Module 3 Unit 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課為2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module3Unit1，圍繞“學(xué)校生活”這一主題，設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。通過角色扮演、小組討論等形式，幫助學(xué)生提高英語聽說能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過任務(wù)型教學(xué)，實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)向?qū)嶋H應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的學(xué)校生活。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過討論不同學(xué)校的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)有一定的了解。此外，他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)，如“school”、“teacher”、“student”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過互動(dòng)和游戲的方式學(xué)習(xí)。他們的語言能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解新知識(shí)；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽英語歌曲和播客來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在掌握英語語法時(shí)遇到困難，尤其是在區(qū)分不同時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)方面。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，影響他們的交流效果。此外，由于八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，情緒波動(dòng)較大，可能在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中或參與度不高的情況。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板或電子白板。

2.課程平臺(tái)：外研版英語教材配套的教學(xué)資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：多媒體課件、英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、視頻資料、互動(dòng)游戲。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示校園圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在學(xué)校的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。

2.學(xué)生分享自己在校的經(jīng)歷，如最喜歡的科目、校園活動(dòng)等。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師介紹本課主題：“學(xué)校生活”，并簡(jiǎn)要介紹課文背景。

2.學(xué)生閱讀課文標(biāo)題，猜測(cè)課文內(nèi)容，自由討論。

三、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.學(xué)生分角色朗讀課文，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

2.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解：

a.課文主要講述什么內(nèi)容？

b.課文中提到了哪些學(xué)?；顒?dòng)？

c.學(xué)生在課文中遇到了哪些困難？如何解決的？

3.學(xué)生回答問題，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯，如“subject”、“activity”、“difficulty”等。

2.學(xué)生通過小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行造句。

3.老師挑選優(yōu)秀造句進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)。

五、語法講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。

2.學(xué)生通過例句，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。

六、角色扮演（15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景。

2.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語調(diào)等問題。

七、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在角色扮演中的收獲，談?wù)剬?duì)學(xué)校生活的感悟。

3.老師布置課后作業(yè)：

a.閱讀課外書籍，了解不同國(guó)家的學(xué)校生活。

b.收集關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻，下節(jié)課分享。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.學(xué)生提出疑問，老師給予解答。

3.下節(jié)課預(yù)告，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-school,class,teacher,student,subject,activity,homework,exam,schoolbag,desk,chair

-interesting,difficult,happy,boring,helpful,important,favorite,different,similar,special

2.語法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作、狀態(tài)或普遍真理。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-疑問句：通過改變語序或添加疑問詞來構(gòu)成。

-否定句：在句子中加入助動(dòng)詞do/does/did或情態(tài)動(dòng)詞來構(gòu)成。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Ihavealotofhomeworktodo.

-WehaveanEnglishtestnextweek.

-Myschoolisverybig.

-Ilikeplayingfootballafterschool.

4.交際用語：

-Howdoyoulikeyourschool?

-Whatdoyoudoinyourfreetime?

-Doyouhaveanyhobbies?

-Ithinkit'simportanttostudyhard.

5.文化背景知識(shí)：

-了解不同國(guó)家的學(xué)校教育制度、課程設(shè)置和校園文化。

-認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

6.寫作技巧：

-描述個(gè)人經(jīng)歷或校園生活時(shí)，注意使用正確的時(shí)態(tài)和句型。

-運(yùn)用豐富的詞匯和多樣的句式，使文章更具表現(xiàn)力。

-注意文章的結(jié)構(gòu)，合理安排段落，使內(nèi)容清晰易懂。

7.聽力技巧：

-注意聽錄音中的關(guān)鍵詞和短語，抓住主要內(nèi)容。

-學(xué)會(huì)從聽力材料中獲取細(xì)節(jié)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

-培養(yǎng)快速反應(yīng)能力，準(zhǔn)確回答問題。

8.閱讀技巧：

-理解文章主旨，把握文章結(jié)構(gòu)。

-抓住關(guān)鍵信息，快速獲取文章大意。

-分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，提高閱讀理解能力。

9.口語表達(dá)技巧：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語音、語調(diào)，使口語表達(dá)更加流暢。

-培養(yǎng)良好的語感，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用交際策略，與他人進(jìn)行有效溝通。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與背景：

-本文主題：學(xué)校生活

-背景知識(shí)點(diǎn)：介紹不同學(xué)校的日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境

②詞匯與語法：

-詞匯重點(diǎn)：school,class,teacher,student,subject,activity,homework,exam,schoolbag,desk,chair

-語法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，疑問句，否定句

③句型結(jié)構(gòu)與應(yīng)用：

-句型重點(diǎn)：Whatisyourfavoritesubject?Ihavealotofhomeworktodo.WehaveanEnglishtestnextweek.

-應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)：日常對(duì)話中詢問興趣、描述日?；顒?dòng)和安排

④文化差異與交流：

-文化差異重點(diǎn)：不同國(guó)家的學(xué)校制度和文化特點(diǎn)

-交流知識(shí)點(diǎn)：如何在跨文化交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受

⑤寫作技巧與練習(xí)：

-寫作技巧重點(diǎn)：描述個(gè)人經(jīng)歷，使用正確的時(shí)態(tài)和句型

-練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：如何組織文章結(jié)構(gòu)，合理安排段落

⑥聽力與口語技能：

-聽力重點(diǎn)：從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容

-口語技能重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對(duì)話

⑦閱讀理解與分析：

-閱讀重點(diǎn)：理解文章主旨，把握文章結(jié)構(gòu)，分析作者觀點(diǎn)

-分析知識(shí)點(diǎn)：如何從不同角度分析文章，提高閱讀理解能力

⑧綜合應(yīng)用與拓展：

-應(yīng)用重點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如角色扮演、討論等

-拓展知識(shí)點(diǎn)：如何通過課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，豐富英語知識(shí)儲(chǔ)備反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以引入情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，通過角色扮演來加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將英語學(xué)習(xí)與美術(shù)、音樂等學(xué)科相結(jié)合，例如，讓學(xué)生繪制校園生活場(chǎng)景，或者創(chuàng)作與學(xué)校生活相關(guān)的歌曲，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不濃或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在語法教學(xué)中，過于強(qiáng)調(diào)規(guī)則和例句，而忽視了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語法的能力培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-利用多媒體資源，如視頻、音頻等，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)語法教學(xué)：

-通過實(shí)際對(duì)話和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在語境中感知和運(yùn)用語法規(guī)則。

-采用“任務(wù)型教學(xué)法”，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用語法知識(shí)。

-定期進(jìn)行語法測(cè)試，但測(cè)試形式多樣化，如寫作、口語表達(dá)等，以全面評(píng)估學(xué)生的語法能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：

-引入形成性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課堂參與度等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，提高學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。

-定期進(jìn)行學(xué)生訪談，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問策略：

-通過提問來檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，例如，在講解完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)提問：“Whocantelluswhat'subject'means?”以確保學(xué)生掌握了詞匯的含義。

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和分析，如：“Whatdoyouthinkabouttheschoolactivitiesinthetext?”這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

1.2觀察方法：

-在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的表情、肢體語言和課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-通過小組討論和角色扮演，我能夠觀察學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

1.3測(cè)試方式：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如詞匯測(cè)試、語法測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如角色扮演或小組討論，觀察學(xué)生在實(shí)際語境中的語言運(yùn)用能力。

1.4及時(shí)反饋：

-在課堂上，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵(lì)還是指出需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)用鼓勵(lì)的方式幫助他們理解和糾正，例如：“That'salmostcorrect.Let'strytofixthistogether.”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括語法、拼寫和內(nèi)容準(zhǔn)確性。

-注重作業(yè)的完整性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-在作業(yè)中找到學(xué)生的亮點(diǎn)，給予積極的評(píng)價(jià)和具體的表揚(yáng)。

-對(duì)于需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

2.3反饋機(jī)制：

-通過面對(duì)面或書面形式及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的作業(yè)，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要提高的領(lǐng)域。

2.4作業(yè)跟進(jìn)：

-對(duì)于作業(yè)中的問題，安排額外的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

-對(duì)于連續(xù)出現(xiàn)問題的學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通，共同探討解決方案。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Answer:MyfavoritesubjectisEnglish.

解答思路：

-分析題目，確定需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-選擇合適的詞匯，如“favorite”和“subject”。

-構(gòu)造句子，確保語法正確。

2.例題：

-Howmanysubjectsdoyouhaveinyourschool?

-Answer:Ihavefivesubjectsinmyschool.

解答思路：

-分析題目，確定需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-使用數(shù)量詞“five”和復(fù)數(shù)名詞“subjects”。

-構(gòu)造句子，確保語法正確。

3.例題：

-Whattimedoyouhavelunch?

-Answer:Ihavelunchat12:00.

解答思路：

-分析題目，確定需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-使用時(shí)間詞“12:00”和動(dòng)詞“have”。

-構(gòu)造句子，確保語法正確。

4.例題：

-Doyoulikeplayingfootball?

-Answer:Yes,Ilikeplayingfootball.

解答思路：

-分析題目，確定需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-使用助動(dòng)詞“do”