中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 科學(xué)探究題特訓(xùn)專題9 物質(zhì)的性質(zhì)（含解析）

專題9物質(zhì)的性質(zhì)1．1949年10月1日中華人民共和國成立，在開國大典上首次實(shí)現(xiàn)了電動(dòng)升國旗。為保證國旗不被卷入，要求旗桿上的“阻斷球”要足夠結(jié)實(shí)，不易被撞裂。在“阻斷球”的制作過程中不僅使用了鐵，還熔入了一定比例的鉻（Cr）等金屬，這是利用了合金的性質(zhì)。在常見金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，同學(xué)們決定對(duì)鉻與常見金屬鎂和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱進(jìn)行探究。【查閱資料】鉻（Cr）是一種銀白色金屬，其化合物硫酸亞鉻（CrSO4）的水溶液呈藍(lán)色。硫酸亞鉻中鉻元素的化合價(jià)為?！咎岢霾孪搿咳N金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為：猜想一：Cr＞Mg＞Cu；猜想二：；猜想三：Mg＞Cu＞Cr【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①分別向盛有Cr和Cu兩種金屬片的試管中加入同體積同濃度的稀硫酸只有盛的試管中有氣泡產(chǎn)生，并得到藍(lán)色溶液猜想三錯(cuò)誤②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr無明顯現(xiàn)象猜想二正確【交流與討論】（1）實(shí)驗(yàn)前所用的金屬片都需用砂紙打磨，目的是。（2）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）結(jié)合探究結(jié)論，有同學(xué)提出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可進(jìn)行優(yōu)化，只需選擇三種藥品，即可判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。合理的選擇是（選填序號(hào)）。①硫酸鎂溶液②硫酸亞鉻溶液③硫酸銅溶液④稀硫酸⑤鎂片⑥鉻片⑦銅片【拓展延伸】若將步驟①和②中反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯中，攪拌、過濾，得到固體X和溶液Y．則：（1）溶液Y中溶質(zhì)的成分（選填序號(hào)）。A．一定有MgSO4B．一定有CrSO4C．可能有H2SO4D．可能有CuSO4【答案】硬度比組成它的純金屬大。【查閱資料】+2?！咎岢霾孪搿縈g＞Cr＞Cu?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①鉻；②二?！窘涣髋c討論】（1）除去表面的氧化膜（2）Cr+H2SO4＝CrSO4+H2↑。（3）①③⑥（或②⑤⑦）?！就卣寡由臁浚?）ABC（2）漏斗；引流?！窘馕觥吭凇白钄嗲颉钡闹谱鬟^程中不僅使用了鐵，還熔入了一定比例的鉻（Cr）等金屬，這是利用了合金硬度比組成它的純金屬大的性質(zhì)；[查閱資料]硫酸亞鉻中硫酸根化合價(jià)是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，鉻元素的化合價(jià)為+2。[提出猜想]三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為：①Cr＞Mg＞Cu；②Mg＞Cr＞Cu；③Mg＞Cu＞Cr．所以猜想為：Mg＞Cr＞Cu。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]①鉻片上有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成藍(lán)色，說明鉻排在氫前面，實(shí)驗(yàn)三中無明顯現(xiàn)象，說明銅排在氫的后面；②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr，無明顯現(xiàn)象，說明了鎂的活動(dòng)性大于鉻，所以填表如下：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①分別向盛有Cr和Cu兩種金屬片的試管中加入同體積同濃度的稀硫酸只有盛鉻的試管中有氣泡產(chǎn)生，并得到藍(lán)色溶液猜想三錯(cuò)誤②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr無明顯現(xiàn)象猜想二正確[交流與討論]（1）由于金屬與易與空氣中的氧氣反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)前所用的金屬片都需用砂紙打磨，其目的是除去表面的氧化物。（2）由題意可知鉻與稀硫酸生成了硫酸根和氫氣，所以實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cr+H2SO4＝CrSO4+H2↑；（3）利用①③⑥，把鉻片分別放入硫酸鎂、硫酸銅溶液中，伸入硫酸鎂溶液中的鉻片無明顯現(xiàn)象，說明鎂比鉻活潑，伸入硫酸銅溶液中的鉻片表面析出黑色固體，說明鉻比銅活潑；也可以利用②⑤⑦，把鎂片、銅片分別伸入硫酸鉻溶液中，鎂片表面析出銀白色固體，說明鎂比鉻活潑，銅片表面無明顯現(xiàn)象，說明鉻比銅活潑?！就卣寡由臁浚?）A．由于鉻、銅活動(dòng)性小于鎂，所以一定有MgSO4，故A正確；B．由于鉻能與稀硫酸反應(yīng)，所以一定有CrSO4，故B正確；C．若硫酸得了量較多，可能有H2SO4，故C正確；D．由于銅補(bǔ)鞥與稀硫酸反應(yīng)，不可能有CuSO4，故D錯(cuò)誤；（2）過濾過程中，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。2．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以酸為專題，對(duì)酸的五種化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究、總結(jié)及應(yīng)用，請(qǐng)回答有關(guān)問題：酸的化學(xué)性質(zhì)①﹣﹣酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。酸的化學(xué)性質(zhì)②圖1中M所代表的物質(zhì)類別是。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學(xué)的方法加以鑒別。某同學(xué)為了測(cè)定黃銅（銅鋅合金）樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量第1次第2次第3次加入稀鹽酸質(zhì)量/g202020充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.4酸的化學(xué)性質(zhì)③﹣﹣酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。酸的化學(xué)性質(zhì)④﹣﹣酸堿中和反應(yīng)。該?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論?！咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？【提出猜想】猜想一：溶質(zhì)中只有Na2SO4；猜想二：溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH猜想三：溶質(zhì)中可能是。【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性【實(shí)驗(yàn)探究】小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確猜想二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩猜想三正確【方案評(píng)價(jià)】同學(xué)們對(duì)小宇上述的方案討論后認(rèn)為：①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是。②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是。③同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明?！緦?shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，還需考慮反應(yīng)物的用量。【學(xué)科滲透】如圖2所示，小宇同學(xué)在進(jìn)行溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba（OH）2溶液至過量，請(qǐng)推測(cè)小燈泡的發(fā)光情況為；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。酸的化學(xué)性質(zhì)⑤﹣﹣酸與鹽的反應(yīng)利用圖3所示裝置來驗(yàn)證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是。【方法感悟】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可通過驗(yàn)證反應(yīng)后生成物的存在，來驗(yàn)證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。【答案】酸的化學(xué)性質(zhì)②：金屬單質(zhì)；36%。【提出猜想】Na2SO4和H2SO4?！緦?shí)驗(yàn)探究】黑色粉末溶解，溶液由無色變藍(lán)色【方案評(píng)價(jià)】①含有Na2SO4和H2SO4的溶液也不能使酚酞試液變色。②硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇。【學(xué)科滲透】小燈泡逐漸變暗直至熄滅，后發(fā)光逐漸由暗變亮；Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O。酸的化學(xué)性質(zhì)⑤先變大后變小?！窘馕觥克岬幕瘜W(xué)性質(zhì)②圖1中M所代表的物質(zhì)類別是金屬單質(zhì)；最終不能反應(yīng)的是銅，由表中數(shù)據(jù)可知，合金中銅質(zhì)量是6.4g，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：10g?6.4g10g【提出猜想】猜想一：恰好完全反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)中只有Na2SO4猜想二：氫氧化鈉過量時(shí)溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH猜想三：硫酸過量時(shí)溶質(zhì)中可能是Na2SO4和H2SO4?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)過程如下所示：方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確猜想二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩黑色粉末溶解，溶液由無色變藍(lán)色猜想三正確【方案評(píng)價(jià)】①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是含有Na2SO4和H2SO4的溶液也不能使酚酞試液變色。②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇?！緦W(xué)科滲透】如圖2所示，逐滴向稀H2SO4中加入Ba（OH）2溶液至過量，氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，稀硫酸減少，導(dǎo)電性減弱，燈泡變暗，恰好完全反應(yīng)時(shí)，液體幾乎不導(dǎo)電，燈泡熄滅，繼續(xù)加入氫氧化鋇溶液時(shí)，溶液導(dǎo)電性增強(qiáng)，燈泡發(fā)光并且逐漸變亮，因此小燈泡的發(fā)光情況為小燈泡逐漸變暗直至熄滅，后發(fā)光逐漸由暗變亮；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O。酸的化學(xué)性質(zhì)⑤先加氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球膨脹，再加鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大，氣球收縮，因此氣球先變大后變小。3．甲、乙兩組同學(xué)為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，分別做了如下相同的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問題：（1）試管D中的現(xiàn)象是。（2）以上實(shí)驗(yàn)中，能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式?！纠^續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)：①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是（指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是。②乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液中一定沒有的離子是?！就卣寡由臁考?、乙兩組同學(xué)共同討論后一致認(rèn)為兩個(gè)燒杯底部的白色沉淀為同一物質(zhì)，請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生該白色沉淀的化學(xué)方程式（寫一個(gè)即可）?！敬鸢浮浚?）澄清石灰水變渾濁，有白色沉淀生成；（2）Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O；【繼續(xù)探究】①NaCl；CaCl2；②H+；【拓展延伸】Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH【解析】（1）二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀；（2）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O；【繼續(xù)探究】①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色，則上層清液中一定不含有的碳酸鈉、氫氧化鈉和鹽酸，一定含有氯化鈉，可能含有氯化鈣；②乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液呈堿性，清液中一定沒有氫離子；【拓展延伸】氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl。4．KOH溶液中含有H2O，K+，OH﹣能使無色酚酞試液變成紅色．某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液是無色酚酞試液變成紅色的原因．【提出問題】KOH溶液中的什么成分是無色酚酞試液變紅？【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅．猜想2：KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅．猜想3：KOH溶液中的（填化學(xué)式）使無色酚酞試液變紅．【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①用試管取少量蒸餾水，流入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立②用試管取少量KCl溶液，滴入1﹣2滴無色酚酞試液猜想2不成立③滴入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該銅須的理由是．【拓展】①向Ba（OH）2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是；②KOH應(yīng)保存．【答案】猜想3：OH﹣；實(shí)驗(yàn)操作反應(yīng)②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①用試管取少量蒸餾水，滴入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立②用試管取少量KCl溶液，滴入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想2不成立③用試管取少量氫氧化鉀溶液，滴入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅猜想3成立【討論反思】酚酞試液本身含有水分子；【拓展】①溶液變?yōu)榧t色；②密封．【解析】【猜想】結(jié)合猜想1和猜想2根據(jù)氫氧化鉀溶液中含有的粒子可以作出如下猜想：是氫氧根離子使酚酞變紅的，其符號(hào)為：OH﹣；【實(shí)驗(yàn)探究】②猜想②不成立，說明溶液沒有變色，故實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象為溶液不變色；③根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以知道水分子和鉀離子都不能使酚酞變紅，所以實(shí)驗(yàn)③中可以直接加入氫氧化鉀溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而可以判斷猜想3成立；【討論反思】酚酞試液本身就是含有水分子，且氯化鉀溶液中含有水，實(shí)驗(yàn)②就能同時(shí)驗(yàn)證水和鈉離子對(duì)酚酞變色的影響；【拓展】①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子，同樣可以使酚酞變紅；②氫氧化鉀為堿，能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而發(fā)生變質(zhì)，所以應(yīng)該密封保存．故答案為：猜想3：OH﹣；實(shí)驗(yàn)操作反應(yīng)②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①用試管取少量蒸餾水，滴入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立②用試管取少量KCl溶液，滴入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想2不成立③用試管取少量氫氧化鉀溶液，滴入1﹣2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅猜想3成立【討論反思】酚酞試液本身含有水分子；【拓展】①溶液變?yōu)榧t色；②密封．5．（2019?徐州）某興趣小組對(duì)氨氣（NH3）的某些性質(zhì)進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)回顧】（1）按圖1所示，在小燒杯A中盛有少量濃氨水，小燒杯B中盛有少量含酚酞試液的蒸餾水，幾分鐘后，B中溶液變紅，原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子進(jìn)入溶液中產(chǎn)生了（填離子符號(hào)）。若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱，你認(rèn)為溶液顏色會(huì)（填“變深”“變淺”或“不變”）。（2）圖2是該小組對(duì)圖1裝置的改進(jìn)，和圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)有（任寫一條）?！咎岢鰡栴}】氨氣在水中的溶解性如何？【查閱資料】常溫常壓下，氨氣極易溶于水，可用圖3裝置驗(yàn)證?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟1：按圖3連接裝置，檢查氣密性。步驟2：在干燥的燒瓶內(nèi)充滿氨氣，塞上帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸入少量水）的膠塞，把玻璃管插入燒杯的水中。步驟3：打開橡皮管上的止水夾，（填具體操作），使少量水進(jìn)入燒瓶，觀察到的現(xiàn)象是，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。實(shí)驗(yàn)完畢，向燒瓶內(nèi)的氨水中加入少量稀H2SO4將其轉(zhuǎn)化為可用作氮肥的（NH4）2SO4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【反思拓展】實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)教老師知道，氨水中的NH3大部分與H2O結(jié)合成一水合氨（NH3?H2O），則氨水中含有的分子有H2O、、（都填化學(xué)式）?！敬鸢浮俊緦?shí)驗(yàn)回顧】（1）OH﹣；變淺；（2）環(huán)保；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】擠壓膠頭滴管的膠帽；燒杯中的水被吸入燒瓶中；氨氣溶于水，燒瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓；2NH3?H2O+H2SO4＝（NH4）2SO4+2H2O；【反思拓展】NH3?H2O；NH3?！窘馕觥俊緦?shí)驗(yàn)回顧】（1）酚酞溶液變紅，說明溶液中含有氫氧根離子，所以原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子進(jìn)入溶液中產(chǎn)生了OH﹣；又因?yàn)榘彼哂袚]發(fā)性，若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱，你認(rèn)為溶液顏色會(huì)變淺；（2）圖2是該小組對(duì)圖1裝置的改進(jìn)，和圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)有：環(huán)保；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟3：打開橡皮管上的止水夾，擠壓膠頭滴管的膠帽；使少量水進(jìn)入燒瓶，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的水被吸入燒瓶中；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：氨氣溶于水，燒瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓；氨水和硫酸反應(yīng)逢生成硫酸銨，化學(xué)方程式為：2NH3?H2O+H2SO4＝（NH4）2SO4+2H2O；【反思拓展】實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)教老師知道，氨水中的NH3大部分與H2O結(jié)合成一水合氨（NH3?H2O），則氨水中含有的分子有H2O、NH3?H2O、NH3。6．（2019?蘭州）“魚浮靈”是常用的化學(xué)增氧劑，主要成分是過氧碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2），溶于水能迅速增加水體溶氧量，提高魚苗及活魚運(yùn)輸成活率。某化學(xué)興趣小組對(duì)“魚浮靈”的化學(xué)性質(zhì)、增氧原理進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】1．過氧碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)，其水溶液中含有Na+、OH﹣、CO32﹣、H2O2。2．Na+不能催化過氧化氫分解。3．相同溫度下，pH相同的溶液，OH﹣的濃度也相同。探究一過氧碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解釋（化學(xué)方程式）1．取樣，溶于水，滴加溶液有白色沉淀生成/2．取樣，溶于水，加入二氧化錳粉末探究二“魚浮靈”增氧原理【提出問題】過氧碳酸鈉溶液中的哪種微粒對(duì)過氧化氫分解有催化作用？【猜想假設(shè)】猜想一：CO32﹣猜想二：OH﹣猜想三：【實(shí)驗(yàn)過程】相同溫度下，進(jìn)行H2O2溶液以及H2O2溶液中分別加Na2CO3、NaOH的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)溶液的pH、溶解氧含量（mg/L），數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234試劑H2O2H2O2+Na2CO3H2O2+NaOHH2O2+NaOHpH6.018.148.149.26溶解氧6.449.119.1110.97【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，證明猜想正確?！痉此冀涣鳌吭O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2、3的目的是?！敬鸢浮刻骄恳唬郝然}，產(chǎn)生氣泡，2H2O22H2O+O2↑探究二：【猜想假設(shè)】猜想三：CO32﹣和OH﹣【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二?！痉此冀涣鳌繉?duì)比?！窘馕觥刻骄恳唬喝?，溶于水，滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀；取樣，溶于水，加入二氧化錳粉末，產(chǎn)生氣泡，是因?yàn)檫^氧化氫在二氧化錳成這樣反應(yīng)生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)過程如下所示：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解釋（化學(xué)方程式）1．取樣，溶于水，滴加氯化鈣溶液有白色沉淀生成/2．取樣，溶于水，加入二氧化錳粉末產(chǎn)生氣泡2H2O22H2O+O2↑探究二：【提出問題】【猜想假設(shè)】猜想一：CO32﹣猜想二：OH﹣猜想三：CO32﹣和OH﹣。故填：CO32﹣和OH﹣?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，產(chǎn)生氧氣的量決定于pH，即pH越大，反應(yīng)速率越快，證明猜想二正確。故填：二?！痉此冀涣鳌吭O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2、3的目的是對(duì)比，通過對(duì)比可知，只要溶液pH相等，即氫氧根離子濃度相等，產(chǎn)生氧氣速率就相等，與碳酸根離子無關(guān)。故填：對(duì)比。7．（2019?百色）電子工業(yè)中常用覆銅板（以絕緣體為基材，表面覆以銅箔）為基礎(chǔ)材料制作印刷電路板（如圖所示）。印刷電路板廣泛應(yīng)用于電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、手機(jī)等電子產(chǎn)品中。某校初中科技小組的同學(xué)對(duì)于覆銅板制作印刷電路的原理很感興趣，決定進(jìn)行探究，請(qǐng)你隨他們一起進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料]（1）覆銅板制作印刷電路的原理，是把預(yù)先設(shè)計(jì)好的電路在覆銅板上用蠟或不透水的物質(zhì)覆蓋，然后將覆銅板浸泡到FeCl3溶液中，利用FeCl3溶液將不需要的銅腐蝕掉，留下來的就是印刷電路。（2）FeCl3溶液呈酸性，在與銅單質(zhì)反應(yīng)后Fe3+變?yōu)镕e2+，反應(yīng)后有Cu2+產(chǎn)生?！咎岢鰡栴}】FeCl3溶液為什么能將銅腐蝕掉？【猜想假設(shè)】（1）小明同學(xué)從資料中獲知FeCl3溶液呈酸性，用石蕊試紙檢驗(yàn)FeCl3溶液，試紙變色，他認(rèn)為一定是溶液中的H+與Cu發(fā)生反應(yīng)，將Cu腐蝕掉，但大家用（填物質(zhì)的化學(xué)式）不能與Cu反應(yīng)置換出氫氣的知識(shí)否定小明的觀點(diǎn)。（2）小文同學(xué)認(rèn)為可能是FeCl3溶液與銅發(fā)生了置換反應(yīng)，F(xiàn)e3+將銅置換成可溶于水的Cu2+，大家也否定他的觀點(diǎn)，因?yàn)橹脫Q反應(yīng)原理是，而不是一種離子置換另一種離子。（3）根據(jù)查閱的信息，小麗同學(xué)認(rèn)為這個(gè)腐蝕過程是一個(gè)新的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式?！驹矸治觥扛鶕?jù)信息和上述反應(yīng)的化學(xué)方程式，得知鐵元素由+3價(jià)下降為+2價(jià)的特點(diǎn)，從化合價(jià)的角度，小明同學(xué)又歸納出這個(gè)反應(yīng)的另外兩個(gè)特點(diǎn)：①；②?！就卣寡芯俊靠紤]到使用后的腐蝕液富含Cu2+，具有很高的回收再利用價(jià)值，小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行回收探究。在100mL反應(yīng)后的廢液中投入足量的鋅粉，析出0.64gCu（若廢液中仍有FeCl3剩余，則鋅粉先與FeCl3反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)），則說明原來配制的FeCl3溶液濃度至少是g/L（g/L是質(zhì)量體積濃度的單位，表示的是在每升溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量）?！窘涣饔懻摗拷?jīng)思考，小麗同學(xué)推斷FeCl3溶液作為腐蝕液也可以與Fe發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出她的推斷依據(jù)：。【答案】【猜想假設(shè)】（1）紅；HCl（2）一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)及化合物（3）2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2【原理分析】銅元素的化合價(jià)由0價(jià)上升為+2價(jià)；氯元素的化合價(jià)反應(yīng)前后沒變化【拓展研究】32.5【交流討論】氯化鐵具有氧化性，鐵具有還原性【解析】【猜想假設(shè)】（1）小明同學(xué)從資料中獲知FeCl3溶液呈酸性，用石蕊試紙檢驗(yàn)FeCl3溶液，試紙變紅色，他認(rèn)為一定是溶液中的H+與Cu發(fā)生反應(yīng)，將Cu腐蝕掉，但大家用HCl不能與Cu反應(yīng)置換出氫氣的知識(shí)否定小明的觀點(diǎn)。（2）小文同學(xué)認(rèn)為可能是FeCl3溶液與銅發(fā)生了置換反應(yīng)，F(xiàn)e3+將銅置換成可溶于水的Cu2+，大家也否定他的觀點(diǎn)，因?yàn)橹脫Q反應(yīng)原理是一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)及化合物，而不是一種離子置換另一種離子。（3）根據(jù)查閱的信息，小麗同學(xué)認(rèn)為這個(gè)腐蝕過程是一個(gè)新的反應(yīng)，即氯化鐵和銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2。【原理分析】從化合價(jià)的角度，小明同學(xué)又歸納出這個(gè)反應(yīng)的另外兩個(gè)特點(diǎn)：①銅元素的化合價(jià)由0價(jià)上升為+2價(jià)；②氯元素的化合價(jià)反應(yīng)前后沒變化。【拓展研究】設(shè)氯化鐵質(zhì)量至少為x，由2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2，Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu可知，2FeCl3～CuCl2～Zn～Cu，2FeCl3～CuCl2～Zn～Cu，325