2023-2024年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃（目標(biāo)措施）書

2023-2024年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃（目標(biāo)措施）書

2023年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書（通用23篇）2023年高考沖刺復(fù)習(xí)

計(jì)劃書篇1

如何利用好高三最后最后一個(gè)寒假，做好化學(xué)復(fù)習(xí)，提高化學(xué)成

績(jī)是我們每一個(gè)高三學(xué)生關(guān)注的問題，就這個(gè)問題，我給大家一些建

議以供參考：

一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)

課本是專家、學(xué)者的研究成果，是學(xué)生復(fù)習(xí)的藍(lán)本，是任何一種

復(fù)習(xí)資料都無法代替的。閱讀課本時(shí)，要全面看課本內(nèi)容，如：課本

上物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系、方程式的書寫、例題、有關(guān)習(xí)題、課本演

示實(shí)驗(yàn)和有關(guān)的分組實(shí)驗(yàn)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。在看書過程中要?jiǎng)澇鲋?/p>

點(diǎn)和難點(diǎn)，了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪

些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，同時(shí)還要作到知識(shí)間的相互聯(lián)系，通過看課本，

逐步在腦中建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的過程中要在吃透

課本的基礎(chǔ)上，把每一個(gè)概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個(gè)

寒假來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，要“步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打:同時(shí)要注意構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性

和綜合性。高度重視解題思路的分析，應(yīng)變能力、綜合分析和解決問

題的能力的提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

期末考試多是對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)的考察，重在基礎(chǔ)知識(shí)的考察,

在考察知識(shí)的同時(shí)側(cè)重對(duì)能力的考察?；A(chǔ)知識(shí)是解決問題的工具和

依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)，看一看自己這

一段時(shí)間以來的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是否扎實(shí)，關(guān)鍵是要

分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進(jìn)的方法和措施，復(fù)習(xí)中

注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性。對(duì)考試中以及平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做

好修正并記錄下來。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路,

不要簡(jiǎn)單寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避

免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

三、提高效率、抓落實(shí)

動(dòng)筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天

的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，一是要有

假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的計(jì)劃，休息的計(jì)劃。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的

計(jì)劃。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，

應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。最好細(xì)化出每個(gè)時(shí)間段做什

么，去做行動(dòng)的巨人，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處。同時(shí)可以按照考試

時(shí)間有要求限時(shí)做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會(huì)的求

全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi)，舍棄全不會(huì)?！碧岣邚?fù)習(xí)和答題效率。

四、端正心態(tài)，堅(jiān)定信心，激發(fā)斗志

對(duì)于每一位考生而言，健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心

態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，是高考取得成功的關(guān)鍵。因此在寒假中要

合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，只有勞逸結(jié)

合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。2023年高考沖刺復(fù)習(xí)

計(jì)劃書篇2

在寒假的時(shí)候，我們要利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面為大家收集整理

了高三物理寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

（一）三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要

熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的？為什么要引

入？它有什么用？它的物理意義是什么？和那些其他物理量相似或類同？

與誰有聯(lián)系？怎樣記憶它？等等。再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的

問題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推

論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線

的方向電勢(shì)降低”:“同一根繩上張力相等”：“加速度為零時(shí)速度最大”:

“洛侖茲力不做功”等等。

（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。

題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一

定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，

可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正

常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存

在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，

有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就

能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)

態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

（四）上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為

是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真

出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,

不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基

礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西,

學(xué)得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要

記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等

都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方

面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充c筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些

讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,

就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編

號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記

號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，

比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，

分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

（七）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所

以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說,

可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路

上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地

再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在

散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來

的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的

人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,

互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法

要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)

好朋友。

（九）知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這

樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)

的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

（十）數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。

沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與

物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。2023

年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇3

又到一年高考時(shí)，全國(guó)上下都在關(guān)注高考，只不過今年我們成了

主角。你們復(fù)習(xí)好了么，最近心態(tài)如何？希望我講解能對(duì)同學(xué)們有所

幫助。

離高考還有十來天，究竟該如何安排時(shí)間進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃？

很多考生都存有疑惑°有些考生認(rèn)為，沒有幾天了.這段時(shí)間已經(jīng)屬

于“賽場(chǎng)上的垃圾時(shí)間”，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了，現(xiàn)在

總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過，可以好好休息一下了，以養(yǎng)足

精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說，臨陣磨槍不快也光。由

于考前特殊的壓力氛圍，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高

考，精力越易集中，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)比平時(shí)高上許多。在這里我提醒

大家不要過早的放松，也不要過于放松，如果這樣就不容易在高考時(shí)

聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”，但實(shí)際上，如果用最

后十步的時(shí)間去干其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的。還有

“一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，

不能過早放松。

因此在最后幾天里，制定合理的作息計(jì)劃非常重要，建議考生把

每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止復(fù)習(xí)

忙忙亂亂，按計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。

在休息方面，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時(shí)間，嘗試著參加自己喜

歡的文體活動(dòng)，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿

的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。

剩下的十來天該怎么進(jìn)行高考沖剌復(fù)習(xí)計(jì)劃？面對(duì)如此短的時(shí)間，

面對(duì)課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什

么？怎么復(fù)習(xí)才有收獲？其實(shí)，復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個(gè)份上，已經(jīng)不再以獲取

新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打擊，我

說：兩大任務(wù)一一整合與回歸。

先說整合。整合就是通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、反思和整理，使之

條理化、系統(tǒng)化的過程。高三復(fù)習(xí)階段，通過教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、

綜合檢測(cè)等形式，考生已經(jīng)儲(chǔ)備了大量的知識(shí)、技能和其他高考信息。

但由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，節(jié)奏緊湊，再加上老師的“狂轟亂（敏感詞）”、

考生的“貪多求全”，目前考生儲(chǔ)備的很多知識(shí)尚未完全消化，很多

技巧尚未轉(zhuǎn)化為能力，很多東西沒來得及思考、沉淀。因而，考生首

先要做的就是“反芻其次，就是根據(jù)類別、專題或章節(jié)對(duì)復(fù)習(xí)的

成果進(jìn)行歸類整理，比如，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目

有哪些解題思路和解題技巧。換而言之，從面的角度來講，就是盡可

能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的網(wǎng)絡(luò)化，是知識(shí)技能由點(diǎn)及線、由線及面聯(lián)系起來，

使頭腦里一個(gè)清晰的“線路圖”。從點(diǎn)的角度來講，就是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的

坐標(biāo)化，要清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，

做到牽一發(fā)而動(dòng)全身。這需要考生要有充分的自由支配的時(shí)間，以及

充沛的精力和清晰的思路。

再說回歸，就是回歸教材，回歸課本記基礎(chǔ)知識(shí)，通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，

把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位。應(yīng)該趁這段時(shí)

間進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)知識(shí)，尤其是識(shí)記一些偏重于記憶性的東西。

目前的復(fù)習(xí)，已經(jīng)不再以獲取新知識(shí)為主要目的，而是要回到復(fù)習(xí)的

起始點(diǎn)，把復(fù)習(xí)用過的教材、教輔，做過的練習(xí)和測(cè)試題，以及自己

整理的筆記本、錯(cuò)題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”、“追根溯

源”。其實(shí)，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在更高層級(jí)

上的再總結(jié)和再提高，在此過程中，考生要注意前后知識(shí)的照應(yīng)，相

關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，書本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。此所謂哲學(xué)上說的“否

定之否定”。通過看書上的目錄、標(biāo)題、重點(diǎn)等，一科一科地進(jìn)行回

憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)一下，已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容,

可以一帶而過。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要的

公式、定理等。這七天的復(fù)習(xí)，就像運(yùn)動(dòng)員在比賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)或適

應(yīng)性練習(xí)一樣。通過這七天的收縮復(fù)習(xí)、強(qiáng)化記憶，可以進(jìn)一步為高

考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基砧。當(dāng)然，回歸過程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)

重，有意識(shí)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

我提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面。

1.復(fù)習(xí)要有自主性和針對(duì)性。很多考生著著實(shí)實(shí)地當(dāng)了十幾年學(xué)

習(xí)的“奴隸”，總是埋頭于老師的作業(yè)里，高考在即，最后一段時(shí)間

屬于自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)考生都要清楚自己最需要什么，最需要補(bǔ)救

什么，要自主安排時(shí)間，做一回學(xué)習(xí)的“將軍”?？颇壳纱钆?。不同

的學(xué)科運(yùn)用大腦的區(qū)域不盡相同，將文科科目向理科科目合理搭配,

識(shí)記理解為主的和邏輯計(jì)算為主的間隔進(jìn)行，看書和做題交替，弱科

和強(qiáng)項(xiàng)交叉，就會(huì)使大腦的不同區(qū)域交替休息，從而更好的發(fā)揮大腦

的作用，提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然，如果能在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后聽聽音樂,

或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，效果會(huì)更好。心理學(xué)界有一個(gè)普遍的共識(shí),

早起后半小時(shí)和晚睡前半小時(shí)，這兩段時(shí)間是最佳的記憶時(shí)間，所以，

這一個(gè)小時(shí)要充分利用。

要想在如此短的時(shí)間內(nèi)收獲更多，平均用力肯定不行，必須學(xué)有

側(cè)重。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié)，清楚自己的知識(shí)缺漏。達(dá)到這一目標(biāo)，

至少有三個(gè)渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子（當(dāng)然也可參考其他

模擬試卷）找出來，一一對(duì)照，找出錯(cuò)誤的共性，老在某種題型或某

個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查上出錯(cuò)，此處肯定是你的軟肋，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。其二,

可以對(duì)照各科考試大綱所羅列的知識(shí)能力點(diǎn)，對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行

“地毯式搜索二在“搜索”時(shí)，可以使用回憶法，即盡可能詳細(xì)地

回憶每個(gè)考查點(diǎn)必需的相關(guān)內(nèi)容，回憶不上來的或回憶不充分的當(dāng)然

是急需補(bǔ)救之出。其三，溫習(xí)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本上的錯(cuò)題往往反映了初

學(xué)某些內(nèi)容時(shí)的猶疑、迷惑和不解之處，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決。

2.進(jìn)入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題，提前體驗(yàn)高考。把各科近

兩三年的高考試卷找出來，做一做，嗅一嗅高考試題的原味，找一找

感覺。同時(shí)，高考試題是效度、信度、難度、區(qū)分度、長(zhǎng)度等各項(xiàng)指

標(biāo)最科學(xué)最合理的，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果。全真模擬復(fù)

習(xí)要與高考時(shí)間程序表一致，這樣才能在高考的那天，順利進(jìn)入狀態(tài)。

每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時(shí)不會(huì)感到手生,

能盡快找到感覺。要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。很多同學(xué)說，平時(shí)會(huì)做的題考試

時(shí)就是做錯(cuò)，失了很多冤枉分。其原因除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉之外，

就是在平時(shí)練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗(yàn)和時(shí)間的限制，而考試過

程中則肯定存在這些情況。如果我們?cè)谄綍r(shí)的考試和練習(xí)中能夠很好

的習(xí)慣這種焦慮和時(shí)間限制，那么高考就可以避免如上所提到的情況。

通過限時(shí)訓(xùn)練，逼迫自己在限定時(shí)間之內(nèi)，提高做題速度，提高正確

率，以靠攏高考。在限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡可能為自己創(chuàng)設(shè)高考情境，從心

態(tài)上增強(qiáng)緊迫感，這樣高考時(shí)就不會(huì)過于緊張。可以試圖將自己的生

物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開始時(shí)間與下午開始時(shí)間復(fù)習(xí)功課，

有助于進(jìn)入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。

3.要保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，適當(dāng)減小復(fù)習(xí)密度和難度,

可以得到”退一步，進(jìn)兩步"的效果。保持大腦皮層的中度興奮（既不

過分放松也不過分緊張），要避免和他人進(jìn)行無謂的辯論和爭(zhēng)吵。可

以適當(dāng)?shù)乜措娨?、聽音樂、做自己喜歡的事，不過最好別圻電腦,因

為電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)容易令人沉迷。許多學(xué)生平時(shí)因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師在一

旁監(jiān)督，憋著沒有沒有去旁（手莫伸，伸手必被抓）不僅僅因?yàn)橥嬗螒颉?/p>

上網(wǎng)容易沉下去、忘記時(shí)間，嚴(yán)重影響考生復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)還因?yàn)橥?/p>

游戲過于興奮時(shí)，會(huì)在隨后的考試中抑制考生對(duì)已掌握知識(shí)的發(fā)揮。

這樣，就能在考試前夕，創(chuàng)造一個(gè)良好的心境。

4.去考慮考試之后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開始考慮

考后的安排了。想象著白己考完之后能夠干許多許多的事情，同學(xué)錄

滿天飛，稍微好一點(diǎn)的也開始考慮自己應(yīng)該報(bào)考什么樣的學(xué)校和專業(yè)。

想這些事情非常容易分散注意力，建議在做的各位在考前應(yīng)集中心思,

全力以赴迎考。

有同學(xué)問到，這一段還要不要做題，我的看法是還應(yīng)該做一定量

的習(xí)題，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書，

但要想保持對(duì)于題目的感覺就要多做題，通過做題也可發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)

進(jìn)而有意識(shí)補(bǔ)救。2023年高考沖刺復(fù)習(xí)舊劃書篇4

高三考生在即將面臨20xx年高考的同時(shí)，眼前將要迎來寒假的

短暫假期。復(fù)習(xí)備考即將完成單元復(fù)習(xí)階段的任務(wù)，寒假期間或寒假

后進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段。如何在寒假做好復(fù)習(xí)為沖刺20xx年高考做準(zhǔn)

備？下面是有關(guān)高三理科學(xué)生的寒假生物復(fù)習(xí)計(jì)劃。

綜合復(fù)習(xí)是在完成單元復(fù)習(xí)階段任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，該階段的

任務(wù)和目標(biāo)主要是通過適當(dāng)?shù)耐卣购鸵陠卧n題知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化

單元知識(shí)鏈。例如，在復(fù)習(xí)光合作用的基礎(chǔ)上，通過揭示光反應(yīng)過程

中光能轉(zhuǎn)化的途徑，以及暗反應(yīng)過程中同化的不同途徑，不僅有利于

同學(xué)們深入理解光合作用的實(shí)質(zhì)及意義，而且促使同學(xué)們從多角度思

考在生產(chǎn)實(shí)踐中提高光合作用效率的途徑和措施。

在綜合復(fù)習(xí)階段，還要重視不同課題知識(shí)之間的橫向聯(lián)系，運(yùn)用

組織策略將存在于不同章節(jié)中的相關(guān)信息加以整合，準(zhǔn)確把握相關(guān)知

識(shí)的交叉結(jié)點(diǎn)，構(gòu)建其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以便深刻領(lǐng)會(huì)重組知識(shí)信息的意義,

為提取和應(yīng)用知識(shí)解決問題創(chuàng)造條件。例如：綠色植物、動(dòng)物和微生

物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群，由它們構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）是系統(tǒng)內(nèi)物

質(zhì)和能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，那么，怎樣深刻認(rèn)識(shí)功能類群在生物圈中的作

用呢？通過揭示相關(guān)知識(shí)的橫向聯(lián)系，同學(xué)們就會(huì)認(rèn)識(shí)到綠色植物的

光合作用實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)活動(dòng)，動(dòng)物直接或間接以綠色

植物為食則是生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)活動(dòng)，顯然生物生產(chǎn)也是生態(tài)系統(tǒng)

的基本功能之一。這樣，不僅加深對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認(rèn)識(shí)，而且

有利于運(yùn)用這個(gè)生態(tài)學(xué)原理分析和判斷某項(xiàng)生態(tài)工程措施的可行性。

此外，綜合復(fù)習(xí)階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點(diǎn)與已知知識(shí)有機(jī)

結(jié)合起來，從而適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面；還要從科學(xué)方法訓(xùn)練的角度出發(fā)，

做好生物學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)等。

綜合復(fù)習(xí)階段實(shí)質(zhì)上是對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行深加工，具體方法有：主

題綱要法、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)法、比較整理法、問題簡(jiǎn)答法、流程圖式法、組

題練習(xí)法等。綜合復(fù)習(xí)的專題不同，選用的組織策略和方法不盡相同，

通常是根據(jù)專題內(nèi)容的具體特點(diǎn)綜合地運(yùn)用多種方法。因此，同學(xué)們

在生物學(xué)的綜合復(fù)習(xí)階段要通過對(duì)典型專題進(jìn)行深加工的過程，逐步

增強(qiáng)自我的信息處理能力。2023年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇5

高考考前沖刺復(fù)習(xí)廿劃安排：

一、返璞歸真，研讀教材。

教材既是我們平肘學(xué)習(xí)的主要工具，也是命題的重要依據(jù)，所以,

一定要認(rèn)真研讀教材，“思前想后”，牢記所有的公式、定義、定理及

使用條件，切實(shí)理解、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法。梳理知識(shí)，

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力求做到提起一根線帶起一大串。

二、固本溯源，強(qiáng)化主干。

主干知識(shí)重要技能要加強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶。主干知識(shí)如：兩數(shù)（函

數(shù)、數(shù)列）、兩式（不等式、三角式）、兩線（直線與平面、直線與圓錐

曲線）、兩率一量（概率與統(tǒng)計(jì)、函數(shù)的變化率、向量）等；重要技能如：

作圖與函數(shù)圖像的變換技能、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱

性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位

置關(guān)系問題的探究技能、不等關(guān)系的求解和論證技能、函數(shù)的單調(diào)性、

極值、最值的探究技能、心算與估算技能等，這些必須做到心中有數(shù)。

三、有的放矢，查缺補(bǔ)漏。

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)，特別是

基礎(chǔ)題，即人們常說的“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的錯(cuò)誤。究其原因，

有屬于知識(shí)方面的，也有屬于方法方面的c因此，要找出錯(cuò)題本,加

強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉，對(duì)易

誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過的

錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。

四、顆粒歸倉(cāng)，規(guī)范答題。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述，不能出現(xiàn)跳步,

注意解完后再看一下題目?？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹(jǐn)防因解題不

全或失誤，答題或書寫不規(guī)范而失分?？傊酝割}“情”，合理

分配時(shí)間，做到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范

化。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。2023年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)

劃書篇6

復(fù)習(xí)什么

1.基礎(chǔ)

高考試題中基礎(chǔ)題（輕易題）、能力題（中檔題）和選拔題（困難）

的大致比例為3：5：2,很少出現(xiàn)超過考試說明的知識(shí)和能力要求。

因此，不提倡花很多時(shí)間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課

本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意

補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題考知

識(shí)、方法和能力是高考永恒的主題。

2.自己的短板

(1)自己要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)分析，首先要明確自己哪門學(xué)科上升

空間還比較大，每門學(xué)科中的哪一部分上升空間比較大，從而進(jìn)行重

點(diǎn)突破

(2)高中以來的錯(cuò)題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對(duì)自己的

弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

(3)如果還不明白自己的短板，請(qǐng)單獨(dú)詢問老師，請(qǐng)老師幫你分

析

3.真題

主要是題目背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計(jì)思路

4.書寫規(guī)范

強(qiáng)化自己的書寫規(guī)范，不要因?yàn)闀鴮懙膯栴}而無謂丟分

怎么復(fù)習(xí)

1.確定自己的目標(biāo)定位，根據(jù)目標(biāo)定位進(jìn)行復(fù)習(xí)

2.這一階段應(yīng)該以查漏補(bǔ)缺為主，做題的量只要能達(dá)到保證手感

就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)

各科詳解

語文一一減少盲點(diǎn)彌補(bǔ)弱項(xiàng)

語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī)。關(guān)于最

后的沖刺溫習(xí)，建議如下：

分類整理理清脈絡(luò)。通過專項(xiàng)溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不

少知識(shí)。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知

識(shí)進(jìn)行整理回顧，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)(字音、

字形、詞語、病句、實(shí)詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等)減少“盲

點(diǎn)”，加強(qiáng)能力。

閱讀題是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學(xué)生的邏

輯思維(概念、推理、判定)能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重

點(diǎn)語句、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)應(yīng)把握步

驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結(jié)句

等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按

序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確，切忌憑自

己的主觀象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求。

英語耐心+細(xì)致二好成績(jī)

語感練習(xí)不能停止。考生天天要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽力和大聲朗讀

的語感練習(xí)，同時(shí)閱讀也不能放松。

每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時(shí)，一定要練習(xí)如何正確、快

速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)心出

現(xiàn)怪誕的話題。

此外，高級(jí)詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思

等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個(gè)特殊

的學(xué)科，假如你不堅(jiān)持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)一一難點(diǎn)別死摳反思很重要

在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的,

但作為一門抽象性和逑輯性都很強(qiáng)的學(xué)科,適當(dāng)練習(xí)是必要的c二是

練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì)一些有思路的題不

具體演算和書寫，這是不可取的。

反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題

意圖；二是要對(duì)相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系；

三要對(duì)每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

物理一一分析能力強(qiáng)成績(jī)就會(huì)好

每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對(duì)做過的習(xí)題進(jìn)行再一

次溫習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握

得到加深、鞏固和進(jìn)步。

要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握基本概念，加深對(duì)主干知識(shí)的理解，

進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。

要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自

己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對(duì)知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使高中物理知識(shí)在

腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。

利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理知識(shí)體系，回

憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。

化學(xué)一一聯(lián)系時(shí)勢(shì)學(xué)以致用

高考題，突出對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合能力的考查。從高考實(shí)行3+X綜

合能力測(cè)試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題

技巧，對(duì)抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進(jìn)

門容易，但要獲得高分并不容易。

注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。首先對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握

的內(nèi)容融會(huì)貫通，將知識(shí)橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，

有序地貯存。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的溫習(xí)。

化學(xué)試卷具有時(shí)代氣味，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)題目立意。

如以“非典”時(shí)的過氧乙酸，“神船五號(hào)”升空后的航天飛行器及20xx

年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫習(xí)備考

過程中，關(guān)注社會(huì)熱匚，關(guān)注生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)

方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及環(huán)境改善

等方面的典型題目，將所學(xué)過的有關(guān)知識(shí)聯(lián)系尹應(yīng)用于新情景中，解

決新題目.學(xué)以致用C

生物一一點(diǎn)面兼顧縱橫聯(lián)系

生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識(shí)的梳理和總結(jié)工作。目

前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識(shí)和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出努力。

學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合：高考試題選擇命題材料的原則是:“依據(jù)大綱，

但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層次不同，材

料來源不同”，“突出學(xué)科的主干知識(shí):需要考生在解題時(shí)，能運(yùn)用

學(xué)得的學(xué)科知識(shí)回答學(xué)科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習(xí)時(shí)要捉住知識(shí)主

干，以單元課題知識(shí)為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。

進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述學(xué)

過的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理；要想爭(zhēng)取個(gè)好成績(jī)，還要有應(yīng)

用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決一些日常生活和社會(huì)發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn)

實(shí)題目的能力。

政治一一關(guān)注時(shí)勢(shì)串聯(lián)知識(shí)

夯實(shí)基礎(chǔ)。依據(jù)教材和考綱核對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)重點(diǎn)和關(guān)鍵

知識(shí)要做到記憶正確。同時(shí)還要對(duì)易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體分析

對(duì)比，高考很少簡(jiǎn)單考查基本概念，而是考查考生對(duì)基本概念的理解

和運(yùn)用，考查利用所學(xué)知識(shí)分析題目的能力。但條件是你的基本功要

扎實(shí)才成。

構(gòu)建理論構(gòu)架。高考中，越來越重視知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，也就越

來越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合考查的題型。而

在教材中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講述是平展直敘的，對(duì)知識(shí)間的聯(lián)系講得很少，

這就需要考生在溫習(xí)中，自己把知識(shí)串聯(lián)起來，編織一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，

使一個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在解答題目時(shí)，做到學(xué)科內(nèi)知識(shí)間

的綜合。

關(guān)注時(shí)勢(shì)?？忌B(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，能夠較熟悉地把握

當(dāng)年的重大時(shí)事政治，特別要關(guān)心黨和國(guó)家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟(jì)政治政策

的內(nèi)容和意義。還要特別關(guān)注與所學(xué)知識(shí)有緊密聯(lián)系的社會(huì)熱門題目、

重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象題目。但考生應(yīng)留意，時(shí)勢(shì)熱門只是背景資

料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門。

歷史一一突破重點(diǎn)理清脈絡(luò)

以課本和考綱為基礎(chǔ)，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱門、

重點(diǎn)范圍。必須重視中外歷史知識(shí)的全面把握，在全方面學(xué)習(xí)的條件

下，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，不能似是而非。固然高考直接考查知

識(shí)記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的條件須正確地

把握基本的歷史知識(shí)。

在沖刺溫習(xí)時(shí)，捉住每個(gè)時(shí)期的階段特征，融會(huì)貫通各個(gè)時(shí)代的

縱橫聯(lián)系，力求提升歷史的宏觀思維和解題能力。高考中大量的考題

都是在考查學(xué)生對(duì)時(shí)代特征的把握、考杳學(xué)生分析事件的能力，而這

些能力都可以在該輪溫習(xí)中得到提升和鞏固，可以說，沖刺溫習(xí)是學(xué)

生提升能力的“黃金期”。此外，適度地做題練習(xí)非常必要，特別是

要加強(qiáng)對(duì)材料題（即主觀題）的練習(xí)。2023年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇

7

對(duì)于學(xué)習(xí)來講，除了要對(duì)一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,

合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)

習(xí)廿劃安排，考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，

頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面

復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，

正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶

記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一

下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過

長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)76點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶

效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力

作業(yè)的好時(shí)間。這段肘間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、

外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)

學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排；中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，

4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每

一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，

要掌握好。

總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)

問，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，

才能考好!2023年高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇8

語文：提升的空間不大，重點(diǎn)放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學(xué)：高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對(duì)上了一個(gè)層次,

你必須額外自己做題英語：重點(diǎn)是語感，建議你每個(gè)早讀花15分鐘

大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過：學(xué)英語，最厲害的

人是，會(huì)做題又講的出為什么的：第二種是，讀上去就會(huì)做，但是講不

出為彳么，因?yàn)樗恢勒Z法，只是憑語感做題。

文綜：

1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背

—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。.在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把

目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都

把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假

如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不

要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o

論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，

要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，

那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫

了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一

個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都

應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時(shí)

候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散

到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再?gòu)哪夸?/p>

發(fā)散，目的就是不要漏觀點(diǎn)，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來的。

有的同學(xué)也許會(huì)問，可是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張，課本又那么多，每本

課本都有自己的目錄，哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去

回想，這個(gè)問題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練，在做一道主觀題前,

先不要看答案一一假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答

案的話，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類題目，你的思路會(huì)只局限在這一

道題，這對(duì)文科來說弊端尤其明顯一一自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第

一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)

現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間

只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在

胸了。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷

了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追

蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾

個(gè)熱門的詞語，比如“加諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會(huì)主義新農(nóng)村”

等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多

時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,

所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。背目錄和看熱點(diǎn)，其實(shí)都在為考場(chǎng)上

的答題做準(zhǔn)備。考生在考場(chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí)，心中默念六個(gè)

字：“教材、材料、熱點(diǎn)”。千萬別小瞧這六個(gè)字，要想做到這六個(gè)

字還需要一番努力。這六個(gè)字怎么解讀呢，用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話說，教材一

一就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料一一就是讓你聯(lián)系材料上的具

體事例，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來用，這點(diǎn)是很多同學(xué)都

會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺得，材料里怎么會(huì)有答案呢，事實(shí)上，很多答

案都用的是材料里的語句；熱點(diǎn)一一就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個(gè)熱

門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，

很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”。3、至

于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了

然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎？當(dāng)然，

重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，

做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你

就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬不要垂頭

喪氣，堅(jiān)持做.大量地做.不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)

現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，

但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的，但做

錯(cuò)的，可以不改，不會(huì)的記錄在上面

時(shí)間安排：1、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那

只會(huì)囪圍吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六

天分別定為語文日，數(shù)學(xué)日，地理日英語日等，一個(gè)晚上集中精力攻

一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。2、每一天中午午

覺前加晚飯后的時(shí)間用來完成當(dāng)天作業(yè)，晚自習(xí)用來看資料。放雙休,

用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目，你會(huì)找到做這方面題目的感覺的

3.做題要講究效率，會(huì)的就過，把時(shí)間放在不會(huì)的上。英語，語文

準(zhǔn)備一個(gè)小本本，一科個(gè)一本，隨時(shí)記下不懂的,從背面開始記你不熟

悉的重點(diǎn)備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

?復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東

墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。

?思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則：

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證

學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，

切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏;

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)

安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶；

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多

越好。

從這三個(gè)原則出發(fā)，同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到：

1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強(qiáng)是

得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體

系，概括基本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,

突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相

關(guān)知識(shí)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是“綱二對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，便

形成了知識(shí)體系C

2.關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把握熱點(diǎn)

把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了

解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說明。

要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題要注重

宏觀把握，微觀切入。

3.掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、

審?fù)?，提煉出有效信息；其次要?xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性，答題要

抓住要點(diǎn)，使用學(xué)科術(shù)語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

注意事項(xiàng)：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認(rèn)真記好筆記，畢竟

記筆記可以集中注意力

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

笫三，不要認(rèn)為自己有多能，不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自己會(huì)了，

要真正的弄懂

第四，力爭(zhēng)當(dāng)上一個(gè)班委，并與老師搞好關(guān)系，到時(shí)老師會(huì)向你

提供好的參考書，另外在學(xué)習(xí)上也會(huì)對(duì)你額外關(guān)照的

第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛，這個(gè)會(huì)使你的成績(jī)直線下降

第六，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn)

第七，課下，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，為高三復(fù)習(xí)提供一個(gè)好的身體，但是

不要過于激烈，反對(duì)籃球足球等劇烈運(yùn)動(dòng)，主張乒乓，羽毛球，慢跑

下面是參考書選擇：

1.數(shù)學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復(fù)習(xí)時(shí)用《世紀(jì)金榜》,

相當(dāng)好，但一定要把里面的題弄懂

2.語文和英語堅(jiān)決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買

《各個(gè)擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年

模擬》，如果能買到之完形填空，就相當(dāng)好,這本書含有全篇翻譯，既包

括選擇，還包括了閱讀（完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的！

同學(xué)們，讓我們?cè)谧詈蟮倪@100天，每一天都這樣做

對(duì)同桌說：加油！！

對(duì)老師說,：感謝！！

對(duì)家長(zhǎng)說：放心！！

對(duì)自己說！我能行！

高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，要兼顧各

科提高自己的能力，一年的時(shí)間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限

的時(shí)間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成績(jī)？把最大部分的經(jīng)歷放在哪里

能得到最高效的回報(bào)？大多數(shù)同學(xué)都會(huì)有自己的“強(qiáng)勢(shì)科目”和“弱

勢(shì)科目”，相對(duì)來說，掌握偏弱的科目會(huì)有更大的提高空間，將同樣

的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上，“弱勢(shì)科目”提高的幅度和效果

通常都會(huì)更大。

備考不能過分“聚焦”

競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)

看高考，就會(huì)少點(diǎn)浮躁，少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛

頭對(duì)準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這

樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語，有的人專攻單詞、語法和習(xí)題。這種

高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達(dá)到好效果。喜歡看“雜

書”，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動(dòng)

力。另外，對(duì)于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識(shí)點(diǎn)，這樣既掌握了知識(shí)

點(diǎn)，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

語文的復(fù)習(xí)，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作分塊，采用

不同方法。基礎(chǔ)知識(shí)，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識(shí)點(diǎn)

復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕c對(duì)閱讀，依*自己較

強(qiáng)的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上。

輕重分明，全力補(bǔ)弱

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。即：要對(duì)自

己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時(shí)間，節(jié)省出大

部分時(shí)間和精力放在弱勢(shì)科目上。例如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好,

所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上，自己不另外加班，只對(duì)其中自己較突出的

弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練；對(duì)歷史、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)

進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫：由于平常學(xué)習(xí)總是

按章節(jié)進(jìn)行，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會(huì)不足，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);

外語，堅(jiān)持語境中掌握知識(shí)的觀點(diǎn)，熟讀已陌生的課文，再做一定量

習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯(cuò)誤；歷史，應(yīng)該“書必?？?，題要精做“，不

能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不

要摳得過細(xì)，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,

抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件

之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)階段雖長(zhǎng)，卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?，?dāng)屬高三。

高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮

斗確實(shí)能使你的知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三

苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多

若干倍的努力！跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方

法，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超

前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好

的效果了。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)相近、相反、

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，

適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時(shí)，常使用“目錄回憶法”，

即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻

到該頁仔細(xì)閱讀。對(duì)我來說，這個(gè)方法十分有效，既全面又省時(shí)，同

學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)

本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自

己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)

語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿

到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿

出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這

個(gè)方法不錯(cuò)，就繼續(xù)把一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯(cuò)

率就直線下降了C

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影

響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了

檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素

質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的

同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表

現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對(duì)易

題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其

實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。

第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以

前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),

看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得真簡(jiǎn)單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。

于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來就

不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做

題過程中慢慢體會(huì)。血且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目

標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個(gè)月，進(jìn)入備戰(zhàn)階段。這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,

應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課

本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失

的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大

家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通

宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行

的，因此要有意識(shí)地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣，高

考時(shí)才能處于最佳狀態(tài)。這段時(shí)間，由于高考的臨近，許多同學(xué)會(huì)因

為復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間短.產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn)，一定要

穩(wěn)住情緒，增強(qiáng)自信，以平和的心態(tài)迎接高考。

考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主，同

時(shí)為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場(chǎng)，熟悉環(huán)境和交通路線，準(zhǔn)備考試的

各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品，以免考試時(shí)臨時(shí)慌亂，影響情緒。

由于每個(gè)人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，作為參考，結(jié)合你自

身的條件來給自己制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間表，這樣才會(huì)使自己充分

的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功！現(xiàn)在回懣起那段難忘的高考時(shí)

光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和

堅(jiān)韌。衷心希望你都能腳踏實(shí)地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生

命之舟！

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不

同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，

約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首

先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針

對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)

太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們

不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)

缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼

顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專

題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章

節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的

細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)

知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無

遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，

只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成

績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后

更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。

這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以

查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我

們把它戲稱為一次“小高考:這次考試還有一層特殊的涵義：它是

高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)c我這里,特

別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階

段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這

樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。

也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段

中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的

線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次

模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,

是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要

沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)

定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最

后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,

有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為

一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊

緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛“，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)

得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以?/p>

證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)

死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷

年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命

題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠磯。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易

后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

高三第一學(xué)期一般以基礎(chǔ)為主，將書本逐個(gè)重點(diǎn)吃透，熟記。做

題不要偏難，大量做的是基礎(chǔ)題，在一定時(shí)間用中上難度題調(diào)節(jié)調(diào)節(jié),

以便得到實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。由您提供的內(nèi)容來看，您理科不足，文科可以，

可以將晚自習(xí)稍多部分分配給理科，但切記，文科一松懈就會(huì)下降,

所以早自習(xí)建議大部分分配給文科，以作鞏固。其實(shí)并不是說記憶性

的東西一定要早上做，早上頭腦清楚，對(duì)理科難題的吃透也有很大幫

助。只是早上時(shí)間寶貴，要如何分配還得您自己做主。

高三下學(xué)期分兩個(gè)階段，其中第一階段以復(fù)習(xí)鞏固第一學(xué)期和做

稍難題目以作飛躍發(fā)展為主c這是您知識(shí)能否得到飛躍的重要時(shí)期，

可以說，這階段確實(shí)需要難題來提高自己，不過這些老師都會(huì)有安排,

你不用擔(dān)心。下一階段就是適應(yīng)高考階段，也是最后的沖刺，這階段

一般都是考試做題為主，到時(shí)是題山題海，模擬試，適應(yīng)試一場(chǎng)接一

場(chǎng)，也是鍛煉你意志力的重要階段。成功與否，堅(jiān)持就是勝利。

以上是我們考一卷地區(qū)的一些復(fù)習(xí)模本，希望對(duì)你有幫助。不過

一切以能否適應(yīng)自己為標(biāo)準(zhǔn)，行之有效的就是好方法

數(shù)學(xué)

1.揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

通過第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，在函數(shù)、圓錐曲線、數(shù)列、三角函數(shù)、幾

何、概率等章節(jié)中最強(qiáng)和最弱的。然后調(diào)配時(shí)間，進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,重抓基礎(chǔ)

公式，例題，課后題。系統(tǒng)地，有規(guī)律地去復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。

3,多做練習(xí)

配合笫一輪復(fù)習(xí)，跟上（超過2小節(jié)）老師的復(fù)習(xí)速度。笫一輪復(fù)

習(xí)要范圍廣，爭(zhēng)取所有基礎(chǔ)和中等題全做。第二輪要重點(diǎn)鞏固。

重點(diǎn)是要解決綜合性問題，考試的時(shí)候可以選擇采用丟卒保車

4,破解題型

選擇題：四大猜想特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想

另外要會(huì)精明演繹，主要是會(huì)反例排除，數(shù)形結(jié)合，比如用圖解

會(huì)比較快，還有先猜后證。

解應(yīng)用題：聯(lián)系實(shí)際

三角函數(shù)：學(xué)會(huì)三角化歸通法變角/變函數(shù)/變式

大題：丟卒保車，拆開小題解答（幾何）

語文

1,背誦

不只是個(gè)簡(jiǎn)單4分，他有利于你的作文。制定詳細(xì)的背誦計(jì)劃，

不要總是在僅有的早自習(xí)去完成。

2,閱讀

欲速則不達(dá)

不反對(duì)閱覽課外讀物，特別是名家的散文和論文。

積累過去的思維，閑余時(shí)間可以翻看以前的課堂筆記和課本C

第一步，縱觀全篇，把握主旨。（理清思路找尋關(guān)鍵詞句）第二

步，認(rèn)真審題，定向掃描。第三步，篩選組合，定向表述。一般在

練習(xí)的時(shí)候都可以筆畫。