)的具體內(nèi)容。

3.在描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，要注意使用正確的職業(yè)名稱和相關(guān)的描述詞匯。

4.在回答問(wèn)題時(shí)，要確?；卮饍?nèi)容與問(wèn)題相關(guān)，并盡量使用學(xué)過(guò)的句型和詞匯。

5.在進(jìn)行典型例題講解時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，如主謂一致、時(shí)態(tài)使用等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家