四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我有“伊妹兒”了1教學(xué)實(shí)錄 龍教版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)我有“伊妹兒”了1教學(xué)實(shí)錄龍教版主備人備課成員教材分析《我有“伊妹兒”了1》是龍教版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的一節(jié)課。本節(jié)課圍繞電子郵件的基本使用方法展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)送、接收電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)交流意識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，與課本知識(shí)點(diǎn)相契合，注重學(xué)生動(dòng)手操作和思維能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在本課前已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，如鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用、圖形界面的操作等。此外，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，但對(duì)電子郵件的具體使用方法可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但對(duì)于邏輯思維和問(wèn)題解決能力的要求較高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)和動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)和理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電子郵件的使用時(shí)，可能面臨以下困難：一是對(duì)電子郵件概念的理解不夠深入，難以區(qū)分不同郵件功能；二是操作過(guò)程中可能遇到技術(shù)問(wèn)題，如無(wú)法成功發(fā)送郵件；三是網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻木W(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)而感到不適應(yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有龍教版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教材，包含本節(jié)課的“我有‘伊妹兒’了1”內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子郵件操作相關(guān)的圖片、圖表和演示視頻，幫助學(xué)生理解電子郵件的概念和使用步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，并測(cè)試郵件發(fā)送和接收功能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行郵件操作實(shí)踐。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示電子郵件的圖片或?qū)嶋H應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件在日常生活中的重要性。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生回憶已知的通信方式，如電話、短信，然后提問(wèn)：“還有哪些通信方式可以讓我們快速、便捷地與他人交流？”

3.引入新課：揭示本節(jié)課的主題——“我有‘伊妹兒’了1”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解電子郵件的基本概念：介紹電子郵件的定義、功能以及與傳統(tǒng)通信方式的區(qū)別。

2.演示電子郵件的操作步驟：通過(guò)實(shí)際操作演示發(fā)送、接收和回復(fù)郵件的過(guò)程，讓學(xué)生了解電子郵件的使用方法。

3.強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：講解在使用電子郵件時(shí)需要注意的隱私保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，進(jìn)行電子郵件操作練習(xí)。

2.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)送郵件：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作，確保學(xué)生掌握發(fā)送郵件的方法。

3.指導(dǎo)學(xué)生接收和回復(fù)郵件：幫助學(xué)生理解接收和回復(fù)郵件的流程，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論郵件的格式：舉例說(shuō)明郵件標(biāo)題、正文、附件等格式要求，引導(dǎo)學(xué)生注意郵件格式的規(guī)范。

2.討論郵件的禮貌用語(yǔ)：列舉在郵件中常用的禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌地與他人交流。

3.討論郵件的發(fā)送時(shí)機(jī)：舉例說(shuō)明在不同情境下發(fā)送郵件的最佳時(shí)機(jī)，如工作、學(xué)習(xí)、生活等方面。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：總結(jié)電子郵件的基本概念、操作步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)：指出本節(jié)課的重點(diǎn)是電子郵件的操作步驟，難點(diǎn)是郵件格式的規(guī)范和禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。

3.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生在課后練習(xí)發(fā)送和接收郵件，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)45分鐘，具體安排如下：

導(dǎo)入新課：5分鐘

新課講授：15分鐘

實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘

學(xué)生小組討論：10分鐘

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握電子郵件的基本概念和操作方法，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)交流意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子郵件的發(fā)展歷程：介紹電子郵件的起源、發(fā)展以及在我國(guó)的應(yīng)用情況，讓學(xué)生了解電子郵件技術(shù)的演變。

-電子郵件的類型：講解不同類型的電子郵件，如個(gè)人郵件、商務(wù)郵件、官方郵件等，以及它們的適用場(chǎng)景。

-郵件客戶端的使用：介紹常見(jiàn)的郵件客戶端，如Outlook、Foxmail等，以及它們的基本功能和操作方法。

-郵件附件的使用：講解郵件附件的類型、格式以及如何添加和發(fā)送附件，提高學(xué)生的郵件處理能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用電子郵件與家人、朋友進(jìn)行交流，體驗(yàn)電子郵件的便捷性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如商務(wù)、教育、科研等，了解電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)電子郵件的禮儀規(guī)范，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與電子郵件相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加線上競(jìng)賽、撰寫郵件等，提高實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，如防范垃圾郵件、保護(hù)個(gè)人隱私等，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

-建議學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訂閱感興趣的電子雜志、參加在線課程等，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注電子郵件在環(huán)保方面的優(yōu)勢(shì)，如減少紙張使用、降低碳排放等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生了解電子郵件在跨文化交流中的作用，如與國(guó)際友人進(jìn)行郵件交流，提高外語(yǔ)水平。

-建議學(xué)生關(guān)注電子郵件在遠(yuǎn)程辦公、在線教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注電子郵件在智能設(shè)備上的應(yīng)用，如手機(jī)、平板電腦等，體驗(yàn)移動(dòng)辦公的便捷性。板書設(shè)計(jì)①電子郵件的基本概念

-電子郵件的定義

-電子郵件的特點(diǎn)：快速、便捷、安全

②電子郵件的操作步驟

-發(fā)送郵件：撰寫郵件、添加附件、填寫收件人信息、發(fā)送郵件

-接收郵件：查看收件箱、閱讀郵件、回復(fù)郵件

③電子郵件的注意事項(xiàng)

-郵件格式：標(biāo)題、正文、附件

-郵件禮貌用語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)

-郵件發(fā)送時(shí)機(jī)：選擇合適的發(fā)送時(shí)間

-郵件安全：防范垃圾郵件、保護(hù)個(gè)人隱私

④電子郵件的類型

-個(gè)人郵件

-商務(wù)郵件

-官方郵件

⑤郵件客戶端介紹

-Outlook

-Foxmail

⑥郵件附件的使用

-附件類型：文本、圖片、音頻、視頻等

-添加附件方法

-發(fā)送附件注意事項(xiàng)教學(xué)反思今天上了四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的“我有‘伊妹兒’了1”這一節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。但是，在反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)展示電子郵件的圖片和應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們對(duì)于電子郵件在日常生活中的重要性有了直觀的認(rèn)識(shí)，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解電子郵件的操作步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于郵件的格式和禮貌用語(yǔ)不太理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上增加了實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法效果很好，學(xué)生們?cè)诓僮鬟^(guò)程中逐漸掌握了郵件的格式和禮貌用語(yǔ)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們之間的良好互動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)送和接收郵件，還學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。但是，我也注意到一些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、郵件發(fā)送失敗等。對(duì)此，我及時(shí)給予了幫助和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能順利完成操作。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個(gè)問(wèn)題：郵件的格式、禮貌用語(yǔ)以及發(fā)送時(shí)機(jī)。學(xué)生們討論得非常熱烈，他們不僅提出了自己的觀點(diǎn)，還互相補(bǔ)充和完善。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們對(duì)于知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。

反思這節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)做得比較好：

1.注重實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握電子郵件的使用方法。

2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作。

3.及時(shí)給予反饋：在學(xué)生遇到困難時(shí)，我能夠及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，確保他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處：

1.對(duì)于部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠到位：有些學(xué)生對(duì)于電子郵件的操作不太熟練，我需要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個(gè)別輔導(dǎo)。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，時(shí)間分配上可以更加合理：有些小組在操作過(guò)程中花費(fèi)了較多時(shí)間，導(dǎo)致其他小組的實(shí)踐活動(dòng)受到限制。

3.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來(lái)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)電子郵件概念和操作步驟的掌握程度。例如，我提出了“電子郵件與傳統(tǒng)通信方式相比，有哪些優(yōu)勢(shì)？”的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答來(lái)判斷他們對(duì)電子郵件特點(diǎn)的理解。

-觀察學(xué)生操作：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的熟練程度，以及他們?cè)诎l(fā)送和接收郵件過(guò)程中的操作步驟是否正確。通過(guò)觀察，我能夠發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作上存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

-課堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電子郵件知識(shí)的掌握，我在課程結(jié)束后進(jìn)行了一次小測(cè)試。測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)電子郵件概念、操作步驟和注意事項(xiàng)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)布置：在課程結(jié)束后，我布置了相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試使用電子郵件與家人或朋友進(jìn)行通信，并記錄下操作過(guò)程和遇到的問(wèn)題。

-作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過(guò)程中，我關(guān)注了以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能正確發(fā)送和接收郵件；

-學(xué)生在郵件中是否使用了合適的格式和禮貌用語(yǔ)；

-學(xué)生是否能識(shí)別并解決操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題；

-學(xué)生對(duì)電子郵件使用的理解和認(rèn)識(shí)。

-反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)反饋中，我不僅指出了學(xué)生的不足，還鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電子郵件知識(shí)掌握不夠牢固。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立起堅(jiān)實(shí)的知識(shí)框架。

-觀察學(xué)生操作：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過(guò)程中存在錯(cuò)誤，如郵件發(fā)送失敗、附件格式錯(cuò)誤等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在課堂上提供更多的操作指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，以提高他們的操作技能。

-課堂測(cè)試：測(cè)試結(jié)果顯示，部分學(xué)生對(duì)電子郵件的某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠好，如郵件格式的規(guī)范、附件的使用等。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在電子郵件使用中存在一些共性問(wèn)題，如格式不規(guī)范、缺乏禮貌用語(yǔ)等。在今后的教學(xué)中，我將更加注重這些細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：嘗試使用電子郵件與您的朋友或家人進(jìn)行通信，并記錄下郵件的主題、正文和發(fā)送時(shí)間。

-目的：通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)電子郵件發(fā)送和接收流程的理解。

2.練習(xí)作業(yè)：

-任務(wù)：請(qǐng)根據(jù)以下情景，撰寫一封電子郵件。

情景：您是一位小學(xué)生，想要邀請(qǐng)您的朋友小明來(lái)家里玩。

-郵件內(nèi)容：

親愛(ài)的小明，

我最近家里新添置了一些玩具，我想邀請(qǐng)你來(lái)我家一起玩。我們可以一起玩游戲、看電影，還可以分享我們的學(xué)習(xí)心得。你覺(jué)得怎么樣？如果你有時(shí)間，就告訴我具體的日期和時(shí)間，我會(huì)準(zhǔn)備好迎接你的到來(lái)。

祝好，

[您的名字]

3.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析以下電子郵件的格式和內(nèi)容，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

郵件內(nèi)容：

主題：明天見(jiàn)面

親愛(ài)的李老師，

明天下午三點(diǎn)，我會(huì)在學(xué)校門口等你，我們一起去圖書館借書。別忘了帶上你的學(xué)生證。

-目的：通過(guò)分析，讓學(xué)生了解電子郵件格式的規(guī)范性和內(nèi)容表達(dá)的清晰性。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一封以“環(huán)?！睘橹黝}的電子郵件，呼吁身邊的人一起參與環(huán)?；顒?dòng)。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和