理解詩歌內(nèi)容-2025年江蘇中考語文二輪復(fù)習(xí)（解析版）

詩歌賞析

專題08:理解詩歌內(nèi)容

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

03核心精講?題型突破

考點(diǎn)一信息概括

【真題研析】

?考法01語句含義類

＞考法02形象分析類

〉考法03要素提煉類

?考法04主旨理解類

【核心精講】

?知識(shí)點(diǎn)一內(nèi)容理解思路和方法

【命題預(yù)測(cè)】

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航?

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)

從近三年江蘇省中考詩詞鑒賞試題型上主要有選擇題、填空題和簡答題三種，主

題來看，材料的選擇有課內(nèi)單篇詩詞，觀題的數(shù)量逐年增多，一些市區(qū)出現(xiàn)了應(yīng)用型、實(shí)踐

有課外單篇詩詞，有兩篇詩詞材料（課型、探究型等開放性試題。

理解詩歌內(nèi)外各一或均為課外）進(jìn)行對(duì)比閱讀，從考查的重點(diǎn)看，集中于詩句理解、情景描述、

內(nèi)容也有把詩詞和文言文放在一起進(jìn)行組賞析名句、情感把握、意境分析、技巧分析、朗誦設(shè)

合閱讀的。計(jì)等，由考查識(shí)記能力向考查理解、分析能力轉(zhuǎn)化的

從試題數(shù)量和賦分看，一般是2—4趨勢(shì)比較明顯。詩詞鑒賞試題在整個(gè)試卷中屬于考查

道試題，分?jǐn)?shù)在3-8分。的重難點(diǎn)試題。

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

考點(diǎn)一:詞句含義類

考點(diǎn)二:形象分析類

考點(diǎn)三:要素提煉類

考點(diǎn)四:主旨理解類

一、看標(biāo)題，明意思。

二、看注解（小序），探緣由。

理解詩歌內(nèi)容

三、看作者，知人論世。

四、看字詞，把握"情感關(guān)鍵字"。

五、看意象，把握特定含義。

六、看典故，取用原來意義。

七'看尾句，卒章顯志。

八、品詩句，通內(nèi)容。

核心精講?題型突破

考點(diǎn)一理解詩句內(nèi)容

真題研析

考法01詞句含義類

（2024.江蘇淮安?中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

初入淮河（其四）?

［宋］楊萬里

中原父老英空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻③不能語，一年一度到江南。

【注釋】①南宋政權(quán)偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年（1189）,金人派遣使者赴南宋賀新年，楊萬里奉

旨迎接，來到淮水，心有所感，寫下此詩。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③歸鴻：南歸的鴻

雁。

如果“歸鴻”可以說話，你認(rèn)為它會(huì)對(duì)詩人說些什么？

【答案】①中原百姓生活的凄慘；②中原父老不甘淪亡，渴望南宋朝廷收復(fù)中原；③中原父老對(duì)故國的熱

切思念；④希望詩人勸諫朝廷早日收復(fù)中原。

【分析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。

詩中“逢著王人訴不堪”一句表明，中原父老在遇到南宋使者（即詩人）時(shí)，紛紛傾訴他們的苦難。這些苦難

包括戰(zhàn)亂帶來的破壞、金人統(tǒng)治下的壓迫和剝削，以及失去家園和親人的痛苦。因此，如果“歸鴻”可以說話,

它會(huì)描述這些百姓所經(jīng)歷的凄慘生活，以及他們因戰(zhàn)亂而遭受的種種不幸。

從詩中可以看出，中原父老并沒有因?yàn)榻鹑说慕y(tǒng)治而放棄希望，他們?nèi)匀豢释纤纬⒛軌蚴諒?fù)失地，重

振中原。這種不甘淪亡、渴望收復(fù)故土的精神是深深植根于他們心中的。因此，“歸鴻”可能會(huì)傳達(dá)這種強(qiáng)烈

的愿望，希望南宋朝廷能夠聽取他們的呼聲，并采取行動(dòng)，收復(fù)中原。

對(duì)于中原父老來說，南宋仍然是他們的故國，是他們心中的精神寄托。盡管身處金人統(tǒng)治之下，但他們?nèi)?/p>

然對(duì)故國懷有深深的眷戀和思念。這種思念體現(xiàn)在對(duì)過去生活的回憶、對(duì)親人的懷念以及對(duì)故土的眷戀等

方面。因此，“歸鴻”會(huì)表達(dá)這種對(duì)故國的熱切思念之情。

作為南宋的使者，“歸鴻”會(huì)希望詩人能夠?qū)⑵渌娝勔约爸性咐系暮袈晭Щ爻ⅲ裰G朝廷早日采取

行動(dòng)收復(fù)中原。這種希望源于對(duì)南宋朝廷的信任和對(duì)收復(fù)失地的渴望。通過詩人的傳達(dá)和勸諫，“歸鴻”希望

能夠推動(dòng)朝廷采取實(shí)際行動(dòng)來拯救中原百姓于水深火熱之中。據(jù)此作答即可。

（2024.江蘇南通?中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

初上灘

［清］查慎行

建溪①之惡惡無比，狠石高低勢(shì)隨水。

竹篙如鐵船如紙，曲折蜂窠②犬牙里。

南浦迢迢六百里，大灘小灘從此始。

黃河亦可濫觴③耳，不到水窮行不止。

【注釋】①建溪：閩江的支流，南浦溪南流匯合崇陽溪后成為建溪。②蜂窠：即蜂巢。這里指船夫的竹篙

在礁石上磕出的痕跡。③濫觴：江河發(fā)源的地方，水少只能浮起酒杯。這句話的意思是：即使黃河滔滔，

勢(shì)不可當(dāng)，也可以探尋到源頭。

頷聯(lián)中“犬牙”一詞與“其岸勢(shì)犬牙差互”（《小石潭記》）中的“犬牙”一樣，都運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)說

說其表達(dá)效果。

【答案】“犬牙”意為“像狗的牙齒一樣”，閩江自上灘以后，水道彎彎曲曲，猶如犬牙交錯(cuò)。灘勢(shì)如犬牙的比

喻，把建溪的險(xiǎn)惡十分形象地呈現(xiàn)在讀者的眼前。水路險(xiǎn)阻，更顯詩人大無畏的精神和堅(jiān)持到底的決心。

【解析】本題考查理解詩句的詞語。

“曲折蜂窠犬牙里”，采用比喻手法，“犬牙”的意思是“像狗的牙齒一樣“，形容灘石尖利，且雜亂無章，猶如

犬牙交錯(cuò)；“蜂窠”的意思是“像蜂窠一樣"，形容灘石之多，險(xiǎn)灘密密麻麻，船過其間，危險(xiǎn)萬分。閩江自上

灘以后，水道彎彎曲曲，灘石遍布猶如蜂窠，猶如犬牙交錯(cuò)。這句比喻的描繪，形象地表現(xiàn)出激流中船行

的艱難以及河床的錯(cuò)綜復(fù)雜。雖然前路難行，但詩人依舊無畏無懼向前進(jìn)，以“犬牙”反襯詩人面對(duì)困難迎難

而上，堅(jiān)持克服困難的勇氣和決心。

考法02形象分析類

（2024.江蘇弱江.市常董題）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

守風(fēng)?淮陰

唐?許渾

遙見江陰夜?jié)O客，因思京口釣魚時(shí)。

一■潭明月萬株柳，自去自來人不知。

【注釋】①守風(fēng)：等候適合行船的風(fēng)勢(shì)。

江上漁者

宋?范仲淹

江上往來人，但愛鯨魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

5.下列詩句中的形象，與《守風(fēng)淮陰》中“京口釣者”號(hào)為年近的一項(xiàng)是（）

A.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》）

B.坐觀垂釣者，徒有美魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

C.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（胡令能《小兒垂釣》）

D.青籌笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）

【答案】D

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。

《守風(fēng)淮陰》中的“京口釣者”形象描繪了一個(gè)在江邊悠然垂釣的漁人，他自在、悠閑，不為外界所擾。我們

需要找到一個(gè)同樣表現(xiàn)出漁人自在、悠閑生活狀態(tài)的詩句。

A.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”出自李白的《行路難》，這里的“垂釣”更多是用來表達(dá)詩人仕途不順

時(shí)的一種自我排遣和向往，與《守風(fēng)淮陰》中的“京口釣者”形象不符。

B.“坐觀垂釣者，徒有美魚情”出自孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，這里的“垂釣者”是詩人所觀之景，并非

詩人自己，且詩句重點(diǎn)在于表達(dá)詩人自己的政治抱負(fù)和求仕之心，與《守風(fēng)淮陰》中的“京口釣者”形象不符。

C.“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”出自胡令能的《小兒垂釣》，這里的“垂釣者”是一個(gè)小孩，雖然也在

垂釣，但更多的是表現(xiàn)出小孩的童趣和天真，與《守風(fēng)淮陰》中悠然自得的“京口釣者”形象不符。

D.“青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”出自張志和的《漁歌子》，這里的"垂釣者'’在斜風(fēng)細(xì)雨中悠然自得，

不為風(fēng)雨所動(dòng)，與《守風(fēng)淮陰》中“京口釣者”自在、悠閑的形象最為接近。

故選D。

考法03要素提煤類

（2023?江蘇淮安?中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夜寒

陸游

斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報(bào)河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。

詩中哪些詞語照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒，，？

【答案】“重茵”“河冰合”

【解析】本題考查理解詩歌詞語和內(nèi)容。

“重茵”意思是多層褥墊?？芍諔?yīng)了標(biāo)題“夜寒”；

“河冰合”意思是河水結(jié)冰。可知照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒”。

考法04主旨理解類

（2024.江蘇淮安?中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

初入淮河（其四）?

［宋］楊萬里

中原父老莫空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻③不能語，一年一度到江南。

【注釋】①南宋政權(quán)偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年（1189）,金人派遣使者赴南宋賀新年，楊萬里奉

旨迎接，來到淮水，心有所感，寫下此詩。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③歸鴻：南歸的鴻

雁。

閱讀全詩，你從“莫空談”中讀出了詩人哪些情感？

【答案】①對(duì)中原父老遭受金朝壓迫的痛苦命運(yùn)的同情；②對(duì)南宋朝廷偏安一隅，未能收復(fù)中原的批判和

憤懣；③對(duì)自己赴金卻不能解救中原父老的無奈。

【解析】本題考查主旨情感。

“中原父老莫空談，逢著王人訴不堪”意為：中原地區(qū)的父老鄉(xiāng)親們啊，請(qǐng)不要只是空口談?wù)摚慨?dāng)遇到我們

南宋的使者時(shí)，請(qǐng)盡情地傾訴你們所遭受的苦難和不堪吧。

“莫空談”是詩人對(duì)中原父老的告誡，也是對(duì)他們苦難命運(yùn)的深切關(guān)注。詩人希望他們不要只是空洞地談?wù)撟?/p>

己的遭遇，而是要通過實(shí)際行動(dòng)（如向南宋使者傾訴）來尋求幫助和改變。這種告誡背后，透露出詩人對(duì)

中原父老在金朝壓迫下所遭受的痛苦和不幸的深切同情。

南宋朝廷偏安江南，未能積極北伐，收復(fù)失地，導(dǎo)致中原百姓長期生活在金朝的統(tǒng)治下，飽受痛苦。“莫空

談”不僅是對(duì)中原父老的告誡，也是對(duì)南宋朝廷的批判和憤懣。詩人希望朝廷能夠正視百姓的苦難，積極行

動(dòng)。

另外，詩人作為南宋的使者，雖然有機(jī)會(huì)接觸到中原父老，了解他們的苦難，但他卻無法直接解救他們。

他無法像英雄一樣揮劍北伐，收復(fù)失地，只能默默地傾聽和記錄中原父老的苦難?！澳照劇钡谋澈螅餐嘎?/p>

出詩人對(duì)自己身份的無奈和無力感。

（2024?江蘇揚(yáng)州?中考真題）

過廣陵驛

薩都剌①

秋風(fēng)江上芙蓉老，階下數(shù)株黃菊鮮。

落葉正飛揚(yáng)子渡，行人又上廣陵船。

寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。

自笑柄遲淮海客③，十年心事一燈前。

【注】①薩都剌，元朝詩人。②砧，搗衣石。③棲遲，長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮海客。

結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡析詩中“自笑”的內(nèi)涵。

【答案】詩人“自笑”自己是一個(gè)在江南滯留的客人，十多年的心事，只有一盞明燈知曉而已，帶有自我解嘲

的意味，也是對(duì)自己的寬慰，同時(shí)又有著惆悵而又無可奈何之情。

【解析】本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)詩句“自笑棲遲淮海客，十年心事一燈前”和前文可知，作者飄泊他鄉(xiāng)、孤寂難捱，一點(diǎn)寒燈就勾起了他

聯(lián)翩的思緒，看到這一幕幕讓人思鄉(xiāng)的畫面，作者卻忽然開始自嘲起來。結(jié)合作者身份背景，作者自稱“淮

?？汀保?yàn)樗@位北方人長期滯留于南方，雖然早已習(xí)慣了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，但是始終覺得應(yīng)該落葉歸根。所

以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盞燈全部點(diǎn)亮，更折射出其心中的無限愁情。作者的一份深情難以

言表，只好自嘲和假裝豁達(dá)，體現(xiàn)出作者的惆悵而又無可奈何之情。

_____________

核心精講

知識(shí)點(diǎn)一理解詩歌內(nèi)容解題思路與方法

詩歌具有語言凝練言簡意豐的特點(diǎn)，常常因此而省略許多內(nèi)容;又由于聲律和修辭上的需要，常會(huì)打亂

語序。所以，理解古詩的基本內(nèi)容時(shí)，常常需要像讀文言文一樣，要抓住重要信息，補(bǔ)充省略的內(nèi)容，還原

句子順序,從整體上加以把握。理解古詩要做到四必看”：必看題目（識(shí)題定類），必看作者（知人論世），必看

注釋（關(guān)注典故），必看名句（賞析重點(diǎn)）。要學(xué)會(huì)“泡”，從詩中提取出“人、時(shí)、地、事、景、物、情、

理”等相關(guān)信息。還要學(xué)會(huì)歸類整理，比較鑒別，最終做到不僅要努力把握古詩以少量字詞包孕著的豐富

的含義,而且要努力去尋求詩句之外包含的不盡的韻味。這樣才能算真正地讀懂詩歌。

方法內(nèi)容示例

看標(biāo)題明白標(biāo)題在文章中的地位和作用，從閱《江城子?密州出獵》題目是“密州出獵”（“江城

明意思讀詩歌題目開始來讀懂詩歌內(nèi)容。子”是詞牌名，與內(nèi)容無關(guān)），交代了寫作的主要內(nèi)容。

注解一方面解釋詩歌當(dāng)中難以理解的

詞語,另一方面也會(huì)向讀者傳遞詩歌當(dāng)

看注解

中隱含的內(nèi)容和信息，特別是在考試試

探緣由

卷中，注釋往往是出題人給考生的暗

Zj\O

要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想介紹詩歌是作者被貶某地時(shí)所作，則要考慮是否有懷

感情,就要了解作者的生平和所處的時(shí)才不遇、報(bào)國思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，

看作者代背景。其實(shí)，許多詩所表達(dá)的主旨和則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南

知人論世思想感情都與作者的生平遭遇和所處宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心……

的時(shí)代有關(guān)。我們要關(guān)注著名詩人的相

關(guān)遭遇、境況，所處朝代國勢(shì)、朝政……

詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品《虞美人》：問君能有幾多愁？

看字詞，

思想內(nèi)容的字眼，我們稱之為“情感關(guān)《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足。

把握“情

鍵字”。閱讀時(shí)準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，

感關(guān)鍵

無疑對(duì)正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容

字”

有重要的作用。

詩歌中，總有一些特定的意象代表特定陸游《卜算子?詠梅》，表面上寫的是梅花，實(shí)際上，

看意象，

的含義，也往往寄托著特定的情感。作者運(yùn)用興寄手法，借物抒情，物我同一，以梅花自

把握特定

比，表現(xiàn)不愿茍合于流俗的清高孤傲和遭遇打擊后的

含義

凄涼無奈。

典故是指詩文中引用的古代故事和有

看典故，來歷出處的詞語。用典既可使詩歌語言

取用原來精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表

意義達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡意

豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)

力和感染力。典故有正用和反用兩種，

正用就是取典故的原來意義入詩文，反

用則在詩文中反用原典的意義。

詩歌的結(jié)尾方式是多種多樣的,或以景馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》：夕陽西下，斷腸人在天

結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以涯。又如：文天祥《過零丁洋》：人生自古誰無死，

看尾句，

問結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩人都留取丹心照汗青。

卒章顯志

喜歡在結(jié)尾這個(gè)地方用點(diǎn)心機(jī),因?yàn)榻Y(jié)

尾在全詩中具有相當(dāng)重要的作用。

讀字詞，通大意。要過語言字詞關(guān)，

能順暢無礙地讀懂詩歌的字面含義。句

要一聯(lián)一聯(lián)地讀，詞要一句一句地讀，

必須掃清文字理解的障礙。古代詩歌的

語言屬于文言，文言一詞多義、古今異

義、通假、詞類活用的現(xiàn)象比較普遍，

還涉及古代文化常識(shí)，就更增加了閱讀

的難度。積累的工作非一日之功，貴在

長期堅(jiān)持。

辨語序，補(bǔ)省略。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”應(yīng)該理解為“秦漢時(shí)的明月照著

文學(xué)是語言的藝術(shù)，特別是詩歌，它是秦漢時(shí)的關(guān)塞”。辨析句子內(nèi)容的省略要用想象和聯(lián)

經(jīng)過提煉的最精粹的語言。“言有盡而想去填補(bǔ)詩人留下的空白。在閱讀時(shí)采用“補(bǔ)白”的

品詩句，意無窮”,因?yàn)槁暵梢蠛托揶o的需要，方法，依據(jù)上下文或全詩的情感主旨去揣測(cè)省略的內(nèi)

通內(nèi)容詩詞的創(chuàng)作需要押韻、考慮平仄的變化容，讀出“言外之意”。

等，所以詩歌的語言凝練、富于變化。

辨析語序的倒裝，就要從事理上，從上

下文的內(nèi)容上還原顛倒的語序。

析意象，曉含義。如對(duì)柳樹的吟詠，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲

用意象表達(dá)情感是詩歌的一大特點(diǎn)。一絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！保ㄙR知章

方面，學(xué)生應(yīng)積累那些經(jīng)過歷代詩人的《詠柳》）“亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解

反復(fù)繼承、運(yùn)用和發(fā)展，積淀了豐富的把飛花蒙日月，不知天地有清霜?！保ㄔ枴对伭罚?/p>

象征意蘊(yùn)，符號(hào)化了的意象。另一方面，對(duì)同一事物不同的態(tài)度反映詩歌表達(dá)情感的不同。“詩

注意相同的意象在詩人眼中是不一樣言志”，只有讀懂了情感，才真正讀懂了詩歌。古代

的。詩歌表達(dá)情感往往不是直白的，而是借助某些具體的

意象或意象群“興寄”，如梅花、竹、柳、松樹等，

含不盡之意，見于言外，形成含蓄的美。

抓詩眼，悟情感。孟浩然《宿建德江》，“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野

“詩眼”即全詩最精彩和關(guān)鍵性的詩曠天低樹，江清月近人。”其中后兩句是為人傳誦的名

句。也有人把詩眼說成“句中眼”，指句。一個(gè)“低”字,抓住了景物的特點(diǎn)，而一個(gè)“近”

一句詩或一首詩中最精煉傳神的一個(gè)字則賦予了景物以感情。詩人為何不說江清“人近月”

字，即全詩主旨所在。據(jù)此可知，詩眼而說江清“月近人”呢？當(dāng)然，除了要符合音韻、格律

就一首詩而言是一聯(lián)或某一句;就一句上的要求之外，更重要的是因?yàn)椤叭漳嚎统钚隆保?/p>

話而言是某一個(gè)字。月亮成了一個(gè)能理解詩人痛苦和愁情的伴侶，它要主

動(dòng)靠攏來陪伴、安慰漂泊流浪之人。

命題預(yù)測(cè)

1.（2024.江蘇徐州.二模）閱讀古代詩歌，完成各題。

宴詞①王之渙

長堤春水綠悠悠，吠②入漳河一道流。

莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝舟。

【注釋】①宴詞：宴會(huì)上所作。②吠（quan）：田間小溝。③催去棹（zhao）：催促船兒離開。棹，長的船

槳。

這是一首寫“離愁”的送別詩，詩中一個(gè)“”字點(diǎn)明春水特色,“悠悠”則暗示了詩人一片的

深情。

【答案】綠惜別（依依不舍）

【解析】本題考查內(nèi)容分析概括。

①空，“長堤春水綠悠悠”句意是長堤迤遮，春水碧綠，緩緩流淌。依據(jù)句中“綠”字可知，這是描繪出春水碧

綠的顏色，刻畫了春水的顯著特點(diǎn)。

②空，依據(jù)句意可知，“悠悠”運(yùn)用疊詞的形式，寫出了春水綿延流淌的狀態(tài)，寄寓了詩人對(duì)友人的依依惜別

之情。據(jù)此，本空可填寫“惜別”或“依依不舍”。

2.【新考法】（2024?江蘇徐州?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

題蘇武牧羊圖

元?楊維楨

未入麒麟閣，時(shí)時(shí)望帝鄉(xiāng)。寄書元有雁，食雪不離羊。

旄盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光。李陵何以別，涕淚滿河梁。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在這首詩中，熱烈歌頌蘇武威武不屈、貧賤不移的崇高民族氣節(jié)。

B.中間兩聯(lián)選取了極富代表性的環(huán)境描寫，體現(xiàn)蘇武不畏艱難而始終心向漢室的精神。

C.“食雪,，“旄盡,，寫他處境的凄苦，也表現(xiàn)了他的堅(jiān)貞不移?！靶膽胰赵鹿狻保濏炈母唢L(fēng)亮節(jié)。

D.全詩慷慨悲壯、寄托深遠(yuǎn)。以李陵泣別作為反襯，更見出蘇武人格的崇高。

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解賞析。

B.“中間兩聯(lián)選取了極富代表性的環(huán)境描寫”有誤，中間兩聯(lián)選取了極富代表性的細(xì)節(jié)（典型細(xì)節(jié)），“寄書

元有雁，食雪不離羊''兩句主要敘寫蘇武被匈奴幽禁后嚙雪、吞氈，后被流放于北海牧羊的情形，“旄盡風(fēng)霜

節(jié)，心懸日月光”寫蘇武雖歷盡艱辛，節(jié)杖雖已被風(fēng)霜磨損，心中卻有日月的光芒，體現(xiàn)蘇武不畏艱難而始

終心向漢室的精神；

故選Bo

3.（2024?江蘇徐州?三模）閱讀古代詩歌，完成下面小題。

山亭夏日

唐?高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

“綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘”這兩句寫出了山亭怎樣的景色特點(diǎn)？

【答案】夏季天漸漸變長了，綠樹枝葉茂盛，樹陰非常濃密；池塘映照著樓臺(tái)的倒影。描繪了一幅夏意盎

然、生機(jī)勃勃的畫面。

【解析】本題考查內(nèi)容理解。

“綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘”，意思是綠樹蔥郁濃陰夏日漫長，樓臺(tái)的倒影映入了池塘?！熬G樹陰濃

夏日長”中“陰濃”二字，不獨(dú)狀樹之繁茂，且又暗示此時(shí)正是夏日午時(shí)前后，烈日炎炎，日烈，“樹陰”才能“濃”。

這“濃”除有樹陰特別之意外，尚有深淺之“深”意在內(nèi)，即樹陰密而且深。“樓臺(tái)倒影入池塘”這里詩人是從視

覺寫夏日，寫看到的景觀。詩人看到平靜的池塘倒映著遠(yuǎn)近不同的亭臺(tái)樓閣的倒影，心情自然怡然舒一爽,

于是才寫出如此富于美感的詩句來?！叭氤靥痢钡摹叭?'字用得好，他不僅寫出了明凈與清新，也寫出了動(dòng)感，

寫出了池塘容山容水容亭臺(tái)樓閣的胸懷，把池塘寫大了。這兩句描繪了綠樹陰濃，樓臺(tái)倒影，池塘水波，

展現(xiàn)出一幅夏意盎然、生機(jī)勃勃的畫面。據(jù)此作答即可。

4.（2024?山東濟(jì)寧?三模）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟②，直到天南潮水③頭。

隔嶺篇章④來華岳，出關(guān)⑤書信過洸流⑥。

峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋?/p>

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑦。

①【韓潮州愈】即唐代大文學(xué)家韓愈，時(shí)貶謫為潮州刺史，故稱韓潮州。②【木蘭舟】用木蘭樹造的船。

③【潮水】河流名。④【篇章】指韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩。⑤【關(guān)】指藍(lán)關(guān)。⑥【沈流】即沈

水。⑦【浪西樓】潮州的一處樓閣。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（）

A.首聯(lián)直陳與韓愈的深厚感情：我愿與你同乘蘭舟，水宿風(fēng)餐，共同去那貶謫之地。

B.頷聯(lián)直抒別后景況，韓愈的“篇章”隔著秦嶺傳到京師，詩人心起共鳴，馳書慰問。

C.頸聯(lián)既寫途中艱險(xiǎn)，又寫處境凄苦，此情此景下“殘?jiān)茢唷薄袄蠘淝铩保谖锞爸泻嫱性娙饲楦小?/p>

D.尾聯(lián)回應(yīng)了韓愈的“好收吾骨瘴江邊”，以美好的憧憬結(jié)束全詩，寄托著對(duì)自己處境的祝愿。

【答案】D

【解析】本題考查詩句的理解賞析。

D.“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓”意思是：總有一天狂風(fēng)將把瘴氣掃除干凈，到那時(shí)月色明朗開始高照

浪西樓。作者以美好的憧憬結(jié)束全詩，寄托了詩人對(duì)韓愈未來境遇的美好祝愿，而不是對(duì)“自己處境的祝愿”;

故選D。

5.【新考法】（2024?江蘇南通?二模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

至蘇門山下百泉靜樂園

顧璜①

歲歲鄉(xiāng)園慚闊別，今朝舊地訪蘇門。

四圍山色松邊路，百道泉聲竹里村。

勝會(huì)②廚剛薦櫻筍，豐年社喜足雞豚。

嗟予又逐紅塵去，安得坡翁③釣石溫④。

【注】①顧璜：清光緒丙子進(jìn)士。②勝會(huì)：盛大的聚會(huì)或者慶典。③坡翁：蘇東坡。④釣石溫：形容經(jīng)常

來垂釣，連所坐之石都溫暖了。

尾聯(lián)為什么要提到“坡翁”？結(jié)合全詩內(nèi)容說明理由。

【答案】用典，詩人慨嘆自己又要回到世俗中去，不能像蘇東坡那樣悠閑地垂釣，表達(dá)了詩人對(duì)世俗的厭

倦，對(duì)寧靜閑適的田園生活的向往。（意對(duì)即可）

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

尾聯(lián)“嗟予又逐紅塵去，安得坡翁釣石溫”中，詩人提至U“坡翁”，即蘇東坡，這是用了蘇東坡喜愛在自然中悠

閑垂釣的典故。詩人感慨自己馬上又要追隨世俗事務(wù)而去，無法像蘇東坡那樣享受在蘇門山悠閑垂釣的生

活。

通過與蘇東坡的對(duì)比，更鮮明地體現(xiàn)出詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)中世俗生活的無奈和厭倦，他渴望能如坡翁一般擁有那

份自在與閑適。這里表達(dá)了詩人對(duì)寧靜閑適的田園生活的深深向往，同時(shí)也流露出一種不能長久沉浸在這

種美好中的遺憾和失落之情。頷聯(lián)“四圍山色松邊路，百道泉聲竹里村”，頸聯(lián)“勝會(huì)廚剛薦櫻筍，豐年社喜

足雞豚”，詩人描繪了蘇門山的美景以及在當(dāng)?shù)氐拿篮皿w驗(yàn)，而尾聯(lián)的這種慨嘆則是對(duì)前面美好感受的一種

反襯，進(jìn)一步強(qiáng)化了詩人對(duì)世俗的厭倦和對(duì)田園生活向往的情感表達(dá)。

6.（2024.江蘇鎮(zhèn)江?二模）閱讀詩歌，完成下面小題。

【甲】賈生【乙】長沙過賈誼宅

唐?李商隱唐?劉長卿

宣室求賢訪逐臣，三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

賈生才調(diào)更無倫。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。

可憐夜半虛前席,漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

不問蒼生問鬼神。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!

下列選項(xiàng)中，分析不思確的一項(xiàng)是（）

A.“才調(diào)”兼包才能、風(fēng)調(diào)，與“更無倫”的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、意氣風(fēng)發(fā)、華采照人

的精神風(fēng)貌。

B.“虛前席”把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，表

現(xiàn)出他為國家求賢若渴的狀態(tài)。

C.“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，暗含了作者景仰羨慕先賢卻又寂寞興

嘆的心情。

D.“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！”兩句刻畫了作者獨(dú)立風(fēng)中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色

更濃了，江山更趨寂靜。

【答案】B

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解與分析。

“夜半前席”，把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，

使歷史陳跡變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面?！疤撉跋迸c“問鬼神”這兩處細(xì)節(jié)，借題發(fā)揮，揭露了封

建統(tǒng)治者表面上求賢、敬賢，實(shí)際上不能識(shí)賢、任賢，揭示出在深受恩遇的表象下隱藏著不遇的實(shí)質(zhì)。

B.“表現(xiàn)出他為國家求賢若渴的狀態(tài)”表述錯(cuò)誤。故選B。

7.【新考法】（2024?江蘇無錫?二模）【甲】

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

【乙】

過無錫①

文天祥

金山②冉冉波濤雨，錫水茫茫草木春。

二十年前曾去路③，三千里外作行人。

英雄未死心先碎，父老相從鼻欲辛。

夜讀程嬰存趙④事，一回惆悵一沾巾。

［注釋］①此詩作于文天祥被元軍扣押北上軟禁無錫黃埠墩時(shí)所寫。②金山：無錫運(yùn)河中黃埠墩的別稱。③詩

人二十年前曾途徑無錫前往臨安參加殿試，高中狀元。④程嬰存趙：程嬰為保護(hù)趙氏孤兒，將自己的兒子

交出，將趙氏孤兒養(yǎng)大，趙氏孤兒長大后終于報(bào)得家仇。

（1）甲詩的頷聯(lián)，詩人借助、意象來比喻國勢(shì)和身世，將國家局勢(shì)和個(gè)人命運(yùn)交織在一起。

乙詩首聯(lián)中的“冉冉”和“茫?！泵枥L了一幅的景象，渲染了的氛圍。

【答案】（1）風(fēng)飄絮（飛絮）雨打萍（浮萍）朦朧凄涼

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。

甲詩頷聯(lián)的意思是：國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。從國家和個(gè)人兩

方面展開和深入加以鋪敘。宋朝自臨安棄守，恭帝趙是被俘，事實(shí)上已經(jīng)滅亡。用“風(fēng)飄絮”來形容國家命運(yùn),

形象生動(dòng)，而心情沉郁?！坝甏蚱肌北扔魃硎?，因?yàn)榇藭r(shí)文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大兒喪亡，真像水

上浮萍，無依無附，景象凄涼。

乙詩首聯(lián)“金山冉冉波濤雨，錫水茫茫草木春”意思是：黃埠墩周邊山巒起伏，細(xì)雨蒙蒙，水波蕩漾，草木茂

盛，一派春光融融的景色?！叭饺健焙汀懊Ｃ！泵枥L了山巒起伏，細(xì)雨蒙蒙的景象。表面上看是寫眼前所見，結(jié)

合作者遭遇，可知其深層含義，“冉冉”“茫?！备w現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷茫與痛苦。此聯(lián)為景物描寫，除了烘托

人物心情外，也渲染了一種悲涼、朦朧的氣氛。

8.【新考法】（2024.江蘇南通?二模）閱讀下面古詩，完成下面小題。

謝中上人①寄茶

【唐】齊己

春山谷雨前，并手摘芳煙。綠嫩難盈籠，清和易晚天②。

且招鄰院客，試煮落花泉。地遠(yuǎn)勞相寄，無來又隔年。

【注】①中上人：即虛中，晚唐詩僧。齊己，晚唐五代著名詩僧。②晚天：傍晚。

（1）這首詩寫作的節(jié)氣是—，這個(gè)節(jié)氣常見的習(xí)俗是祭祀倉頡、觀賞牡丹以及本詩中提到的—o

（2）全詩以“茶”為脈絡(luò)，表現(xiàn)兩位詩人的真摯友情。結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，分析詩歌是如何體現(xiàn)兩人深厚情誼

的。

【答案】（1）谷雨品茶（喝茶）。（2）示例：頷聯(lián)：虛寫，因?yàn)椴刹璧倪^程，詩人并非親眼所

見，但是他能想象到看似輕松地采茶樹嫩葉，但實(shí)則辛苦勞累，可見詩人體會(huì)到朋友對(duì)待友情的真誠。頸

聯(lián)：詩人趕緊邀請(qǐng)鄰居過來，迫不及待地品嘗這新茶，可見詩人不辜負(fù)好友的情誼

【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解。

①根據(jù)首聯(lián)“春山谷雨前”的詩意“每到谷雨采茶季節(jié)，山上風(fēng)景十分美妙”可知，節(jié)氣是谷雨。

②根據(jù)“且招鄰院客，試煮落花泉”的詩意“姑且讓我邀請(qǐng)鄰里來做客，一同品嘗這用落花泉水烹煮的新茶吧”

可知，習(xí)俗是品茶（喝茶）。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

頷聯(lián)“綠嫩難盈籠，清和易晚天”意思是：那綠色實(shí)在是很鮮嫩，很難裝滿竹籃，在清明和暖的天氣，一會(huì)兒

就黃昏了。本聯(lián)詩人想象采茶的情景，為虛寫?！安⑹帧薄半y盈籠”體現(xiàn)出采茶的不易，結(jié)合“地遠(yuǎn)勞相寄，無

來又隔年”可知，這句詩還表達(dá)了詩人對(duì)友人寄茶的感激之情，因?yàn)椴枞~的珍貴和難得，更體現(xiàn)了友人的深

情厚誼。

頸聯(lián)“且招鄰院客，試煮落花泉''意思是：姑且讓我邀請(qǐng)鄰里來做客，一同品嘗這用落花泉水烹煮的新茶吧。

詩人得到新茶連忙請(qǐng)鄰里煮茶共品，不僅是習(xí)俗使然，更顯示了對(duì)友情的重視。

9.【新考法】(2024?江蘇無錫?二模)【甲】

送韋城李少府

張九齡

送客南昌尉，離亭西①候春。

野花看欲盡，林鳥聽猶新。

別酒青門②路，歸軒③白馬津。

相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。

【乙】

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

【注】①離亭：路旁驛亭。西：古代賓主相見，以西為尊。主東而賓西。②青門：泛指城門。③軒：車的

通稱。

閱讀以上詩歌，回答問題。

(1)這兩首詩在寫景上，甲詩側(cè)重于具體的景物描寫，如—、—、—、白馬津，給人以清晰的畫面感;

而乙詩則更側(cè)重于大場(chǎng)面的描繪，“”這一聯(lián)就展現(xiàn)了一個(gè)宏大的地理環(huán)境和廣闊的視野。

(2)某綜藝節(jié)目中，有人把甲詩進(jìn)行了改編并取名為《萬里夢(mèng)同心》，在現(xiàn)場(chǎng)演唱獲得了大家的認(rèn)可。請(qǐng)你

根據(jù)甲詩內(nèi)容，分析改編后歌曲的歌名是否恰當(dāng)。

【答案】(1)離亭野花林鳥首聯(lián)(城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津)

【解析】(1)本題考查內(nèi)容理解。

(1)(2)(3)根據(jù)“甲詩側(cè)重于具體的景物描寫”的提示，找到甲詩描寫景物的詩句“離亭西候春。野花看

欲盡，林鳥聽猶新。別酒青門路，歸軒白馬津”，根據(jù)詩意“路旁驛亭拜別貴賓時(shí)，正是春天。美麗野花盡收

眼底，林中鳥鳴猶感清新。告別縣城踏上回鄉(xiāng)路，歸車走向白馬津。'‘可篩選出“離亭”“野花”“林鳥”等具體

景物。

(4)根據(jù)題干“乙詩則更側(cè)重于大場(chǎng)面的描繪這一聯(lián)就展現(xiàn)了一個(gè)宏大的地理環(huán)境和廣闊的視野”的提

示，找到乙詩“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，結(jié)合詩意“三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長安，透過那風(fēng)云煙霧遙望著蜀

川”可知，應(yīng)選此聯(lián)。

10.【新考法】(2024.江蘇無錫.二模)閱讀下面的詩歌，回答問題。

舟中晚起

白居易

日高猶掩水窗眠,枕簟清涼八月天。

泊處或依沽酒店,宿時(shí)多伴釣魚船。

退身江海應(yīng)無用,憂國朝廷自有賢。

—向錢塘湖上去,.吟閑醉二三年。

【注】長慶二年(822年)，白居易為躲避朝廷黨爭自請(qǐng)外放，朝廷命其出任杭州刺史一職，此詩是赴任途

中所作。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已局，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

(1)你認(rèn)為以下哪個(gè)版本的尾聯(lián)更符合《舟中晚起》全詩的感情基調(diào)？請(qǐng)闡述理由。

A.旦向錢塘湖上去，冷吟閑醉二三年。B.愿向錢塘湖上去，淮吟閑醉二三年。

(2)白居易在《新樂府序》中表達(dá)了自己的創(chuàng)作追求：通俗。其實(shí)，通俗的豈止是他的樂府詩。請(qǐng)結(jié)合《舟

中晚起》《錢塘湖春行》《賣炭翁》，完成對(duì)白居易詩風(fēng)的探究。

通俗：白居易詩風(fēng)淺探

探究

《舟中晚起》《錢塘湖春行》《賣炭翁》結(jié)論

角度

所選詩人自愿外任赴杭的途詩人早春時(shí)游覽杭州一個(gè)砍柴燒炭為生的老常在⑤的人、事、

素材中生活。西湖所見的明媚風(fēng)光。翁的遭遇。物中捕捉創(chuàng)作靈感。

“最愛湖東行不足”一不隱晦曲折，往往用

“應(yīng)無用”“自有賢”，淺顯“可憐”“愿”傾注了詩人

主題句用②的抒情方式,一個(gè)詞、一句話揭示

的文字蘊(yùn)涵著詩人深沉的無限深情：④______，

表達(dá)表達(dá)了對(duì)杭州自然美主題，情感表達(dá)真摯

的情感①________O催人淚下。

景的熱愛。質(zhì)樸。

追求自然流暢，很少

如："或依”

語言如：“③”如：“口中食”用典故和艱澀的辭

“多伴,，

風(fēng)格（寫一例）“惜不得”藻，不避俗字，主動(dòng)

“應(yīng)無用”

吸收民間口語。

【答案】（1）選A,且，意為姑且、暫且，冷，意為冷落、閑散，看似閑適瀟灑，實(shí)則依然想為君分憂，為

國操勞，充滿了不甘、無奈、惆悵，也有自我寬解的意味，與全詩感情基調(diào)相一致。

【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。

首先明確：A更符合全詩的感情基調(diào)。理由：詩歌前兩聯(lián)主要寫詩人舟中晚起的閑適狀態(tài)，在八月天還能

掩窗而眠，停泊之處靠著沽酒店，住宿多伴釣魚船，體現(xiàn)出一種悠閑自在。頸聯(lián)寫自己退身江海似乎沒什

么用處，而憂國朝廷自會(huì)有賢能之人，有一種無奈和自嘲。A選項(xiàng)“且向錢塘湖上去，冷吟閑醉二三年”中“冷”

字更能體現(xiàn)出詩人這種雖閑適但又帶有一絲清冷、落寞、無奈的復(fù)雜情感，與整首詩的氛圍和詩人復(fù)雜的

心態(tài)更為契合；而B選項(xiàng)“愿向錢塘湖上去，淺吟閑醉二三年‘'中"愿''字表達(dá)的情感較為積極主動(dòng)，“淺”字

也沒有很好地體現(xiàn)出詩人內(nèi)心深處的那種無奈和清冷感，與全詩感情基調(diào)不太相符。所以A更合適。

11.（2024?江蘇泰州?二模）閱讀下面兩首古詩，完成小題。

【甲】

同水部張員外籍①曲江②春游寄白二十二舍人③

韓愈

漠漠輕陰晚自開，青天白日映樓臺(tái)。

曲江水滿花千樹，有底④忙時(shí)不肯來。

【乙】

酬韓侍郎張博士雨后游曲江見寄

白居易

小園新種紅櫻樹，閑繞花行便當(dāng)游。