煙臺黃金職業(yè)學(xué)院《外國史學(xué)史》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁煙臺黃金職業(yè)學(xué)院

《外國史學(xué)史》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》描繪了美國夢的破滅，蓋茨比的悲劇反映了當(dāng)時社會的何種問題？（）A.階級固化B.道德淪喪C.物欲橫流D.以上皆是2、《浮士德》是歌德的代表作之一，這部作品具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵。以下關(guān)于《浮士德》主題的理解，哪一項不夠全面？（）A.對人類追求真理和美好理想的歌頌B.對人性善惡的思考C.對社會現(xiàn)實的批判D.對宗教神秘主義的宣揚3、印度古代梵語文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典，其中闡述的核心思想包括？（）A.瑜伽修行B.解脫之道C.善惡報應(yīng)D.以上都是4、法國啟蒙運動時期的文學(xué)作品具有強烈的批判精神。以下哪位作家的作品對封建專制制度進行了尖銳的諷刺和批判？（）A.伏爾泰B.盧梭C.孟德斯鳩D.狄德羅5、在19世紀法國浪漫主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品充滿了對大自然的贊美和對自由的向往？（）A.雨果B.大仲馬C.喬治·桑D.繆塞6、古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品以幽默諷刺見長，《鳥》這部喜劇諷刺的對象主要是？（）A.雅典的民主制度B.戰(zhàn)爭的殘酷C.社會的道德淪喪D.人們的貪婪7、在英國浪漫主義詩人中，華茲華斯的詩歌具有獨特的風(fēng)格。以下關(guān)于華茲華斯詩歌特點的描述，錯誤的是？（）A.強調(diào)自然的美麗和神秘B.注重個人情感和內(nèi)心體驗的表達C.語言簡潔樸實，通俗易懂D.完全脫離現(xiàn)實，充滿幻想和虛構(gòu)8、美國作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品，白鯨象征著？（）A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運的無常D.以上都是9、在俄國文學(xué)中，契訶夫的短篇小說以簡潔深刻著稱，以下哪篇小說反映了小人物的悲慘命運？（）A.《變色龍》B.《套中人》C.《小公務(wù)員之死》D.《第六病室》10、英國作家毛姆的小說《月亮與六便士》中，主人公斯特里克蘭德為了追求什么而放棄了原本的生活？（）A.愛情B.財富C.藝術(shù)D.權(quán)力11、在20世紀美國文學(xué)中，黑色幽默是一種獨特的文學(xué)風(fēng)格。以下哪部作品體現(xiàn)了黑色幽默的特點？（）A.《第二十二條軍規(guī)》B.《麥田里的守望者》C.《了不起的蓋茨比》D.《老人與海》12、英國作家斯威夫特的小說《格列佛游記》以什么形式諷刺了社會現(xiàn)實？（）A.童話B.寓言C.傳記D.詩歌13、關(guān)于20世紀美國文學(xué)，以下哪位作家的作品常常反映現(xiàn)代人在精神上的迷茫和孤獨？（）A.海明威B.?？思{C.菲茨杰拉德D.斯坦貝克14、英國詩人艾略特的《荒原》是現(xiàn)代主義詩歌的經(jīng)典之作，詩中描繪的“荒原”象征著？（）A.現(xiàn)代社會的精神空虛B.自然環(huán)境的破壞C.人類文明的衰落D.以上都是15、20世紀現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多，風(fēng)格各異。以下關(guān)于現(xiàn)代主義文學(xué)的特征，哪一項最能反映其與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)別？（）A.意識流的寫作手法B.荒誕離奇的情節(jié)C.對傳統(tǒng)價值的顛覆D.破碎的敘事結(jié)構(gòu)二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析《遠大前程》中社會階層差異對人物命運的影響。2、（本題5分）在《喧嘩與騷動》中，深入探討福克納如何運用意識流手法展現(xiàn)家族的衰落和人物的內(nèi)心沖突。3、（本題5分）結(jié)合《日瓦戈醫(yī)生》，全面論述作品中歷史洪流對個人命運的沖擊和主人公的精神堅守。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）外語學(xué)習(xí)中的情感因素（如焦慮、自信、興趣）對學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響。以學(xué)習(xí)德語為例，分析這些情感因素產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)形式。探討教師和學(xué)習(xí)者如何通過情感調(diào)節(jié)策略（如積極的自我暗示、情緒管理、興趣培養(yǎng)）來優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)習(xí)動力和成績。2、（本題5分）以日本文學(xué)中的戰(zhàn)后文學(xué)為研究對象，深入分析其在社會變革背景下的主題和風(fēng)格轉(zhuǎn)變。以大江健三郎等作家的作品為例，探討戰(zhàn)后文學(xué)如何反映戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、社會問題和人類的精神困境。分析戰(zhàn)后文學(xué)對日本文學(xué)發(fā)展的新方向和文化反思的推動作用。3、（本題5分）以意大利文學(xué)中的文藝復(fù)興詩歌為例，論述其人文主義精神和藝術(shù)成就。分析文藝復(fù)興詩人如何通過詩歌贊美人性、愛情和自然，以及對詩歌形式和韻律的創(chuàng)新。4、（本題5分）探討二語寫作中的錯誤分析與反饋機制，研究學(xué)習(xí)者常見的寫作錯誤類型（如語法錯誤、詞匯錯誤、邏輯錯誤等），以及教師和同伴反饋對提高寫作能力的作用。5、（本題5分）全面論述法國文學(xué)中波德萊爾《惡之花》的象征主義風(fēng)格與現(xiàn)代性批判。分析這部詩集獨特的意象選擇、象征手法的運用以及對現(xiàn)代城市生活中丑惡與黑暗面的揭示，探討《惡之花》如何開創(chuàng)象征主義詩歌流派，以及對現(xiàn)代詩歌和文學(xué)觀念的革新意義。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）分析《挪威的森林》中渡