部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（含答案）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（附答案）

一、填空題

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

aozhoutiannl11zitunyantangchi

()())()()

guanshujiaobannongchoushenherangang

()())()()

2.按查字典的要求填空。

“興國(guó)安邦"的"安〃字，用部首查字法查（）部，再查（）畫(huà)。用

音序查字法查大寫(xiě)字母（）,它的讀音是（）。"安"在詞語(yǔ)中應(yīng)選

以下第（）種解釋?zhuān)?身體健康；2不出事故，沒(méi)有危險(xiǎn)；3穩(wěn)定；4

裝置，組合。用第2種意思組一個(gè)詞：（）

3.查字典填空。

L“錘”按音序查字法，先查音序，再查音節(jié);按部首查字

法，先查部首,再查_(kāi)_____畫(huà)。含有“錘”字的成語(yǔ)有千錘百煉。

2.“鑿”是結(jié)構(gòu)，部首是,共畫(huà)。它在字典中的解釋

有：①鑿子；②開(kāi)挖，打孔；③確實(shí)。含“鑿”字的成語(yǔ)，與勤奮學(xué)習(xí)有

關(guān)的是：，它在這個(gè)成語(yǔ)中的意思應(yīng)選第種解釋。

二、選擇題

4.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他寫(xiě)的文章如高山流水般自然流暢，受到人們一致好評(píng)。

B.在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起來(lái)。

C.這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。

D.為了讓學(xué)生取得好成績(jī)，老師們處心積慮地為他們輔導(dǎo)。

5.老人睡覺(jué)的時(shí)候，經(jīng)常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)的內(nèi)容多是（）

A.狂風(fēng)巨浪、大魚(yú)海龜B.妻子

C.年少時(shí)的非洲、海灘上的獅子D.國(guó)家大事

6.文后的四個(gè)句子依次填入橫線(xiàn)處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）o

你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；，你盡可閉

目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；,你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹

的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座娓紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗

③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲

A.①③④②B.④③②①C.③④①②D.②①③④

7."開(kāi)閘泄洪的時(shí)候，水流從閘門(mén)傾瀉而出，如奔騰的駿馬，好似吼叫的

獅子，就像咆哮的巨龍，真是蔚為壯觀?！ㄟ@句話(huà)使用的修辭方法是（）

A.排比和比喻B.排比和擬人C.比喻和擬人D.排比、比喻和擬人

三、詩(shī)詞曲鑒賞

閱讀《迢迢牽牛星》，回答后面的問(wèn)題。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

盈盈?一水間，脈脈不得語(yǔ)。

8.這首詩(shī)取材于我國(guó)古代的神話(huà)傳說(shuō)，它寫(xiě)的雖然

是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話(huà)比喻

9.這首詩(shī)中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句

子是O

10.這首詩(shī)在刻畫(huà)織女時(shí)，并沒(méi)有孤立靜止地去寫(xiě)她的思想活動(dòng)，而是通

過(guò)_____和來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。

四、書(shū)寫(xiě)

11.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

hangongwanghoupusuwenzhangkuql

qlxTqTngyingwuyamomohanqing

五、判斷題

12.小小醫(yī)生：判斷下面有沒(méi)有錯(cuò)別字并改正。

（1）海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（—）

（2）秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。（—）

（3）一想到明天就要告別校園，「我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

（）

13.判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.客家民居被譽(yù)為“世界民居奇葩”，大多傍水而建。（）

2.觀看藏戲，從面具就可以分辨出人物的身份和善惡。（）

3.傣族人多起竹樓的主要原因是竹樓有利于防酷熱和濕氣。（）

14.判斷下面說(shuō)法對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“義”。

（1）“大家完全沒(méi)有對(duì)”和“大家沒(méi)有完全對(duì)”的意思不同。（—）

（2）“我要炒肉絲”的意思不明確，可以有兩種理解。（—）

（3）“你太聰明了”既可以贊揚(yáng)一個(gè)人聰明，也可以譏諷一個(gè)人傻。

（4）“我爸爸給我買(mǎi)得書(shū)很好看”可以縮寫(xiě)為“我爸爸很好看”（—）

六、語(yǔ)言表達(dá)

15.品讀句子，回答問(wèn)題。

1.“大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽?zhuān)瑡專(zhuān)愠匀?/p>

我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”

這段話(huà)中的“光”的意思是（A.完了，一點(diǎn)兒不剩B.露著C.單,

只），省略號(hào)表示（A.語(yǔ)意未盡B.語(yǔ)言中斷，欲言又止C.引文

的省略）。這段話(huà)表現(xiàn)了八兒o

2.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。

這個(gè)句子運(yùn)用了的修辭方法，把比作，生動(dòng)地

寫(xiě)出，從側(cè)面表現(xiàn)了o

16.按要求改寫(xiě)句子。

1.招娣氣沖沖地嚷道：“我不練了！”（改為陳述句）

2.本來(lái)是自己主動(dòng)要求加練的，練一會(huì)兒不就完了嗎？（改為陳述句）

3.小伙子并不是要在張石匠面前露一手。小伙子只想說(shuō)明藝無(wú)止境。（用

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成句）

4.每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。（改為雙重否定句）

17.閱讀課文，回答問(wèn)題。

1.第14段在文中的作用是什么?

2."初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡

的老孩子,提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢?！ㄕ?qǐng)

賞析語(yǔ)句。

七、修改病句

18.下面是某同學(xué)的作文片斷，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)在原文上

直接修改（不得超過(guò)6處）。

（1）換用號(hào)on（2）增補(bǔ)號(hào)（3）刪除號(hào)：匚嚴(yán)■

（4）調(diào)位號(hào)：匚尸

聽(tīng)奶奶說(shuō)，改革開(kāi)放之前，屋后是一片水田。每到清晨，薄霧靄靄，一塊

塊水田被蒙上了一層神秘的面紗。忙碌的農(nóng)■民們?cè)谔锢锊逖?、播種、拔草、

施肥。那時(shí)的人們?nèi)兆忧遑?。為了生?jì)，爺爺一邊種地，一邊砍些柴火賣(mài),

奶奶在家還養(yǎng)些小雞。家里不僅要繁衍一家五口，還要供孩子讀書(shū)，日子

過(guò)得是緊巴巴的，奶奶經(jīng)常偷偷抹眼淚。那個(gè)時(shí)候，過(guò)年才可以吃到肉和

新衣服。為了讓孩子過(guò)得好一點(diǎn)，爺爺和奶奶盡量不做新衣服。那時(shí)的苦

真是刻骨名心?。?/p>

(1)刪掉片段中與中心不一致的一個(gè)句子。

(2)片段在語(yǔ)言表達(dá)及標(biāo)點(diǎn)使用上有毛病，請(qǐng)選擇4處加以修改。

19.修改病句。

1、在同學(xué)們地幫助下，使我有了很大的進(jìn)步。

2、會(huì)場(chǎng)上想起一片熱情的掌聲。

3、昨天中午，刮了一陣狂風(fēng)暴雨。

4、這篇文章的內(nèi)容和語(yǔ)句都很通順。

5、只有你平時(shí)注意觀察事物，積累素材，作文時(shí)就會(huì)有內(nèi)容寫(xiě)。

八、信息匹配

20.選詞填空。

安慰慰問(wèn)

1.兒子的成功使母親飽受磨難的心得到了些許的（）。

2.每年的春節(jié)，政府都會(huì)去（）那些烈士的家屬。

愛(ài)護(hù)珍惜

3.他從小就養(yǎng)成了一種（）書(shū)籍的習(xí)慣。

4.他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。

21.給下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

意思:①語(yǔ)言文字的意義；②意見(jiàn)，愿望；③禮品所代表的心意；④情趣,

趣味。

（1）這個(gè)不過(guò)是我的小意思，你就收下吧。（）

（2）我的意思是大家不必去。（）

（3）這句話(huà)是什么意思？（）

九、句型轉(zhuǎn)換

22.把句子改成反問(wèn)句。

（1）這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

（2）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

(3)這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

(4)可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。

(5)這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。

23.按要求改寫(xiě)句子(轉(zhuǎn)述)。

1.他微笑著說(shuō)：“我們到延安來(lái)，專(zhuān)門(mén)趕來(lái)采槐花蜜。”

2.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

3.小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

4.藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?/p>

5.藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

十、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

魂駐小紅橋

一個(gè)清瘦干練的姑娘穿梭在長(zhǎng)征隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的，跑前跑后，

安排抬擔(dān)架的，照顧負(fù)傷的。這是她的職責(zé)，她是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一一20歲的

英子。

隨著戰(zhàn)事的吃緊，擔(dān)架不夠用，傷員有增無(wú)減！她對(duì)擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行

了分配，盡量安頓好每個(gè)傷員。可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人來(lái)抬

一個(gè)傷勢(shì)嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了?？粗傺僖幌⒌男?zhàn)士，英子決定

背著他走。

她背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開(kāi)了沉重的步子……傷員的手無(wú)力地搭

在她的肩上，微弱地聲音說(shuō)"放---下----我，放----下----我吧....”英

子充耳不聞，薄薄的嘴唇堅(jiān)強(qiáng)地抿起。是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、

比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過(guò)了許多路程。而受傷的戰(zhàn)士，在缺醫(yī)

少藥的情況下居然開(kāi)始好轉(zhuǎn)！而英子卻越來(lái)越瘦弱，她總是將少得可憐的

食物分給擔(dān)架員和傷員……

隊(duì)伍來(lái)到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新

綠撲面而來(lái)。那個(gè)重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了，他走到英子隊(duì)長(zhǎng)面

前，說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，我要編個(gè)花環(huán)給你！”英子笑了，那開(kāi)心而生動(dòng)的

笑臉讓人想起她也只是個(gè)孩子，她點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“嗯，好。”可接著又故意

板起臉說(shuō)：“但是，你現(xiàn)在還需要休息?！边@是她一生中所說(shuō)的最后一句話(huà)。

為了給傷員舀水喝，她墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚

至沒(méi)有掙扎，就順?biāo)h去……

七十年后，一個(gè)垂暮老人，站在小橋邊，凝視遠(yuǎn)方。他的眼睛濕潤(rùn)了，

半晌才說(shuō)“如果英子隊(duì)長(zhǎng)多吃一點(diǎn)東西，可能就能堅(jiān)持下去，可能就……”

老人緩緩地在草地上采來(lái)繽紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個(gè)花環(huán)，

輕輕掛在橋頭……

24.從這篇文章中，你感受到英子是一個(gè)的紅軍戰(zhàn)士。

25.“是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、-比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然

走過(guò)了許多路程。”你覺(jué)得這是奇跡嗎？為什么？

26.如何了解“她墜落的聲音那么小，她甚至沒(méi)有掙扎，就順?biāo)h去……”

這句話(huà)？

27.老人為什么編一個(gè)花環(huán)掛在橋頭？寫(xiě)出你的理解吧。

閱讀欣賞

史努比的創(chuàng)作者查爾斯?舒爾茨是美國(guó)偉大的漫畫(huà)家。史努比是舒爾茨

漫畫(huà)中主要人物查理?布朗的小狗，其形象被制作成多種玩具，是最受歡

迎的卡通形象之一。

有一個(gè)小男孩，幾乎所有認(rèn)識(shí)他的人，都認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的學(xué)生，

即使到了中學(xué)八年級(jí)，他的各門(mén)主課仍然沒(méi)有起色：代數(shù)、英文全不及格,

物理竟然考了零分！小男孩設(shè)法進(jìn)了學(xué)校的高爾夫球隊(duì)，但在本學(xué)年最重要

的一次高爾夫比賽中卻輸?shù)袅?，小男孩倍感凄慘。

同學(xué)們不只是不喜歡他，而且似乎從來(lái)就沒(méi)有注意到他，就是在大廳里

遇到他，對(duì)他說(shuō)聲“哈嘍”都極為罕見(jiàn)。幸運(yùn)的是，在這些挫敗之外，小

男孩還有一樣聊以自慰的東西：他酷愛(ài)的繪畫(huà)。盡管在中學(xué)期間，他提供

給年鑒的漫畫(huà)全被拒用了，但小男孩依然堅(jiān)信自己的藝術(shù)天賦。等他告別

學(xué)校，便?大膽來(lái)到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫(huà)作品。我很希

望我能在這里說(shuō)，迪斯尼工作室有關(guān)人員非常欣賞他的作品，當(dāng)場(chǎng)就決定

聘用他。但后來(lái)，他再次遭到了殘酷的拒絕。

歷經(jīng)一次次挫一敗，小男孩并沒(méi)有放棄，他決定用卡通的方式來(lái)記述自己

的遭遇-----■個(gè)在所有人眼中的失敗者和一無(wú)所成者。

這個(gè)小男孩名叫查爾斯?舒爾茨，后來(lái)他畫(huà)的史努比風(fēng)行世界，從而成

為史努比永遠(yuǎn)的父親。

絕大多數(shù)的人通常都和查爾斯一樣，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有舞臺(tái)去展現(xiàn)天賦。

這時(shí)候絕大多數(shù)人便默認(rèn)了自己的普普通通。

其實(shí)，查爾斯也是這樣，他與大多數(shù)人唯一的不同在于，他用50年的

時(shí)間堅(jiān)守了自己的那份天賦。

28.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

聊以自慰__________________________________________________________

風(fēng)行_______________________________________________________________

29.劃線(xiàn)句子中“父親”是指

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

30.舒爾茨為什么創(chuàng)作史努比？

31.請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)作為本文的題目。

32.舒爾茨成功的原因是，他的成功給我們的啟示是

十二、書(shū)面表達(dá)

33.在你的朋友中，你覺(jué)得哪一位好朋友最有意思？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這位有意

思的好朋友。注意要用具體的事例，寫(xiě)出這位朋友的特點(diǎn)?？梢云鹨粋€(gè)好

玩兒的名字喲?。ú簧儆?50字）

【參考答案】

1.熬粥甜膩栗子吞咽湯匙灌輸攪拌

濃稠深褐染缸

2.3Aan3平安

3.Cchui車(chē)8上下業(yè)12鑿壁借光

4.C5.C6.C7.A

8.牛郎織女夫妻分離

9.泣涕零如雨

10.動(dòng)作情態(tài)

11.漢宮王侯樸素文章哭泣

棲息輕盈烏鴉脈脈含情

12.躁一燥棉一綿維妙維肖一惟妙惟肖?決一絕V

13.XVV

14.VVVX

15.CB想吃臘八粥的急切心情比喻八兒的肚子

小鼓八兒吃得特別多八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)

16.招娣氣沖沖地嚷道，她不練了。本來(lái)是自己主動(dòng)要求加練的,

練一會(huì)就可以了。小伙子不是要在張石匠面前露一手，只是想說(shuō)

明藝無(wú)止境。沒(méi)有哪個(gè)人不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。

17.突出臘八粥在八兒頭腦中的初步印象，為描寫(xiě)實(shí)際看到的臘八粥

做鋪墊。該句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，選取了三個(gè)不同年齡段的人

對(duì)臘八粥的態(tài)度，以點(diǎn)帶面，說(shuō)明臘八粥所有人都喜歡。

18.(1)刪除“每到清晨，薄霧靄靄，一塊塊水田被蒙上了一層神秘

的面紗?！币痪?。

(2)將“插秧”和“播種”顛倒一下位置；將“柴火賣(mài)”后的“，”

改為“；”；將“繁衍”改為“養(yǎng)活”；在“新衣服”前加上“穿上”;

將“刻骨名心”改為“刻骨銘心”。

19.去掉"使〃。"想〃改為"響〃；"熱情"改為"熱烈"。去掉"暴

雨"。去掉"內(nèi)容和"；去掉"都"。"就"改為"才"。

20.安慰慰問(wèn)愛(ài)護(hù)珍惜

21.③②①

22.難道這個(gè)真實(shí)的故事不使我深受感動(dòng)嗎？難道我們能辜負(fù)老

師對(duì)我們的殷切希望嗎？這個(gè)故事怎么能不使我感動(dòng)得流淚呢？

可愛(ài)的小女孩難道不是我的好朋友嗎？這比山高比海深的情誼，

我們?cè)跄芡浤兀?/p>

23.他微笑著說(shuō)，他們到延安來(lái)，專(zhuān)門(mén)趕來(lái)采槐花蜜。貝多芬說(shuō)，

他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織

到野外活動(dòng)，她必須參加。藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓

他指給秦王看。藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦

王。

24.有責(zé)任心，有愛(ài)心、不怕吃苦，英勇頑強(qiáng)

25.不是。英子是憑著自己高度的責(zé)任感，以頑強(qiáng)的毅力背著傷員走

過(guò)了許多路程的。

26.這