可愛(ài)的中國(guó)第4課第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《燦爛文化中華魂》授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①學(xué)習(xí)中華文化上下五千年，在不斷的交往交流融合中，形成了燦爛的中華文化。②了解歷朝歷代的順序，從而感悟中華文化的博大精深。③了解中華文化對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀(guān)念、生活方式和我國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，對(duì)推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步和世界文化發(fā)展具有重要作用學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀文化，感悟中華文化的博大精深。學(xué)習(xí)中華文化上下五千年，在不斷的交往交流融合中，形成了燦爛的中華文化。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT等。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：同學(xué)們，朝代結(jié)束后就來(lái)到了近現(xiàn)代，因?yàn)闈M(mǎn)清政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策，這是我們國(guó)家的一段屈辱史和奮斗史。2.你知道其中發(fā)生了哪些事情嗎？教師活動(dòng)：1.教師談話(huà)導(dǎo)入。2.教師小結(jié)學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生根據(jù)教師提問(wèn)自主發(fā)言?；顒?dòng)意圖：教師按時(shí)間順序進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解我國(guó)發(fā)展的歷程環(huán)節(jié)二:十月革命聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義，為中華文化的發(fā)展注人了新的時(shí)代內(nèi)涵。（1）馬克思是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的革命導(dǎo)師，是馬克思主義的主要?jiǎng)?chuàng)始人，是馬克思主義政黨的締造者和國(guó)際共產(chǎn)主義的開(kāi)創(chuàng)者，是近代以來(lái)最偉大的思想家。在20世紀(jì)即將結(jié)束的時(shí)候，國(guó)外某媒體在全球范圍進(jìn)行過(guò)一次“千年思想家”網(wǎng)上評(píng)選，馬克思高居榜首。（2）習(xí)近平總書(shū)記在給陜西照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生的回信中說(shuō):“你們?cè)谛胖姓f(shuō)，村里的老人常給你們講成金的第會(huì)歷史，這片紅色的↓地讓你們驕傲和自裝。希望你們多了解中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史知識(shí)，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基圖一代傳下程。（3）九一八事變爆發(fā)后，楊靖宇將軍率領(lǐng)的東北抗日聯(lián)軍第一路軍奮起反擊，多次重創(chuàng)日本侵略者。由于叛徒告密，1940年2月23日，楊靖宇在蒙江縣壯烈犧牲。為紀(jì)念他，1946年，東北民主聯(lián)軍通化支隊(duì)改名為楊靖宇支隊(duì)，瀠江縣改名為靖宇縣。（學(xué)習(xí)八女投江、董存瑞、黃繼光、雷鋒等人不怕?tīng)奚木瘢?）社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對(duì)美好生活的向往。（5）少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，要適應(yīng)自身年齡和特點(diǎn)，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。教師活動(dòng)：1.教師課件展示圖片2.教師進(jìn)行提問(wèn)學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生進(jìn)行欣賞2.交流自己的想法活動(dòng)意圖：通過(guò)讓學(xué)生欣賞圖片和視頻相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生知道我國(guó)在近代史經(jīng)歷的艱苦斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。5.作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)