2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《班集體真溫暖》教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《班集體真溫暖》教學(xué)實(shí)錄北師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《班集體真溫暖》為主題，通過(guò)結(jié)合北師大版二年級(jí)下冊(cè)品生教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級(jí)集體的溫暖。通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，讓學(xué)生了解集體合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解集體力量的概念：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班集體是每個(gè)成員共同構(gòu)成的整體，集體力量來(lái)源于成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

-認(rèn)識(shí)集體活動(dòng)的重要性：通過(guò)實(shí)例展示集體活動(dòng)如何促進(jìn)成員間的相互了解和友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感體驗(yàn)的共鳴：幫助學(xué)生體會(huì)到集體溫暖，并能夠在個(gè)人行為上表現(xiàn)出對(duì)集體的認(rèn)同和貢獻(xiàn)。

-團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中分工合作，克服個(gè)人主義傾向，形成團(tuán)隊(duì)精神。

-情緒調(diào)節(jié)與沖突解決：指導(dǎo)學(xué)生在集體生活中遇到矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，通過(guò)溝通和協(xié)商解決問(wèn)題。例如，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的情緒調(diào)節(jié)和沖突解決策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解集體力量的形成和集體活動(dòng)的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生就集體生活中的具體情境進(jìn)行討論，分享個(gè)人體驗(yàn)和觀點(diǎn)。

3.情景模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)集體合作和解決沖突的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示班級(jí)活動(dòng)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)集體協(xié)作的重要性。

3.互動(dòng)白板：利用電子白板進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，提高課堂參與度和趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段班級(jí)集體活動(dòng)的視頻，提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？班級(jí)集體活動(dòng)對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)集體的溫暖和重要性。

**講授新課（15分鐘）**

1.集體力量的概念（5分鐘）

-講解集體力量的定義，通過(guò)圖片展示集體力量的實(shí)例。

-學(xué)生分享自己經(jīng)歷過(guò)的班級(jí)集體活動(dòng)，感受集體力量。

2.集體活動(dòng)的重要性（5分鐘）

-分析集體活動(dòng)如何促進(jìn)班級(jí)成員間的相互了解和友誼。

-討論集體活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)凝聚力的積極作用。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)（5分鐘）

-通過(guò)案例分析，講解團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.小組討論（5分鐘）

-分組討論：如果班級(jí)中出現(xiàn)矛盾，應(yīng)該如何解決？

-學(xué)生分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)解決矛盾的方法。

2.角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)生活中的沖突解決過(guò)程。

-觀察者評(píng)價(jià)角色扮演的合理性，教師給予反饋。

3.情景模擬（5分鐘）

-模擬一個(gè)班級(jí)集體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。

-學(xué)生反饋活動(dòng)中的感受，教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)：“通過(guò)今天的課程，你們對(duì)班集體有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的重要性。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.學(xué)生提問(wèn)（5分鐘）

-學(xué)生提出自己對(duì)班級(jí)集體的疑問(wèn)，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.教師提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出與班級(jí)集體相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)集體的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極維護(hù)班級(jí)集體，發(fā)揮集體力量。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)歷史資料：收集班級(jí)成立以來(lái)的照片、活動(dòng)記錄等，展示班級(jí)的成長(zhǎng)歷程。

-集體榮譽(yù)展示：整理班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯等，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

-集體活動(dòng)策劃：提供一些班級(jí)集體活動(dòng)的策劃案例，如班級(jí)文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-名人名言：收集與集體、團(tuán)結(jié)、互助等主題相關(guān)的名人名言，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.拓展建議：

-學(xué)生個(gè)人：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在班級(jí)中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，如參加班級(jí)活動(dòng)的照片、日記等，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感。

-班級(jí)活動(dòng)：組織班級(jí)進(jìn)行集體游戲、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)集體力量的重要性。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在服務(wù)中體會(huì)到集體合作的意義。

-閱讀推薦：推薦一些與班級(jí)集體、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的書籍，如《小王子》、《草原》等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些優(yōu)秀的班級(jí)博客、論壇等，了解其他班級(jí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

-課堂討論：在課堂上設(shè)置相關(guān)話題，讓學(xué)生展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

-課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間參與一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如社團(tuán)、興趣小組等，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些與班級(jí)集體相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演中體會(huì)不同角色的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

-互動(dòng)游戲：開發(fā)一些班級(jí)互動(dòng)游戲，如集體拼圖、團(tuán)隊(duì)接力等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-**題型示例**：閱讀以下班級(jí)活動(dòng)案例，分析集體活動(dòng)對(duì)班級(jí)成員的影響。

-案例描述：在一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明原本是短跑選手，但在接力賽中，他主動(dòng)放棄了自己的短跑優(yōu)勢(shì)，選擇參加長(zhǎng)跑接力，最終幫助班級(jí)贏得了比賽。

-**答案示例**：小明的行為體現(xiàn)了集體利益高于個(gè)人利益的精神。他放棄個(gè)人優(yōu)勢(shì)，選擇參加長(zhǎng)跑接力，不僅為班級(jí)贏得了比賽，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得班級(jí)其他成員學(xué)習(xí)。

2.**角色扮演題**

-**題型示例**：假設(shè)你是班級(jí)的一員，遇到了以下情況，請(qǐng)進(jìn)行角色扮演，并說(shuō)明你的處理方式。

-情景描述：在班級(jí)活動(dòng)中，小華不小心弄壞了教室的物品，他感到非常害怕，不知道該如何處理。

-**答案示例**：作為小華，我會(huì)主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)賠償責(zé)任。同時(shí)，我會(huì)向同學(xué)們道歉，說(shuō)明自己的疏忽，并承諾以后會(huì)更加小心。通過(guò)這種方式，我希望能夠得到大家的理解和原諒，同時(shí)也提醒自己要更加注意自己的行為。

3.**討論題**

-**題型示例**：討論以下問(wèn)題，并分享你的觀點(diǎn)。

-問(wèn)題：你認(rèn)為班級(jí)集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有哪些積極影響？

-**答案示例**：班級(jí)集體活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和責(zé)任感。在活動(dòng)中，學(xué)生需要相互配合，共同完成任務(wù)，這有助于他們學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

4.**寫作題**

-**題型示例**：以“我的班級(jí)集體”為題，寫一篇短文，描述你班級(jí)集體的特點(diǎn)，以及你在其中的一次難忘經(jīng)歷。

-**答案示例**：我的班級(jí)集體是一個(gè)充滿活力和愛(ài)心的集體。我們班級(jí)的特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)互助，大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相關(guān)心。有一次，我們班級(jí)組織了一次戶外拓展活動(dòng)，大家在活動(dòng)中克服了困難，增進(jìn)了友誼，這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了班級(jí)集體的溫暖。

5.**反思題**

-**題型示例**：閱讀以下班級(jí)活動(dòng)反思，結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)班級(jí)集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-反思內(nèi)容：在一次班級(jí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人原因而影響了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，我對(duì)此感到困惑。

-**答案示例**：通過(guò)這次反思，我認(rèn)識(shí)到班級(jí)集體活動(dòng)需要每個(gè)成員的積極參與和配合。作為班級(jí)的一員，我應(yīng)該更加關(guān)注他人的感受，主動(dòng)幫助那些可能因?yàn)閭€(gè)人原因而影響活動(dòng)的