人教版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專項(xiàng)水平練習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專項(xiàng)水平練習(xí)人教版

班級(jí)：姓名：

補(bǔ)全詞語(yǔ)

1.根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語(yǔ)并選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。

無(wú)（—）無(wú)盡失聲（—）哭（—）然大（—）

不（—）其數(shù)張（—）李戴（—）經(jīng)風(fēng)（—）

錯(cuò)（—）復(fù)雜北風(fēng)（—）號(hào)（—）（—）吞棗

1.他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，的臉上現(xiàn)出難以承受的痛苦。

2.我讀《水滸傳》時(shí)不過(guò)是,伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就地亂說(shuō)一

氣。

2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

（一）而不舍聲淚（—）下（—）馬（—）花追根求（—）

無(wú)獨(dú)有（—）見(jiàn)微知（—）全神（一）（一）司空見(jiàn)（—）

1.學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（—）的精神。

2.遇到問(wèn)題我們一定要有（—）的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。

3.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①全神（）注②（）如生③別出心（）④惟妙惟（）

⑤天（）之音⑥千（）一發(fā)⑦（）風(fēng)凜凜⑧洶涌澎（）

1.寫出兩個(gè)與②結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、O

2.在本組詞語(yǔ)中，意思相近的兩個(gè)詞語(yǔ)是——和（填序

號(hào)）

3.與①意思相反的詞語(yǔ)是。

4.描寫神態(tài)的詞語(yǔ)有。（填序號(hào)）

5.貝多芬的《月光曲》堪稱，兄妹倆被深深地陶醉了。（填序號(hào)）

4.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（一）（—）凜然視（—）如歸百折不）義無(wú)反（）

前（—）后繼奮不（—）（一）臨危不）（）膽忠心

5.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。

獨(dú)（）（）心（）（）共賞()()人口

余音（）（）巧奪（）（）

1.小作者真是妙筆生花，寫出的文章構(gòu)思（）O

2.音樂(lè)會(huì)上，既有（）的流行音樂(lè)，也有（）的

世界名曲，一曲終了，（）0

拼音基礎(chǔ)

6.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

diyu

7.看拼音，寫詞語(yǔ)。

pubudoupengtaixianyixiu

ganzhejiangyouchaorangbengtiao

8.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

9.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

10.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

選詞填空

11.選詞填空。

鼓勵(lì)鼓舞

1.我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的前景令人（）O

2.遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地（）他別放

棄。

立刻立即

3.我很興奮，（）就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我

的迫不及待。

4.既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就應(yīng)該（）改正。

12.選詞填空。

嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)厲

1.那里的斗爭(zhēng)形勢(shì)很（）,組織上決定派江姐去充實(shí)對(duì)敵斗爭(zhēng)的力量。

2.父親平日是很（）的，從不放過(guò)我們?nèi)魏稳秉c(diǎn)錯(cuò)誤。

3.老師（）地說(shuō)：“你們要處處（）要求自己，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)

J_H，，

/j/o

13.精挑細(xì)選

嚴(yán)密精細(xì)精致精美精心

1.桌子上鋪著雪白的白布，擺著（）的盤子和碗。

2.為了奉迎聯(lián)歡晚會(huì)演出成功，導(dǎo)演對(duì)所有節(jié)目進(jìn)行了（）的打造。

3.那（）的刺繡令人贊嘆不已。

4.他考慮問(wèn)題總是那么（）。

5.這次測(cè)量，工程師使用了許多（）的儀器。

14.選詞填空。

匯合匯集

1.丁字形的廣場(chǎng)（）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。

2.為了趕上大部隊(duì)，小戰(zhàn)士一步不停地向前走著，終于在黎明前與大部隊(duì)

（）J-

歡呼歡躍

3.這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中

國(guó)人民的心齊（）起來(lái)。

4.大家舉起酒杯，慶祝勝利，（）勝利。

15.選詞填空。

恥笑嗤笑

1.他的發(fā)音雖然不太正確，但一味（）也不是辦法，要幫他糾正。

2.對(duì)于不肯面對(duì)侵略歷史的行為，怎么能不遭到世人的（）?

寂靜安靜肅靜

3.參觀毛主席紀(jì)念堂要保持（）。

4.車廂里一片（）,靜得可怕。

5.我們（）地坐在教室里等待老師上課。

句子強(qiáng)化

16.按要求改寫句子。

1.照樣子，補(bǔ)寫句子。

（1）例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。

過(guò)年的時(shí)候吃紅棗o

貼春聯(lián)時(shí)“?！币怪N，。

（2）例：生氣他認(rèn)出了那個(gè)騙走他錢的人，氣得嗓子眼兒里像噎著一團(tuán)冒

煙的棉花。

①喜他又獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)，。

②害怕他一個(gè)人走夜路，O

2.院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？

改成陳述句：______________________

3.明明不愛(ài)讀書，不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天只知道抱著手機(jī)玩游戲。請(qǐng)你寫一句名言警

句（或詩(shī)句）勸告他。

4.寫出下面詩(shī)句的意思。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

17.按要求完成下列句子練習(xí)。

1.戰(zhàn)疫中一句句動(dòng)人的言語(yǔ)，潛移默化地鼓動(dòng)著人心，有力地宣告一種信念:

心手相牽，共跨萬(wàn)水千山。（修改病句）

2.沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。（變成反問(wèn)句）

3.照樣子，寫句子。

我是親友之間交往的禮品，我星婚禮的冠冕，我盡生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

我是……我是……我是……

4.看著臺(tái)上的走鋼絲表演，觀眾們不禁辱叫：“這是真功夫，太棒了！”（寫

人物說(shuō)話時(shí)可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，本句中用“贊嘆”代替了“說(shuō)”，請(qǐng)仿寫

一個(gè)句子）

18.按要求完成句子。

1.《草原》的優(yōu)美語(yǔ)言吸引了我。（改為被字句）

2.要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?

改為陳述句：

改為雙重否定句:

3.通過(guò)一個(gè)月的努力，完成了任務(wù)。（修改病句）

19.按要求寫句子。

1.我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）

2.你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們吧？（仿寫句子）

你不會(huì)因?yàn)椋ǎ┚停ǎ?

3.這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）

4.溪水潺潺地向前流去。（改為擬人句）

5.那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。（調(diào)換詞序，意思不變）

20.按要求完成句子練習(xí)。

1.廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（縮句）

2.馬寶玉舉起石頭向敵人砸去。（擴(kuò)句）

3.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句）

4.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述

句）

5.五位壯士痛擊敵人。五位壯士完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。（把兩句

話合并成一句話）

閱讀理解

21.閱讀短文，完成練習(xí)。

思念一塊月餅

①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李

白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心

口的一塊傷疤，在隱隱作痛。

②古人說(shuō)：“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。

每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平

均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛(ài)母愛(ài)只能寫在信箋

里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。

③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近

中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、澈子、花生還有雞蛋、

斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜

的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像

癢癢撓，將我的饞蟲勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入中口中。

④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，

一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給

每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅

切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還

拿出來(lái)看看。

⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，

趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到

To我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄（盤算打算）如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿

足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒(méi)回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)

箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，

肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小

心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母

親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。

⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地

從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn)：這是什么？我臉火辣辣

的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：吃吧，本來(lái)就是

留給你的！我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在

紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：媽，你也吃。母親說(shuō)：我

不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。

⑦這塊月餅我咀嚼（jidojue）了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬

容的愛(ài)，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚

至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒掰開(kāi)來(lái)，放到嘴里，讓它一

點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。

⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜，對(duì)著如玉如銀的朗朗明

月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系

我永久的牽掛。（作者：張金春）

1.根據(jù)文意，請(qǐng)用“在下面選擇正確的詞語(yǔ)或讀音。

悄悄（盤算打算）咀嚼（jid。jue）

2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

1.牽腸掛肚：_____________________

2.竊喜：_________________________

3.按照文章的寫作順序，給下列情節(jié)排序（將序號(hào)寫在橫線上）。

1.憶吃月餅2.訴說(shuō)思念3.思念月餅4.偷吃月餅

4.文中“我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我”

這句話運(yùn)用了什么修辭手法，從中你能體會(huì)到什么？

5.讀完短文，你覺(jué)得下列對(duì)文章的理解哪一項(xiàng)是不正確的。（）

A.從母親給我們兄弟倆分月餅，可以看出她是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子并很公正的母親。

B.從母親發(fā)現(xiàn)“我”偷吃了月餅，但沒(méi)有責(zé)怪“我”這件事，體會(huì)到母親很寬

容。

C.從母親說(shuō)自己不愛(ài)吃月餅明手去撿屑子，可以看出她是個(gè)表里不一、口是心

非的人。

D.從“我”吃女兒扔下的奇形怪狀的月餅，體會(huì)“我”對(duì)家鄉(xiāng)及母親的思念。

22.閱讀理解。

她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往

我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。

她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：

“再講一個(gè)！”“好，好,再講一個(gè)！”

“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直

叫：'哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！'”

講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面

條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。

和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。

他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太！”

還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯！”

餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。

不過(guò)，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水

果，他看見(jiàn)了會(huì)毫不猶豫地奪過(guò)水果給你扔到河里去的。

1.上面文字的作者是,文段中的“我”是指。

2.請(qǐng)用一句話概括選文主要內(nèi)容。

3.從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言歸納出來(lái)。

4.選文運(yùn)用多種描寫方法刻畫外祖母的形象，請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，摘抄下

來(lái)，判斷運(yùn)用了哪種描寫方法并結(jié)合具體句子賞析作者語(yǔ)言表達(dá)的妙處。

5.從選文可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？結(jié)合《童年》這部小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)

外祖母給了“我”怎樣的人生影響。

6.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼憗?lái)刻畫人物的方法，寫一寫愛(ài)讀書的朋友看書入迷

的樣子。

23.閱讀短文，回答問(wèn)題。

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空

中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡

笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)

看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光

的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不

活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花?/p>

是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀

在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著

尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開(kāi)似的。那里裝的是

什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我

只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。

流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死

謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有

的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

1.短文中（）一詞概括了紫藤蘿的特點(diǎn)。

2.寫盛開(kāi)的藤蘿，觀察順序由及,所寫景物由____到,

寫出了花的“盛”。

3.“只見(jiàn)一片輝煌的淡紫”“只見(jiàn)深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花

（）O

4.下面的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法，任選一句說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

①每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓

的。（）

②“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。（?/p>

③仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。

（）

5.找到寫作者感受的句子，用“—”畫下來(lái)。說(shuō)說(shuō)在寫景中融入感受有什么

好處？

24.課內(nèi)閱讀。

①一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，

顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了

琴鍵。

②皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起

來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕

紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪

花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的

臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的

景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

1.聯(lián)系上下文想一想，寫出近義詞。

清幽：恬靜：

2.仔細(xì)讀讀第②段回答問(wèn)題。

1.用“—”在文中畫出皮鞋匠聽(tīng)到琴聲展開(kāi)聯(lián)想的句子。

2.第二自然段中有三幅畫面，請(qǐng)用“①②③”在下文中相應(yīng)的句子前面標(biāo)

注出來(lái)。

月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月

亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了

巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。

3.從這些畫面我們聯(lián)想到貝多芬的琴聲有什么變化？

作文

25.習(xí)作展示。

童年生活是一幅七彩的畫，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許

多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸最深的事情寫下來(lái)，注意感情要真

摯。題目自擬，不少于300字。

26.作文。

我們身邊總有一些人給我們留下深刻印象。請(qǐng)你用具體事例突出這個(gè)人的優(yōu)秀

品質(zhì)，寫出真情實(shí)感。題目自擬。

27.習(xí)作表達(dá)。

題目：那是一次的嘗試

提示：①“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成

功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取

你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。②內(nèi)容具

體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。

答案

1、窮痛恍悟計(jì)冠飽霜綜怒囪

囹飽經(jīng)風(fēng)霜囪囹吞棗張冠李戴

2、鍥俱走觀源偶著貫注慣鍥而不

舍追根求源

3、貫栩栩裁肖籟鈞威湃生生不息花花

世界②④二心一忌①(5)

4、大義死撓顧仆顧身懼赤

5、具匠雅俗膾炙繞梁天工獨(dú)具匠

心雅俗共賞膾炙人口余音繞梁

6、增加礦產(chǎn)濫用抵御斗篷裁縫糟糕日寇旗幟

伶俐瞬間投擲

7、瀑布斗篷苔辭衣袖甘蔗醬油吵嚷蹦跳

8、焚燒躲避執(zhí)行嚴(yán)峻魔鬼炊煙徹底壓迫

9、畏懼聊天凄慘宴會(huì)寂寞書籍柵欄控制貸款

挑剔

10、懸崖檢閱疲倦沮喪枯萎抱怨抵御衣裳咆哮頹廢

H、鼓舞鼓勵(lì)立刻立即

12、嚴(yán)峻嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格

13、精致精心精美精細(xì)精密

14、匯集匯合歡躍歡呼

15、嗤笑恥笑肅靜寂靜安靜

16、

1.(1)寓意生活甜甜蜜蜜寓意希望幸福到家(2)心里就像吃了蜜一

樣甜心里如同裝了一只兔子，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下

2.院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。

3.少壯不努力，老大徒傷悲。

4.這銀河看起來(lái)又清又淺，兩岸相隔并沒(méi)有多遠(yuǎn)。他們雖然只相隔了一條銀

河，但也只能含情脈脈相視無(wú)言。

17、

1.戰(zhàn)疫中一句句動(dòng)人的言語(yǔ)，潛移默化地鼓舞著人心，有力地宣告一種信念：

心手相牽，共跨萬(wàn)水千山。

2.沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，難道會(huì)有我們今天的幸福生活嗎？

3.我是書，我是遨游知識(shí)的海洋，我是能點(diǎn)燃心中的火花，我是幫助人們攀上

高峰的階梯。

4.爸爸彎下腰摸著我的額頭，一臉關(guān)切：“你的感冒好點(diǎn)兒了嗎？”

18、

1.我被《草原》的優(yōu)美語(yǔ)言吸引了。

2.要想取得好成績(jī)，必須刻苦學(xué)習(xí)。要想取得好成績(jī)，不能不刻苦學(xué)習(xí)。

3.通過(guò)一個(gè)月的努力，麗麗完成了任務(wù)。

19、

1.我的腿真酸哪，只得交替著用一條腿支撐著。

2.今天下雨不去圖書館了吧

3.這清白的梅花，是玷污不得的。

4.溪水唱著歌兒，快樂(lè)地向前奔去。

5.我一輩子也不會(huì)忘記那些美好的印象。

20、

1.人們歡呼。

2.示例：馬寶玉舉起一塊石頭狠狠地向敵人砸去。

3.示例：會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，我的耳膜都快被震破了。

4.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說(shuō)，他們的任務(wù)勝利完成了。

5.五位壯士痛擊敵人，完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)

21、

1.盤算jue

2.形容十分牽掛，文中指我十分惦記母親藏起來(lái)的月餅。暗自高興，文中

指我為自己的小聰明偷偷地高興。

3.(2)(1)(4)(3)

4.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”“望”寫出了“我”看見(jiàn)月餅還在

的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。

5.C

22、

1.高爾基阿廖沙

2.外祖母快樂(lè)地給大家講故事并為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。

3.從“外祖母每次講故事時(shí)，手舞足蹈、聲情并茂；每次她完一個(gè)故事，

‘我‘總是說(shuō)‘再來(lái)一個(gè)！'；和我一齊聽(tīng)故事的水手聽(tīng)完故事后請(qǐng)外祖母喝

伏特加，讓‘我'吃西瓜還有香瓜?！笨梢钥闯?。

4.她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我

的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。作者通過(guò)描寫外祖母的外貌描寫，體現(xiàn)出了

她極其樂(lè)觀的精神。

5.生活如此貧困的外祖母卻能生活得這么快樂(lè)，可見(jiàn)其樂(lè)觀的人生態(tài)度。外祖

母樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的態(tài)度給了“我”很大的觸動(dòng)，照亮了“我”敏感而孤獨(dú)的

內(nèi)心。

6.我的同學(xué)麗麗坐到書桌前，看一本文學(xué)著作，你看她頭都不抬一下，看到高

興的地方，她就捧腹大笑，她有時(shí)還拿起筆不停地一邊看，一邊畫，不一會(huì)就

看了好厚，有時(shí)，她好像在那盯著書冥思苦想索故事里的情節(jié)，就連她媽媽叫

她吃飯，好像都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)反映沒(méi)有。

23、

1.盛

2.遠(yuǎn)近整體局部

3.長(zhǎng)勢(shì)旺盛/生機(jī)盎然

4.比喻擬人擬人A句運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作帆和船

艙，生動(dòng)形象，細(xì)致地描寫出紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。

5.我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流

過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生

死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫口寸都不存在，

有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

好處：在寫景中融入感受，使情與景高度融合，由花寫到自己的心，并引出對(duì)

生與死的思考。

24、

1.幽靜寧?kù)o

2.1.他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面

上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸

邊涌過(guò)來(lái)……

2.①月亮正從水天相接的……

②忽然，海面上刮起了大風(fēng)...

③被月光照得雪亮的浪花……

3.輕柔舒緩強(qiáng)音驟然響起高昂激越

25、例文：

難忘的童年

在我的童年里，有一件很難忘的事，那就是下河摸魚。

那天，陽(yáng)光照耀著綠油油的田野，大地也變得黃澄澄一片。我和哥哥姐

姐、弟弟妹妹，在生機(jī)勃勃的草地玩起了捉迷藏，正當(dāng)我們玩得開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)

候，卻聽(tīng)到爸爸大聲喊道：“茗炮！茗炮！快回來(lái)，我們?nèi)ズ永锩~了！”我

一聽(tīng)，開(kāi)心地叫起來(lái)：“來(lái)了，來(lái)了……”可是，弟弟和妹妹卻一動(dòng)不動(dòng)，看

來(lái)是被嚇著了吧！

來(lái)到河邊，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脫，便走進(jìn)了河水里。由于我

學(xué)過(guò)游泳，可以在水里漂著，爸爸看見(jiàn)了，一個(gè)勁兒地夸我厲害；哥哥和姐姐

看見(jiàn)了，嘴張得老大老大；弟弟和妹妹則瞪大了雙眼，感覺(jué)十分驚奇……

在水中展示了一番功夫之后，我來(lái)了一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，潛入水中開(kāi)始摸

魚。不一會(huì)兒我就鉆出了水面，手里還拿著一只大螃蟹，大家看著我的勞動(dòng)成

果，都不由自主鼓起掌來(lái)。這下子，我更興奮了，再次潛入水中，手里還拿著

魚網(wǎng)。

當(dāng)我上來(lái)?yè)Q氣時(shí)，他們急切地問(wèn)：抓到了嗎？我沒(méi)有回答，又一次深入水中，

上來(lái)時(shí)，魚網(wǎng)中已經(jīng)裝滿了紅、黃、黑、灰、花等各色的魚兒?？晌业念^頂上

卻滿是水草，大家看著我搞笑的模樣，不由地哈哈大笑起來(lái)。但嘴里還一直夸

著我真棒，我也開(kāi)心地笑了起來(lái)。

26、范文：

一個(gè)印象深刻的人

她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)