幼兒下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼兒下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，圍繞xx市教研室和幼稚園工作重點(diǎn)，深入深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，不停提高教師教育教學(xué)水平。環(huán)境是幼兒活動(dòng)中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在合適的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，教師的職責(zé)在于為幼兒提供合適的環(huán)境?！币虼?，作為幼稚園的教師，我們應(yīng)當(dāng)盡量的為幼兒創(chuàng)設(shè)合適而適度的環(huán)境。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼稚園特色、班級(jí)特色，充足運(yùn)用教室的三維空間，展現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時(shí)代感的裝飾物，以此引起幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的想象和探索欲望；并且多運(yùn)用多種材料，尤其是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動(dòng)相結(jié)合，充足發(fā)揮幼兒個(gè)體與環(huán)境之間的交互作用。2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相合適的活動(dòng)區(qū)角，并能根據(jù)幼兒的愛(ài)好和愛(ài)好不停更新區(qū)角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時(shí)常保持一份新鮮和變化，通過(guò)教師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā)，啟動(dòng)幼兒更為開(kāi)闊的思維。3、重視幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程的體驗(yàn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引起和支持幼兒與周?chē)h(huán)境的積極作用，教師應(yīng)當(dāng)重視為幼兒提供獲取新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手技能的絕好機(jī)會(huì)，又可使幼兒對(duì)自己親自動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。4、在滿足幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同步，努力營(yíng)造一種寬松、愉悅和平等的精神環(huán)境，讓幼兒在幼稚園勇于體現(xiàn)、樂(lè)意參與，與成人和同伴能友好友好地相處。1、重視幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以幼兒的實(shí)際活動(dòng)為基點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，進(jìn)行潛移默化的影響，逐漸培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。2、靈活運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)措施和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀、旅游、競(jìng)賽、故事會(huì)、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好，充足調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和積極性。3、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，采用靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)之中。尤其是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，滿足幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造游戲的良好環(huán)境氣氛，激發(fā)幼兒的主體能動(dòng)性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們一直保持積極的情緒狀態(tài)，增進(jìn)幼兒個(gè)性和多種能力的發(fā)展。4、社會(huì)是幼兒親密接觸的一種生動(dòng)有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及某些大家關(guān)注的大事，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的措施，到達(dá)園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會(huì)的接觸中理解社會(huì)，初步理解人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，感受愛(ài)與被愛(ài)的幸福，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。1、充足合理運(yùn)用場(chǎng)地，重視開(kāi)展體育鍛煉。每天按照作息時(shí)間組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，保證幼兒有足夠的鍛煉時(shí)間和戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)，充足運(yùn)用園內(nèi)的大型運(yùn)動(dòng)器械、小型運(yùn)動(dòng)器械，使幼兒運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力得以深入提高，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操，并用廢舊物品自制對(duì)應(yīng)的小型體育玩具，保證人手一件，開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)。3、各班的班主任要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，三位保教人員要常常溝通交流，重視教育的一致性。4、貫徹保教常規(guī)管理，齊心合力，堅(jiān)持保教并重，做到班級(jí)管理井然有序，幼兒健康活潑地度過(guò)每一天。1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。除了幼稚園訂購(gòu)幼教專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外，鼓勵(lì)教師自己選訂一份幼教雜志。運(yùn)用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，鼓勵(lì)教師運(yùn)用業(yè)余時(shí)間，深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后筆記。2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充足運(yùn)用本園訂購(gòu)的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，有計(jì)劃、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)水平。3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)為教師發(fā)明多種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃、有目的地選派教師外出學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的教育理念，提高專(zhuān)業(yè)水平，規(guī)定但凡外出學(xué)習(xí)的人員，回來(lái)后可以上匯報(bào)課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家來(lái)園培訓(xùn)和指導(dǎo)。4、發(fā)揮年級(jí)組組、領(lǐng)域組、課題組的功能，進(jìn)行集體備課、集體審議主題實(shí)行等，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，要討教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材教法，挖掘教材的價(jià)值，探索適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)措施，增進(jìn)幼兒身心友好發(fā)展。5、本學(xué)期將“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容，探討主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)兩者間的有效結(jié)合，發(fā)揮其應(yīng)有的最大教育價(jià)值。6、繼續(xù)課題研究工作，結(jié)合課程改革，深入探索研究課題的措施和途徑，形成人人參與課題研究的良好氣氛，提高教師科研的能力。7、鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重視總結(jié)積累，撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，積極向各類(lèi)教育報(bào)刊投稿。各班在幼稚園網(wǎng)站“年級(jí)組花絮”中每月刊登一篇通訊報(bào)道。1、有效運(yùn)用家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家校路路通等途徑，親密家園溝通，到達(dá)家園共育的目的。2、每月填寫(xiě)“家園聯(lián)絡(luò)單”，每學(xué)期發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒的成長(zhǎng)變化，充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼稚園教育教學(xué)工作的積極性。3、深入錘煉與家長(zhǎng)的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，做到家園聯(lián)絡(luò)常?；?，形成良好家園教育合力。1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、布置家長(zhǎng)園地等。2、理解幼兒寒假生活狀況，建立良好的教育教學(xué)秩序和常規(guī)。3、完畢律動(dòng)、早操、花色操的新授。4、組織幼兒回憶春節(jié)的見(jiàn)聞、理解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容。5、各年級(jí)組長(zhǎng)可以根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際狀況，組織本組教師商討“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”的詳細(xì)實(shí)行方案，制定年級(jí)組的詳細(xì)教研計(jì)劃，以保證研究的順利進(jìn)行。6、領(lǐng)域組制定本學(xué)期教研計(jì)劃，商討幼兒活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，確定活動(dòng)方案。7、中班拍球秀、小班拍球秀活動(dòng)做好準(zhǔn)備。8、做好幼稚園公開(kāi)教學(xué)展示研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。9、健康領(lǐng)域組：大班跳繩秀活動(dòng)。1、向幼兒進(jìn)行像雷鋒學(xué)習(xí)、熱愛(ài)解放軍的教育。2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)懷他人的良好品德。3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)春天的樹(shù)木，花卉和自然景象，懂得春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內(nèi)容。4、領(lǐng)域組公開(kāi)教學(xué)：語(yǔ)言領(lǐng)域組、健康領(lǐng)域組。5、社會(huì)領(lǐng)域組主持的幼兒活動(dòng)6、健康領(lǐng)域組：中班拍球秀、小班拍球秀。7、初定中班年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)展示研討活動(dòng)8、幼稚園公開(kāi)教學(xué)展示研討活動(dòng)。1、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境。2、組織幼兒清明掃墓活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行革命老式教育。3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。4、結(jié)合“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，向幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重成人勞動(dòng)。5、領(lǐng)域組公開(kāi)教學(xué)：科學(xué)領(lǐng)域組、音樂(lè)領(lǐng)域組。6、健康領(lǐng)域組主持早操律動(dòng)花色操演出。7、初定大班年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)展示研討活動(dòng)8、初定托班年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)展示研討活動(dòng)9、承接五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心的幼教改革觀摩研討活動(dòng)。1、參觀成人勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)理解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。2、做好慶“六一”前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，師生共同布置環(huán)境，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。3、初定小班年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)展示研討活動(dòng)4、幼稚園公開(kāi)教學(xué)展示研討活