2023六年級英語下冊 Review Module Unit 1教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2023六年級英語下冊ReviewModuleUnit1教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自外研版六年級英語下冊ReviewModuleUnit1，主要包括復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生已學(xué)過的日常用語、問候語、顏色、天氣等詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。通過復(fù)習(xí)日常用語和問候語，學(xué)生能夠提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)顏色和天氣等詞匯，學(xué)生能夠增強(qiáng)對英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。此外，通過小組活動和角色扮演，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提升合作和解決問題的能力。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于青春期，英語學(xué)習(xí)興趣和能力存在個(gè)體差異。在知識層面，大部分學(xué)生已掌握基本的英語詞匯和句型，但對某些復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)，但部分學(xué)生存在膽怯、害羞等心理障礙，影響課堂參與度。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及日常用語、問候語、顏色和天氣等，這些內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于學(xué)生對顏色和天氣等話題的詞匯掌握程度不一，可能導(dǎo)致課堂互動不均衡。此外，部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，可能因?yàn)檎Z法錯(cuò)誤或詞匯量不足而影響交流效果。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在注意力不集中、隨意插話等問題，這可能會干擾課堂秩序，影響教學(xué)效果。為了應(yīng)對這些情況，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和評價(jià)方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如顏色卡片、天氣相關(guān)圖片）

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過播放一段關(guān)于日常生活的英語小視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的人物如何用英語進(jìn)行問候和表達(dá)顏色、天氣等信息。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生之前學(xué)過的日常用語和問候語，如“Goodmorning”和“Howareyou?”，以激活學(xué)生的已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“red”、“blue”、“green”、“sunny”、“rainy”等，并解釋它們的用法。

-舉例說明：教師通過展示圖片或?qū)嵨铮缂t色、藍(lán)色、綠色的物品，以及晴天和雨天的圖片，來幫助學(xué)生理解這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述圖片或?qū)嵨?，以加?qiáng)語言實(shí)踐。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)含有顏色和天氣信息的卡片，讓學(xué)生通過卡片進(jìn)行配對游戲，鞏固對新詞匯的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行游戲的過程中，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的參與情況，并及時(shí)提供幫助和糾正錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)模擬情境，如“在公園里”，讓學(xué)生用英語描述周圍的顏色和天氣情況。

-角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演游客，另一組扮演公園管理員，通過對話來練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

5.小組合作（約15分鐘）

-小組討論：教師給出一個(gè)與顏色和天氣相關(guān)的話題，如“如果你可以選擇一個(gè)天氣，你會選擇什么樣的天氣？為什么？”，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

-分享成果：每組派代表向全班分享他們的討論結(jié)果，其他學(xué)生可以提出問題或補(bǔ)充信息。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-反思與評價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問或建議。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如用新學(xué)的詞匯和句型寫一篇短文，描述自己的一天。

-作業(yè)反饋：教師告知學(xué)生作業(yè)的提交方式和截止日期，并鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

教學(xué)過程結(jié)束。知識點(diǎn)梳理1.日常用語

-Goodmorning/afternoon/evening

-Goodbye

-Hello

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-Nicetomeetyou.

-Seeyoulater.

2.顏色詞匯

-red

-blue

-green

-yellow

-black

-white

-purple

-orange

3.天氣詞匯

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-snowy

-stormy

-cool

-hot

4.描述天氣的句型

-It'ssunnytoday.

-Theweatheriscloudy.

-It'srainingoutside.

-It'swindyinthecity.

-It'ssnowinginthemountains.

5.描述顏色的句型

-Thisisaredcar.

-Theskyisblue.

-Thegrassisgreen.

-Shehasayellowdress.

-Thebookisblackandwhite.

6.描述天氣和顏色的綜合句型

-It'sasunnyday,andtheskyisblue.

-Thegrassisgreen,andtheflowersarered.

-It'sarainyday,andthestreetsarewet.

-Theweatheriscool,andweneedtowearajacket.

7.問候語和回應(yīng)

-Whensomeonesays"Goodmorning,"youcanrespondwith"Goodmorning,too."

-Ifsomeoneasks"Howareyou?"youcansay"I'mfine,thankyou.Andyou?"

8.描述自己的感受

-Ifeelhappytoday.

-I'mtiredafterschool.

-I'mexcitedabouttheweekend.

9.描述周圍環(huán)境

-Therearemanytreesinthepark.

-Theskyisclearandblue.

-Thesunisshiningbrightly.

10.描述天氣變化

-Theweatherchangesquickly.

-Itwassunnyinthemorning,butitstartedtorainintheafternoon.

11.描述顏色搭配

-Thedressisacombinationofredandwhite.

-Theskyisamixofblueandwhiteclouds.

12.描述季節(jié)

-It'ssummer,andit'sveryhot.

-Winteriscoming,andit'sgettingcolder.重點(diǎn)題型整理1.描述天氣的句型應(yīng)用

-題型：請用"It's+形容詞"句型描述下列天氣情況。

-例題：描述一個(gè)晴朗的早晨。

-答案：It'sasunnymorning.

2.顏色詞匯的實(shí)際運(yùn)用

-題型：根據(jù)圖片或?qū)嵨铮?Ihavea+形容詞+名詞"句型描述。

-例題：描述一張紅色的桌子。

-答案：Ihavearedtable.

3.天氣和顏色的綜合描述

-題型：用"It's+形容詞+and+形容詞"句型描述天氣和顏色。

-例題：描述一個(gè)多云且有些陰的下午。

-答案：It'sacloudyandabitcloudyafternoon.

4.問候和回應(yīng)的練習(xí)

-題型：根據(jù)情景，用正確的問候語或回應(yīng)。

-例題：如果有人問你“Goodmorning”，你應(yīng)該怎么回答？

-答案：Goodmorning,too.

5.描述季節(jié)和天氣變化

-題型：用"It's+季節(jié),and+描述天氣的句子"句型描述。

-例題：描述一個(gè)冬天的早晨，外面在下雪。

-答案：It'swinter,andit'ssnowingoutside.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論活動。

-學(xué)生在描述顏色和天氣時(shí)，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表現(xiàn)出良好的語言實(shí)踐能力。

-部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)存在語法錯(cuò)誤或詞匯量不足的問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效溝通。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用英語清晰地描述自己小組的討論結(jié)果，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-部分小組在討論過程中，未能充分調(diào)動每個(gè)成員的積極性，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，但仍有部分學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用上存在困難。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀況，為今后的學(xué)習(xí)提供方向。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)、具體的評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

-針對學(xué)生在隨堂測試中出現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。

-教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上難以跟上進(jìn)度。

2.課堂互動不足：雖然我在課堂上盡量鼓勵學(xué)生參與，但部分學(xué)生還是表現(xiàn)出一定的膽怯和害羞，課堂互動不夠活躍。

3.評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于隨堂測試，缺乏對學(xué)生日常表現(xiàn)的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的英語水平進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.為了提高課堂互動，我將在課堂上設(shè)計(jì)更多的小組活動和角色扮演，鼓勵學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們的自信心。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組活動、日常作業(yè)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.我還計(jì)劃與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同幫助學(xué)生提高英語水平。

5.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在教學(xué)過程中融入更多游戲元素，如英語歌曲、趣味視頻等，使課堂氛圍更加輕松愉快。

6.最后，我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-日常用語

-顏色詞匯

-天氣詞匯

-描述天氣和顏色的句型

-問候和回應(yīng)的句型

-描述自己感受的句型

-描述周圍環(huán)境的句型

-描述天氣變化的句型

-描述顏色搭配的句型

-描述季節(jié)的句型

②重點(diǎn)詞匯：

-Goodmorning/afternoon/evening

-Goodbye

-Hello

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-Nicetomeetyou.

-Seeyoulater.

-red,blue,green,yellow,black,white,purple,orange

-sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy,cool,hot

③重點(diǎn)句型：

-It's+形容詞

-Ihavea+形容詞+名詞

-It's+形容詞+and+形容詞

-Whensomeonesays"